八年级历史下册集体备课教案1.docx
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八年级历史下册集体备课教案1.docx
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八年级历史下册集体备课教案1
第一单元:
第1课《中国人民站起来了》教案(总第课时)设计者:
杨风利使用者:
学习目标:
1、了解第一届中国人民协商会议、开国大典、西藏和平解放等知识要点。
2、阅读资料概括表达:
毛泽东为人民英雄纪念碑所题文字的历史含义和现实意义,开国大典的盛况,祖国大陆统一的实现。
3、感悟:
新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后,才建立起来的,我们一定要热爱祖国,把她建设得越来越繁荣富强!
学习重点:
第一届中国人民政治协商会议和开国大典
学习难点:
新中国成立的历史意义
学习过程:
(一)自主学习:
1、阅读教材第一段归纳第一次中国人民政治协商会议的时间、地点和内容。
2、学生观看第2、3页记载开国大典盛况的4幅插图,开展“接力讲述开国大典盛况”的活动。
(可以按照时间、地点、人物、重要讲话、庆典议程等基本要素分解提问、回答)
3、简答:
新中国成立的历史意义?
4、简述:
西藏和平解放的背景、时间和意义?
(二)合作探究:
1、我的问题:
2、我们的问题:
3、老师的问题:
(1)根据第3页“动脑筋”回答:
为什么把《义勇军进行曲》定为国歌?
(它是抗日救亡运动中诞生的革命歌曲,由聂耳作曲、田汉作词,旋律激昂,饱含着强烈的爱国情感。
新中国成立后,面临着艰巨的民族复兴任务,需要不断振奋民族精神。
《义勇军进行曲》能够永远警示我们勿忘国耻,激励我们在各自岗位上卧薪尝胆,为民族的复兴、祖国的崛起而努力不懈地学习和工作。
)
(2)在首都天安门广场建立人民英雄纪念碑的目的是什么?
你能说出碑文的三个时间的含义吗?
站在人民英雄纪念碑前,你想到了什么?
(三)拓展延伸:
组织学生进行第5页“活动与探究·2”:
如何理解“中国人民从此站起来了”?
(使中国结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史,真正成为独立自主的国家。
中国人民的政治地位和经济文生活水平从此可以得到切实保障并不断提高起来;壮大了世界和平、民主和社会主义的力量,鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。
)
(四)系统总结:
开国大典的准备情况
新中国成立的时间和意义,藏和平的解放时间和意义
政治协商会议的时间、过程、国际意义及国内意义
(五)巩固训练:
1、确定以五星红旗为国旗,以《义勇军进行曲》为国歌的会议是()
a.第一届中国人民政治协商会议b.重庆政治协商会议c.中共“八大”d.中共七届二中全会
2、下列选项属于第一届中国人民政治协商会议内容的是()
①通过了《共同纲领》②选举毛泽东为中央人民政府主席③以北平为首都并改名为北京④采用公元纪年a.①②③b.②③④c.①②④d.①②③④
3、第一届中国人民政治协商会议选举的中央人民政府主席是()
a.毛泽东b.朱德c.周恩来d.刘少奇
4、新中国成立初期起临时宪法作用的是()
a.《共同纲领》b.《宪法》c.《中华人民共和国宪法》d.《中华人民共和国土地改革法》
5、下列对中华人民共和国的成立,表述不正确的是()a.新中国的成立,开辟了人类历史新纪元b.新中国的成立结束了一百多年来被侵略奴役的屈辱历史c.新中国的成立,壮大了世界社会主义力量d.新中国的成立表明全国大陆全部解放
6、今年(2011年)是中华人民共和国建国()周年。
a.33b.43c.53d.62
7、祖国大陆获得统一,各族人民人民实现了大团结的标志是()
a.三大战役b.渡江战役c.西藏和平解放d.新中国的成立
8、第一届政治协商会议与1946年在重庆举行的政治协商会议有什么联系和区别?
(1946年在重庆举行的政治协商会议是共产党首先倡议并得到多数民主党派的支持后,由国民党政府召开的,其任务原本是要准备建立民主联合政府的,所以通过了有利于人民的决议,但是很快就被国民党政府撕毁。
第一届中国人民政治协商会议是在解放战争获得基本胜利、国民党政府的统治已经结束的历史时刻举行的,其任务就是要正式建立新中国的国家机构,决定新中国的国家象征,产生国家政权机关——中央人民政府委员会及其主要领导人等。
)
(六)当堂反思:
说出本节课的收获和不足。
第一单元:
第2课《最可爱的人》教案(总第课时)设计者:
杨风利使用者:
学习目标:
1、了解美帝国主义侵略朝鲜;美国对中国人民的挑衅;
2、掌握中国人民志愿军出兵朝鲜的原因、时间、目的和结果;
3、理解抗美援朝胜利的原因和意义;
4、初步理解志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。
认识中国人民志愿军赴朝参战是为了保家卫国,支援朝鲜人民,其性质是反对侵略的正义战争。
学习重点:
抗美援朝的原因、经过和结果。
学习难点:
抗美援朝胜利的原因和意义。
学习过程:
(一)自主学习:
1、补充材料:
美国为什么侵略新中国?
