设计类院校报告.docx
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设计类院校报告
长春地区设计类院校报告
设计专业毕业生能力被评为A+等级的学校有:
吉林艺术学院(第2-4页)
设计专业毕业生能力被评为A等级的学校有:
东北师范大学(第5页)
吉林大学(第6-8页)
设计专业毕业生能力被评为B+等级的学校有:
吉林师范大学(第9-10页)
长春大学(第11页)
吉林建筑工程学院(第12页)
吉林工程技术师范学院(第13-16页)
设计专业毕业生能力被评为B等级的学校有:
长春理工大学(第17-19页)
一、吉林艺术学院:
学校简介:
吉林艺术学院设计学科是在50年代吉林艺术专科学校的工艺美术专业的基础上发展建立起来的。
设计学科伴随着吉林艺术学院的母体孕育和发展,经过几十年的积累,1993年成立了独立建制的美术设计系,2000年正式成立设计学院。
建院以来,为实现艺术教育的可持续发展,设计学院不断深化本科专业建设,积极改造传统学科,保持发扬优势学科,大力发展适应社会需要的新兴学科、交叉学科和应用学科,探索学科新的优势和特色,实现了从本科教育到研究生教育的跨越性发展,基本形成了数量适宜、门类齐全、结构合理、优势互补的设计艺术专业体系。
设计学院现设有视觉传达艺术设计系、环境艺术设计系、服装艺术设计系、公共艺术设计系、工业艺术设计系、基础教学部、史论部、研究生教学部。
现有近4万平方米的教学和科研空间,拥有目前国内设计学科比较先进的教学设备、研究室和实验车间,以及多处教学实习基地。
设计学院招收艺术设计、工业设计、服装设计与工程、设计艺术学四个一级学科的本科生;招收艺术设计、设计艺术学专业的硕士研究生。
目前,在校本科生1200余名,硕士研究生100余名。
设计学院拥有一支水平高、能力强、业绩优异的教学团队。
现有教师60余人,兼职教师7人。
其中教授7人,副教授22人;硕士生导师14人。
近年来,学院教师在科研和教学及学科建设等方面取得了丰硕成果。
其中,艺术设计学学科被吉林省教育厅评定为省级重点学科,2007年该学科被评为国家一类特色专业,2009年艺术设计教学团队被评为省级优秀教学团队。
设计学院为提高科研创新实践能力,学院专门成立了设计艺术研究中心,下设平面设计、空间形态艺术、纤维艺术、服装工艺等8个工作室。
先后主持完成国家、省、市相关部门委托的多项设计项目,承担多项吉林省教育厅科研课题,获得了各级政府及主管部门的表彰和奖励。
为进一步拓宽学术视野,扩大学院影响力,设计学院积极与英国、法国、美国及韩国、新加坡等国的艺术院校开展广泛的对话,在互派留学生、互派教师进修考察、专业设计展览、理论探讨和学术争鸣等方面迈出重要步伐。
经过长期实践积累,设计学院形成了优良的学术传统与平实求真的学风,注重艺术与科学的结合,追踪设计学科的国际前沿动态,注重跨学科和跨文化的教学研究与实践,建构起“交叉、融合”为鲜明特色的设计教育体系。
形成以“艺术设计”为核心、多个相关设计专业领域为支撑,以“艺术与技术相融合”为宗旨,以“实践创新引领教学”为主导的设计教学和研究格局。
培养了大批优秀设计人才和技术与学术骨干,为国家经济和文化建设做出了重要贡献。
(数据来源:
XX百科)
2015年各专业招生人数
美术学院
美术学
美术馆管理、艺术策展与批评、装裱与修复
45
四年
绘画
油画、版画、现代绘画
110
四年
中国画
25
四年
雕塑
15
五年
书法学
15
四年
设计学院
视觉传达设计
广告设计、平面设计
80
四年
环境设计
