北师大版六年级语文下册第一三四七单元.docx
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北师大版六年级语文下册第一三四七单元
北师大版六年级语文下册第一单元
一、给下列画横线字注音或根据拼音写汉字。
(8分)
循环()昙花()瞥见()雏鸟()
蓬松()杂兴()妩媚()镌刻()
záyāngtíngxì
()死菊()蜻()缝()
lüèpānméngpú
领()()姗()胧胸()
二.比一比,组词语。
(8分)新课标第一网
增()狡()拔()蛱()
赠()皎()拨()峡()
猾()峰()燥()镌()
滑()蜂()躁()携()
三、把下列词语补充完整。
(8分)
()()大物出()不()偷()捉()
心()俱()()()夜游()之不()
()花()草腰()腿()()天()地
4、满意:
四、选词填空。
(6分)
无论……都……不是……就是……因为……所以……
虽然……但是……只有……才……宁可……也……
1、北京的气候,对养花来说不算是很好,冬天冷,春天多风,夏天()干燥()大雨倾盆,秋天最好,可是会忽然闹霜冻。
2、()你现在的学习成绩有多么糟糕,()不应该放弃继续努力学习。
3、()这家商店物美价廉,服务态度又好,()经常是顾客盈门。
4、这里的花()很多,()没有奇花异草。
5、很多同学在实践中体会到,()多读多写,作文()会有进步。
6、他的母亲()自己多受点苦,()要让孩子健康成长。
五、按要求写句子。
(18分)
1、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
(改为陈述句)
--------------------------------------------------------------------------------------
2、我只把养花当做生活中的一种乐趣,花开得大小好坏都不计较,只要开花,我就高兴。
(改为“被”字句)
—————————————————————————————
3、我爱雏鸟。
(扩句)
————————————————————————————
4、山里的空气非常清新。
感叹句:
——————————————————————
反问句:
——————————————————————
5、爸爸对小威说:
“你爬上这棵树就知道了。
”(改为间接引语)
————————————————————————————
六、根据课文内容填空。
(12分)
1、《养花》的作者是现代著名作家-------,原名--------,代表作有《————》《————》等,获得“——————”的称号。
2、《养花》一课让我懂得的道理是————————————————————————————————————————————————————————。
3、《山中杂记》一课中,冰心重点描写小鸟依家相亲相爱,是因为——————————————————————————————————————————————。
4、《美猴王》选自《————》,作者是——朝———。
这本书里我最喜欢的章节是——————————。
5、《四时田园杂兴》的作者是——朝的———。
诗中写道“——金黄————,——雪白————”描绘了————————的景色。
七、阅读短文并回答问题。
(20分)
可爱的小鸟
没有一片绿叶,没有一缕炊烟,没有一粒泥土,没有一丝花香,只有水的世界,云的海洋。
一阵台风袭过,一只孤单的小鸟无家可归,落在被卷到海洋里的木板上,乘流而下,姗姗而来,近了,近了!
那银色的胡子、尖尖的嘴巴,喏,怪有意思,像天庭下凡的神仙,独乘木帆,缓缓飘来,那个优雅劲儿,真是太妙了!
小鸟,那微小的身躯,面对着广袤无边的大海,他没有畏缩,在风浪过后来不及沮丧、抱怨,便坚毅的站在生活之舟上,在左右摇摆中寻索,开拓着生命的小溪。
忽然,小鸟张开翅膀,在人们头顶上盘旋了几圈,“噗啦”一声落在船上。
许是累了?
还是发现了“新大陆”?
水手撵它,它不走,抓它,它乖乖的落在掌心。
可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。
瞧,它多美丽,娇巧的小嘴,啄理绿色的羽毛,鸭子样的扁脚,呈现出春草的鹅黄。
水手把他带到舱里,给它“搭铺”,让它在船上安家落户。
每天把分到的一塑料桶淡水匀给它喝,把从祖国带来的鲜美鱼肉分给他吃。
天长日久,小鸟和水手的感情日趋深厚。
清晨,当第一束阳光射进舷窗时,它便敞开美丽的歌喉,唱啊唱,嘤嘤有韵,宛如春水淙淙。
人类给它以生命,他毫不悭(qiān)吝得把自己的艺术青春献给了哺育它的人。
可能都是这样,艺术家的青春只会献给尊敬他的人。
小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调。
返航时,人们爱不释手,恋恋不舍的想把它带到异乡。
可小鸟憔悴了,给水,不喝!
