家长会发言稿.docx
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家长会发言稿.docx
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家长会发言稿
家长会发言稿
各位家长:
大家好!
首先对能准时来参加我们的家长会的家长表示欢迎,相信现在坐在我们教师的家长都是很重视自己孩子的学习的。
时间过得很快,转眼半期就过了,今天的家长会我主要针对平时发现的一些问题,半期的测试情况来和家长们交流一下。
一、学习上。
现在我们已经是二年级了,孩子们长大了一岁,我们的学习内容也更难一些了。
这次的期中测试我们班总的来说成绩并不算理想。
特别是这段时间我也在反思,针对我们班的情况我觉得就我本身来说有2点:
1、主观原因。
在一年级的时候,我们班考试在年级排名中虽然不是第一名,但一直保持在第二名。
所以我可能对学生的学习就没有抓得很紧。
当然对我们班的家长要求也很松,没有像别的班要求家长每次的作业一定要签字、检查。
总之有一点松懈。
2、客观的原因就是,我们班的留级生据我所知是四个,还有孩子们的年龄、学习能力差距特别大。
所以我们平时上课和做作业的情况就往往是学习能力强的孩子半节课就学会了,写完了,出去耍了很久了,可是那部分学习能力弱的孩子到了放学的时候都学不会、写不完。
造成我们班的课、作业总是拖着,很费时间。
下面我就具体谈谈这次期中考试的情况:
我们班平均分88.5分,最高分98分,最低分8分,24个90分以上,6个80分以上,3个70分以上,一个8分。
我们班的差距很大,年级第二的平均分是91点几。
我分析了下原因,一个是我们班没有100分的,高分不是很多,第二个就是,一班和三班最低分是70多,而我们班是8分。
我们班34个人,那么班级平均分就要拖2分多。
综上所述,那么针对以上问题,我们班就只能提高优生率。
我们班的很多孩子很聪明,只要家长能起到督促的作用,相信很大一部分孩子成绩都能拿上去。
之所以有一些还没有取得好成绩,是因为一是学习习惯不是很好,二就是家长在家没有认真督促孩子学习。
是比较放任的态度。
一、二年级是孩子养成学习习惯的重要时期,现在不养成好的习惯,以后要改变就很难了。
从我们班和其他班来看,学习成绩好的都是一些学习习惯好的,当然别人的家长是很负责的,从一年级开始,别人是一直坚持每天在孩子的作业本上认真检查和签字了的。
虽然我并没有那么要求。
成绩不是很好的孩子家长,你现在就可以回想下,你有没有做到别人那样,你有没有坚持,这就是差距,如果你都没做到,那么你也不能全怪孩子成绩不好。
我们常说,家长是孩子的第一位老师,家庭教育对孩子是最重要的。
希望能引起各位家长的重视。
举例来说,一年级的时候,我们班有个小朋友第一次考试是40多分,但是别人家长特别负责,练习册别人买了2份,家里放了一份,专门在家里教,这次半期那个孩子能考70多分。
还有很多例子。
充分说明家庭教育对孩子的重要性。
我们的目的是一样的,就是希望娃娃能取得好的成绩,有一个美好的未来。
当然是尽量能学习和娱乐结合。
中国是这样的考试制度,我们改变不了。
所以希望我们的家长为了你自己的孩子,能积极主动地多和老师交流,在家能起到督促孩子学习的作用。
你最好能跟孩子一起学习,你不一定跟他学一样的,你可以看书、看报。
相信这样的效果比你在旁边上网、或者看电视要好很多。
在这个学习的过程中你也能有很多收获。
对家长的具体要求:
1、每天下午放学督促孩子完成学习任务,一班是听写或者预习作业。
听写作业希望家长能认真检查并且签字。
2、有什么问题积极和老师交流。
二、生活上。
1、最近天气越来越冷了,希望孩子们多穿点衣服,不要感冒了。
我觉得我们班孩子上2年级了,衣着比以前整洁、干净了,只是还有个别1、2个学生需要在这方面注意下。
2、希望孩子们在头一天就把第二天要用到的书、本子、笔、橡皮擦准备好,有个别同学,有时候上课时总是没带书或者是笔。
养成一个好的习惯,不要丢三落四。
最后希望我们班的家长和孩子们都能健康、幸福!