室内设计、景观设计
80
四年
服装与服饰设计
40
四年
产品设计
40
四年
公共艺术
纤维设计、陶瓷与玻璃设计、金工艺术
90
四年
表演
服装表演
20
四年
戏剧影视学院
表演
戏剧影视表演45人、戏剧影视表导35人
80
四年
播音与主持艺术
主持与播音45人、采编播35人、配音艺术15人
95
四年
广播电视编导
影视编导
40
四年
戏剧影视美术设计
15
四年
(数据来源:
51美术网)
根据2015年7月学校官网显示,学院以学院艺术节和大学生校园文化艺术节为载体,结合“高雅文化进社区”和“百校美育工程”二项品牌社会实践活动,每年不间断的举办音乐会、设计作品展、绘画展、话剧小品、舞蹈专场等活动近千余场,免费接待社会群众5万余人次,其中的“百校美育工程”活动,已经连续开展了17年,范围广及长春、吉林、通化、辽源、四平、白城、松原、白山、伊通等十几个地区,培训艺术教师一千余人。
因此,学院也连续6年被中宣部、教育部、团中央、全国学联评为“全国大学生社会实践活动先进单位”。
学院活动:
第三届“中装杯”全国大学生环境设计大赛长春宣讲活动在设计学院隆重召开
4月28日,第三届“中装杯”全国大学生环境设计大赛在吉林艺术学院设计学院隆重召开大赛推广活动。
本次“中装杯”大赛由中国建筑装饰协会主办。
中国建筑装饰协会副秘书长艾鹤鸣,吉林艺术学院设计学院副院长董赤,第三届“中装杯”大赛办公室副主任熊兆宽,中装新网副总经理刘玄,深圳中装建设集团股份有限公司长春设计院院长刘丰钧等嘉宾,以及来自长春各高校的师生代表、媒体代表共200余人出席了大赛宣讲活动,本次活动由中装新网副总编辑罗胜主持。
自2013年,“中装杯”全国大学生环境设计大赛已经成功地举办了两届,吸引了全国上百所高校的数千名在校大学生热情参与,大批获奖者通过大赛得到了在优秀装饰企业和设计机构实习及就业的机会。
中国建筑装饰协会副秘书长艾鹤鸣在发言中指出,“中装杯”设计大赛的举办为增强国内建筑装饰企业、设计机构与高校环艺设计专业的校企合作提供了展示与交流的平台。
在本次宣讲活动中,大赛组委会正式向吉林艺术学院设计学院副院长董赤颁发评委证书。
董赤在发言中讲到,在振兴东北经济的大背景下,吉林艺术学院的环艺专业近年也迎来了快速发展,形成了适应现代经济发展的、具有自身特色的教学体系,为社会培养了一大批实用性的设计人才。
希望同学们踊跃参赛,在实践中提高自己的设计能力,在大赛中磨砺自己的意志,适应走入社会后面临的工作环境。
“中装杯”全国大学生环境设计大赛将设新锐奖(命题类)和创作奖(应届毕业生毕业设计类),颁奖仪式将作为北京国际设计周的正式活动于2015年9月在北京举办。
(数据来源:
学校官网)
二、东北师范大学美术学院:
学校简介:
美术学院坐落于吉林省长春市风景优美的净月潭风景区。
历经60余年的发展历史。
目前,学院的专业设置有10个系,3个研究所,1个图形信息处理中心。
10个系分别是美术教育系、中国画系、油画系、水彩画系、版画系、雕塑系、环境艺术设计系、平面艺术设计系、动画设计系、服装设计系(包括服装设计与工程、服装设计与表演)。
三个研究所分别是现代艺术教育研究所、美术理论研究所、国际版画研究所。
学院现有美术学、艺术设计、雕塑三个本科专业以及美术学、设计艺术学、艺术学、建筑设计及其理论、服装设计与工程、园林植物与观赏园艺6个硕士研究生招生点。
现有教师72人,其中教授9人,副教授21人。
教学设施完善,整个学院拥有教学楼四幢和一个标准美术展厅。
在新的历史条件下,美术学院把“创建国际有影响、国内知名、北方有特色的美术学院”作为首要的发展目标。
