小年出生的女孩.docx
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小年出生的女孩
小年出生的女孩
【篇一:
惠州市2016届高三模拟考试语文试卷及答案(含范文)】
惠州市2016届高三模拟考试
语文试卷2016.4
第Ⅰ卷阅读
甲必考题
一、现代文阅读(9分,每小题3分)
阅读下面文章,完成1~3题。
“90后”写作的兴起与文学的新变化
张颐武
最近,大冰、卢思浩、张皓宸、沈煜伦、苑子文、苑子豪等年轻畅销书作者的新书,在短期内占据了当当、京东等图书销售排行榜的半壁江山。
而?
80后?
的张嘉佳更是成为最近的最引人注目的作家。
这些人在传统的纯文学领域几乎没有受到任何关注,但他们在?
80后?
、?
90后?
的读者中都引发了相当大的反响。
这些以?
90后?
为主的作者很多都是以篇幅短小、语言幽默与温和的小感伤相结合的方式来表现日常生活,这些作品有一点像过去的所谓?
小小说?
。
但他们的写作很接近短小的段子,用一个小故事来表现温情和感伤的混合复杂的情绪。
这些作者的作品受到年轻读者的欢迎绝非偶然。
一方面是生活环境的影响。
?
90后?
生活在中国发展比较顺畅的时候,温饱有余,受过较好的教育,没有遭遇大喜大悲,过着庸常的生活,日常生活中失个恋可能就是大事。
反观过去,牺牲、苦难、生活的艰窘都是稀松平常的事。
他们的体验和前几代人不同,但同样有许多生活的挑战。
因此写作是在当下的环境中出现。
另一方面则是读者的需要,这些作者面对的读者主要是上世纪80年代以后出生的人,他们面临结婚生子、毕业就业、考试升学,有着人际关系、抗压能力不足等一系列的困扰,需要有文学作品来给他们更多的抚慰和激励。
与韩寒、郭敬明这些早年成名的?
80后?
作家相比,张嘉佳等虽然年龄接近,但写作显然和他们不同,他们和?
90后?
的作者的写作相当接近。
?
90后?
作家出来较晚,他们经历了长期的市场磨炼,从写段子开始,对市场的运作很熟悉,有高度的敏锐性。
他们作品中反叛性不强,就是生活的平常性,人物也是不好不坏,有点小感伤、小同情,又有调侃机智,似乎对社会看透了的感觉。
没有大喜大悲,写的就是生活中恋爱失恋等小波澜,这也是全球的中产生活的一种常态的表达。
韩寒、郭敬明接触现实和?
90后?
还是有所不同,当时的文学界对这几位作者有相当的关注。
但今天的新的作家则似乎仅仅存在于一个新的阅读空间之中,似乎完全和传统的文学界井水不犯河水,是完全平行发展的。
有人就此说到纯文学不存在了,这显然是不合乎实际的。
文学随着上世纪90年代市场经济的发展产生分化,一部分是纯文学,另一部分是通俗文学。
90年代末到21世纪初期间又产生了网络文学,目前这三部分是平行发展。
莫言、刘震云、苏童等都在写作,纯文学仍然是很庞大的一块,2012年中国作家莫言还获得了诺贝尔文学奖。
但?
90后?
以及以张嘉佳为代表的一些?
80后?
作家的作品都和纯文学关系不大,这也是客观存在的情况。
我们可以看到,对于这些年轻的畅销书作家,主流文学界和批评家们很少发声。
当下这些年轻畅销书作家写的短小故事和段子,跟传统文学的结构模式不一样,没什么可比性,而且传统的纯文学在?
90后?
当中也没什么影响力。
现在看来,虽然当下的?
90后?
作家和纯文学没有多少关系,但日后会有?
90后?
纯文学作家的出现。
现在的?
90后?
写作能否成为经典也要看时间的检验,谁能脱颖而出,哪部作品能够流传千古,还要时间和历史去检验。
比如金庸的武侠小说就是很典型的例子。
(节选自2016年1月13日《天津日报》)
1.下列所举现象,不属于标题所说?