三、交流时间。
家长会到此结束。
请大家回家的时候注意安全。
学校前几周对学生进行了期末检测。
作为班主任,这几个月和同学们朝夕相处,看着他们一天天的成长,我的心里真得很欣慰,
我们这个班总体上是一个活泼、文明、团结上进的班集体,学生的上进心比较强,学习积极性很高。
家长大都能够积极配合支持学校、班级开展的一些工作。
我觉得,他们都很聪明,都有学习的天分,关键是在于努力了没有。
我觉得每个孩子身上都蕴藏着无穷的潜力,都能达到最优秀。
关键在于孩子自己有没有认真对待,有没有把学习当作一回事。
因此,希望家长能继续予以配合,充分发挥外力的作用,让孩子在成长的道路上走得更稳一些,发展得更快一些。
二、关于假期的话题:
1、放假时间:
7月6日。
2、开学时间:
9月1日报名,9月2日早8:
00之前背书包到校。
3、语文假期作业:
①读《小学生作文》,把好词好句抄下来。
②画一幅自己喜欢的图画。
⑤完成一本假期作业。
4、提三点建议:
(1)识字少的学生,利用假期多认一些汉字,为下学期的学习打基础。
(2)带孩子逛逛书店,买几本孩子喜欢的课外书。
因为我允许孩子们每天带课外书到学校来,语文课上一有剩余时间,就让她们看自己喜欢的课外书。
(3)和孩子一起订个学习及活动计划,每天按时按量认真完成各科作业,并进行适当的文体活动。
三、关于考试的话题:
1、说说期末考试:
这次期末考试的题都是基础知识,学生答题很认真,卷面书写也很整洁,成绩还是不错的。
可以说这次考试考的就是孩子们的认真程度。
从整体看,孩子们的基础知识掌握得十分扎实,字写得也比较规范。
部分同学失分主要集中在四处:
1、看拼音写词语,出错较多的是“果皮”拼成“瓜皮”;“左右”拼成“左手”;“白云”拼成“白鱼”。
2、排列句子。
这道题其实很简单,只要静下心来去排序,就不会排错。
“种了”的“了”书写出错非常不应该,太粗心。
3、连线题。
有两人出错,平时应加强古诗的积累。
4、阅读题。
2人出错,很可惜,有一个孩子已经写上“冬天”了,又擦掉;另一个孩子是没有记住老师的话,没有用文中的原句来回答问题。
2、和大家谈一谈,如何看待孩子的考试?
每次让孩子们把卷子拿回去签字,是想让家长通过试卷去了解孩子的学习状况,然后去帮助孩子。
首先,我们大家要明白一点:
书面考试只是一种检测手段,目的是为了检测孩子一段时间里对知识掌握的程度。
考得好,说明知识掌握得好;考得不好,说明知识上有漏洞。
有了漏洞,不要急,一定要想办法去补洞!
俗话说得好:
小洞不补,大洞吃苦。
把知识上的漏洞补上就不用害怕了。
怎么补呢?
