群众路线教师师德师风七查七看自查报告汇编.docx
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群众路线教师师德师风七查七看自查报告汇编
群众路线教师师德师风七查七看自查报告汇编
【篇一:
2012师德总结】
酒泉一中师德建设工作总结
今年是师德建设年,为切实加强我校教师师德建设,提高教师职业道德水平,规范教师从教行为,树立教育行业形象,努力打造一支师德高尚、业务精湛、素质优良、受学生爱戴、让人民满意、能胜任教育改革与发展重任的高素质教师队伍。
结合区教育局《关于开展师德活动的通知》精神,酒泉市一中开展了师德教育系列活动,制定了《酒泉市一中关于开展师德师风集中教育活动的方案》,继续完善了《酒泉市一中教师师德考核方案》等相关制度,教职工签定了《师德师风承诺书》,印发了《中小学教师职业道德规范》,给每位教职工配发了专门的师德师风学习笔记本,校级领导定期对教职工的学习笔记进行检查。
通过扎实高效的活动开展,涌现出了一批爱岗敬业,师德高尚的教师。
现对我校师德建设工作总结如下:
一、以学习为抓手,提升教师的思想境界
1.我们开展了以“学习传统文化,提高人文素养;拓宽知识视野,提高综合素质”为主题的读书活动。
引导教师多读书,读好书,在读书中开阔视野,丰富知识,增长智慧,修炼人格,提升精神境界和生活品质。
2.组织教师认真学习全国、省市教育工作会议精神和中长期教育改革和发展规划纲要精神,学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》,牢固树立和全面落实科学发展观,增强广大教职工的职业光荣感、历史使命感和社会责任感,激发广大教职工的主人翁意识和主力军意识。
3.学习了闫桂珍、赵玮璋、张登虎等优秀教师的先进事迹。
在教师大会上,学习了教师节期间胡锦涛等中央领导同志重要指示和讲话精神。
二、以活动为载体,将师德建设落到实处
针对当前教师队伍中突出存在的一些问题,我们在全体教师中开展了以“讲师德、正师风、树形象、争标兵”为主题的师德建设活动。
1
1.开展向模范教师学习活动
开展向赵玮璋老师的学习活动。
引导广大教师学习赵老师以爱执教、文道统一的教育思想,孜孜不倦、勇于进取的创新精神;学习闫桂珍老师淡泊名利、恪守职守和奉献精神,锲而不舍、求真务实的治学态度;学习张登虎老师刻苦钻研、与时俱进,追求真理、矢志不渝,不辱使命、甘愿奉献,师德高尚、知行统一的精神。
2.开展师德师风评议活动
围绕“今天怎么当好教师”的主题,在学校各年级教师和工勤人员中广泛开展新形势下如何当一个人民满意的教师的大讨论,要求全体教师对照先进典型人物、对照师德规范,找出自己在师德方面的不足和差距,提出整改的计划和措施。
3.把师德建设和教师专业成长五个一、党性实践十个一活动相结合,强师德升师能。
4.举办师德论坛活动。
举办“爱岗敬业,教书育人,为人师表”师德论坛,深入交流先进经验,研究解决当前师德建设的热点难点问题,进一步提升师德建设水平的新思路与新举措。
5.签订师德师风承诺书及不从事有偿家教的承诺书
围绕“五师”、全体教师都签订了师德师风承诺书及不从事有偿家教的承诺书。
“五师”即:
“铸师魂”、“育师德”、“树师表”、“正师风”、“练师能”。
一是“铸师魂”,要求教师具有“四心”:
关爱学生诚心、了解学生细心、教育学生耐心、服务学生热心。
二是“育师德”,要求教师做到“三爱”:
爱岗、爱生、爱校;“三德”:
社会公德、家庭美德、教师职业道德。
三是“树师表”,要求教师实现“四三二一”目标:
四高——高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术;三种精神——奉献精神、敬业精神、创新精神;二严——严肃的工作作风、严谨的治学态度;一强——强化为人师表的意识。
四是“正师风”,通过制度规范、行为规范、榜样规范,加强教师职业道德建设。
五是“练师能”,对不同层次的教师提出不同的要求,并进行目标培养。
2
6.开展“七查七看”活动
认真开展师德警示教育和自查自纠活动,组织全体教师自觉开展“七查七看”活动。