文学的新变化?
的一项是(3分)
a.?
90后?
畅销书作者的作品以及以张嘉佳为代表的一些?
80后?
作家的作品热销。
b.以?
90后?
为主的畅销书作者喜欢用小故事来表现温情和感伤的混合复杂的情绪,表现日常生活。
c.莫言、刘震云、苏童等一批作家在坚守纯文学传统,并且取得不菲成果。
日后还会有?
90后?
纯文学作家的出现。
d.经过时间和历史的检验,一些走通俗路线的作品得到肯定,金庸的武侠小说已经成了人们心目中的经典。
2.以下表述,不符合原文意思的一项是(3分)
a.大冰、卢思浩等年轻畅销书作者虽在传统纯文学领域几乎未受任何关注,但在“80后”、“90后”读者中却引发了相当大的反响,他们的新书短期便占据当当、京东等图书销售排行榜的半壁江山即为实证。
b.?
90后?
写作的兴起并得到热烈反响,与?
90后?
作者、读者过着庸常的生活,在生活中不轻易表露大喜大悲的激烈情绪有关。
c.尽管是“80后”作家,但张嘉佳与韩寒、郭敬明这些早年成名的“80后”作家相比,写作上有着明显不同,倒是和“90后”作家的写作相当接近。
d.韩寒、郭敬明的写作在当时的文学界曾引发了一定程度的关注,但如今的“90后”作家却基本上与传统的文学界井水不犯河水,彼此平行发展。
3.根据原文内容,下列理解和分析正确的一项是(3分)
a.?
90后?
以及以张嘉佳为代表的一些?
80后?
作家虽然也关注现实,但他们和莫言、刘震云等作家关注社会、关注现实的路径不同,其创作价值与传统文学相较望尘莫及。
b.一批年轻畅销书作者在?
80后?
、?
90后?
的读者中引发了相当大的反响,但喜爱纯文学作品的读者对他们几乎没有任何关注。
c.?
90后?
作家作品反叛性不强的原因一方面是他们经历了长期的市场磨练,熟悉市场,高度敏锐,另一方面作品反映的是生活平常性的内容,无法体现反叛性。
d.80年代以后出生的人,他们面临的生活困扰使得他们需要有文学作品来抚慰和激励,而一些“90后”作家作品中的内容恰好契合了这种心理需求。
二、古诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文,完成4~7题。
范滂字孟博,汝南征羌人也。
少厉清节,为州里所服,举孝廉、光禄四行。
时冀州饥荒,盗贼群起,乃以滂为清诏使,案察之。
滂登车揽辔,慨然有澄清天下之志。
及至州境,守令自知臧污,望风解印绶去。
迁光禄勋主事。
时陈蕃为光禄勋,滂执公仪诣蕃,蕃不止之,滂怀恨,投版弃官而去。
郭林宗闻而让蕃曰:
?
若范孟博者,岂宜以公礼格之?
今成其去就之名,得无自取不优之议也?
?
蕃乃谢焉。
复为太尉黄琼所辟。
后诏三府掾属举谣言,滂奏刺史、二千石权豪之党二十余人。
太守宗资先闻其名,请署功曹,委任政事。
滂在职,严整疾恶。
其有行违孝悌,不轨仁义者,皆扫迹斥逐,不与共朝。
滂外甥西平李颂,公族子孙,而为乡曲所弃,中常侍唐衡以颂请资,资用为吏。
滂以非其人,寝而不召。
资迁怒,捶书佐朱零。
零仰曰:
?
范滂清裁,犹以利刃齿腐朽。
今日宁受笞死,而滂不可违。
?
资乃止。
后牢修诬言钩党,滂坐系黄门北寺狱。
滂后事释,南归,始发京师,汝南、南阳士大夫迎之者车数千辆。
同囚乡人殷陶、黄穆亦免俱归,并卫侍于旁,应对宾客。
滂顾谓陶等曰:
“今子相随,是重吾祸也。
”遂遁还乡里。
建宁二年遂大诛党人诏下急捕滂等督邮吴导至县抱诏书闭传舍伏床而泣。
滂闻之,曰:
?