(从1927年南昌起义以来,党所领导的部分国民革命军、工农红军、八路军、新四军、人民解放军,从小到大,从弱到强,先后战胜了国内的北洋军阀、以蒋介石为首的国民党反动派、汉奸伪政权等,战胜了公开侵略我们的日本法西斯。
第二次世界大战就以反法西斯同盟的胜利宣告结束了,社会主义和人民民主的力量迅速壮大起来。
美国作为当时资本主义头号强国,就带头与社会主义国家“冷战”,形成两大阵营对峙的局面。
在中国,美国支持蒋介石打内战,却尝到了失败的滋味,它本来就很不甘心。
新中国建立后,公开申明要走社会主义道路。
美国更不高兴了。
当时它妄图把新生的中华人民共和国扼杀在摇篮中,建立了一个针对中国的包围圈。
)
2、阅读教材第一、二段归纳抗美援朝的原因、目的、时间和司令员。
3、简述抗美援朝的经过及结果。
4、抗美援朝期间涌现出了以他们有那些精神值得我们学习?
(二)合作探究:
1、我的问题:
2、我们的问题:
3、老师的问题:
(1)《人民日报》主编邓拓读了军旅作家魏巍在朝鲜战场上写的《谁是最可爱的人》一文后,非常感动,破例将该文登载在1951年4月11日《人民日报》的头版头条。
报纸送到中南海,毛泽东读后立即批示“印发全军”。
这篇文章曾收入语文课本,你读过吗?
为什么称志愿军战士是“最可爱的人”?
谈谈你的感想。
(2)你能说出抗美援朝胜利的原因吗?
(3)抗美援朝胜利的历史意义有哪些?
(三)拓展延伸:
有人认为,朝鲜战场上,美国为首的“联合国军”,劳师袭远,后勤补给困难,
所以遭到了失败,你对此有何看法,说说你的理由。
(四)系统总结:
原因:
时间:
司令员:
抗美援朝经过:
五战五捷结果:
胜利
(五)巩固训练:
1、抗美援朝发生在()a.1950年6月b.1950年10月c.1951年6月d.1951年10月
2、在抗美援朝战争中,用身躯堵住敌人枪眼而牺牲的英雄是()
a.黄继光b.邱少云c.刘伯承d.彭德怀
3、“雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江”这是什么战争中的一首战歌()
a.抗日战争b.北伐战争c.抗美援朝d.解放战争
4、1950年10月以为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜。
()
a.朱德b.彭德怀c.贺龙d.刘伯承
5、朝鲜战争中中国军民,五战五捷,并将美军赶回)
a.汉城b.釜山c.金边d.“三八线”
6、黄继光是战役中的战斗英雄()a.上党战役b.辽沈战役c.上甘岭战役d.淮海战役
7、遵守潜伏纪律壮烈牺牲的英雄是()a.黄继光b.邱少云c.雷锋d.赵尚志
8、被誉为“最可爱的人”的是哪一个军队()a.解放军b.八路军c.红军d.志愿军
9、“板门店停战协定”(图略)。
(1)该图反映的历史事件是_________,该事件开始于_____年,结束于____年。
(2)当时部队的司令员是__________。
(3)当时涌现出的两位英雄人物是_______。
(4)我们应该学习这些英雄人物的哪些优秀品质?
(六)当堂反思:
说出本节课的收获和不足。
第一单元:
第3课《土地改革》教案(总第课时)
设计者:
杨风利使用者:
学习目标:
1、了解土地改革的必要性;
2、知道《中华人民共和国土地改革法》的公布时间和主要内容;
3、掌握和理解土地改革的历史意义。
学习重点:
土地改革的原因、时间和基本内容。
学习难点:
土地改革的历史意义和土地改革中对富农的政策。
学习过程:
(预习导语)中国共产党领导新民主主义革命取得胜利的过程中,走的是符合中国国情的农村包围城市的道路。
在中国两千多年封建社会里,土地大多集中在地主手里。
农民长年累月“面朝
黄土背朝天”地辛勤劳作,收获物大部分要交租纳税,自己所得无几。
因此,他们热切期盼着“耕者有其田”,翻身当家作主人。
谁能够满足他们的愿望,谁就能得到他们的真诚支持。
过去共产党就是通过“打土豪分土地”、“减租减息”等政策获得农民的支持,夺取了全国政权。
当时,新解放区还有3亿多人口未进行土地改革。
新中国政权要想巩固下来,特别需要这些农民的支持。
本课要学习的内容就是新中国建立后的土地改革历史,具体情况请看课本。
(一)自主学习:
1
(11950年;但是,全国土改基本完成于1953年7月。
)
(2)这次土地改革同过去的土改有什么不同?