一查贯彻教育方针情况,看是否有违背教育方针和政策,重教书轻育人,把不健康思想和错误言论带进课堂的行为;二查热爱学生、尊重学生人格情况,看是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生,体罚或变相体罚学生、工作方法简单粗暴的行为;三查为人师表、廉洁从教情况,看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、向学生和家长索要财物、有偿补课等以教谋私问题;四查遵守社会公德情况,看是否有赌博、酗酒、违反社会公德现象;五查树立教师良好形象情况,看是否有语言不文明、衣着不得体、言行不检点行为;六查关心集体、尊重同事情况,看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行;七查工作作风、工作纪律情况,看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为。
引导教师热爱学生,言传身教,为人师表,教书育人,以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。
7.在非毕业班学生中开展我心目中的好老师评选、征文、展评活动。
开展了师德建设座谈会和师德建设论坛。
列举了29各问题,供教师思考准备,学校领导深入年级组,参与教师座谈会,四位教师在师德论坛上,作了专题发言,获得了广泛的好评。
8.组织开展“学生和家长评教师、教师评校长,全面提升教育教学质量,全面提升人民群众满意度”的“双评议双提升”活动。
对反映的问题认真调查处理,做好整改工作。
对师德上存在问题的给于谈话诫勉。
通过成立“家长委员会”,聘请教育行风监督员,开通举报电话,定期或不定期召开家长座谈会,精心组织“课堂开放日”、“高效课堂观摩”等活动,帮助家长了解教师教学、了解学校管理,了解行风建设情况,为学生和家长评教师、教师评校长,推进整个系统师德行风建设打下了坚实基础。
9.结合局党委文件精神,学校在全校一下教师中,评选了54位师德标兵,用身边的事,教育影响身边的人,激励和引导其他教师向他们学习。
三、以考核为手段,深化师德建设活动
3
我们将师德考核工作作为对教师实施有效教育和管理的一项重要措施,细化考核内容和标准,规范考核程序,完善奖惩机制。
加大对教师职业行为的监管力度,对有失教师形象的言行,及时诫勉、警示和处分;在职务聘任和晋升、表彰奖励等工作中实行师德“一票否决”。
进一步完善师德建设监督机制,面向社会公开师德举报电话、设立师德举报箱,聘请“师德师风监督员”,自觉接受学生、家长和社会对师德建设进行监督和评议,预防和减少违反教师职业道德的行为。
四、以激励为策略,让师德成为教师的自觉行动
要想深入持久地开展师德建设活动,必须建立一套激励机制,让师德成为教师的一种自觉行动。
我们注重完善激励机制,初步形成了“三项激励”:
1.目标激励。
教师个人结合学校规划以及个人发展需求坚持实施一、三、五、十名师工程和青蓝工程,增强内驱力以及自我发展能力。
2.事业激励。
通过教育教学评优、提供学习机会、评优树模等形式,用评优、教育教学竞赛为教师搭建成长的平台。
3.奖励激励。
结合庆祝教师节,深入开展师德标兵、优秀教师、优秀班主任评选活动,开展教书育人能手、带班育人能手评选活动,有效推动教师自主学习、促进发展的意识。
多项活动的开展,有力提升了我校师德建设水平。
自活动开展以来,全体教职工受到了深刻的教育,教书育人、管理育人、服务育人的自觉性得到了进一步提高;有效解决了师德师风方面存在的问题,净化了学校这片圣土,使莘莘学子求学环境更加优化,师生、干群关系更加和谐融洽;教师队伍的规范促进了教育教学管理的规范,加快推进了依法治校、依法治教进程。
学校正在“努力兴办人民满意教育”的道路上大步前进。
4
【篇二:
树师德新风】
“树师德新风,促质量提升”活动实施方案
中卫市申滩学校
为了全面贯彻落实自治区教育工作会议精神和中卫市教育局关于深入开展“树师德新风,促质量提升”活动实施方案,扎实践行《中小学教师职业道德规范》,进一步树立广大教师依法从教,教书育人,为人师表的良好形象,激励广大教师“学为人师、行为示范、严谨治学、以德施教”,爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、廉洁从教、为人师表、力行师德规范,提高专业水平。
我校结合中卫市教育系统开展“树师德新风,促质量提升”活动实施方案。