必为我也。
?
即自诣狱。
县令郭揖大惊,出解印绶,引与俱亡,曰:
?
天下大矣,子何为在此?
?
滂曰:
?
滂死则祸塞,何敢以罪累君,又令老母流离乎!
?
其母就与之诀。
滂白母曰:
?
仲博孝敬,足以供养,滂从龙舒君①归黄泉,存亡各得其所。
惟大人割不可忍之恩,勿增感戚。
?
再拜而辞。
行路闻之,莫不流涕。
时年三十三。
(节选自《后汉书》,有改动)
注:
①龙舒君:
范滂之父范显,曾为龙舒侯相,时已故。
龙舒,汉代侯国名。
4.下列各项中对文中划波浪线处断句正确的一项是(3分)
a.建宁二年遂/大诛党人诏下/急捕滂等/督邮吴道至/县抱诏书/闭传舍/伏床而泣
b.建宁二年/遂大诛党人/诏下急捕/滂等督邮吴道至县/抱诏书闭传舍/伏床而泣
c.建宁二年/遂大诛党人/诏下/急捕滂等/督邮吴道至县/抱诏书/闭传舍/伏床而泣
d.建宁二年遂/大诛党人诏下/急捕滂/等督邮吴道至/县抱诏书/闭传舍/伏床而泣
5.下列各项中对文中加点词语相关内容的解释不正确的一项是(3分)
a.孟博:
古代男子出生时父母为其取名与字,女子则在许嫁时取字,孟博即为范滂之字,后文出现的“仲博”亦为字,按文意推理,“仲博”当为范滂兄长。
b.孝廉:
孝廉为汉武帝时设立的察举考试,孝廉有“孝顺亲长、廉能正直”之意。
后来“孝廉”这个称谓也变成明、清时期对举人的雅称。
c.印绶:
印信和系印信的丝带。
古人印信上系有丝带,佩带在身,借指官爵。
d.二千石:
石为古代粮食重量单位,汉代郡守俸禄为两千石,因此二千石亦指获此俸禄的相应官职。
汉代三公亦称“万石”。
6.下列各项中对原文内容的理解正确的一项是(3分)
a.范滂小时候就颇受州中民众推崇,曾在冀州饥荒时以清诏使身份巡查,他到职竟让当地太守及县令闻风而逃。
b.范滂任光禄勋主事时曾拜访陈蕃,陈蕃并不因范滂声名而作谦让,而是坦然接受,后在郭林宗开导下醒悟,并对郭林宗表示了感谢。
c.范滂外甥李颂被乡人误解,在唐衡推荐下,宗资欲任用他,范滂认为唐衡品行不端,不值得信任,于是未执行宗资任命。
d.建宁二年时,范滂被下诏逮捕,他为人考虑,自行投狱,甘愿受戮,县令闻讯很是吃惊,当即舍弃官职和他一起受死。
7.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)若范孟博者,岂宜以公礼格之?
今成其去就之名,得无自取不优之议也?
(5分)
(2)滂曰:
“滂死则祸塞,何敢以罪累君,又令老母流离乎!
”其母就与之诀。
(5分)
(二)古诗鉴赏(11分)
阅读下面这首诗,然后回答问题。
杭州春望
白居易
望海楼明照曙霞,护江堤白踏晴沙。
涛声夜入伍员庙,柳色春藏苏小家。
红袖织绫夸柿蒂,青旗沽酒趁梨花。
谁开湖寺西南路,草绿裙腰一道斜。
注:
①白氏时任杭州刺史。
②伍员:
伍子胥。
杭州城内吴山上有伍员庙。
③苏小:
苏小小,南朝人,西湖冷桥畔旧有其墓。
④“柿蒂”:
绫的花纹。
8.本诗所写景物反映了杭州的哪些特点?
表现了作者怎样的情感?
(5分)
9.“涛声夜入伍员庙”一句与诗歌整体协调和谐吗?
