不忘教育使命牢记教师初心.docx
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不忘教育使命牢记教师初心
不忘教育使命,牢记教师初心
不忘教育使命,牢记教师初心
不忘教育使命,牢记教师初心
篇一
——以师德为重用爱心育人
“不忘初心,牢记使命”教师征文
不忘教育初心牢记教师使命
——以师德为重用爱心育人
时光匆匆,如白驹过隙,不过一眨眼的功夫,我从事教育工作已经17年了。
17年的时间,把我从一个懵懂青涩的年轻老师打磨成一个更有信心和经验的“老”教师。
一路走来,初心不曾忘,使命不敢忘。
教师是人类灵魂的工程师,常言道“学高为师,德高为范”。
教师所从事的是以人格塑造人格的工作,加强师德的教育与训练成为新时期教师必须上好的一课,这就要求我们每一位教师做到以师德为重,以爱心为重。
在我的心里,德即是作为教师对于教育的爱,是严于律己、宽严相济对待学生的那份责任。
而作为一线党员教师,响应十九大号召,不忘初心和责任,立德育人,更是我们肩负的使命!
首先,以师德为本,提升修养。
为了充实自己,我从不放弃任何学习的机会,广泛阅读教育教学理论书籍,锲而不舍地向有经验的老师学习,并全身心投入到工作实践中去。
积极参加政治学习,认真学习《教师法》,时时以《教师职业道德规范》要求自己,鞭策自己,砥砺前行。
在工作生活中,我时时刻刻以师德的高标准严格要求自己。
在日常生活中,团结同事,不计较个人得失,关爱每一位学生,在班级管理中注意渗透德育目标,为学生的全面发展奠定基础。
为了提高自身素养,我树立了终身学习的思想,认真学习科学文化和专业知识,不断提高自身素质。
积极参加学校、伊滨区组织开展的“观摩课”活动,虚心向有经验的教师学习,以人之长补己之短,在共同学习中不断提高。
自己也经常参加公开课赛讲,在课堂教学实践中得到了锻炼。
随着新课程改革的实施,我积极参加新课程培训,学习新理念、新方法,不断丰富教改知识和拓宽教育视野。
为了管理好班级,我树立了“德为教育事业之基”的观念,在学生的晨练,大扫除,课外活动等方面,凡是要求学生做到的,自己首先做到,身先士卒,以自己的人格去感染每一个学生。
另外,我还积极向同事请教,结合自己学生的特点制定了一套科学的班级管理方法。
即“以生促生,以生管生”,让学生自己管理自己,每个学生轮流管理班级,让学生既做“管理者”,又做“被管理者”,充分调动学生的积极性和主动性。
让班级管理焕发生机和活力。
其次,以爱心相待,始终如一。
对于教师来说,没有爱的教育就没有生命。
爱,能温暖人的心灵;爱,能鼓励人的行动。
有人说:
有爱才有追求,有对爱的追求,才有对爱的奉献。
世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多,那就是爱心。
作为一名教师,所面对的是一群天真无邪,求知若渴,有着五彩斑斓梦想的孩子们,对他们更应该给予无私的爱。
唯有爱的雨露才能催开最美的花朵;唯有爱的交流,才能搭起师生之间心灵的彩桥。
我们的事业是爱的事业,我们的教育就应该像春风那样慢慢吹开学生的心扉,就应该像春雨那样“随风潜入夜,润物细无声。
”
爱学生就必须严格要求学生。
俗话说得好:
严师出高徒。
“教不严,师之惰”。
严是有标准的严,是在一定范围内的严,是符合教育规律的严,是有利于学生德、智、体、美等方面的全面发展的,不是摧残学生身心健康的严。
严格要求不等于惩罚学生,应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方,使学生对老师敬而爱之,而不是敬而畏之。
教师对学生的严格要求是出于真诚的爱。
严以爱为基础,爱以严为前提,严爱结合,爱而不纵,严而不凶。
严格之水只有渗透情爱之蜜,才能成为爱的甘露。
爱学生还要尊重学生的人格,建立平等的师生关系。
每个学生都是一个独立的人,拥有独立的思维,因此,教师必须努力把自己的教育和教学适应学生的思想认识规律,决不能把自己的意志强加于学生。
尊重学生的人格,就要充分理解学生、信任学生、欣赏学生,呵护学生的创造潜能,切勿伤害学生的自尊心和自信心。
对学生多一些鼓励,少一些训斥;多一份肯定,少一份否定;多一点表扬,少一点批评。
对学生要真诚,真诚地与学生交往,给学生以真诚的关心和帮助,只有这样,才能成为学生心目中真正的良师益友。
爱学生要善于发现学生的闪光点。
任何一个学生都有自己的优点,“问题生”也不例外,相反,对这些“问题生”要给予更多的爱,。
教师要善于发现学生的闪光点,千方百计让学生的闪光点真正闪光,使学生的自信心和上进心得到充分的发挥,从而激起学习的斗志。