喂肉,不吃!
油亮的羽毛失去了光泽。
是啊,我们有自己的祖国,小鸟也有他的归宿,人和动物都是一样的,哪儿也没有故乡好!
慈爱的水手们决定放飞它,让它回到大海的摇篮去,回到蓝色的故乡去。
离别前,这个大自然的朋友与水手们留影纪念。
他站在人们的头上,肩上,掌上,胳膊上,与喂养过他的人们,一起融进那蓝色的画面……
1、根据意思,从文中找出合适的词语。
(4分)
(1)灰心失望。
()
(2)喜爱的舍不得放不下。
()
(3)形容人瘦弱,面色不好看。
()
(4)形容十分小气。
()
2、写出下列各词语的反义词。
(6分)
广袤()畏缩()离别()
悭吝()慈祥()优雅()
3、从第三自然段中你体会到了什么?
(5分)
4、请你谈谈你读了文章后的感想。
(5分)
八、妙笔生花。
(20分)
人生中会有许多有趣的事,我们的学习、生活常常充满了乐趣。
请以“乐趣”为题,写一篇作文,介绍一件有趣的事。
要求:
叙述具体,语句通顺。
第三单元测试题
第一部分字基础训练智慧乐园
(1)、小小书法家,看谁写的既正确又美观。
(10分)
gōngxūn qīng kē quángǔ yǎn yǎn yìxī
( ) ( ) ( ) ( )
liǎng bìn chōu yè shè jì hèráncháng shì
( ) ( ) ( ) ( )
(2)、一锤定音(用“——”画出正确读音)。
(6分)跻身(qí jī) 缅怀(miǎn mián) 收敛(liàn liǎn) 低劣(liè luè) 奔赴(bēn bèn) 哗然(huāhuá)
(3)、火眼金睛(请找出下列词语中的错别字,并改正)。
(6分)无边无崖( ) 喜出忘外( ) 名负其实( )冲风陷阵( ) 烟雾弥慢( ) 奇貌不扬( )
(4)、按要求填空。
(8分)1、成语王国里也留下了战争的痕迹,写出4个( )( )( ) ( ) 2、写出描写人物品格的四字词语( )( )( )( )
(5)、按要求改写句子。
(14分)
1.你想一想,一个动不动就流泪的人,能冲锋陷阵吗?
(改为陈述句)___________________________________________________
2.南丁格尔严肃的说:
“对不起,少校先生,我现在没有时间和你讨论这个问题。
”(改为转述)___________________________________________________
3.你应该跟我一起吃一点。
(改为商量的语气)_________________________________________________________
4.呵!
雷锋!
你,《国际歌》里的一个音符,你,红旗上的一根纤维;你,花丛中的红花一瓣,你,浪花里的一滴水。
(仿写句子) 呵!
老师!
你________,你___________;你___________,你_________ 。
5、尽管我费了九牛二虎之力,而且模型还是没做成。
(修改病句)
精彩回顾,心中有数.(13分)
1、翻开历史的画卷,有许多名垂千古的不朽形象支撑着整个好看乾坤。
通过这一单元学习我认识了( )雷锋,( )的南丁格尔,( )的老班长,( )苏武。
他们是人民心目中的英雄,你认为( )的人才称的上英雄。
2.《你,浪花里的一滴水》的作者是( ).《南沙卫士》是根据( )的《 》改写的。
国际护士节是()月()日.
3、他不是将军,却( );他不是文豪,( );他如此平凡,如此年青,( ),却渗透——( )。
4、第二部分、实践运用:
(4分)实践运用:
(填上合适的诗句、名言、格言警句、俗语等。
)1、老师对我们说:
“ _______,大家若能做到博览群书,写作文就得心应手了。
”2、常言道:
“ __________”,只要我们齐心协力,献计献策,就一定能找到解决问题的方法。
第三部分开心阅读解剖室阅读理解。
(14分) 我上初中那年,喜欢上了《格林童话》丛书,并到了痴迷的地步。
那时父母微薄的工资早已被柴米油盐安排得所剩无几,哪里还有余钱买一本( )不能吃( )不能穿的书呢?