决定在全校组织教职工认真深入开展“树师德新风,促质量提升”教育活动,特制定如下实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,按照《宁夏中长期教育改革与发展规划纲要(2010年—2020年)和中卫市教育系统开展“树师德新风,促质量提升”活动实施方案的要求,以“做人民满意教师”为宗旨,以“爱岗敬业,教书育人”提高教师整体素质为核心,以“德为人先、学为人师、行为示范”为准则,树立以人为本,依法治校,以德治校的理念,强化师德素养,提高教师实施素质教育的能力和专业化水平,精心打造一支师德高尚、业务精良、德才兼备、人民满意的教师队伍,在教师中广泛开展“爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、廉洁从教、为人师表”师德主题教育活动;不断增强教师的职业认同感、事业崇高感、使命责任感,积极构建以“爱与责任”为核心的师德师风建设长效机制,进一步激发广大教师以高尚的道德情操和人格魅力、卓有成效的工作和更加良好的教师形象,造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍,促进教育教学质量不断提高。
二、目标要求
以“树师德新风,促质量提升”为主题,以“树德立教,德能相长”为宗旨,进一步规范教师从教行为,以提高业务水平为重点,结合“基础教育质量提升年”活动,引导广大教师自觉践行《中小学教师职业道德规范》的要求,在教师中形成“热爱学生、爱岗敬业、乐于奉献、严谨治学、教书育人、廉洁从教、为人师表”的师德风尚,为全面提高教育质量奠定基础。
具体要求为:
1、通过教育活动营造一种教师静心教书、潜心育人的浓厚氛围。
2、通过教育活动形成一个全社会关心支持教育的良好局面。
三、主要任务
1、提高教师的思想政治素质。
广大教师要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论,牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。
要积极参加社会实践,接触实际,了解国情。
要认真学习宪法和有关法律法规,坚持教学研究、课堂讲授有纪律,严格教育教学纪律。
要高度重视学生的思想道德建设和思想政治教育,以良好的思想政治素质影响和引领学生。
2、树立正确的教师职业理想。
广大教师要有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感,以培育优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为已任,努力成为为人民服务的践履笃行的典范。
要志存高远,爱岗敬业,忠于职守,乐于奉献,自觉履行教书育人的神圣职责,以高尚的情操引导学生全面发展,做好本职工作。
3、提高教师的职业道德水平。
广大教师要坚持社会主义教育方向,全面贯彻党的教育方针,遵守法律法规,树立先进教育理念,自觉遵循教育规律,积极推进教育创新,全面实施素质教育,不断提高教育质量,牢固树立育人为本、
德育为先的思想,全面关心学生成长,热爱学生,尊重学生,公平公正对待学生,严格要求学生,因材施教,循循善诱,形成相互激励、教学相长的师生关系,促进学生全面发展;自觉加强师德修养,模范遵守职业道德规范,以身作则言传身教,为人师表;坚持科学精神,潜心钻研,实事求是,严谨笃学、成为热爱学习、终身学习和锐意创新的楷模。
4、着力解决几个突出问题。
要坚决反对教师讽刺、歧视、侮辱学生,体罚和变相体罚学生的行为,做到对学生多一份理解,少一点刻薄;多一份信心,少一点失望;多一份亲切,少一点冷漠;多一份鼓励,少一份挖苦,成为学生的良师益友.要坚持反对教师在教育教学过程中的一切违背教师职业道德的行为,杜绝不备课进课堂、课堂上随便讲、酒后进课堂、带手机进课堂等现象.坚决反对向学生推销教师资料及其它商品,索要或接受学生、家长财物以及接受家长宴请、从事第二职业等以教谋私的行为。
四、加强“师徳建设促质量提升”的主要措施
1、“学”,即学政策法规、学师德典型。
我校将组织教师多渠道、多层次地开展各种形式的师德教育学习活动,加强对教师的思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育,重视法治教育和心理健康教育。
