中考文言文阅读的复习总结.docx
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中考文言文阅读的复习总结
中考文言文阅读的复习:
一、横向整理知识点,小综合
(一)文学常识内容考查将涵盖作家、时代及代表作。
目标明确,考点到位。
文学常识整理
一、
1、《论语》是儒家经典之一,记录孔子及其弟子言行的语录体书。
它与《大学》、《中庸》、《孟子》合称为《四书》。
共二十篇,每篇分为若干章,章的长短不一,前后两章之间不一定有什么关联,课文所选十则,实为十章。
2、孔子,名丘,字仲尼,春秋末期鲁国人。
我国古代伟大的思想家、教育家、儒家创始者。
他首创讲学的风气,相传学生有三千人,其中最著名的72人。
孔子整理编订了古代文化典籍《尚书》、《诗经》、《周易》,根据鲁国的史料,编撰了我国第一部编年体史书《春秋》。
二、
《桃花源记》选自《陶渊明集》。
作者陶渊明,名潜,字元亮,东晋文学家,著名诗人。
自号五柳先生,后人称为靖节先生。
归隐后写了大量田园诗,以《归园田居》5首,《饮酒》20首,《移居》2首最著名,成为山水田园诗派的创始人。
《桃花源记》是《桃花源诗并序》中的“序”。
三、
《爱莲说》作者是周敦颐,宋代著名的哲学家。
字茂叔,学者称他为濂溪先生。
其作品都收在《周元公集》中,“元公”是他死后的谥号。
四、
《三峡》选自《水经注》。
《水经》原是魏晋时人所著一部地理书,郦道元嫌其过于简略,繁征博引为之作注,使原著内容丰富,名为《水经注》。
五、
《小石潭记》作者柳宗元,是我国唐代杰出的文学家和思想家。
字子厚,河东人,世称“柳河东”。
写了著名的山水游记,即“永州八记”包括《始得西山宴游记》、《钴姆潭记》、《钴姆潭西小丘记》、《表家渴记》、《石渠记》、《石涧记》、《小石山城记》。
六、
《马说》作者是韩愈,字退之,南阳人,自谓郡望昌黎,世称“韩昌黎”谥号“文”又称“韩文公”。
官至吏部侍郎,又称“韩吏部”。
唐代文学家,散文尤著名,有“文起八代之衰”的美誉。
与柳宗元同为“古文运动”的倡导者,列为“唐宋八大家”之首。
作品都收集在《昌黎先生集》里。
七、
《醉翁亭记》作者是欧阳修,字永叔,晚号六一居士,谥号“文忠”。
八、
孟子,名轲,字子舆。
战国时期著名的思想家、教育家。
是孔子后儒家的主要代表人物。
他宣扬“仁政”“王道”,反映了民本思想。
提出“民贵君轻”的主张,被推尊为“亚圣”。
作《孟子》七篇,包括《梁惠王》、《公孙丑》、《滕文公》、《离娄》、《万章》、《告子》、《尽心》,是儒家的重要学术著作,对后代的散文有较大的影响。
九、《岳阳楼记》选自《范文正公集》。
作者范仲淹,北宋著名的政治家、文学家。
字希文。
十、《曹刿论战》选自《左传》。
《左传》传说是春秋时期左丘明所作。
是配合《春秋》的编年史。
记事起于鲁隐公元年,止于鲁哀公27年,共250年,比《春秋》多13年。
《左传》内容丰富多彩,它记叙了春秋列国的政治、外交、军事、文化等各方面的活动和有关言论。
十一、《出师表》作者是诸葛亮,字孔明,三国蜀汉政治家、军事家。
本文初见于《三国志蜀志诸葛亮传》。
那么,这些文学常识应该,注意了解古代作家所处的朝代、姓、名、字、号、谥号、作品集以及主要作品的思想内容、名言佳句、体载和主要人物。
2、名句名篇,注重全篇。
名句名篇最大的变化就是更注重名篇的全篇或其中完整段落的默写,这为考生敲响了警钟,不能投机取巧,只背名句,而应重视名篇。
背诵常见的名句名篇”中“常见的”是为考生备考限定一个大致范围,意思是所要考的内容并不是漫无边际的,而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的,如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇。
3、理解常见实词在文中的含义。
通假字的整理
一、《论语》十则
(1)不亦说乎(通,意思:
)
(2)诲女知之乎(通,意思:
)
(3)是知也(通,意思:
)
二、《桃花源记》
