南阳理工学院毛概试题.docx
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南阳理工学院毛概试题
南阳理工学院2013-2014学年第一学期试卷(A卷)
课程:
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
考核方式:
闭卷课程性质:
公共必修课适用对象:
卓越班和合作班
题号
一
二
三
四
五
六
七
总分
复核人
满分
20
20
40
20
100
得分
一、单项选择题(每题1分,共20题,20分)
评卷人
得分
在下列每题给出的四个备选项中,只有一个选项是符合试题要求的。
请将认为正确答案的字母填写在每题后面的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.党的(B)通过的《中国共产党章程》在总纲中确定,以马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想——毛泽东思想,作为我们党一切工作的指针。
A.六大B.七大C.八大D.十大
2.马克思主义中国化的最新理论成果是(D)。
A.毛泽东思想B.邓小平理论
C.“三个代表”重要思想D.中国特色社会主义理论体系
3.1943年(A)在《中国共产党和中国民族解放的道路》中第一次提出了“毛泽东思想”的科学概念。
A.王稼祥B.刘少奇 C.陈云 D.刘伯承
4.毛泽东思想包含丰富的内容,构成了一个博大精深的科学思想体系,其核心和精髓是(A )。
A.事实就是 B.以人为本 C.与时俱进D.解放思想
5.以人为本是科学发展观的核心,以人为本的“人”,是指(A ),以人为本的“本”,就是根本,就是出发点、落脚点,就是最广大人民的根本利益。
A.社会各阶层在内的最广大人民群众B.先富带动后富的人
C.官二代和富二代D.社会边缘化的群体
6.“实事求是”作为一个命题,最早出现在(A)写的《汉书·河间献王传》中。
A.班固B.班超 C.司马迁D.蔡文姬
7.邓小平发表的(A)重要讲话,是开辟建设有中国特色社会主义新道路的宣言书。
A.《解放思想,实事求是,团结一致向前看》B.《建设有中国特色的社会主义》
C.《在党的十二届六中全会上的讲话》D.《思想更解放一些,改革的步子更快一些》
8.新旧民主革命是中国资产阶级民主主义革命的两个阶段,其相同点不包括(D)。
A.社会形态相同B.社会主要矛盾相同
C.革命任务相同D.指导思想相同
9.下列关于新民主主义文化特点的表述错误的是(D)。
A.民族的文化 B.科学的文化 C.大众的文化 D.草根的文化
10.毛泽东在《<共产党人>发刊词》中明确指出了中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个法宝。
以下关于三个法宝的表述正确的是(A)。
A.统一战线B.为人民服务 C.一致对外 D.艰苦奋斗
11.(A)强调党对军队的绝对领导,确定了人民军队建设的基本原则。
A.古田会议B.三湾改编 C.遵义会议D.瓦窑堡会议
12.在社会主义社会发展阶段问题上,毛泽东提出社会主义可以分为(A)两个阶段。
A.不发达的社会主义和比较发达的社会主义
B.共产主义的第一阶段或初级阶段和共产主义的第二阶段或高级阶段
C.初级形式的社会主义和完全的社会主义
D.建成社会主义阶段和过渡阶段
13.下列对我国社会主义初级阶段科学含义的表述错误的是(D)。
A.我国社会主义的初级阶段,不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段。
B.特指我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特
定阶段。
C.就社会性质来说,我国已具备社会主义质的规定性,具有了社会主义最基本的特征。
D.是摆脱不发达状态,基本实现社会主义现代化的历史权宜阶段。
14.与西方经济发达国家相比,我国生产力还处于相对落后的状态,这是我们必须直面的现实。
这种落后性主要表现在(C)。
A.生产关系不成熟B.上层建筑不完善
C.大部分人口从事农业生产D.法治理念不健全
15.社会主义制度在中国确立的主要标志是(D)。
A.1949年中华人民共和国的成立 B.1952年国民经济的全面恢复
C.1954年《中华人民共和国宪法》的颁布 D.1956年社会主义改造的基本完成
16.我国对农业进行社会主义改造的循序渐进的步骤是(A)。
A.初级社、互助组、高级社 B.高级社、初级社、互助组
C.互助组、初级社、高级社 D.互助组、高级社、初级社
17.建国后,我国在社会主义建设中经历了许多曲折和失误,原因很多,但归根到底是因为我们(B)。
A.缺乏建设社会主义的经验
B.没有完全搞清楚“什么是社会主义,怎样建设社会主义”
C.照抄照搬苏联模式 D.没有真正坚持社会主义制度
18.由旧民主主义革命转变为新民主主义革命的标志是(C)。
A.新文化运动B.辛亥革命C.五四运动D.中国共产党成立
19.毛泽东提出的繁荣我国科学文化事业的方针是(C)。
A.团结—批评—团结B.大鸣大放
