第八章 运动和力.docx
- 文档编号:18240241
- 上传时间:2023-08-14
- 格式:DOCX
- 页数:18
- 大小:100.22KB
第八章 运动和力.docx
《第八章 运动和力.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第八章 运动和力.docx(18页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
第八章运动和力
第八章运动和力
第一节牛顿第一定律
学习目标
1.会实验探究阻力对物体运动的影响,从而知道运动和力的关系。
2.知道牛顿第一定律的内容及得出的方法。
3.知道一切物体都有惯性及惯性的影响因素。
4.会利用惯性知识解释生活中的现象。
课前预习
一、探究阻力对物体运动的影响
1.实验条件:
同一小车从同一、同一滑下,分别在不同光滑的表面上运动(为什么?
)。
2.实验装置:
如右图
3.实验过程:
4.实验结论:
小车受到的阻力越,速度减小得越,小车运动的距离越。
5.实验推论:
(1)如果运动物体不受力,它将。
(2)运动和力的关系是力不是维持物体的,而是物
体运动状态的。
二、牛顿第一定律
1. 内容:
一切物体在的作用时,总保持状态或
状态。
2.说明:
牛顿第一定律是在 基础上,通过进一步的 ,因此不能用实验来直接验证这一定律,在牛顿第一定律的得出时应用了物理研究方法。
三、惯性
1.惯性:
这种性质叫惯性。
2.对惯性的理解要点:
(1)惯性是物体保持原来运动状态的一种属性。
(2)惯性是自然界中一切物体本身固有的属性。
(3)一切物体在任何情况下都有惯性。
(4)物体具有的惯性大小只与物体的有关,与外界条件无关,与物体是否
受力、受力大小、处于何种状态、状态如何改变等因素无关。
3.举出几个生活中利用惯性和防止的实例
利于惯性:
、、等。
防止防止:
、、等。
4.试解释汽车忽然刹车时乘客为什么向前倾倒?
汽车突然开动时乘客要向后倾倒?
学一招
下列现象中,不属于惯性现象的是()
A.人从行驶的车上跳下易摔倒
B.轰炸机飞行时提前投弹
C.人向后划水,是船向前进
D.骑自行车忽然向左转弯,后座椅中的水向右洒出
解析:
惯性是指物体有保持原来运动状态的一种性质,A、B、D中都是与惯性有关,而C中人向后划水,使船向前进是由于力的作用是相互的。
答案:
C
练一练
1.历史上首先正确认识力和运动的关系,推翻“力是维持物体运动的原因”的科学家是,由于现实生活中不存在不受力作用的物体,所以他的结沦是在的基础上,经过得到的.
2.要想改变物体的运动状态,必须对物体施以的作用,力是物体运动状态的原因.
3.同学们在球场上踢球,张军用力把足球踢出去时,他感到脚有点疼,这是因为是相互的;足球离开脚以后还能向前滚动一段距离,这是因为物体都具有.
4.若物体不受任何外力作用,则该物体()
A.一定做匀速直线运动B.运动状态可能改变
C.一定静止D.可能做匀速直线运动
5.下列说法正确的是()
A.力是推动物体运动的原因B.力是维持物体运动的原因
c.力是产生物体运动的原因D.物体不受任何力也能运动
6.一辆汽车分别以6m/s和4m/s的速度运动时,它的惯性大小()
A.一样大B.速度为4m/s时大
C.速度为6m/s时大D.无法比较
中考链接
(2010安徽)下列说法中正确的是()
A.力是维持物体运动的原因
B.力是改变物体运动状态的原因
C.只有做匀速直线运动的物体才具有惯性
D.物体的速度越大,惯性越大
比一比
1.教室里悬挂着的电灯处于静止状态,假如它受到的所有的力突然全部消失,它将()
A.加速下落B.匀速下落C.保持静止D.可以向各个方向运动
2.正在绕地球匀速飞行的人造地球卫星如果突然失去了所有的力的作用,它将()
A.继续绕地球做匀速运动B.将落回地面C.将做匀速直线运动
D.很难判断卫星将做什么运动
3.《中华人民共和国道路交通安全法》规定:
坐在汽车前排的司机或乘客都应系好安全带,这是为了减轻在下列哪种情况时可能对人身造成伤害()
A.汽车车速太慢B.汽车急刹车C.汽车慢慢启动D.汽车突然加速
4.下列事例中,属于避免惯性带来危害的是()
A.拍打刚晒过的被子,灰尘脱落
B.锤头松了,将锤柄在地面上撞击几下,锤头就紧套在锤柄上
C.汽车在行驶时要保持一定的车距