请简述你的意见。
(6分)
(三)名篇名句默写(6分)
10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(6分)
(1)王湾在《次北固山下》中表示时光流逝、新旧交替的两句诗是:
“_____,_____。
”
【篇二:
小年广播稿】
沙河二小2015年第二期农娃之声广播——腊八节播放节《农家小女孩》甲:
尊敬的老师
乙:
亲爱的同学们
合:
大家中午好!
甲:
伴随着这熟悉的旋律,聆听着这轻快的乐曲,农娃之声又如期与您见面了。
乙:
今天是2015.01.27,星期二,农历十二月初八。
(背景音乐播放约30—40s)甲:
同学们,还记得今天是什么日子吗?
乙:
今天啊,是农历十二月初八(腊月初八)我国的传统节日---腊八节。
在这里提醒大
家在吃晚饭时,可要记得喝上一杯热呼呼的腊八粥喔!
今天为大家安排的节目有《校园新闻》
《》《励志小故事》《好书推荐》。
(插入音乐约1甲in)
甲:
首先,让我们一起来听听校园新闻。
今天在我校举行?
?
?
?
活动。
乙:
接下来让我们走进今天的《》----腊八节甲:
每年农历的十二月俗称腊月,十二月初八(腊月初八)既是腊八节,习惯上称作腊八;腊八节在我国有着很悠久的传统和历史,在这一天喝腊八粥、做
腊八粥是全国各地老百姓最传统、也是最讲究的习俗;甲:
许可,你知道为什么把农历十二月称为“腊月”吗?
乙:
这个我还真不知道呢,朱
孟茹,你能给我们讲讲吗?
甲:
好呀,《祀记》上面解释:
“蜡者,索也,岁十二月,合聚万物而索飨之也。
”“腊”
与“蜡”相似,祭祀祖先称为“腊”,祭祀百神称为“蜡”。
“腊”与“蜡”都是一种祭祀活动,
而多在农历十二月进行,人们便把十二月称为腊月了。
乙:
哦,原来是这么回事呀,同学们你们知道了吗?
甲:
腊月里的民俗很多。
十二月初八,用杂粮做成“腊八粥”。
有的农民还要将“腊八粥”
甩洒在门、篱笆、柴垛等上面,以祭祀五谷之神。
十二月二十三,俗称“小年”,有的地区人
们陈设香腊刀头和糖点果品敬供“灶神”等。
其实,现在的人们大都不信奉“神灵”之类,
这样做只是沿袭古代的某些习俗,或者只是趣味罢了。
乙:
腊八粥也叫“七宝五味粥”。
腊八粥是用八种当年收获的新鲜粮食和瓜果煮成,一般
都为甜味粥。
而中原地区的许多农家却喜欢吃腊八咸粥,粥内要放入红枣、莲子、核桃、栗
子、杏仁、松仁、桂圆、榛子、葡萄、白果、菱角、青丝、玫瑰、红豆、花生?
?
总计不下二
十种。
人们在腊月初七的晚上,就开始忙碌起来,洗米、泡果、拨皮、去核、精拣然后在半
夜时分开始煮,再用微火炖,一直炖到第二天的清晨,腊八粥才算熬好了。
(插入音乐-------)
甲:
接下来,让我们一起听听今天的给大家讲述的《励志小故事》故事的名字叫《》甲:
今天要给大家推荐的书目是《童年》。
高尔基曾经说过:
书籍是人类进步的阶梯。
多看书籍也益于人的身心健康,高尔基笔下
的《童年》就是我所钟爱的一本。
高尔基写的《童年》是一本自传体小说,书中所写的是(阿廖沙)高尔基小时候,父母
离异,母亲就带着他到了外公家。
他的外公是一个自大、凶悍的人,常常会责骂、则打他,
但是他的外婆会给他一些温暖。
后来,他的母亲改嫁了,撒手不管他了。
长大后,高尔基通
过自己的努力,踏上社会,成为著名的作家。
乙:
这部小说用流畅,质朴的语言,描绘高尔基的苦难、悲惨,有时也能得到一些温暖
的童年生活。
我觉得高尔基的童年是黑暗的,但是,在这黑暗的生活。
使高尔基对生活有了
新的希望和动力。
长大后,高尔基通过不屑的坚持和执着,踏上了这个社会,开始努力奋斗。
甲:
读完这本书,我把高尔基的童年生活和我们现代的童年生活进行了对比。
高尔基的
童年生活是那样的凄惨,而我们的生活,却是那样的快活、美好,父母对我们百依百顺。
比
起高尔基的童年,我们的童年就像是天堂般美丽,而高尔基的童年生活,就好比是黑暗的地
域!