平时,父母总是把钱放在写字台的抽屉里面,而抽屉的钥匙就放在写字台上。
几经犹豫之后,我试着用钥匙打开了抽屉,从里面拿走了一些钱。
第二天,我从书店里买回了那套梦寐以求的《格林童话》。
几天过去了,风平浪静,父母似乎没有发现我拿钱的事。
不久,书店里又进了一批新书,其中《绿野仙踪》是我盼望已久的一本童话故事。
禁不住“仙子”的诱惑,我如法炮制。
当我再一次打开抽屉时,却发现里面多了一张纸条:
“峰儿,你是个好孩子,爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子。
”我看了非常惭愧,取出纸条,悄悄锁上了抽屉。
从那以后,我再也没有犯过类似的错误。
一张纸条成了我一生的警示,一张纸条给了我一生的清白,一张纸条给了我一生的尊严。
1、在括号里填上恰当的关联词。
(2分)
2、“如法炮制”是什么意思?
在文中具体指什么?
(3分) 3、“一张纸条”在文中具体指哪句话?
这张纸条对“我”的教育从文中的哪些话可以看出来?
(用波浪线画出)。
(3分)
4、给文章加的题目。
(2分)
5、你认为文中的父母做得对吗?
假如这件事情发生在你的身上,你的父母会怎么做?
你会对他们说些什么?
(4分) 第四部分妙笔生花大观园(24分)
做出惊天动地之举的是人是英雄,为寻求真理献出生命的人是英雄,在平凡的岗位上做出不平凡事迹的人也是英雄,在我们身边有许多无名英雄,他们用自己的行动温暖了多少人的心,请以“感动”或“我心目中的英雄”为题写一篇习作。
要求:
书写工整,句子通顺,感情真挚 请用一句话来评价一下自己本次的答卷情况。
(1分)
北师大版六年级语文下册第四单元测试题
一、读句子,在拼音的下面写出正确的词语。
1.波浪不断地向树干chōnɡshuā(),甚至把树连根拔起,树就duànjué()了生机,慢慢地fǔlàn()了。
剩下的只有那些松脂球,yānmò()在海沙下面。
2.生命开始的yíshùnjiān()就带了斗争来的草,才是jiānrèn()的草,也只有这种草,才可以àorán()地对那些玻璃棚中养育着的盆花hōnɡxiào()。
3.人的头盖骨,结合得非常zhìmì()与坚固,种子可以将一切jīxièlì()所不能分开的骨骼完整地分开。
4.太阳暖暖地照着,海在很远的地方奔腾nùhǒu(),绿叶在树上sàsà()地响。
二、我是小小调音师。
(在正确读音下面画“”。
)
1.我们要努力学习,将来做一个有作为(weíweì)的人,为(weíweì)家乡建设添砖加瓦。
2.幽门因病变发生阻塞(sāisè)时,饮(yǐnyìn)食难以下通,滞(dàizhì)留在胃部,称为幽门梗阻。
3.如果气管内分泌(mìbì)物很薄(báobó),当气流通过时,就会产生许多水泡。
4.几千年之后,水把森林淹没(mòméi)了,这里成了海洋。
三、一字多义我会选。
1.顺:
A.顺便;B.适合,如意;C.向着同一个方向;D.驯良,听话;E.无阻挡,少困难;
(1)风调雨顺的丰收年给人们带来了无限的喜悦。
()
(2)我特别喜欢性情温顺的小狗。
()
(3)我去买东西,顺手把垃圾带下楼去。
()
2.漫:
A.到处都是;B.不受拘束;C.水过满,向外流;
(1)海水渐渐漫上来。
()
(2)这儿,漫山遍野盛开着鲜花。
()
(3)我们做事决不能漫不经心。
()
四、词语积累卡。
(将下面的词语补充完整,再写几个你喜欢的词语)
众说()()前()后()顽()不()
一()一()风()浪()斗()昂()
功()无()舍()取()()()无策
()()不息举()()双()妙()肖
五、选字组词。
鱼渔
()舟()火()花()米之乡
()业钓()()网()利(漂
狭峡侠
()谷()窄()客()长山()
六、在括号里填上恰当的词语。
()地飞舞()地腐烂()的琥珀
()的波涛()的圆环()地爬过来
七、小法官,巧判案。
(判断下列说法,对的打“√”,错的打“X”。
)
1.琥珀是古代苍蝇和蜘蛛的化石。
()
2.世界上力气最大的是植物的种子。
()
3.形成一块包裹着一只苍蝇和蜘蛛的化石必须是一件非常凑巧的事。
()
4.小草以顽强的生命力启示人们面对困难要有顽强的意志,奋然向上。
()
5.孟子语录里说鱼和熊掌可以兼得。
()
八、关联词语作用大,恰当运用掌握它。
1.()发芽,这些种子()以可怕的力量,将一切机械力所不能分开的骨骼,完整地分开了。