D.跳远时,助跑能使运动员跳得更远
小知识
有人说牛顿看到苹果从树上掉下来,于是就引起他的思考,由此而想到地球和苹果间有引力,又进一步想到了任何物体间有引力,于是就想出了万有引力定律。
但实际上一个科学学说的发现是要有坚实的实验基础的。
牛顿三定律的最有力的实验基础就是开谱勒三定律,是开谱勒一生对行星运动观察所得的结果,再加上牛顿的聪明才智,经二十年的努力,才得到的。
是对力的作用是维持物体的运动还是改变物体的运动状态的争论研究中得出的。
{亚里士多德从生活中的一些实例出发,认为力是维持物体的运动的原因,而没有认识到阻力的作用。
而牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果并进一步通过推理得出了牛顿第一定律的}。
第二节二力平衡
学习目标
1.知道什么是几个力的平衡及物体在平衡力作用下所处的平衡状态。
2.知道二力平衡的条件及二力平衡时物体的运动状态。
3.会分析二力平衡和会画二力平衡的示意图。
4.了解二力平衡在生活中的应用。
课前预习
1.物体在受到几个力的作用时,如果保持状态或状态,我们就说这几个力平衡,这几个力就称为,这种状态就称为。
2.物体如果只受到两个力的作用而处于平衡状态,则称为。
3.二力平衡的条件:
作用在上的两个力,如果、、
并且,则这两个力就彼此平衡。
4.我们在用弹簧测力计测量物体所受的重力时,就是利用二力平衡的条件。
这时物体所受的重力与弹簧测力计对它的拉力、、。
5.跳伞运动员在空中匀速直线下降,如果已知人和伞所受的重力是1500N,则他受的阻力是N,方向是。
学一招
1.一个物体受到了两个力的作用,这两个力的三要素完全相同,那么这两个力()
A.一定是平衡力B.一定不是平衡力C.可能是平衡力D.条件不足,无法判断
解析:
三要素相同就意味着这两个力的方向相同,而二力平衡条件中明确提出相互平衡的两个力的方向要相反,,所以这两个力一定不是平衡力。
答案:
B
2.判断物体是否受平衡力,要看是否满足一个物体,受到两个力,这两个力同时满足三个条件,即大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。
练一练
1.小华和妈妈在固原味园超市购物时,用6N的水平推力推着一辆购物车在水平地面上向左做匀速运动,这时购物车受到的阻力是N,方向为。
2.下列说法中正确的是()
A.受力的物体一定运动B.保持静止或匀速直线运动的物体一定不受力
C.当物体受非平衡力作用时,其运动状态一定改变
D.满足“等大、反向、共线”的两个力一定是一对平衡力
3.下列物体正在受平衡力的是()
A.正在起飞的飞机B.空中飞行的足球
C.沿斜坡向上作匀速直线运动的汽车D.空中自由下落的石块
4.小聪将物理课本放在桌面上,课本保持静止。
下列各对力中属于平衡力的是()
A.课本受到的重力和桌面对课本的支持力
B.课本受到的支持力和课本对桌面的压力
C.课本受到的支持力和桌子对地面的压力
D.课本受到的重力和课本对桌面的压力
5.正在空中下降的降落伞,若它受到一对平衡力的作用,则它的运动是()
A.匀速直线运动
B.匀速直线运动或静止
C.越来越快
D.越来越慢
中考链接
(2011年浙江)小明同学在学习了运动和力的知识后有了以下的认识,其中正确的是()
A.如果两个力的大小相等、方向相同,则这两个力的作用效果一定相同
B.推出去的铅球能继续在空中飞行,是由于铅球受到惯性的作用
C.静止在水平桌面上的饮料瓶一定受到平衡力的作用
D.如果运动的物体不受外力作用,它将慢慢停下来
比一比
1.如下图所示,把木块放在光滑的水平桌面上,向挂在木块两端的小盘里加砝码(每个砝码的质量相等),先使右盘中的砝码数多于左盘中的砝码数,可以观察到木块将;当时,木块处于靓止;若保持两盘中的砝码相等,用手把木块扭转一个角度,松开手后,木块将;通过以上实验,可以总结出物体在两个力作用下保持静止的条件是,这两个力必须、、。
2.如下图所示,其中属于二力平衡的是()
3.用图象可以表示物体的运动规律,下图分别表示四个物体运动的图象,其中受
平衡力作用的是()
A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④
第三节摩擦力
学习目标
1.知道摩擦力的概念。
2.知道影响滑摩擦力大小的因素。