转化“问题生”除了多观察外,还应多了解、多关心、多谈心、少发火、不体罚、不放弃。
一个令学生感到和蔼可亲的教师,学生才会发自内心地尊重与喜欢他们。
绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生,伤害学生的自尊心。
因此,教师切不可一味为了维护师道尊严,不顾学生的颜面,其实这种做法是有失分寸的。
俗语道:
“人怕敬,鬼怕送。
”“你敬我一尺,我敬你一丈。
”因此在日常生活的教育工作中,教师应把握批评的“度”,变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。
新时代的教师应是充满爱心、受学生尊重的,而不是“教育警察”。
要做到这样,只有教师不断更新观念,平等对待每位学生,真正地和他们交朋友,俯下身来跟学生说话,对他们多一点微笑少一点怒斥;多一点鼓励少一点批评;多一点关爱少一点冷漠。
以博爱言传身教,废除学生间的等级差别,达到师生之间,生生之间的平等相待再次,以育人为要,宽严相济。
知识或可言传,德行需得身教。
教师肩负着为人师表、教书育人的重任,是社会主义精神文明的传播者和建设者,是青少年一代成长的引路人。
立德先立师,树人先正己,培养和造就一支学高身正的教师队伍,是立德树人成败的关键。
教师教育对象是学生,其主要任务是教学,而教学过程是教书和育人紧密结合的过程。
面对市场竞争日益激烈的动态,教师要善于把握学生思想,用爱心开启学生心灵的窗户,主动与学生交流,和睦相处;要尊重学生人格,教育和引导学生学会做人,学会生存,学会学习,学会创业;要用一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切的服务思想,善待学生、宽容学生、理解学生;要用自己的品行、人格熏染学生、陶冶学生、唤醒学生。
将教书育人贯穿于教学实践的全过程,为社会培养高素质人才。
与孩子朝夕相处,我始终想着两句话,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。
这样的情感使我对孩子少了一份埋怨,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份尊重。
家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养,这是对我们的极大信任。
我又怎么能不全身心地去爱他们呢?
我坚信,我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动我面对的全体学生。
最后,以榜样为动力,见贤思齐。
记得法国作家卢梭说过:
“没有榜样,你永远不能成功地教给学生以任何东西。
”法国作家罗曼,罗兰也说过:
“要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。
”我想,我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。
俗话说,亲其师,则信其道;信其道,则循其步。
所以说教师是旗帜,学生如影随形般地追随;教师是路标,学生毫不迟疑地顺着标记前行。
所以说教师的一举一动、一言一行都是学生的楷模。
学生不仅接受你传授的知识,还学习你的高尚品德。
十几年的工作经历,使我深深懂得,教育是爱的事业,也是良心的事业。
教师的爱不同于一般的爱,她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。
这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。
要加强教师自身的师德修养,还必须提倡多元化知识的终生学习,因为当一个人的知识越丰富,他对行为道德的意义理解得越深刻,辨别善恶的能力越强。
要提高自身的师德修养,必须有反思改造精神。
知识对道德的作用并不是绝对正向的。
一个人要形成高尚的道德品质,只有一般的科学文化知识或一般的道德知识是不够的,还要在学习政治理论和社会伦理理论的基础上,进行“反思”与“改造”,反思改造就是表现为新的道德要求和新的环境条件中能动地做出评价与选择,并根据自己的需要反作用于外部环境,主动地接受或排斥。
一个人的生命是有限的,而我们的教育事业是常青的。
我的生命在学生身上延续,我的价值在学生身上体现。
我无悔于我的生命,更无悔于我的选择。
教书育人的路还有很长,初心不忘,使命在肩,在党的正确领导下,我必以百倍努力和忠诚砥砺前行,不负芳华!
篇二
不忘初心,砥砺前行,勇担责任,建功立业,热爱学生,无私奉献我想说这是我对这次主题教育活动的理解。
不忘教育初心,首先是热爱!