在当今国内师范类艺术院校中,我院属于学科齐全,设施完善的综合性,研究型的美术学院之一。
东北师范大学是教育部直属高校,国家“211工程”重点建设大学。
坐落于吉林省长春市风景优美的净月潭风景区。
美术学院历经60余年的发展历史。
目前,学院的专业设置有10个系,3个研究所,1个图形信息处理中心。
10个系分别是美术教育系、中国画系、油画系、水彩画系、版画系、雕塑系、环境艺术设计系、平面艺术设计系、动画设计系、服装设计系(包括服装设计与工程、服装设计与表演)。
三个研究所分别是现代艺术教育研究所、美术理论研究所、国际版画研究所。
学院现有美术学、艺术设计、雕塑三个本科专业以及美术学、设计艺术学、艺术学、建筑设计及其理论、服装设计与工程、园林植物与观赏园艺6个硕士研究生招生点。
现有教师72人,其中教授9人,副教授21人。
教学设施完善,整个学院拥有教学楼四幢和一个标准美术展厅。
在新的历史条件下,美术学院把“创建国际有影响、国内知名、北方有特色的美术学院”作为首要的发展目标。
在当今国内师范类艺术院校中,我院属于学科齐全,设施完善的研究型综合性的美术学院之一。
(数据来源:
XX百科)
2015年学校各专业招生人数:
美术学(非师范)
入学一年后分为中国画、绘画(含水彩画、版画、油画)、实验艺术
105
设计学类
入学一年后分为环境设计、环境设计(景观设计方向)、视觉传达设计、视觉传达设计(动画方向)、服装与服饰设计
155
服装与服饰设计(服装表演)
15
(数据来源:
51美术网)
学院活动:
(无数据)
三、吉林大学艺术学院:
学院简介:
艺术学院是该校根据事业发展需要新组建的学院之一。
创建于2001年,下设三个系:
艺术设计系、美术系、音乐系。
它的前身是老吉大设计与包装学院,在此的基础上增设了美术和音乐两个学科。
艺术学院发展至今,拥有美术学、设计艺术学、音乐学硕士点,每个学科设有本科专业和硕士专业。
学院共有教师65人。
博士学位1人,硕士学位13人。
行政11人,教辅5人,共计81人,其中教授14人,博士生导师1人,副教授15人,讲师20人。
在校全日制学生701人,硕士67人。
共计768人。
面向全国招收本科生、研究生。
艺术学院以高起点、新理念和现代管理模式、独特的培养方式为自己的办学特色,培养和造就适应现代社会发展需求的新型艺术专门人才。
艺术学院本着专家办学的指导思想,注重教师队伍的培养和建设。
几年来该院在国内引进了一批优秀的艺术家、教育家,建设成一支素质精良、结构合理、造诣高深的教师队伍,在该院执教的专家教授有:
艺术设计系傅黎明、姜加宁、傅丽霞。
美术系赵开坤、林鸢、武继仁、高向阳;音乐系金士友、张洪玉、卢蒙、孙姝丽、翟继峰;此外该院还聘请部分国内知名艺术家、学者任学院的客座教授,定期来该院讲学和进行学术交流。
为了及时掌握当前艺术领域新理念、新思想、新方法,以及不同艺术流派的新动态,该院同英国、美国、日本、俄罗斯、韩国等国的艺术院校建立了良好的学术交流关系,并且聘请了美国、俄罗斯等国的艺术家来学院任教。
该院专家也曾在日本、德国及东南亚等国家进行讲学。
经过全体教师的共同努力,学院教学、科研和艺术水平得到了大幅度提高,办学实力不断加强。
多年来,该院专家学者分别在国内外发表本学科多部(篇)专著、论文、作品等,其艺术设计作品曾获"世界之星"、"亚洲之星"、"中国之星"大奖。
该院学科专业的特点是注重技能、技巧的训练与培养,理论与实践的结合,在实践过程中注重实践经验的积累,培养全面发展的艺术人才。