3.知道增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法。
课前预习
1.摩擦力:
。
2.影响滑动摩擦力大小的因素有:
、。
3.在探究影响滑动摩擦力大小的因素时所用的科学研究方法是。
4.增大有益摩擦的方法有、、、。
5.减小有害摩擦的方法有、、、。
6、滑动摩擦力的大小与物体间接触面的大小、物体的运动快慢等因素(填“有关”、“无关”)
7.举出两个生活中利用摩擦力的实例、。
8.举出两个生活中防止摩擦力的实例、。
学一招
在日常生活和生产中,下面哪个措施的目的是为了减小摩擦()
A.在机器的转动部分加润滑油B.自行车紧急刹车时用力捏闸
C.汽车轮胎上有很多凹凸不平的花纹D.北方下雪时,常在道路上洒些灰渣
解析:
影响摩擦力大小的因素:
一是跟作用在物体表面的压力有关,表面受到的压力越大,摩擦力就越大,二是跟接触面的粗糙程度有关,接触面越粗糙,摩擦力越大。
了解增大有益的摩擦与减小有害摩擦的方法,在生产和生活中有很重要的意义。
完成此类题目需要根据减小摩擦的方法进行判断。
机器工作时,运动的部件间要产生摩擦。
这种摩擦极易使机器损坏。
在机器的转动部分加润滑油可以有效地减小摩擦;自行车紧急刹车时用力捏闸是增大了作用在物体表面的压力,从而加大了摩擦;汽车轮胎上的花纹,则是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦;北方下雪时,道路很滑,洒些灰渣也是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦。
所以本题选择A。
练一练
1.如下图所示,小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时,操作错误的是。
纠正错误后,应拉动弹簧测力计使木块做。
若在木块上再放一个砝码,则木块运动时受到的滑动摩擦力将(选填“变大”“变小”或“不变”).
2.洗澡间里的地砖表面都有高低不平的花纹,这是为了;溜冰者要穿特制的滑冰鞋,这是为了。
3.下列各种摩擦:
①走路时,鞋与地面之间的摩擦;②骑自行车时,车轮与轴之间
的摩擦;③皮带传动中,皮带与轮之间的摩擦;④汽车行驶时,空气与汽车之间
的摩擦.其中对我们有利的摩擦是()
A.①④B.②④C.①③D.②③
中考链接
1、(2010莆田)“物竞天择,适者生存”,动物在进化过程中形成了与环境相适应的体征,下列体征为了减小摩擦的是()
A.泥鳅身上的黏液B.壁虎脚上的刷状肉垫
C.斑马身上的条纹D.蛇身上的粗糙鳞片
2、(雅安)下列措施中,属于增大有益摩擦的是()
A.自行车转轴处装有滚珠轴承B.气垫船利用气体将船和水面分离
C.旱冰鞋底装有滚轮D.有的水泥路面做成一道道的细槽
比一比
1.下列现象中没有利用摩擦的是()
A.汽车刹车B.拔河比赛;
C.往地上打桩D.在黑板上写字
2.(多选)下列所列举的事实中,属于滚动摩擦的是()
A.在台面上滚动的乒乓球受到的摩擦
B.用圆珠笔写字,笔与纸之间的摩擦
C.擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦
D.军训时,匍匐前进的人与地面之间的摩擦
3.小明沿水平方向推地面上的桌子,但没有推动,下列说法中正确的是()
A.人推桌子的力小于桌子受到的摩擦力
B.人推桌子的力等于桌子受到的摩擦力
C.人推桌子的力和桌子的重力是平衡力
D.桌子对地面的压力和地面对桌子的支持力是平衡力。
4.小明用100N的水平拉力拉着一个木箱在水平地面上匀速前进,则木箱在水平方向上所受到的摩擦力的大小是()
A.100NB.50NC.200ND.ON
5.木块放在水平桌面上,某人用10N的力拉着木块在桌面上做匀速直线运动,若改用15N的水平拉力拉木块,仍使木块在水平桌面上运动,此时木块受到的摩擦力(B)
A.大于10NB.等于10NC.小于10ND.无法确定
6.小华在“探究改变摩擦力大小的方法”时,提出了如下四个猜想。
根据你对本实验的探究,发现其中与实验事实不正确的是()
A.使接触面变粗糙,摩擦力就变B.使物体间的接触面积变小,摩擦力变大
C.使物体对接触面的压力变大,摩擦力就变大D.把滑动变为滚动,摩擦力就变小
小知识
对拔河比赛的两队进行受力分析就可以知道,只要所受的拉力小于与地面之间的摩擦力,就不会被拉动。