建立和完善各级各类学校德育工作培训制度,建立和完善新教师岗前师德教育制度。
组织教师深入学习全国及自治区教育工作会议精神,学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》与《宁夏中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》;《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《教师行为十不准》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等有关法规和身边的师德典型事例,开展师德建设演讲比赛等活动,适时组织教师职业道德理论考试。
2、“查”,即对照先进找差距,立足本职查问题。
全体教职工要对个人师德情况认真进行总结,对照要求、师德典型查找自身不足,发现存在的问题,进行深刻的自我反省、自我剖析,同时写出“学先进找差距的自查报告”(不少于1000字左右)。
学校将对教师自查出的问题进行认真分析梳理,并逐步实施整改。
3、“诺”,即实行教师师德承诺制。
通过“致家长一封信”、“橱窗张贴”等形式向学生和家长做出公开承诺,承诺内容主要是学校师德建设的思想、活动措施,重点承诺全体教职工共性的师德行为,并公开监督方式。
每位教师将个人承诺在所教班级学生面前宣读,使教师的言行时刻接受学生的监督。
同时,学校将组织全体教师利用师生集会,召开有学生、家长代表参加的师德公开承诺大会,宣读学校和教师代表的个人承诺,并签订承诺书。
4、“评”、即开展社会、家长、教师、学生评议教师师德活动。
开展“师德问卷进家庭”的开门评教活动,通过向学生及家长发放调查问卷,及时了解教师的师德水平及教师的教育教学水平,并将评议结果作为教师考核的一项重要依据。
同时,学校还将聘请一批师德义务监督员,常年对学校师德建设状况进行督查,定期召开师德监督员联席会,征求其对学校师德建设工作意见和建议。
5、“树”、即树立一批身边的师德先进典型。
学校将在6月底前召开师德报告会,鼓励教师争做名师,以达到学习先进、赶超先进、共同进步的目标。
同时,通过全体教职工的推荐评选,树立一批“以德修己、以德育人、爱岗敬业、爱生如子”的师德典型,并通过校园网、宣传栏、校广播站等多种形式,广泛宣传优秀教师的先进事迹。
6、“考”、即组织对教师师德情况的考核。
学校将在以上活动的基础上,加强对师德常规制度的建设,强化日常管理,细化师德测评内容,把对教师的师
德评价融入日常工作体系。
并在学期末教师业绩考核中,切实强化对教师师德的考核,认真做好师德测评工作,体现师德评价的针对性、实效性。
五、实施步骤
按照中卫市教育局“树师德新风,促质量提升”活动实施方案要求,我校2011年“树师德新风,促质量提升”主题教育活动,分四个阶段进行。
第一阶段:
学习宣传阶段(2011年4月)。
学校根据中卫市教育局的统一部署和要求,结合自身实际,成立领导小组,认真制订活动实施方案;并及时召开全校教职工大会,做好动员部署,统一思想、明确要求,动员全体教师以积极的姿态投身到“树师德新风,促质量提升”教育活动中去。
第二阶段:
组织实施阶段(2011年4月--6月)。
1、组织开展学习活动。
组织教师深入学习集中学习全国及自治区教育工作会议精神,学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》与《宁夏中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》;学校将组织学习《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《教师行为十不准》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等。
2、组织开展“三爱四评”活动。
“三爱”即:
爱生、爱教、爱校。
“四评”即:
学生评议、家长评议、教师互评、领导点评。
3、组织开展“七查七看”活动。
4、开展师德师风承诺活动。
教师宣读“师德师风承诺书”。
第三阶段:
自查自纠阶段(2011年7—11月)在自查自纠阶段,着重开展以下活动:
(1)征求意见
【篇三:
2015师德师风建设学习计划】
2015师德师风建设学习计划