本科毕业生就业适应面以及签约率也呈扩大和上升的势头。
作为吉林大学最活跃的青年群体,艺术学院学生一直是学校校园文化活动的骨干力量,拥有艺术团、三月天漫画俱乐部、健美操俱乐部、志愿者协会等诸多学生社团组织,是吉林大学校园中一道靓丽的风景线。
(数据来源:
XX百科)
2015年各专业招生人数
设计学院
视觉传达设计
广告设计、平面设计
80
四年
环境设计
室内设计、景观设计
80
四年
服装与服饰设计
40
四年
产品设计
40
四年
公共艺术
纤维设计、陶瓷与玻璃设计、金工艺术
90
四年
表演
服装表演
20
四年
(数据来源:
51美术网)
学院活动:
产品的设计理念
2005年9月12日上午9:
00,艺术学院在学校国际合作处及社科处的大力支持下,邀请国际级、德国籍艺术设计专家泰纳特教授来我院进行学术讲学,帮助我院建立新设学科,为我院师生提供最新的国际设计理念,指导学生设计,使学生学到世界最前沿的设计方法和设计思维,与我院教师交流共同探讨工业设计的教学方法和科研项目。
这次学术讲学使我院教师、同学们了解了教学体制及机构风格和特点,开阔了同学们的视野,增强了学生们对艺术学习的兴趣。
Prof.JustusThemert教授是资深的艺术设计家,在国际设计界有较高的声誉,在企业形象设计、工业设计等领域取得了突出的成就,同时在设计理论方面有个人独到的理论体系。
Prof.JustusThemert教授又是一名艺术教育专家,现在达姆斯塔特大学任教,国际知名设计师,约旦YARMOUK大学教育发展顾问;德国国家研究协会设计开发顾问;奔驰汽车品牌开发设计者。
在多个知名大学任教授、顾问。
他在艺术学院的10天教学期间,使学生对创造性思维的产生了浓厚的兴趣,同时,Prof.JustusThemert教授对同学们在工业设计以及相关学科领域所存在的问题都给予正确分析和解答,和同学之间的交流非常之融洽,他在工业产品设计方面的非凡才华给同学们留下了深刻的印象。
他提出目前设计领域还存在对工业设计的误解:
认为工业设计仅仅是解决产品外观的美观问题,其实工业设计不仅仅是产品的外观变得美观,除此之外还有其他的东西。
从本质上来说,工业设计就是发现问题和解决问题。
比如,工业设计可以用于:
公司文化的建立、产品创新、创新管理等。
工业设计的本质是创新,人的感知是创造意义的过程,使意义的建构过程。
意义的浮现的过程是一个由模糊到清晰的过程。
理解目标群体的需求过程就如同意义的建构过程一样,是一个由模糊到清晰的过程。
工业设计要同时处理感性和理性的问题,要处理好感性和理性的平衡。
现实中的人对事物的认识是介于感性和理性之间的,即所谓的有限理性。
对于工业产品来说,结构、材料、工艺、用途、效果等问题都已经获得了很好地解决,因此,产品的“重要性、象征意义、文化”等要素就成为了工业设计的主要设计因素。
同时,设计师还应该应该将注意力关注用户对产品感知后建立的意义。
因此,设计师要了解用户是如何认识(感知)产品的,即使如何通过感知产品,来建构它的意义的。
用户对产品的真正感知的意义,才是设计师要关心的。
目前,工业设计的主要作用应该在文化和象征意义的创新方面,处理好遗产与发明,传统与怀旧的关系。
人们在设计一个产品时,首先要挖掘该产品的历史、文化和发明,然后用新的技术支持一种具有进步的发明(设计),将传统的发明设计和进步的发明设计连接起来,这样就是继承基础上的创新。
在课堂上,Prof.JustusThemert教授特别强调了设计的关键在于创新,而不是抄袭或复制。
他认为设计要仿制精神,而不是仿制表面的材料。