(注意保存富农经济,也给地主分上应得的一份土地,让他们自食其力,富有人文主义精神,减少了改革的阻力。
)
2、(承上,教师提示:
)近3亿农民真正地翻身当家作了主人,将产生多么巨大的能量?
3、简述土地改革的历史意义。
(二)合作探究:
1、我的问题:
2、我们的问题:
3、老师的问题:
(1)土地改革的原因有哪些?
(2)建国初期的土地改革为什么要保存富农经济?
(3)你知道现在的土地所有制和土地改革完成后的所有制有什么不同吗?
(三)拓展延伸:
你知道我们现在农村施行的是什么政策吗?
它和建国初期的土地改革共同作用是什么?
你能为党和政府为“三农”建设提出一些合理化建议吗?
(四)系统总结:
土地高度集中土地改革历史意义
农民无地颁布《土地改革法》
阻碍农村经济和社会发展基本内容废除、巩固、解放、准备
(五)巩固训练:
1、规定废除地主阶级封建剥削土地所有制是在()
a.《共同纲领》b.《中华人民共和国土地改革法》c.《中华人民共和国宪法》d.《宪法》
2、全国大陆基本上完成土地改革是在()a.1950年b.1951年c.1952年底d.1953年
3、下列选项中,属于土地改革意义的是()a.①②③b.②③④c.①③④d.①②④
①废除了两千多年的封建土地制度②解放了农村生产力,使农业生产迅速发展
③建立了土地公有制④农民翻了身,成为土地的主人
4、朗读课本第13页“文献资料:
《中华人民共和国土地改革法》条款”,回答:
(1)土地改革的起止时间与抗美援朝的起止时间有什么异同?
(2)这次土地改革同过去的土改有什么不同?
5、土改完成后,我国的土地制度发生了什么变化?
(彻底摧毁了封建土地制度,消灭了地主阶级,农民成了土地的新主人,实现了“耕者有其田”的理想。
)
6、农民翻身后,对于新中国人民政权的生存和发展起了什么作用?
(起了巩固的作用。
因为农民的生产积极性大大提高,农村生产力获得极大解放,农业生产迅速恢复和发展,粮食产量不断增加,为国家的工业化建设准备了条件。
)
(六)当堂反思:
说出本节课的收获和不足。
第二单元:
第4课《工业化的起步》教案(总第
设计者:
杨风利使用者:
学习目标:
1、了解第一个五年计划的基本任务。
2、掌握“一五”计划期间经济建设取得的主要成就,1954年召开了第一届全国人民代表大会并颁布了第一部《中华人民共和国宪法》。
3、认识第一个五年计划的超额完成,使我国开始改变了工业落后的面貌,向社会主义工业化迈进;全国人民代表大会的召开和中华人民共和国第一部宪法的颁布,标志我国社会主义民主政治体制的基本形成。
学习重点:
“一五”计划的成就和作用
学习难点:
制定“一五”计划的背景
学习过程:
(预习导语)毛泽东和周恩来从西柏坡前往北京“赶考”,已经向全国人民交了一份满意的答卷。
但是,由于国民党的黑暗统治,旧中国的国民经济处于崩溃边缘。
中国共产党接过来的是一副烂摊子,经济底子太薄了。
虽然经过三年努力,我们的国民经济已经超过历史最高水平,但跟其他国家相比,还有很大差距。
这差距有多大?
如何赶上去?
请同学们阅读第4课。
(一)自主学习:
1、阅读教材第一段归纳建国初期新中国的经济状况。
2、阅读教材第二段找出“一五”计划的的目的和基本任务及开始的时间。
3、阅读教材第三、四段归纳“一五”计划的主要成就和作用。
4、第一部社会主义类型的宪法是哪年哪次会议颁布的什么法律?
它规定了什么内容?
(二)合作探究:
1、我的问题:
2、我们的问题:
3、老师的问题:
阅读教材18页左边毛泽东的话和中国与印度、美国钢和电产量的比较表,说明什么问题?
为改变这种状况,我国政府制定了什么计划?
这一计划取得那些成就,起到什么作用?
(三)拓展延伸:
编制一张《“一五”计划主要成就表》。
(四)系统总结
建国初期工业落后制定“一五”计划,着力发展重工业取得的成就作用
时间和基本任务改变工业落后,向工业化迈进
(五)巩固训练:
1、毛泽东说:
“现在我们能造什么?
能造桌子椅子,能造茶碗茶壶?
?