教育是一项静候花开的事业,需要做到耐心等待。
为了孩子健康茁壮的成长,我们需要给予他们无限的爱心和耐心,发挥教师的教育智慧,让他们快乐的学习、健康的成长。
不忘教育初心,其次是责任!
因为责任,我们应该有丰富的知识,有扎实的专业理论水平。
因为责任,我们应该掌握好的教学方法,因为责任,我们更应该在实践中探索,在探索中反思,在反思中成长。
不忘教育初心,最重要的是奉献!
从我们选择教师职业的那天起,我们就选择了奉献。
我们在奉献中,不求回报,不图功利,这就是教师职业奉献的情怀。
我很庆幸自己被分派到了大马三中这个有爱的大家庭。
还记得刚入学校时陈遇逍老师朴实而又热烈的欢迎。
还记得中心校领导来听我的课,我紧张的说不出来话,中心校李校长对我说的:
“别紧张,就像平时上课一样。
”
点点滴滴,丝丝缕缕,在这短短的不到一年的时间里,我在大马三中获得了人生中最宝贵的经历和财富。
(放映领导在餐厅陪同学生吃饭的图片)
这是我们学校的王志强校长、马俊涛书记和其他校领导班子在学生餐厅与孩子们一同用餐的场景。
醋溜土豆丝,清炒时蔬,简单的食物,平常的饭菜却彰显出了身为党员的教师领导群体对于孩子们最为真切的关心与爱护。
我们的王校长,他夜以继日、忘我工作,成为众人眼中的“拼命三郎”。
他以校为家,虽担任领导职务,却仍然奋斗在教学一线岗位。
他做到了忘我的工作态度和刻苦钻研;当他教育学生热爱劳动时,他没有指手划脚、拈轻怕重,而是挑最脏、最累的活和学生一起参与劳动的全过程;当他叮嘱学生遵守纪律时,他首先做到了遵守校纪班规„„终于,有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了。
榜样是看得见的哲理,示范是最好的说服。
王校长是党员干部中的先锋模范,是我们青年教师前行路上的标杆和旗帜!
(放映学校夫妻档老师)
在我们大马三中还有一个特殊的群体——夫妻档老师们。
大屏幕上的是王留钦、李春芳老师,他们已经在学校任教24年,王留钦老师是我们学校的副校长,也是九年级的班主任,李春芳老师担任了两个班的英语老师。
每天的晨光中总能见到他们和学生一起跑步的身影。
田秋锋、贾秀霞老师,他们已经在学校任教20年。
田秋锋老师是学校的校团委书记并担任了五个班的政治课,贾秀霞老师则是八年级七班的班主任。
每天的晚霞中总能看到他们伏案的背影。
平凡的两个人,非凡地相守与偕行,伉俪情深,对农村教育更是爱得执着、深沉。
他们热情、朴实,迎着星辰,伴着日落,他们与校为家,把全部的青春和力量抛洒在这片承载着梦与远方的土地上,携手共进,微笑筑梦。
他们也是教师队伍中每一个热爱教育事业的党员缩影。
他们用自己的实际行动践行着入党时的誓言与承诺,用美好的青春时光见证着优秀党员的不忘初心,牢记使命。
(放映其他老师在日常工作中的劳动图片)
最最值得礼赞的是我们的一线教师。
他们所做的只是大马三中老师每天在做的众多事情的小小缩影。
大家都知道,农村的学生,大多数学习习惯不好。
给这样的几十名学生上课,改作业,辅导,是一件很辛苦的事,需要付出更多的时间、精力、爱心、耐心和智慧。
但是,我们的一线教师,深知每一名学生的背后是一个家庭,孩子的成长成才,是父母家人的期盼和希望。
所以,老师们身兼数职,不仅要把知识传授给孩子们,为他们的发展成长打下坚实的基础,更注重对学生的生命安全教育和做人的教育。
老师们深知,大多数学生虽然不可能成为国家的栋梁之材,但一定要让他们成为一个善良、正直、负责任的人。
我们大马三中的老师,上至领导,下到普通职工,他们不忘初心,牢记使命,爱岗敬业,无私奉献,教书育人,任劳任怨。
他们都是最可爱的人!
都是最美教师!
一个人走路,可能走得较快,但一群人一起走,会走得更远。
有这样一群可爱、可亲又可敬的教师,大马三中一定会迎来新的辉煌!
党的十九大已为我们铺就宏伟蓝图,作为一名普通的一线教师,唯有坚守心中的理想信念——不忘教育初心,牢记教师使命,才能长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
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