计划一:
师德师风建设学习计划
指导思想:
自古以来就有学高为师,德高为范之说。
面向21世纪,我将以教育法律、法规为准绳,以安全稳定为基础,以塑造教师良好形象为方向,以教书育人为己任,以关心学生健康成长为目标,在不断充实、完善自我的同时,为学生营造良好的学习生活氛围,为教育事业贡献自己的力量。
具体措施:
(一)不断学习,提升自我
1.加强政治思想的学习。
认真学习党的十七大精神,树立科学发展观,不断创新,不断开拓,明确目标,增强自己的责任感和使命感。
。
2.加强德育教育的学习。
认真学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、东宝区十条禁令、《义务教育法》等法律法规,并以法律法规来规范自己,树立正确的教育价值观、质量观和人才观。
3.注重廉洁从教的学习与教育,以法律法规为依据,以教师职业道德和师德规范作为标准,不搞有偿补习等活动。
树立提高抵制唯心主义、拜金主义、个人主义的自觉性。
4.不断充实和完善自我。
充分利用网络平台,不断学习专业知识和相关学科领域的知识,丰厚自己的积淀,使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求,能够与时俱进、勇于创新,做创新型、科研型教师。
(二)教书育人,恪尽职守
1.工作中,尽职尽责,忠于职守,不迟到,不早退,遵守学校的规章制度,认真完成学校交给我的各项工作。
2.关爱学生,不歧视学生,不讽刺挖苦学生,对后进生更应该特别关心爱护,积极主动与家长取得联系,尊重家长,做到和气、平等友善,形成和谐共进的教育网,达到教育的目的
3.团结协作,为人师表。
注意自己形象,衣着、举止、行为都做到为人师表,与同事和睦相处,互相帮助,有事与大家商量体现团结协作精神。
4.积极进行自我反思。
一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。
师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控,做到老,学到老。
总之,在教育教学工作中我会不断地提升自身业务水平,不断地提高自身师德修养,不断创新和开拓,扎实开展工作,以谱写师德师风新篇章。
计划二:
数理学院师德师风建设学习计划
为了进一步深化学习实践科学发展观,全面加强教师队伍作风建设弘扬求真务实、廉洁高效的优良作风,促进教育持续、健康、和谐发展。
上海电力学院数理学院党总支第二支部展开师德师风及教育法律法规学习活动。
具体实施方案如下:
一、指导思想
以全国教育工作会议精神为指导,以科学发展观为统领,以爱岗敬业、关爱学生,刻苦钻研、严谨笃学,勇于创新、奋发进取,淡泊名利、志存高远为核心,以学为人师、行为世范为准则,引导广大教师严格遵守师德规范,大力弘扬高尚师德,全面提升师
德素养,树立潜心育人的教师形象。
二、主要目标
通过专项教育活动,提高教师思想政治素质和职业道德水平,着力解决师德建设中的薄弱环节和教师队伍中的突出问题,努力实现三个提升,全面推进教育教学质量的进一步提高。
提升一:
全体教师对相关法律法规的认识提升。
教师理解教育法律法规以及其它相关法律法规、树立法律观念,真正做到学法、知法、懂法、守法,明确自己应承担的义务,并合理地维护自己的合法权益。
提升二:
全体教师的思想道德水平提升。
建立一支品德高尚、知识渊博、精于教书、勤于育人、忠诚人民教育事业的教师队伍。
塑造敬业精业、爱岗爱生、潜心育人的教师形象;创业创新、敢争一流、文明和谐的教育形象。
三提升:
全体教师的教学水平和科研能力提升。
在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升,在树立教师良好形象上有新的提升。
三、实施步骤
活动分学习动员、提高认识,边学边改、自查自纠,落实整改、完善提高三个阶段。
活动从2015年6月开始,至2015年6月结束。
第一阶段:
学习动员、提高认识(2015年6、7月)
组织广大教师学习教育法律法规及师德建设有关文件,营造开展教育活动的浓厚氛围,努力使思想认识有新高度、理论素养有新水平、精神状态有新面貌的目标。
1、搞好动员。
制订方案,研究规划,召开会议进行具体部署。
2、抓好学习。