但是,一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。
”这句话的意思是()a.对我国建设十分悲观b.人民生活亟待改善c.我国工业农业发展不平衡d.我国工业基础十分薄弱
2、第一个五年计划期间,我国经济建设取得了巨大的成就。
这一时期我国的政治建设最重要的成就是()
a.选举产生了新中国党和政府的领导人b.召开了第一届全国人民代表大会
c.确立了人民政协制度d.颁布了《宪法》《民法通则》等法律
3、我国第一个五年计划的重要任务是()
a.优先发展交通运输业、农业和商业员b.相应地发展交通运输业、农业和商业
c.相应地培养建设人才d.以发展重工业为主,建立我国社会主义工业化的初步基础
4、下列社会主义建设成就中不属于第一个五年计划时期的是()
a.长春第一汽车制造厂建成投产b.建成武汉长江大桥c.东北工业基地形成d.大庆油田建成
5、今年我们已进入第十一个五年计划期间,你知道我国编制的发展国民经济的第一个五年计划是指()
a.1949年~1953年b.1952年~1956年c.1953年~1957年d.1950年~1954年
6、毛泽东在《水调歌头·游泳》中描绘了“一桥飞架南北,天堑变通途”的宏伟蓝图这里的“一桥飞架”指的是()
a.武汉长江大桥b.南京长江大桥c.宜昌长江大桥d.黄浦大桥
7、2003年8月,温家宝总理在长春召开振兴东北老工业基地决策会议,正式把振兴东北
老工业基地列为国家发展战略。
东北老工业基地形成于()
a.新中国成立时期b.解放前c.第一个五年计划时期d.社会主义三大改造时期
8、开始改变了我国工业落后的面貌,奠定了社会主义工业化初步基础的是()
a.长春第一汽车制造厂生产出我国第一辆汽车b.东北工业基地的形成
c.“一五”计划的完成d.“一五”计划开始实施
9、“一五”计划的基本任务是什么?
(a.集中主要力量发展重工业→建立国家工业化和国
防现代化的基础;b.相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业→与人民生活息息相关;c.相
应地培养建设人才→科技是发展工业的第一生产力,要靠人才来掌握。
)
10、共和国第一部宪法是什么时候由什么机构颁布的?
其主要规定是什么?
(1954年,第一
届全国人民代表大会。
我国坚持人民民主专政,坚持社会主义道路,一切权利属于人民。
)
(六)当堂反思:
说出本节课的收获和不足。
第二单元:
第5课《三大改造》教案(总第课时)设计者:
杨风利使用者:
学习目标:
1、知道三大改造的原因、形式和结果。
2、分析三大改造的原因、实质和意义。
3、理解三大改造的完成,使我国确立社会主义制度,我国实现从新民主义到社会主义转变。
学习重点:
三大改造的形式。
学习难点:
三大改造的实质。
学习过程:
一、导入新课,复习提问:
1、要求学生根据有关资料回答:
“一五”计划完成时,我国工农业生产之间有什么差别?
(工
业发展迅速,农业发展相对缓慢。
)
2、为什么会产生这样的差别?
(工业的发展起点高,一开始就能采用先进的科技和设备,所
以速度快;而农业还保留着各家“自扫门前雪”的小农生产方式,所以发展缓慢。
)
承上启下,教师讲授:
农业生产可以为工业生产提供原料和生活物质保障,如何改造落后的
小农经济,建立先进的社会主义农业经济,就成为我国社会主义建设事业成败的关键。
组织学生学习和探究新课。
二、自主学习:
1、首先阅读课文标题及两个大标题,明确对哪三大产业进行改造?
2、阅读第一、二段找出对农业手工业进行改造原因、方式及结果。
3、阅读课本24页第三、四段找出对资本主义工商改造形式、政策及实行这种政策的意义。
4、阅读理解三大改造意义,找出完成时间及改造过程中存在哪些不足。
三、合作交流:
对以上问题,小组之间进行探讨,并互相帮助对方不会的问题。
小组选派代表收集共性问题
交给老师,最后巩固记忆。
1、我的问题:
2、我们的问题:
3、老师的问题:
(1)你认为三大改造当时对推动我国社会发展起了什么作用?
(2)三大改造的完成有什么意义?
在改造过程中存在什么不足?
(3)理解什么是公私合营和赎买政策?
四、拓展延伸:
分析三大改造的实质,认识三大改造是我国改变生产资料私有制的深刻社会变革。
五、系统总结(学生根据自己本节课学习内容,用框架形式总结本节问题。
):
农业原因:
形式:
结果:
三大改造(社会主义制度基本建立)手工业原因:
形式:
结果:
资本主义工商业形式:
政策:
结果:
意义:
六、巩固训练:
1、我国进入社会主义初级阶段标志是()
a.新中国成立b.三大改造完成c.土地改革完成d.人
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