2.()生命存在,这种力()要显现。
3.()上面的石块如何重,它()能顽强不屈地透到地面上来。
4.()这种坚韧的草,()可以傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花哄笑。
5.()虚心地承认错误、缺点,()决心改正这些错误、缺点,从错误、缺点中学会新的知识、本领,()能不断深化认识,()逐步掌握规律,取得胜利。
九、句子快乐堡。
1.他完成了一次又一次地艰巨的任务。
修改病句:
2.我战胜了他却没有战胜你。
根据意思加标点:
你最后赢了大家:
我和你都赢了:
3.厚厚的松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光彩。
缩句:
4.当心脏受到严重损伤时,它就急剧地跳动。
改成比喻句:
5.表演吸引着观众。
扩句:
十、我能将打乱的句子重新排列。
()我抬起头,可以望见嵌在天幕上的几颗明星。
()这些眼睛每一眨动,就像赐予我一次祝福。
()我常常出神地凝视着那些美丽的星星。
()在我房间外面,有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。
()它们像一个人的眼睛,带着深深的关心望着我,从不厌倦。
十一、课文精彩回放。
在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着。
我们可以看见它们身上每一根毫毛。
我们还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎,因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
从那块琥珀,我们可以推测发生在一万年以前的故事的详细情形,并且可以知道,在远古时代,世界上早已有那样的苍蝇和蜘蛛了。
1.“两个小东西”指和。
2.“可以看见它们身上的每一根毫毛”是因为。
3.它们的腿的四周有好几圈黑色的圆环,由此可以想象。
4.把这段话用“∥”分成两层,这两层之间是关系。
5.这块琥珀的科学价值是
十二、轻松阅读快车。
自由与生命
8月的一天下午,天气暖洋洋的,一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶,我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。
那时我才12岁,住在南卡罗来纳州,常常把一些野生的活物捉来放到笼子里,而那件事发生后,我这种兴致就被抛得无影无踪了。
我家在林子边上,每当日落黄昏,便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌唱。
那歌声美妙绝伦,没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。
我当机立断,决心捕获一只小画眉,放到我的笼子里,让它为我一人歌唱。
果然,我成功了。
它先是拍打着翅膀,在笼中飞来扑去,十分恐惧。
但后来它安静下来,承认了这个新家。
站在笼子前,聆听我的小音乐家美妙的歌唱,我感到万分高兴,真是喜从天降。
我把鸟笼放到我家后院.第二天,它那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。
画眉妈妈让小画眉把食物一口一口地吞咽下去。
当然,画眉妈妈知道这样比我来喂它的孩子要好得多。
看来,这是件皆大欢喜的好事情。
接下来的一天早晨,我去看我的小俘虏在干什么,发现它无声无息地躺在笼子底层,已经死了。
我对此迷惑不解,不知发生了什么事,我想我的小鸟不是已得到了精心的照料吗?
那时,正逢著名的鸟类学家阿瑟•威利来看望家父,在我家小住。
我把小可怜儿那可怕的厄运告诉了他。
听后,他作了精辟的解释:
“当一只雌美洲画眉发现它的孩子被关进笼子后,就一定要喂小画眉足以致死的毒莓,它似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。
”
从此以后,我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。
因为任何生物都有对自由生活的追求,而这种追求无疑是值得肯定的。
1.联系上下文理解词语意思。
喜从天降:
皆大欢喜:
2.文中的“喜事”指的是什么?
