1B Unit 3 Nice to meet you 教案.docx
- 文档编号:18188783
- 上传时间:2023-08-13
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:17.99KB
1B Unit 3 Nice to meet you 教案.docx
《1B Unit 3 Nice to meet you 教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《1B Unit 3 Nice to meet you 教案.docx(10页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
1BUnit3Nicetomeetyou教案
小学部一年级下集体备课初案
主备人:
王顺辰时间:
2014年2月27日批准人:
时间:
月日
课题
Unit3Nicetomeetyou
第1课时总第11课时
教学目标
1. 听懂他人使用Thisis… 介绍父母和其他家庭成员,并能用此句型向他人介绍自己的家庭成员,语音语调正确自然。
2. 能听懂、会说uncle,aunt,grandpa和grandma这四个单词,发音正确。
3. 会说歌谣Iloveyou.
教学重点、难点
1. 听懂他人使用Thisis…介绍父母和其他家庭成员,并能用此句型向他人介绍自己的家庭成员。
2. 能听得懂、会说uncle,aunt,grandpa和grandma这四个单词,发音正确。
课前准备
图片、人物头饰、磁带等,学生准备好全家福照片,并预先在黑板上写好课题Unit3Nicetomeetyou
教学过程
讨论意见
Step1Singasong
组织学生齐唱歌曲What’syourname?
和Howareyou?
Step2Freetalk
1) 请学生用自己的名字相互询问并回答。
2) 用问候语Howareyou?
问候,并用三种不同的应答语来回答。
Step3Presentation
1教师出示自己的全家福照片,通过复习单词Dad和Mum来学习新单词
T:
Look!
Ihaveaphoto.It’snice.
T:
(指着自己的父亲)Thisismydad.
T:
(放慢速度,指着爷爷说)Thisismygrandpa.
同法教grandma,uncle,aunt.
2小组活动
四人一组,各自拿着自己的全家福照片,向小伙伴介绍自己的家庭成员。
以此复习家庭成员单词。
Step4Sayarhyme
1组织学生完整地听歌谣。
2帮助学生熟悉歌谣节奏,并让他们跟着节奏自己试念。
3引导学生跟读歌谣,在此基础上引导学生配以动作,由感情地朗读、表演歌谣。
4鼓励学生替换人物,改编歌谣。
Step5Presentation
1使用Thisis…
介绍父母和其他家庭成员,并能用此句型向他人介绍自己的家庭成员
T:
(头戴Mike头饰)Hello,I’mMike.Letmeintroducemyfamilymembers.(指着人物一一介绍)Thisismygrandpa/grandma/dad/mum/uncle/aunt/sister(补充学习单词sister)。
2小组活动
四人一组,各自拿着自己的全家福照片,用Thisis…
向小伙伴介绍自己的家庭成员。
3请个别学生上台介绍自己的家庭成员。
对于表现好的学生及时予以表扬鼓励。
板书
设计
Unit3Nicetomeetyou
人物图片grandpa
Thisis人物图片grandma
人物图片uncle
人物图片aunt
作业
设计
教学
反思
小学部一年级下集体备课初案
主备人:
王顺辰时间:
2014年2月27日批准人:
时间:
月日
课题
Unit3Nicetomeetyou
第2课时总第12课时
教学目标
1. 能听得懂、会说日常交际用语Nicetomeetyou.发音正确。
2. 能听得懂、会说、会读字母Ee,Ff。
教学重点、难点
1. 能听得懂、会说日常交际用语Nicetomeetyou.
2. 能正确读出、读准本单元的两个字母Ee和Ff。
课前准备
图片、人物头饰、字母卡片、磁带等,学生准备好全家福照片,并预先在黑板上写好课题Unit3Nicetomeetyou
教学过程
讨论意见
Step1Sayarhyme
1组织学生齐说歌谣Dad,mum,Iloveyou.和Iloveyou.
2改编歌谣。
Step2Guessinggame
将学过的家庭称谓的人物图片翻过来,让学生猜一猜每幅图中各是哪个人物。
Step3Revision
请学生用自己的全家福照片,用Thisis…介绍照片中的人物。
先小组内进行,再向全班同学介绍。
Step4Presentation
1引入话题
教师通过复习旧知,导入本课的对话。
T:
Hi,I’m…
S:
Hi,I’m…
T:
(伸出手与学生握手)Nicetomeetyou.
S:
(在教师的帮助下学生回答)Nicetomeetyou,too.
2学习对话
1)让学生看课文挂图,听课文录音,熟悉课文内容。
2)教师让学生听录音,跟读。
3操练和运用
1)用多种形式朗读课文。
2)分角色朗读课文。
3)小组活动。
扮演不同角色,进行表演。
教师可先示范。
T:
Look!
Thisismyaunt.(指着一扮演aunt的学生)
S1:
Nicetomeetyou.
S2:
Nicetomeetyou,too.