德国的奔驰汽车公司的车辆品种很多,可以认为各个车型是在精神层面上模仿,神韵相同。
外形在神韵上是统一的,通过公司产品的统一形象设计,是指在市场上产生很强的视觉冲击力和统一感,以提高公司品牌的认同感。
Prof.JustusThemert教授的设计理念是前卫的,新颖的,同时他对于中国工业设计前景作出了理性分析,认为设计在中国,设计强中国。
他的课堂教学十分的活跃,同学们的积极性被很好的调动起来,课间休息也和Prof.JustusThemert教授进行讨论。
同学们的收获很大,对Prof.JustusThemert教授十分的尊敬和喜爱,临别时更是依依惜别,Prof.JustusThemert教授此次在艺术学院的学术讲学非常之成功,他对我院在教学方面的大力协助也表示了深深的谢意,同时他还表示非常喜欢吉林大学,明年还会再来做学术交流。
(数据来源:
学校官网)
4、吉林师范大学美术学院
学院简介:
吉林师范大学美术学院始建于1986年,现有美术学、艺术设计、绘画、动画四个专业系,美术学专业是校级重点学科,2005年取得硕士学位授予权。
学院现有教师53名,其中专任教师45名,教授4名,副教授10名,讲师24名,助教6名,现在校学生总人数超过千人。
美术学院拥有一流的教学环境,办公、教学实现了微机网络管理。
拥有9000平方米的教学大楼,设有470平米的美术馆,近4000平米的天光画室及专业教室,现代多媒体教室三个,两个计算机操作室共有130多台电脑为学生服务;为了加强学生的实践动手能力和创造能力,还在2004年增设了五个工作室:
苹果电脑影像工作室、基础摄影工作室、丝网印刷工作室、模型制作工作室及铜版印刷工作室。
并备有专业图书及影像资料万余册(盘),艺术陈列室收藏名家作品60余幅。
教学仪器设备总价值170余万元,充分满足了教学的需要。
美术学院十分重视师资队伍建设及教研、科研工作,先后有十余名教师到中央美术学院、清华大学工艺美术学院、中国美术学院、天津美术学院、鲁迅美术学院等学校的硕士研修班学习深造,拓宽了教师的专业视野,提高了专业教师的整体教学水平和科研水平,形成了一支有专业学科带头人为龙头、以学科骨干为支撑的高素质的教学和科研队伍。
在科研方面成绩斐然。
近年来,先后有30余幅作品在国家权威期刊、核心期刊上发表。
近百余件美术作品参加国家级、省级艺术大展,部分作品获奖,受到专家及社会的一致好评。
美术学院长期坚持以本科教学为主,不断加强学科建设,在教学改革与实践中,摸索和总结了一整套规范化、人文化的教学管理体系。
以注重培养创新精神和实践能力,注重培养学生的艺术文化素质为目标,建设成了适合现代美术素质教育发展的学科结构。
以中国画、油画、雕塑、水彩、视觉传达设计、环境艺术设计为专业主要选修课程,辅以艺术理论、艺术考察、社会实践等教学手段,建设有10个教育实习基地、8个专业写生基地,6个艺术设计实习基地,形成了特色鲜明的专业教学体系。
美术学院一直重视教书育人工作,牢固树立“以教学为中心,质量是生命线”的办学理念,严抓教学管理,对教师和学生都有科学规范的教学要求,确保了教学质量。
把培养知识全面、文化艺术素质高、实践能力强、适应社会发展需要的高素质人才作为美术学院专业培养目标。
几年来毕业生深受用人单位的欢迎和好评,为社会培养出了一批高素质的美术教育人才,就业率达到90%;每年还有部分毕业生考取鲁迅美院、东北师范大学、吉林大学等高校的研究生。
现在,美术学院全体教职工正以饱满的热情,高昂的精神状态,优异的教学和管理质量,深切的人文关怀,求真务实、开拓创新,为建设一个充满活力和发展的美术学院而努力奋斗!