C.百花齐放,百家争鸣D.发展民族的、科学的、大众的文化
20.2000年,我国国内生产总值(GDP)首次突破一万亿美元,人均超过800美元。
这标志着我国已经初步实现了小康目标,但这种小康还是低水平、不全面、发展很不平衡的小康。
对这句话的理解不正确的是(D)。
A.刚刚进入小康的门槛,人均水平还不高。
B.总体达到的小康主要是从经济方面看,侧重于物质文明方面,对精神文明、政
治文明、生态环境和可持续发展方面关注不够。
C.进入小康的人口在全国分布是相对比较平衡的。
D.城市与农村之间、东部与西部之间、不同收入群体之间发展水平存在差距。
二、多项选择题(每题2分,共10题,20分)
评卷人
得分
在下列每题给出的所有选项中,至少有二个选项是符合试题要求的,请将认为正确答案的字母填写在每题后面的括号内。
错选、多选、少选、未选均无分。
1.下列对马克思主义中国化的科学内涵表述正确的有( ABC )。
A.马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设、改革和发展的实际问题。
B.马克思主义中国化就是把中国革命建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。
C.马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。
D.马克思主义中国化就是要积极汲取外来一切文化成果。
2.1981年中共十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》对毛泽东思想作了全面的评价。
文件指出要搞清( ABCD )。
A.毛泽东思想与马克思列宁主义原理的关系 B.毛泽东思想同中国革命具体实践的关系
C.毛泽东个人和党的领导的关系 D.毛泽东思想同毛泽东晚年错误理论的关系
3.邓小平理论是马克思主义中国化第二次历史飞跃的理论成果,其首要的基本问题是( A )。
A.什么是社会主义,怎样建设社会主义 B.什么是党的建设,怎样推进党的建设
C.什么是发展,实现什么样的发展 D.什么是改革开放,怎样推动改革开放
4.下列关于毛泽东思想主要内容的表述正确的有(ABCD)。
A.关于新民主主义革命的理论B.关于社会主义革命和社会主义建设的理论
C.关于革命军队的建设和军事战略的理论D.关于思想政治工作和文化工作的理论
5.“两个凡是”是特定历史条件下的产物,1977年2月7日的两报一刊社论《学好文件抓住纲》,对“两个凡是”的表述为( AB)。
A.凡是毛主席作出的决策,我们都必须拥护
B.凡是毛主席的指示,我们要始终不渝地遵循
C.凡是毛泽东的思想,我们都要始终不渝地坚持
D.凡是毛泽东的著作,我们都要认真研读
6.1980年2月29日,邓小平在党的十一届五中全会第三次会议上的讲话中明确提出了党的思想路线。
以下表述正确的有( ABCD )。
A.实事求是B.一切从实际出发
C.理论联系实际D.实践是检验真理的标准
7.下列对实事求是科学含义正确的理解有(ABCD )。
A.“实事”就是客观存在着的一切事物,“是”就是客观事物的内部联系,即规律性,“求”就是我们去研究。
B.实事求是是无产阶级世界观的基础。
C.实事求是是马克思主义的思想基础。
D.实事求是最根本的是一切从实际出发,使思想符合实际,主观符合客观。
8.下列有关新民主主义革命的动力的表述正确的有(ABCD )。
A.工人阶级是革命的领导阶级B.农民阶级是无产阶级最可靠的同盟者
C.城市小资产阶级是无产阶级可靠的同盟者
D.民族资产阶级具有两重性,是革命的力量之一
9.发展一词既是哲学术语也是中国特色社会主义理论体系的关键词之一,下列对于发展的理解正确的有( ABCD )。
A.发展不同于增长B.社会主义的根本任务是发展生产力
C.发展才是硬道理D.发展是党执政兴国的第一要务
10.中国共产党第十七次全国代表大会提出了中国特色社会主义理论体系的科学命题,明确指出:
“中国特色社会主义理论体系,就是包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
”对这一理论体系科学的认识有( ABCD )
A.中国特色社会主义理论体系,在新的时代条件下系统回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义,建设什么样的党、怎样建设党,实现什么样的发展、怎样发展等重大理论实际问题。
B.是贯通马克思主义哲学、政治经济学,覆盖经济、政治、文化、社会、国防、外交、祖国统一、党的建设等方面的系统的科学理论体系。
C.中国特色社会主义理论体系的精髓是解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实。
D.这一理论丰富和发展了马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义哲学思想。
三、简答题(每题10分,共4题,40分)
评卷人
得分
结合所学知识或原理回答问题。
要求运用原理正确,分析条理清晰,逻辑性强。
1.简述马克思主义中国化的科学内涵?