认真组织学习,开展爱岗敬业、为人师表教育,开展教师权利、义务、责任教育,充分认识加强师德修养的重要性、必要性和紧迫性。
学习主要内容:
胡锦涛总书记在全国教育工作会议上的重要讲话精神;《教育法》、《教师法》、《高等院校教师职业道德规范》等法律法规;《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等有关师德文件精神;师德先进典型事迹材料、影像资料;对一些严重违反师德的案例进行剖析。
学习方式:
以自学为主,集中学习、辅导讲座、讨论交流与个人自学相结合的方式。
邀请老教育工作者、师德模范、名师举行师德讲座或演讲。
邀请有关专家、学者举行形势报告、法律讲座。
具体学习计划如下:
表略
3、公开承诺。
公布师德师风投诉信箱、投诉电话。
每一位教师都要向学生、家长和社会做出做人民满意教师的庄严承诺,自觉接受学生、家长、学校的监督。
第二阶段:
边学边改、自查自纠(2015年2、3月)
组织广大教师查找自身存在的问题,做到边学边查边改,重点抓好八查八看。
一查贯彻教育方针情况,看是否有违背教育方针和政策,重教书轻育人,把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为;二查热爱学生、尊重学生人格情况,看是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生,工作方法简单粗暴的行为;三查关爱学生、注重学生全面发展的情况,看是否有不关心甚至放弃学习困难生的问题;四查为人师表、廉洁从教情况,看是否有向学生生或家长索要财物、乱收费等以教谋私问题;五查遵纪守法及遵守社会公德情况,看是否有赌博等违反社会公德现象;六查树立教师良好形象情况,看是否有语言不文明、衣着不得体等行为;七查关心集体、尊重同事情况,看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行;八查工作作风、工作纪律情况,看是否有作风不踏实、纪律不遵守的行为。
第三阶段:
落实整改、完善提高(2015年4、5、6月)
1、制定整改措施。
要对照存在问题,逐项落实整改措施,达到增强宗旨观念、提高服
务本领、促进教育工作的目标。
2、认真落实整改。
对教师履行师德承诺情况进行回头看,对尚未落实整改措施的要分析原因、及时整改。
检查整改措施的落实,要把学生、学校反映强烈的突出问题是否得以解决和学生、学校对教师工作是否满意作为衡量活动成效的重要标志。
四、活动要求
支部认真做好开展专项教育活动情况记录、总结,全体党员要撰写参加专项教育活动心得体会或小结。
计划三:
苏塘中学师德师风建设学习计划
学高为师,身正为范,建设一支合格而稳定的教师队伍,是兴校之本。
我校拥有一支精心选聘的年轻化、知识化、专业化;高学历、高素质;思想超前、拼搏创新、团结向上、务实高效、合格而稳定的教师队伍,为教学科研和全面提高教育质量奠定了坚实基础。
加强师德建设,是新时期教师队伍建设的一项重要任务,是深入贯彻以德治国和关于教育问题讲话精神的重要措施,围绕学校进行学风、教风、校风建设活动。
特制定本计划,以加强我校师德建设工作。
一、指导思想
坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为指导,全面贯彻落实党的十六大精神,坚持党的基本路线、基本纲领,大力加强师德师风建设,进一步提高全体教职工的思想政治素质和职业道德,牢固树立学生第一的思想,创造良好的育人环境。
按照江泽民同志提出的以奉献的精神塑造人,以渊博的知识培养人,以科学的方法引导人,以高雅的气质影响人,以诚善的思想团结人。
大力提倡爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范,促进我校教学、管理全面发展,培养造就一支业务精良,师德师风过硬的师资队伍。
二、具体措施
1、组织全体教职工认真学习十六大报告、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》,在集中学习的基础上,深刻领会其精神实质,坚持每周三下午集体学习和平时个人学习相结合的原则,结合学习有关政治理论、法律法规等知识,统一思想
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