便要还家(通,意思:
)
三、《三峡》
略无阙处(通,意思:
)
四、《马说》
(1)食马者(通,意思:
)
(2)才美不外见(通,意思:
)
(3)食之不能尽其材(通,意思:
)
(4)其真无马邪(通,意思:
)
五、《送东阳马生序》
(1)四支僵劲不能动(通,意思:
)
(2)同舍生皆被绮绣(通,意思:
)
六、《岳阳楼记》
(1)百废具兴(通,意思:
)
(2)属予作文以寄之(通,意思:
)
七、《生于忧患死于安乐》
(1)曾益其所不能(通,意思:
)
(2)衡于虑(通,意思:
)
(3)法家拂士(通,意思:
)
八、《鱼我所欲也》
(1)故患有所不辟也(通,意思:
)
(2)万钟则不辩礼义而受之(通,意思:
)
(3)所识穷乏者得我与(通,意思:
)
(通,意思:
)
(4)乡为身死而不受(通,意思:
)
九、《曹刿论战》
小惠未(通,意思
一词多义的整理
《论语十则》
是知也
1、知
知之者不如好之者
《桃花源记》
武陵人捕鱼为业 复前行,欲穷其林
1、为 此人一一为具言所闻 2、其 既出,得其船
不足为外人道也 太守即遣人随其往
见渔人,乃大惊 黄发垂髫,并怡然自乐
3、乃 4、并
问今是何世,乃不知有汉 而两狼之并驱如故
寻向所志遂与外人间隔
5、寻6、遂遂迷,不复得路
寻病终后遂无问津者
便舍船处处志之
7、舍8、志
屋舍俨然寻向所志
设酒杀鸡作食村中闻有此人
9、作10、闻
其中往来种作一一为具言所闻
具答之便扶向路
11、之12、向
处处志之寻向所志
《三峡》
自三峡七百里中 沿溯阻绝
1、自 2、绝哀转久绝
自非亭午夜分 绝 多生怪柏
《小石潭记》
从小丘西行百二十步 下见小潭
1、从 2、见
吏而从者 明灭可见
水尤清冽 潭中鱼可百许头
3、清 4、可
以其境过清 明灭可见
参差披拂全石以为底
5、差6、以卷石底以出
其岸势犬牙差互以其境过清
《马说》
策之不以其道一食或尽粟一石
1、策2、食 食不饱,力不足
执策而临之食之不能尽其材
安求其能千里也 才美不外见
3、能4、见
虽有千里之能 扁鹊见蔡桓公
《醉翁亭记》
有亭翼然临于泉上者泉香而酒洌
1、临临溪而渔2、而而不知人之乐
卷卷有爷名
3、名
名之者谁
《岳阳楼记》
予观夫巴陵胜状予观夫巴陵胜状
1、夫2、观
夫环而攻之此则岳阳楼之大观也
南极潇湘去国还乡
3、极4、去西蜀之去南海
此乐何极委而去之
连月不开政通人和
5、开旁开小窗6、通
开我东阁门北通巫峡
而或长烟一空渔歌互答,此乐何极
7、或8、何
或异二者之为然则何时而乐耶
《曹刿论战》
肉食者谋之,又何间焉公将鼓之
1、间2、鼓
中间力拉崩倒之声齐人三鼓
《出师表》
是以先帝简拔以遗陛下 恐托付不效,以伤先帝之明。
1、遗2、效
深追先帝遗诏 愿陛下托臣以讨贼兴复之效。
中道崩殂 仅为一体
3、道 4、为若有作奸犯科及为忠善者
咨诹善道 众议举宠为督
宜付有司论其刑赏 若无兴德之言
5、论6、无
每与臣论此事 事无大小,悉以咨之
然后施行 有所广益
7、行 性行淑均 8、益
必能使行阵和睦 至于斟酌损益
《邹忌讽齐王纳谏》
朝服衣冠窥镜 我孰与徐公美
1、朝于是入朝见威王 2、孰
皆朝于齐 孰视之
臣诚知不如徐公美 今齐地方千里
3、诚 4、方
今诚以吾众诈自称公子扶苏 方欲行,转视积薪后
若有作奸犯科及为忠善者 奉命于危难之间
5、善 择其善者而从之 6、间 数月之后,时时而间进
京中有善口技者 肉食者谋之,又何间焉
王曰:
“善。
” 中间力拉崩倒之声
注意:
A、根据整句中对应词语的意义推断词义
B在整句(排比句、对偶句)中,处于对应位置的词语在意义上往往相同、相近或相反、相对。
借助这种特点,可以推断词语的正确意义。
C、根据词在句中的语法功能推断词义,
D、词在句中所处的位置、词性,为我们推断词义提供了依据。
E、根据学过的知识推断词义
F、根据上下文推断词义
文言文阅读:
注重常用实词的理解,注重文章的整体理解和把握,注重作品思想内容的古为今用,注重个性化
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