首先我们要冷静下来,和孩子一起看看试卷,找找漏洞,再分析一下原因。
是粗心造成的错误,就告诉孩子写完要认真检查;是不会失的分,就想办法教会;是书写慢丢得分,就帮助孩子提高速度。
如果,每回孩子考完试,家长都能冷静地和孩子一起找原因,想办法,时间久了,孩子也能冷静地处事了。
家长冷静克制的态度,会让孩子对考试有一个正确的认知,内心感觉很踏实很安全,不会一发试卷就战战兢兢,更不会想方设法去隐瞒和欺骗家长。
所以,我主张:
功夫下在平时。
这样,还有一个好处就是面对大考时,我们不会太紧张,会变得很从容。
同时送给大家一条建议:
家长会后,趁热打铁开一个家庭会议。
一家人坐在一起,先由大人夸夸孩子的进步(不光是学习,还有待人接物,劳动卫生等),再和孩子一同确定一下以后的努力方向。
如果条件允许,可以满足孩子一个愿望。
四、班里很多同学自我约束能力较强,行为习惯好,但是也存在着一些问题
1.部分同学听讲不认真,上课爱做小动作,学习习惯有待改进。
2.老师讲课时少数几个同学爱乱插嘴,或乱讲与学习无关的事。
3.部分男同学太爱动,自我约束能力较差,课下爱追逐打闹,安全问题令老师担忧。
4自我管理能力较差,无法将"学"与"玩"合理分配。
做功课时不能集中精神,总要弄一些"玩"的小插曲,白白浪费时间,使得自己学不好,玩不好。
时间长了,容易造成孩子注意力的稳定性、持久性差,不能很好地控制自己的行为,形成做事拖拉、无长性,精神易分散等。
好习惯使人受益终生。
建议您继续培养孩子高质量的学习习惯:
1、及时预习、复习的习惯。
(要养成重要的预习习惯。
让孩子带着问题去上学,解决了问题再回家。
回家后,家长和孩子要交流学习情况,及时进行总结和表扬点滴进步。
重视复习巩固,每日读书,听写。
)
2、按时完成作业,讲究学习效率的习惯。
(要想保证学习效率,就要养成按时完成作业的习惯,否则一会儿吃东西,一会儿喝水,一会儿上厕所,一会儿玩橡皮、玩具,或是遇到难题就放弃,这样怎能保证学习效率呢?
经常不能按时完成学习任务,“欠债”越来越多,离预期的学习目标也就越来越远。
)
3、每日按课表整理书包的习惯。
(每日按课表整理书包,带齐学习用品也很重要,很多孩子晚上不按课表整理书包,结果第二天上课时连书都没有。
)
4、上课专心听讲的习惯。
(上课眼观耳听,知识才能入脑,不专心听讲,哪能学到知识呢?
培养注意力的办法有静坐法、聆听法、回忆法、目标转移法等。
你可以针对孩子的不同特点,选择不同的方法。
比如,聆听法:
可以仔细凝神听一种声音或者是坐着不动听故事,时间为10分钟、20分钟、30分钟递增练习,会有意想不到的效果。
)
培养习惯,贵在坚持。
五、需要家长配合做几件事:
1、学生做完作业,家长一定要检查,至少看看字迹是否清楚,书写是否认真,本子是否干净。
然后再给签字。
2、读、背的作业家长一定要认真检查并签上读或背得怎样,有问题写上,便于老师个别辅导。
3、提醒孩子在写作业时,要手和脑结合,不能机械抄写。
4、创造安静的家庭学习气氛。
要让孩子安心学习,家长首先自己安下心来,孩子学习时,您可读读书,看看报,或做一些不出声,不惹孩子发生兴趣的事。
“身教重于言教”,年幼的孩子还不懂得为什么学习的道理,但他们见到父母认真看书学习,自会仿效去做。
——如果孩子书写很差,您必须看着做。
孩子写作业,您只须读题,提醒“认真书写仔细思考”。
5、多表扬树立自信心。
尽量表扬孩子,要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步,哪怕是改正一个缺点。
多关心孩子的学习内容和实际进步程度;家长要多询问孩子最近学习了什么,掌握得如何等;多与孩子进行交流,了解孩子的内心世界。
经常给孩子制订几个容易达到的小目标,让孩子容易做到,使孩子尝到成功的滋味。