乙:
读了这本书,会使你感到羞愧——对于现在的生活,是那样的幸福、美好,而你却不珍惜,时常嫌弃这儿,抱怨那儿。
可是,你就没有想过,高尔
基的童年生活,是那样的悲剧,没有玩具,没有零花钱,更没有所谓的丰衣足食。
比起这儿,
我想,我们现在的童年生活,比高尔基的童年生活好上几百倍,甚至是几千倍!
可是我们却
身在福中不知福。
真是替我们自己感到羞愧!
甲:
读书足以怡情,足以长才。
读史使人明志,读诗使人灵秀。
这是英国培根所说。
同
学们,赶紧读书吧!
《童年》就是一本值得阅读的书哦。
播放音乐《童年》
甲:
乙:
篇二:
小学2015年11月五期广播稿男:
老师们、同学们大家下午好:
女:
又到了校园之声广播的时间了,今天的我们的广播由我们主持,我是你们的朋
友,我是-
男:
今天,我们广播的主题是——《爱国》。
女:
在世界的东方,有一个古老的国度,美丽而宽广,男:
在世界的东方,有一个伟大的民族,勤劳而坚强;女:
奔腾不息的黄河是她的血脉,女:
巍峨屹立的泰山是她的脊梁,合:
这就是我们的祖国——中国!
配乐:
《kisstherain》男:
拜伦说过:
一个连祖国都不爱的人,是什么也不会爱的。
”国家的兴衰安危与每一个
公民都息息相关,历史上,我们尝尽了国弱民殃的苦头。
没有祖国,就没有幸福,每个人必
须植根于祖国的土壤里,这是每个中华儿女必须牢记的教训。
爱国高于一切,每一个有赤子
之心的人都应该随时准备为祖国奉献出自己的青春,甚至是生命。
女:
天下兴亡,匹夫有责。
正如雷锋所言:
“我是祖国的,祖国是我的。
”因此,把个人的命运与祖国的命运直接联系起
来,把自已的人格与祖国的国格直接联系起来,这正是爱国主义真谛之所在。
每当奥运会颁
奖仪式上五星红旗高高升起,中国的国歌通过现场直播响彻整个世界的时候,不但获得世界
冠军的中国运动员在为自己的祖国母亲而感到骄傲和自豪,而且,与此同时,祖国母亲也在
为自已有这样优秀儿女而感到骄傲和自豪!
——生为祖国母亲争气,死为祖国母亲争光,这才是
一个爱国主义者的人生价值和人生意义之所在。
男:
打开中华民族五千年的文明史册,每一页无不闪烁着爱国主义的灿烂光辉。
中华民
族的爱国志士,不畏强权压迫,不畏虎豹柴狼,为了国家的独立和昌盛,为了民族的自由,
为了人民的幸福,谱写了一曲曲响彻云霄的爱国主义壮歌,爱国主义是一个民族强大的精神
支柱,是不可战胜的伟大力量!
女:
在历史长河中,英雄事迹,层出不穷;爱国人物,群星灿烂。
战国时期的伟大爱国
诗人屈原,宋代的民族英雄岳飞、文天祥,明代的爱国将领戚继光,焚烧鸦片的抗英将领林
则徐,他们忠于祖国、热爱人民,不畏贬谪,不怕牺牲,忠烈千秋,永垂千史,这正是爱国
主义力量的集中表现。
男:
历史进入二十世纪,祖国遭受到前所未有的蹂躏,山河破碎,国土沦丧,中华民族
灾难深重。
当此之时,无数爱国之士发誓治疗母亲躯体上的伤痕。
“难酬蹈海亦英雄”,“我以
我血荐轩辕”,这是敬爱的周总理和鲁迅先生发出的献身祖国的铮铮誓言。
革命前辈方志敏烈
士,面对敌人的屠刀,毫无惧色,从容就义,他在《可爱的中国》一书中,倾吐了对祖国、
对人民的无限热爱。
卓越的科学家李四光,得知中华人民共和国成立的消息,像杜甫听到官
军收复蓟北一样,欣喜若狂,置国民党特务的威胁于不顾,急急登程,从欧洲返回祖国。
他
说:
“我一定要把自己的余生献给祖国!