Step5LearnEnglishalphabets
1) 复习字母Aa,Bb,Cc和Dd.及单词name,book,cat和dog.
2) 在复习了字母Bb,Cc,Dd后,出示字母Ee,教师示范发音,引导学生眼看教师口型,听清发音;教授书写笔顺。
3) 教师出示字母卡片Ff,示范发音。
分解因素教授,/e/+/f//ef/;教授书写笔顺。
4) 引导学生通过朗读例词evening和father,进一步感受字母Ee和Ff在单词中的发音。
5) 字母Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff的认读和书写。
板书
设计
板书设计:
Unit3Nicetomeetyou
Thisis…
Nicetomeetyou.
Nicetomeetyou,too.
Ee
Ff
作业
设计
教学
反思
小学部一年级下集体备课初案
主备人:
王顺辰时间:
2014年2月27日批准人:
时间:
月日
课题
Unit3Nicetomeetyou
第3课时总第13课时
教学目标
1 能听懂他人使用Thisis…介绍父母和其他家庭成员,并能用此用语向他人介绍自己的家庭成员,语音语调正确,语调自然。
2 能熟练掌握本单元单词,发音正确。
3 能正确完成相关练习。
教学重点、难点
1.能听懂他人使用Thisis…介绍父母和其他家庭成员,并能用此用语向他人介绍自己的家庭成员,语音语调正确,语调自然。
2.能熟练掌握本单元单词,发音正确。
3.能正确完成相关练习。
课前准备
教学光盘、挂图等
教学过程
讨论意见
Step1Sayarhyme
1组织学生齐说歌谣Dad,mum,Iloveyou.和Iloveyou.
2改编歌谣。
把儿歌中的dad,mum改成其他家庭成员的单词,进行诵读比赛,培养学生的创新能力和小组合作精神。
Step2Freetalk
扮演角色,进行对话表演。
T:
Look!
Thisismyaunt.(指着一扮演aunt的学生)
S1:
Nicetomeetyou.
S2:
Nicetomeetyou,too.
学生三人一组操练,然后上台表演。
Step3ReviewEnglishalphabets
1) 出示一些含有字母Ee,Ff的单词卡片,让每个学生找出单词中的字母Ee,Ff,并朗读出该单词。
2) 复习完字母书写后,开始写字母比赛。
可以以小组竞赛的形式进行,每读正确、写正确一个就加一星,比一比哪个组的星最多。
Step4Playagame
1教师示范,
2教师引导,
3学生试做,
4小组比赛。
板书
设计
Unit3Nicetomeetyou
Thisismy...
Nicetomeetyou.
Nicetomeetyou,too.
作业
设计
教学
反思
小学部一年级下集体备课初案
主备人:
王顺辰时间:
2014年2月27日批准人:
时间:
月日
课题
Unit3Nicetomeetyou
第4课时总第14课时
教学目标
检查学生的朗读情况及口语表达
教学重点、难点
根据提示情景口语表达
课前准备
多媒体课件
教学过程
讨论意见
Step1FreeTalk
T:
Goodmorning,I’mMissXia.
Ss:
Goodmorning,I’m___.
Step2Sayarhyme
Iloveyou.
Step3Review
1.Ss:
看图片朗读单词grandpa,grandma,uncle,aunt.
a.看图说单词
b.看单词回忆图片
c.抢说单词
2.Ss:
(Sayarhyme
Iloveyou.)
3.Ss:
认读字母Ee,Ff
4.Practiceandconsolidation
a.T:
(创设几个情景,学生进行口语对话)
b.情景一:
新老师到班级上课
情景二:
班级来了新学生
情景三:
两同学在校门口相遇
c.Ss:
(根据情景演示表演)
Step4Haveatest
1学生朗读第3单元A,B,C部分。
2Sayarhyme
Iloveyou.
板书
设计
作业
设计
教学
反思
小学部一年级下集体备课初案
主备人:
王顺辰时间:
2014年2月27日批准人:
时间:
月日
课题
Unit3Nicetomeetyou
第5课时总第15课时
教学目标
完成补充习题与活动手册
教学重点、难点
题型的掌握与理解
课前准备
多媒体课件
教学过程
讨论意见
Step1FreeTalk
T:
Goodmorning,I’mMissXia.
Ss:
Goodmorning,I’m___.
Step2Sayarhyme
Iloveyou.
Step3Dotheexercise
AListenandrespond
学生相互打招呼,判断对错。
BListenandjudge
听录音,画笑脸和哭脸。
CLook,readandmatch
再次组织学生进行字母的认读,然后通过有趣的游戏让学生迅速辨认已学字母。
DLookandsay
板书Nicetomeetyou.
Nicetomeetyou,too.
Step4consolidation
Nicetomeetyou.
Nicetomeetyou,too.
板书
设计
作业
设计
教学
反思
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 1B Unit Nice to meet you 教案