树立孩子自信心,从而有利于孩子发挥出潜能。
“兴趣是最好的老师”但一时的兴趣还不够,必须有成功的体验才能使孩子坚持下去。
要让孩子有成功的体验,不断取得学习上的成功,是对学习的最佳刺激与鞭策。
很多孩子不爱学习的原因,多是由于学习总是失败,考试成绩总是不如人。
因此,一定要根据孩子的实际,恰当地为孩子确定学习目标,并给以切实有效的帮助,这样孩子就能通过努力而获得成功的体验。
通俗的说法:
跳一跳,摘桃子。
孩子取得了一次成功,就好像找到了起飞的跑道,只要跑道铺好了,就不愁其他的飞机飞不起来。
有几点还请家长注意:
1、学习强度不可超过孩子的承受能力。
许多家长往往在孩子放学后又安排几小时的学习,其实这样并不好。
一是因为孩子在学校本已很累,再加上几个小时的额外学习,大大超过了其承受能力;二是“课堂——家庭式”的接力学习往往使孩子学习由最初的好奇、爱学变成厌倦甚至仇视学习了。
2、身教胜于言教。
父母言行是孩子最好的榜样。
要使孩子热爱学习,自己必须爱读书,努力营造良好的学习氛围。
如果父母成天忙于生意,顾不上他。
那么要想孩子“出污泥而不染”是绝对不可能的。
3、避免家教中的误导。
家庭教育中父母讲话不慎而产生的错误导向,也是孩子不爱学习的重要原因,例如,有的家长说:
“我们小时候学习不好,他也学不好。
”结果孩子放弃学习。
为此,我们的家长再忙,也应抽出时间来,和孩子一起学习,一起发现问题,分享学习的乐趣。
督促、帮助孩子养成以上必备的学习习惯。
不能“放羊”,把孩子一个人放在家里做家庭作业,至少得留一个人在家指导、提醒孩子按以上要求去做。
等孩子养成了自觉的习惯,再放手就没什么大碍了。
但在孩子尚未形成良好的学习习惯之前,千万不可掉以轻心,放手不管,那样就是对孩子前途的放手不管,对孩子发展的放手不管。
我相信我们班的家长都是尽责的好家长。
六、下学期的打算:
1、开学就是春季,又是流行病多发的季节,为预防流感,我会继续提醒和检查学生喝水。
除此之外,希望家长帮孩子确定一项可以长期坚持的体育运动,通过锻炼,增强体质。
2、继续培养孩子们良好的读写姿势,预防近视。
有孩子视力下降的,请家长利用假期再带孩子去复查一下,及时矫正。
假期不要让孩子长时间地看书、看电视和玩电脑。
3、本学期上学仍有迟到问题。
我觉得要想解决这个问题,需要我们家长多努力。
除特殊状况,特殊天气,上学是不应该迟到的。
下学期在这方面要从严要求。
做值日的学生要早到校。
4、对按时上交作业和带齐文具的情况进行检查评比,希望大家能在这些方面能给予协助。
5、如果本学期,孩子学习暂时落后,请大家不要灰心,要一如既往地付出耐心和时间,积极辅导孩子,努力让他们缩短与同学的距离。
帮助他们逐渐树立信心。
目前的落后只是暂时的,只要肯学,就有希望。
如果放任自流,就很危险了。
对孩子的学习要常抓不懈。
不要在做事之初就让孩子品尝失败的滋味。
要帮助他们多次体验成功的喜悦。
在假期可以把第一册的知识重新给他们补习一下,争取在开始阶段就不要带帐,不能输在起跑线上,到了下一学期,内容更多,更难,如果这年的内容都没有学好,那肯定影响,很有可能就跟不上,彻底掉队了。
6、希望我能成为您信赖的朋友,共同帮助孩子不断进步。
在班级管理上,我是从两方面着手的:
即一是严,二是爱,我的严是在课堂纪律上、学习上。
在要求学生的品德上严格要求,而在平时的一些生活小事上,我则突出爱字。
即让学生体会到老师对他的关心和爱护,我的想法是当学生如果出现错误时,要怕老师,而平时又要自觉接近老师。
这样就便于师生的交流,感情的亲近,有利于学生的发展。
最后,感谢所有家长的理解、支持和厚爱,这学期的工作中如果有不周之处,请您谅解。
再次谢谢大家!
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