”,如上所述,这不正是不可战胜的爱国主义力量吗?
这不正是无数爱国人士凝结成的的中华民族历史的
脊梁吗?
女:
爱国主义是中华民族的精神支柱,是炎黄子孙高尚的美德。
不论在古代,还是
在近代;不论是白色恐怖的过去,还是春风和煦的今天,都是如此。
任何邪恶势力,任何卖
国、叛国之徒,都会败倒在它的面前。
爱国主义力量是不可战胜的,这是历史已经证明、今
后将更进一步证明的一条真理。
女:
历史翻开了新的一页,我们祖国开始了新的历程。
让我们每个有志气的同学,把对
祖国诚挚的热爱,倾注于紧张的学习中去吧!
男:
捐躯赴国难,视死忽如归,正是由于对祖
国的深切热爱,勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域,创造了辉煌灿烂的文化。
肩负
着实现中华民族伟大复兴的我们,要热爱祖国的大好河山,积极维护祖国的主权独立和领土
完整,祖国的领土寸土不能丢,不能被分裂侵占;要热爱祖国的历史和文化,提高民族自尊
心和自信心,为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力女:
今天,我国已步入新的历史时期,加入世贸组织使我国与世界各国的联系更加密切,
机遇与挑战并存,我们将面临越来越多的新情况、新问题。
推进我国改革开放的伟大事业,
加快社会主义现代化建设的进程,更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。
只有这样,中
华民族才能重振雄风,为人类文明与进步做出更大的贡献。
男:
少年兴则国兴,小年强则国强。
我们要适应时代发展的要求,正确认识祖国的历史和现实,增强爱国的情感和振兴祖国的责任
感,树立民族自尊心与
自信心;弘扬伟大的中华民族精神,高举爱国主义旗帜,锐意进取,自强不息,艰苦奋斗,
顽强拼搏,真正把爱国之志变成报国之行。
今天为振兴中华而勤奋学习,明天为创造祖国辉
煌未来贡献自己的力量。
女:
请欣赏歌曲《祖国祖国我爱你》
二、结束语
男:
亲爱的同学们,今天的校园广播到这里就结束了。
女:
希望我们的节目给大家带来收获和喜悦。
明天同一时间,再会!
男:
再见!