因此,增大与地面的摩擦力成了胜负的关键。
首先,穿上鞋底有凹凸花纹的鞋子,能够增大摩擦力;还有就是队员的体重越重,对地面的压力越大,摩擦力也会增大。
大人和小孩拔河是,大人很容易获胜,原因就是大人的体重比小孩大。
本章知识结构
阻力对物体运动的影响
牛顿第一定律
牛顿第一定律的内容
一切物体都有惯性,惯性是物体的属性
惯性
惯性的影响因素——质量的大小
二力平衡条件的探究
二力平衡的条件——大小相等、方向相反、作用在同一直线上
二力平衡
牛顿第一定律
二力平衡条件的应用
二力平衡作图
摩擦力的定义
滑动摩擦力的影响因素
摩擦力
增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法
闯一闯
一、选择题(选出下列各题唯一正确的答案。
每题3分,共21分。
不选、多选、错选均得0分)
1.关于运动和力,下列说法中正确的是 ( )
A.力是使物体保持静止的原因B.力是使物体运动状态改变的原因
C.力是维持物体运动的原因D.物体受到力的作用就一定运动
2.下列现象中最能够体现出惯性的是()
A.足球由静止变为运动B.在草地上滚动的小球,慢慢停下来
C.百米运动员到达终点时不能马上停下来D.熟了的果子会从树上掉下来
3.质量是0.5kg的字典,静止在水平桌面上。
下面能正确的表示字典受力图的是
( )
4.在汶川抗震救灾中,用飞机空投物品,物品下落过程中,如果它所受的力全部消失,那么它将做()
A.匀速运动B.减速运动C.加速运动D.曲线运动
5.一般情况下,我们蹲着突然站起,会觉得头晕是因为()
A.突然生病了B.由于惯性,血液保持原来的状态未及时到达大脑
C.身体素质不好D.以上说法都不正确
6.摩擦与我们生活息息相关。
如下图关于摩擦的说法中不正确的是()
A.利用火柴头与火柴盒之间的摩擦使火柴头的温度上升而燃烧
B.利用货物与传送带之间的摩擦把货物送到高处
C.机器上安装的滚动轴承,它可以使摩擦力增大
D.加润滑剂何以减小摩擦
7.关于摩擦力,下面的说法正确的是()
A.相互紧压的粗糙物体之间总是有摩擦力B.相对运动的两个物体,一定存在摩擦力
C.只有相对静止的物体,才受到静摩擦力的作用
D.一个物体只有紧压另一个物体表面,并有相对运动或相对运动趋势时才有可能受到摩擦力
二、选择说理题(选出各题唯一正确的答案,填在后的括号内,并在横线上说明选择的理由,每题5分,共10分。
不选、多选、错选均得0分)
8.一个物体受到均为30牛的一对平衡力作用而作匀速直线运动,如果这对平衡力同时突然减小到20牛,则物体()
A.速度减小B.按减小后的速度作匀速直线运动
C.仍按原来速度作匀速直线运动D.停止运动
理由:
9.踢出去的足球在水平草地上滚动.在下面列举的各对力中,属于平衡力的是()
A.球所受的重力和球所受的摩擦力B.球所受的重力和草地对球的支持力
C.球所受的重力和球对草地的压力D.球对草地的压力和草地对球的支持力
理由:
三、填空题(每空1分,共24分)
10.牛顿在伽利略等人的研究基础上,概括出牛顿第一定律,其内容__________________
。
11.马路上的汽车突然启动时,站在车上的乘客将会________倾倒,行驶的汽车急刹车时,站在车上的乘客将会向_______倾倒,这两个现象都是由于人有而造成的。
12.沿水平方向匀速飞行的轰炸机,要击中地面目标,应在______投弹(填“目标正上方”或“到达目标上方前”)。
13.重为0.1N的水滴在空中沿竖直方向匀速下落,它受到空气阻力的大小为N,方向是。
14.物体从高空竖直下落过程中,开始阶段速度越来越大,此时它受到的空气阻力重力;后来匀速下落,此时它受到的空气阻力重力(填< 、 = 或 >)。
15.放在水平桌面上静止的物体,受到和________两个力的作用,它们的施力物体______ 和______,这两个力的关系是。
16.世界上第一条磁悬浮列车示范运营线,已于2003年元旦在我国上海投入运行。
磁悬浮列车的速度约是普通列车的三到四倍,原因是利用了磁极间相互作用的原理,使列车能在轨道上“浮”起来,从而大大减小列车与轨道间的__________.气垫船是采用__________的技术制成的交通工具,简单地说其原理就是船体与水面间形成__________,使船体悬浮在水面上,从而大大地减小船体航行时的阻力.