为什么说这是件皆大欢喜的好事?
3.作者以《自由与生命》为题有什么用意?
4.读了这篇短文,你有什么感受?
5.你能引用一句名言来说说自由与生命的关系吗?
6.本文采用的是什么叙述方法?
这样写有什么好处?
十三、口语交际广场
生命是真实的,人生的美丽在于你如何去把握,学习了本单元,你对人生有了哪些新的认识?
十四、创新作文天地。
生命是怒放的鲜花,是芳醇的美酒,是激扬的诗篇,是壮丽的画卷,生命的美好是说不完道不尽的,请你以“最的生命”为题,写一篇作文。
要求:
1.将题目补充完整。
2.主题鲜明,层次清晰,语句通顺。
3.字数不低于450字。
第七单元
一、基础乐园
(一)神奇的拼音王国
1、请你在每组拼音下面写出相对应的词语,注意写规范哦!
cánhàijíkǔqiújìngēnuógānhé
()()()()()
kèbùrónghuǎnrìxīnyuèyìyúnyúnzhòngshēng
()()()
2、我认识这些带点的字,能用“√”标出他们的正确读音。
可憎(zèngzēng)剥削(xuēxiāo)馈赠(kuìguì)
标识(shízhì)似乎(sìshì)掳掠(lvèluè)
(二)美丽的字词花园
1、在括号里填上恰当的四字词语。
例:
(坚韧挺拔)的囯槐
()的树冠( )的椰树( )的树枝 ( )的霓虹灯
2、把词语跟它们的正确解释用线连起来。
刻不容缓 A.茂盛,成为盛大的景象。
日新月异 B.完全不知道,一点头绪也没有的样子。
茫然无措 C.每天每月都有新的变化,形容进步发展很快。
川流不息 D.片刻也不能拖延,形容形式紧迫。
蔚为壮观 E.行人、车马等像流水一样连续不断。
3、“顾”字的音序是,音节是;用部首查字法应查部,它的意思有:
A、前来购买东西的B、拜访C、看D、注意;照管
环顾四周()三顾茅庐()顾客盈门()奋不顾身()
(三)多彩的句子天地
1、浅绿色的树皮上嵌着淡黄色的花纹。
(缩写)
___________________________________________________________
2、难道他们不知道用自己伟大的团结力量,去与残害母亲、剥削母亲的敌人斗争吗?
(改为陈述句)
___________________________________________________________
3、我们要改正并找出自身的缺点。
(修改病句)
___________________________________________________________
4、()世间万物终有尽时,一切都会消亡,()唯独爷爷的长靴永世长存。
(填上恰当的关联词)
5、张老师对王强说:
“请你明天陪我去一下新华书店?
”(改为转述句)
___________________________________________________________
(四)精彩的课文回放
1、____________________________,北风吹雁雪纷纷。
_______________________,天下谁人不识君。
2、《送元二使安西》的作者_______代诗人__________。
诗的前两句诗是___________________,___________________。
这两句点明了送客的______________和____________。
3、《可爱的中国》一文中“朋友”指的是。
4、吾腰千钱告诉我们。
5、《城市的标识》一文作者以真实的内心感受,告诉人们_______将成为城市的灵魂,是大自然留给我们最后的_______,也是城市仅存的______________。
二、实践活动园地
针对现在社会上一些不遵守交通规则的现象,设计一则公益广告“___________________________”,希望可以提醒人们珍惜生命。
三、开心阅读
阅读短文,完成文后练习
庄重的乞讨
庄重,是人的尊严的一部分,你见过乞讨者的庄重吗?
那天,我乘20路电车,看见一位双目失明的中年男子坐在车上,神情níngzhòng。
不一会儿,他热情且有礼貌地介绍自己:
“女士们、先生们,我是下岗的,有个儿子,刚进大学。
现在生活发生点困难。
我平时喜欢音乐,吹口琴是自学的。
我为大家表演口琴独奏,愿大家途中愉快。
”说完,他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。
随即,一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律,他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。
此曲终了,日本的《北国之春》又博得乘客们的点称好。
吹奏完毕,他就托起小罐头瓶,扶着椅子,一步一步稳重地向前nuódòng脚步。
当不断地有人把硬币往
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