(数据来源:
XX百科)
2015年各专业招生人数:
吉林师范大学全部招收本科专业,美术学(师范类)、视觉传达设计、环境设计、产品设计、绘画、动画6个专业共招生40人左右。
学校根据报名情况,会酌情调整招生计划,最后按计划数的4倍确定合格数。
省内招生专业、拟招生计划数以及合格数
吉林师范大学:
全部招收本科专业。
音乐学(师范类)50人;音乐表演(非师范类)25人;广播电视编导(非师范类)40人。
吉林师范大学博达学院:
招收本科专业,广播电视编导55人。
学校根据考生报名情况,会酌情调整招生计划,最后按计划数的4倍确定合格数。
(数据来源:
51美术网)
学院活动:
(无设计类活动)
5、长春大学
学院简介:
长春大学(ChangchunUniversity)是吉林省省属全日制综合性大学,坐落在北国春城长春市,是教育部首批审定允许接收外国留学生的高等学校。
学校曾是1938年伪满洲国最高学府长春建国大学的校址。
1949年新中国成立后,长春工业会计统计专门学校成立,隶属东北人民政府工业部。
后沿用了长春工业计划经济学校、长春冶金专科学校、吉林机电专科学校等校名。
1987年经原国家教育委员会批准,由原吉林科技大学、吉林机电专科学校、长春外国语专科学校、长春职业大学4所学校合并,组建成新的长春大学。
截止2013年9月,学校有三个校区,总占地面积103万平方米;固定资产总值5.54亿元;图书馆纸质藏书141万册;校舍建筑面积42万平方米,教学行政用房面积21万平方米;学校设有20个教学院部,50个本科专业;全日制在校学生15455人。
2015年各专业招生人数:
招生专业
专业方向
招生人数
学制
学费
招生省份
视觉传达设计
平面
36
148
4
5400
吉林、山东、山西、河南、河北、陕西、福建、广西、贵州
插画
36
动画
36
环境设计
40
绘画
国画
36
72
油画
36
学院活动:
2015“源动力”长春大学美术学院动画系第一届动漫作品汇报展
(链接:
六:
吉林建筑大学(吉林建筑工程学院)
学院简介:
吉林建筑大学,简称吉建,坐落于吉林省长春净月国家高新技术产业开发区。
前身是1956年国家城市建设部创建的长春城市建设工程学校,是吉林省第一所土建类中等专业学校,也是新中国首批建立的十所建筑类专门学校之一。
1960年升格为本科院校,正式成立“吉林建筑工程学院”,成为吉林省唯一的土建类本科高等学校。
据2014年4月学校官网显示,学校的教学科研仪器设备总值达亿元,图书馆藏书200余万册(其中纸质图书112余万册)、中外文期刊1,400余种。
设有交通科学与工程学院、建筑与规划学院、土木工程学院、市政与环境工程学院和国际交流学院等18个院部,开设本科专业45个,涵盖工、管、理、艺、文、法六大学科门类。
全日制本科以上在校生13000余人,研究生近千人。
教职工1100余人,其中专任教师700余人。
2015年各专业招生人数:
⊕艺术(文)合计
111
环境设计(艺术文)
76
视觉传达设计(艺术文)
23
美术学(艺术文)
12
⊕艺术(理)合计
26
环境设计(艺术理)
16
视觉传达设计(艺术理)
10
⊕艺术(综合)合计
163
环境设计(综合)
108
视觉传达设计(综合)
42
美术学(综合)
13
学院活动:
艺术设计学院举办2015届毕业设计作品展
(链接:
我院在第十二届中国环境艺术设计学年奖评选中领取最佳组织奖
(链接:
优秀校友孙大勇受邀来校做学术报告
(链接:
七:
吉林工程技术师范学院
学院简介:
吉林工程技术师范学院坐落在风光秀美的历史名城吉林省省会长春市,是国务院批准成立的全国第一所专门为职业教育培养培训专业课师资的全日制本科师范院校,也是目前东北三省和内蒙古地区唯一一所独立设置的全日制本科职业师范院校,被誉为职业教育师资的摇篮。
学校创建于1979年,原名吉林技工师范学院,隶属原国家劳动总局;1983年,划归吉林省管理并更名为吉林职业师范学院;2002年2月,经教育部批准更名为吉林工程技术师范学院。
学校是教育部确定的全国重点建设职业教育师资培训基地,是吉林省人民政府确定的全省职教师资保障体系建设牵头单位,吉林省中长期教育改革和发展规划纲要确定的重点建设职教师资基地。
学校以职教师资教育为核心功能,以应用型专业教育为主线,形成了职技高师教育、高等工程教育、高等技术教育“三位一体”,职教教师培养与培训“双重支撑”的办学格局。
在办学属性上,坚持学术性、职业性和师范性的“三性”统一;在办学特色
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