马克思主义中国化,就是将马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合。
具体地说,就是把马克思主义的基本原理更进一步地和中国实践、中国历史、中国文化结合起来,使马克思主义在其每一表现中都带有中国的特性,带有新鲜活泼的、为中国老百姓所喜闻乐见的中国作风和中国气派,使其在中国进一步民族化和具体化。
(5分)
马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合的过程,一方面是在实践中学习和运用理论,用理论指导实践的过程;另一方面又是在总结实践经验的基础上深化对理论的认识并丰富和发展理论的过程。
概括地说,一是马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题;二是马克思主义中国化就是把中国革命建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论;三是马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中,使马克思主义“和民族的特点相结合,经过一定的民族形式”表现出来。
(5分)
2、社会主义初级阶段基本路线的内容是什么?
党在社会主义初级阶段基本路线的内容是:
领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦奋斗,为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
“一个中心,两个基本点”是这条基本路线的简明概括。
3.胡锦涛总书记在《高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》的报告中明确提出了科学发展观的重要论断。
试论述你对科学发展观的理解。
“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”;按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”;科学发展观,第一要务是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续发展,根本方法是统筹兼顾。
4.简述社会主义核心价值体系的主要内容及其相互关系。
(1)社会主义核心价值体系的基本内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。
(4分)
(2)这四个方面的内容相互联系,相互贯通,相互促进,是一个有机统一的整体,都是社会主义意识形态最重要的组成部分,是从我们党领导人民在长期实践中形成的丰富思想文化成果中提炼和概括出来的精华,是对社会主义核心价值体系深刻内涵的科学揭示。
(3分)坚持马克思主义的指导地位,抓住了社会主义核心价值体系的灵魂;树立共同理想,突出了社会主义核心价值体系的主题;培育和弘扬民族精神与时代精神,掌握了社会主义核心价值体系的精髓;践行社会主义荣辱观,打牢了社会主义核心价值体系的基础。
(3分)
四、论述题(每题20分,共1题,20分)
要求对所给材料进行分析论证,观点正确,言之成理。
评卷人
得分
以下是关于对待毛泽东思想态度的材料。
材料1
“凡是毛主席作出的决策,我们都坚决维护,凡是毛主席的指示,我们都始终不渝地遵循。
”
———摘自《人民日报》、《红旗》杂志《解放军报》社论(学好文件抓住纲),1977—02—07。
材料2
有些同志说,我们只拥护“正确的毛泽东思想”,而不拥护“错误的毛泽东思想”,这种说法也是错误的。
———摘自《邓小平文选》第二卷。
材料3
“三中全会以后,我们就是恢复毛泽东同志的那些正确的东西嘛,就是准确地、完整地学习和运用毛泽东思想嘛。
基本点还是那些。
从许多方面来说,现在我们还是把毛泽东同志已经提出、但是没有做的事情做起来,把他反对错了的改正过来,把他没有做好的事情做好。
今后相当长的时期,还是做这件事。
当然,我们也有发展,而且还要继续发展。
”
———摘自《邓小平文选》第二卷。
请回答:
(1)材料1中对待毛泽东思想的态度是什么?
(5分)
(2)材料2中对待毛泽东思想的态度是什么?
(5分)
(3)根据材料1和材料2,指出这两种态度的共同错误是什么?
(4分)
﹙4﹚根据材料3,指出对待毛泽东思想的正确态度是什么?