17.说明下列情况中是用什么方法来增大或减小摩擦的:
(1)在结冰的公路上撒砂子____________________;
(2)冬天,为了防止打滑而在轮子上缠上铁链子____________________;
(3)轮胎上刻有花纹____________________________;
(4)给机器上润滑油________________________;
(5)轴承两圈之间装有滚珠____________________.
18.缝纫机脚踏旁的大轮是通过皮带与轮子的__________来带动机头上的小轮转动,当皮带与轮子之间打滑时,可以用拉紧皮带的办法来克服.这是利用______的方法来增大_____。
四、应用(19、20每小题4分,21题10分,共18分)
19.滑动摩擦力产生的三个条件是什么?
(4分)
20.作出放在桌面上的课本的力的示意图(4分)
21.早晨小丽和明明坐公交车上学,刚上车,汽车突然启动,明明一踉跄,踩了一个老人家的脚,明明马上说声“对不起”,老人家宽容地笑了笑。
车快到站时,司机又来一个急刹车,明明没站稳,又踩了一个男青年的脚,虽然他说:
“对不起,这是因为惯性。
”但男青年还是同明明争吵起来。
请你回答下列问题:
(1)汽车启动时,老人家位于明明的________(填“前”“后”)方;紧急刹车时,明明向________倾倒。
为避免上述事件发生,你乘车时,会采取哪些防范__________________________________________________。
(举一例)
(2)惯性对人类有利也有害,请你各举出一例?
(4分)
二、实验探究题(22题12分、23题3分,共12分)
22.小丽同学在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中,作了以下猜想:
A.可能与接触面的粗糙程度有关;B.可能与接触面间的压力大小有关;C.可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关。
为了检验上述有关猜想是否正确,她设计了以下实验方案:
步骤1:
用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动,读出测力计的读数(如下图甲);
步骤2:
把砝码放在木块上(如下图乙),匀速拉动木块和砝码,读出测力计读数;
步骤3:
把木块平放在棉布上,匀速拉动木块和砝码(如下图丙),读出测力计读数.
(1)实验中,弹簧测力计显示的读数是拉力F的大小,间接测得摩擦力f大小的关键是要保证木块做运动。
(2)比较1、2次实验可以得到:
比较2、3次实验可以得到:
(3)为了检验“猜想C”是否正确,可在上述实验基础上在增加一个步骤,写出你所设计的这一实验步骤。
(4)
实验
次数
接触面材料
性质
压力
/N
摩擦力
/N
1
木块与木板
8
4.0
2
木块与木板
12
5.4
3
木块与毛巾
12
8.5
23.如下图所示是伽利略著名的斜面理想实验,实验设想的步骤如下:
①减小第二个斜面的倾角,小球在该斜面上仍然要达到原来的高度:
②将两个斜面对接,让静止的小球沿一个斜面滚下,小球将滚上另一个斜面:
③继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成水平面,小球将沿水平面做持续的匀速运动;④如果没有摩擦,小球将上升到原来释放时的高度.
(1)请将上述设想步骤按照正确的顺序排列(只填写序号).
(2)在上述设想步骤中,有的属于可靠事实,有的则是理想化的推论.下面关于这些事实和推论的分类正确的是
A.①是事实,②③④是推论B.②是事实,①③④是推论C.③是事实,①②④是推论
D.④是事实,①②③是推论
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 第八章 运动和力 第八 运动
![提示](https://static.bingdoc.com/images/bang_tan.gif)