篇三:
广播稿怎么写广播稿怎么写
广播稿作为一种新闻稿,同报纸、通讯社发的新闻稿在写作上有若干相同之处,但是广
播稿写出来不是直接给人看的,而是给人听的,因此在写作上就与报纸通讯社发表的新闻稿
又有若干不同之处。
这些不同之处主要源于一个“听”字。
声音具有易逝性,往往一听而过。
因此,人们听
广播很难像读报纸那样,没明白可以回过头来再读一遍,甚至还可以一段一句慢慢读,听广
播没有反复听、仔细思考、咀嚼的机会。
这样,广播要取得最佳的收听效果,广播稿的写作
就必须尽可能地克服上述弱点,作品要力求符合人们的听觉习惯。
写作过程的每一个环节都
要把握住广播自身的特点。
一、内容宜精练概括,忌纷纭庞杂。
广播稿最好是一事一报,单一主题。
内容纷繁的报
道,即使都很重要也很难叫人都记住,所以应善于择其要。
再丰富的素材,也要高度提炼浓
缩,做到抓住基本内容,阐明基本观点,报道基本事实。
有些人写稿常常忽略这一广播稿写
作规律,总喜欢全一点,常常出现多主题或主题分枝的情况,这样反而影响了宣传效果。
例
如,最近一篇宾县全县优先补发拖欠中小学教师1995年度工资的稿件,主要反映宾县“再穷
不能穷教育”、尊师重教落到实处的主题,这本来就够了,可作者却笔锋一转,又写了“目前,
社会有人对教育重视不够,脑体倒挂,分配不均”等问题,在编辑这篇稿件时,只好把这一
部分删掉。
二、篇幅宜短小,忌长篇大论。
广播稿应以短新闻为主,提倡多写二三百字的新闻,最
多不宜超过五六百字。
因为长新闻多数情况下不可能取得好的收听效果。
洋洋千言的报道,
听众往往记住这部分而忘了那部分,记住后面的而忘了前面的,真正耐心听到底的是极少数
的。
三、结构宜时间顺序,忌倒叙、插叙。
在文章结构上,常常运用倒叙、插叙的手法,这
在报刊杂志上很普遍,但在广播稿写作上却是一大忌。
因为倒叙、插叙不符合人们的听觉习
惯。
这样写往往叫人听不明白,如有的报道一开篇就用很长一段文字描绘一个精彩的场面,
或者一个曲折的事件,然后概括一句话:
这就是记者在某某工地见到的劳动场面,或者这件事就发生在某某农贸市场等等。
这样的写法往往使听众一开始就莫名其妙,听半天不知怎么回事,如果精力稍不集中,即使
听完了也稀里糊涂。
1992年,笔者采写的《王大娘赶“财神”》一稿,全文不到三百字,开
头写:
农历腊月廿三这天,宁远镇南祥街居民王化珍,正忙着为全家人赶做小年饭。
接着写
进来一个送“门神”、“财神”的人,然后写王大娘如何赶走“财神”。
这篇稿件受到同行和听
众的好评。
一些听众听后来信说:
“这篇文章短小精悍,顺序合理,听后感到还没听够。
”所
以,广播稿一般情况下都要按时间顺序写,尽可能让听众一听就明白。
同时,段落也要力求
简洁明了,每段都具有完整的意义。
四、语言宜通俗简短,忌生涩冗繁。
语言通俗、句子简短、一听就懂是广播语言最基本
的特点,也是广播稿写作的最基本要求之一。
为了让听众听懂,写广播稿要尽量用主谓结构
的顺句少用倒装句,多有单句少用复句,多用标准语言、常用词汇,少用文言、方言和冷僻
生造字词。
为了让人听得清,避免造成同音近音歧义,应尽量多用双音节词。
如“但是”、
“曾经”、“因为”,而少用单音节词,如“但”、“可”。
标题语言应尽量选用能够表达一个完
整意义的句子,而少用含义不清或不完整的字、词或词组。
为了让人愿意听,广播稿的语言
还要注意音节的抑扬顿挫,适当讲究平仄,避免播起来拗口,听起来别扭,如“孤山云峰映
于水中”仄声字太少,语调缺少变化,感染力就不强。
■篇四:
关于毕业的中学校园广播稿(推
荐)
关于毕业的中学校园广播稿(推荐)篇一:
关于毕业的中学校园广播稿范文亲爱的同学们:
三年前,稚气未脱的你们带着如梦的理想和希望从各个地方云集东山学校,成为了一名
光荣的东山学子。
三年来,老师与你们朝夕相处,忧乐与共,一起聆听悠远神奇的校史介绍,一起感受伟
人母校的人文情怀,一起钻研科学知识的无穷奥秘。
三年的学校教育,锻造了你们“活泼严
谨”的学风,陶冶了你们“公诚勤俭”的情操,刻下了你们“公毕方将私治”的品格。
你们
从少年走向了成年,从稚嫩走向了成熟,学业得到了长进,个性得到了张扬,品质得到了提
升,身心得到了磨砺,友谊得到了升华。
教室里录下了你们的朗朗书声,礼堂里记下了你们
的美妙歌声,田径场上印下了你们的矫健身影,便河涟漪倒映着你们的青
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- 关 键 词:
- 小年 出生 女孩