(6分)
(1)材料1是对毛泽东思想采取教条主义态度,认为凡是毛泽东讲过的话都是不可移易的真理,只能照抄照搬,甚至不肯实事求是地承认毛泽东晚年犯了错误,并且企图在新的实践中坚持这些错误。
“两个凡是”的观点就是想原封不动地把毛泽东晚年的错误思想坚持下去。
﹙5分﹚
(2)材料2是因为毛泽东晚年犯了错误就企图否认毛泽东思想的科学价值,否认毛泽东思想对中国革命和建设的指导作用,这是错误的。
毛泽东思想是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结,是一个完整的科学体系,是党的集体智慧的结晶。
这与毛泽东个人的思想其中有正确的思想,也有错误的思想是不同的。
毛泽东个人的错误思想是不属于毛泽东思想范畴的。
﹙5分﹚
(3)上述两种错误倾向都是没有把经过长期历史考验形成为科学理论的毛泽东思想同毛泽东晚年的错误加以区别,而这种区别是十分必要的。
﹙4分﹚
(4)对毛泽东思想的正确态度应当是:
一要恢复、继承和坚持毛泽东思想,把毛泽东那些正确的东西恢复起来,加以贯彻执行;二要纠正毛泽东晚年的错误,从反面吸取教训;三要以符合实际的新原理和新结论丰富和发展毛泽东思想。
邓小平理论就是发展了的毛泽东思想,是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段。
﹙6分﹚
南阳理工学院课程考试参考答案与评分标准
考试课程:
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论学年学期:
2013-2014-1
试卷类型:
A考试时间:
2014-01-07
一、单项选择题(每题1分,共20分)
1B2D3A4A5A6A7A8D9D10A
11A12A13D14C15D16A17B18C19C20D
二、多项选择题(每题2分,共20分)
1ABC2ABCD3A4ABCD5AB6ABCD7ABCD8ABCD9ABCD10ABCD
三、简答题(共40分)
1.马克思主义中国化,就是将马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合。
具体地说,就是把马克思主义的基本原理更进一步地和中国实践、中国历史、中国文化结合起来,使马克思主义在其每一表现中都带有中国的特性,带有新鲜活泼的、为中国老百姓所喜闻乐见的中国作风和中国气派,使其在中国进一步民族化和具体化。
(5分)
马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合的过程,一方面是在实践中学习和运用理论,用理论指导实践的过程;另一方面又是在总结实践经验的基础上深化对理论的认识并丰富和发展理论的过程。
概括地说,一是马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题;二是马克思主义中国化就是把中国革命建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论;三是马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中,使马克思主义“和民族的特点相结合,经过一定的民族形式”表现出来。
(5分)
2.党在社会主义初级阶段基本路线的内容是:
领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦奋斗,为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
“一个中心,两个基本点”是这条基本路线的简明概括。
3.“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”;按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”;科学发展观,第一要务是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续发展,根本方法是统筹兼顾。
4.
(1)社会主义核心价值体系的基本内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。
(4分)
(2)这四个方面的内容相互联系,相互贯通,相互促进,是一个有机统一的整体,都是社会主义意识形态最重要的组成部分,是从我们党领导人民在长期实践中形成的丰富思想文化成果中提炼和概括出来的精华,是对社会主义核心价值体系深刻内涵的科学揭示。
(3分)坚持马克思主义的指导地位,抓住了社会主义核心价值体系的灵魂;树立共同理想,突出了社会主义核心价值体系的主题;培育和弘扬民族精神与时代精神,掌握了社会主义核心价值体系的精髓;践行社会主义荣辱观,打牢了社会主义核心价值体系的基础。
(3分)
五、论述题(20分)答案要点
(1)材料1是对毛泽东思想采取教条主义态度,认为凡是毛泽东讲过的话都是不可移易的真理,只能照抄照搬,甚至不肯实事求是地承认毛泽东晚年犯了错误,并且企图在新的实践中坚持这些错误。
“两个凡是”的观点就是想原封不动地把毛泽东晚年的错误思想坚持下去。
﹙5分﹚
(2)材料2是因为毛泽东晚年犯了错误就企图否认毛泽东思想的科学价值,否认毛泽东思想对中国革命和建设的指导作用,这是错误的。
毛泽东思想是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结,是一个完整的科学体系,是党的集体智慧的结晶。
这与毛泽东个人的思想其中有正确的思想,也有错误的思想是不同的。
毛泽东个人的错误思想是不属于毛泽东思想范畴的。
﹙5分﹚
(3)上述两种错误倾向都是没有把经过长期历史考验形成为科学理论的毛泽东思想同毛泽东晚年的错误加以区别,而这种区别是十分必要的。
﹙4分﹚
(4)对毛泽东思想的正确态度应当是:
一要恢复、继承和坚持毛泽东思想,把毛泽东那些正确的东西恢复起来,加以贯彻执行;二要纠正毛泽东晚年的错误,从反面吸取教训;三要以符合实际的新原理和新结论丰富和发展毛泽东思想。
邓小平理论就是发展了的毛泽东思想,是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段。
﹙6分﹚
备注:
试题中凡主观题答案意思对即可,若与答案不同而言之成理,亦可酌情给分。
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