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藏族舞教学文档
课题:
藏族舞一课题:
藏族舞一
课时:
两课时
第一课时
累计课时:
第八课时
上课时间:
第八周
学习内容:
学习组合“藏族舞一”的基本动作及要领。
教学目标:
学会基本动作,掌握动作要领。
了解藏族人民的生活习惯,和藏族舞蹈的动作特点。
教学重点:
学会基本动作,掌握动作要领。
教学难点:
在表演时将藏族舞蹈的动作特点表现出来。
教具仪器:
录音机、磁带。
教学方法:
谈话法、讲解法、示范法、练习法。
教学过程:
一、组织教学:
1、集合整队,师生问好。
2、教师介绍本课时的教学内容及要求。
二、准备活动:
集体表演组合“歌声与微笑”。
三、复习旧课:
集体表演组合“波浪三”(出现错误及时纠正,并加以练习)。
四、新课教学:
学习组合“藏族舞一”的基本动作。
1、导入新课:
(师):
同学们,你们知道我们国家有多少个民族吗?
有谁能给大家说出几个你所知道的民族吗?
(生):
(师):
同学们都很聪明,不仅知道我们的国家有五十六个民族,而且还能说出那么多。
今天我们就来学习一个少数民族的舞蹈组合,这个少数民族就是藏族。
下面先请大家看老师将这套藏族舞蹈完整地表演一遍,请大家认真观看,感受一下藏族舞蹈的动作特点。
2、教师完整地将组合“藏族舞一”表演一遍。
3、教师带领学生学习组合“藏族舞一”的基本动作,同时讲解其动作要领:
[自然位]“自然位”不在舞蹈规范的脚的位置之内,而是指人在生活中的自然站姿,位置相当于“正步位”和“小八字位”之间。
脚不靠拢,两脚尖分开不大。
这种脚位大多在民间舞中用。
[扶跨]五指自然合拢,双手掌心扶在腰跨两侧,肘与身体平行。
这是藏舞蹈的一种特殊叉腰姿势。
[小颤]“自然位”,双膝比较松弛地上、下屈伸。
是藏族踢踏舞的基本动作。
[退踏步]藏族踢踏舞步。
站“自然位”,身体轻松自然。
(以右为例)右脚半脚掌向后踏一步,重心随之移动到右脚,左脚原地轻踏一步,重心回归左脚,右脚再向前重踏一步,但重心仍在左脚。
三步均应踏地有声,前两步较最后一步略轻些。
踏地节奏是:
大大大。
4、教师带领学生分别练习“藏族舞一”的各个基本动作。
5、学生自由练习,教师巡视辅导。
6、集体表演组合“藏族舞一”的各个基本动作。
六、课堂小结:
小结课堂教学和纪律情况,强调藏族舞蹈的动作特点。
七、布置作业:
课后复习组合“藏族舞一”的各个基本动作(注意动作的民族特点)。
2楼
淡淡的月光发表于:
2007-10-199:
18:
00
第二课时
累计课时:
第九课时
上课时间:
第十周
学习内容:
学习连贯表演组合“藏族舞一”。
教学目标:
学会完整地表演组合“藏族舞一”,掌握动作要领。
了解藏族人民的生活习惯,和藏族舞蹈的动作特点。
教学重点:
学会完整地表演组合“藏族舞一”,掌握动作要领。
教学难点:
在表演时将藏族舞蹈的动作特点表现出来。
教具仪器:
录音机、磁带。
教学方法:
谈话法、讲解法、示范法、练习法。
教学过程:
一、组织教学:
1、集合整队,师生问好。
2、教师介绍本课时的教学内容及要求。
二、准备活动:
集体表演组合“歌声与微笑”。
三、复习旧课:
集体复习组合“藏族舞一”的各个基本动作(发现错误及时纠正,并加以重点练习)。
四、学习连贯表演组合“藏族舞一”。
1、动作说明:
[前奏]准备动作:
“自然位”、“扶跨”。
身向一点。
[1]—[4]“退踏步”四次。
[5]—[7]“退踏步”三次。
每次第一拍时拍手,第二拍右手食指向下点指并半蹲,上身前倾。
第一次身向8点,指8点下;第二次身向1点,指1点下;第三次身向2点,指2点下。
[8]原地右“转体”一周做“蹦跳步”三次,同时拍手三次后身向1点。
[9]向1点“蹦跳步”一次,“上翘指双山手”。
[10]右手扶胸前,头右倾,左手不动。
[11]—[12]左、右交替两次“倾头”,同时“半蹲”四次。
[13]—[16]“退踏步”四次。
同时左手扶胯,右手在头上方招手四次,视1点。
[17]—[18]跳“退踏步”二次,第一次身转向2点,第二次身转向8点,双手扶胯。
[19]—[20]身向3点,右脚起小跑四步接“蹦跳步”一次。
右手指向3点、视1点。
场记
2、教师讲解连贯动作的节奏和速度。
3、教师分节示范、讲解,学生模仿、学习。
4、教师喊拍,学生连贯表演。
5、教师讲解动作要领及注意点:
(1)、“退踏步”的要领是,左主力腿膝部要始终保持“小颤”。
退与移位的步子不能过大。
踏步有声。
(2)、在基本步法学会之后,一定要注意腿部的颤动,这样才能把藏族踢踏步的特点表现出来。
6、学生自由练习,教师巡视辅导。
7、集体完整地表演两遍组合“藏族舞一”(如有时间的话还可以请个别同学表演,或分组表演)。
五、课堂小结:
小结课堂教学和纪律情况(要以表扬为主,以提高学生的学习积性)。
六、布置作业:
复习、巩固组合“藏族舞一”(要求能完整、连贯地进行表演)。
课时:
两课时
第一课时
累计课时:
第八课时
上课时间:
第八周
学习内容:
学习组合“藏族舞一”的基本动作及要领。
教学目标:
学会基本动作,掌握动作要领。
了解藏族人民的生活习惯,和藏族舞蹈的动作特点。
教学重点:
学会基本动作,掌握动作要领。
教学难点:
在表演时将藏族舞蹈的动作特点表现出来。
教具仪器:
录音机、磁带。
教学方法:
谈话法、讲解法、示范法、练习法。
教学过程:
一、组织教学:
1、集合整队,师生问好。
2、教师介绍本课时的教学内容及要求。
二、准备活动:
集体表演组合“歌声与微笑”。
三、复习旧课:
集体表演组合“波浪三”(出现错误及时纠正,并加以练习)。
四、新课教学:
学习组合“藏族舞一”的基本动作。
1、导入新课:
(师):
同学们,你们知道我们国家有多少个民族吗?
有谁能给大家说出几个你所知道的民族吗?
(生):
(师):
同学们都很聪明,不仅知道我们的国家有五十六个民族,而且还能说出那么多。
今天我们就来学习一个少数民族的舞蹈组合,这个少数民族就是藏族。
下面先请大家看老师将这套藏族舞蹈完整地表演一遍,请大家认真观看,感受一下藏族舞蹈的动作特点。
2、教师完整地将组合“藏族舞一”表演一遍。
3、教师带领学生学习组合“藏族舞一”的基本动作,同时讲解其动作要领:
[自然位]“自然位”不在舞蹈规范的脚的位置之内,而是指人在生活中的自然站姿,位置相当于“正步位”和“小八字位”之间。
脚不靠拢,两脚尖分开不大。
这种脚位大多在民间舞中用。
[扶跨]五指自然合拢,双手掌心扶在腰跨两侧,肘与身体平行。
这是藏舞蹈的一种特殊叉腰姿势。
[小颤]“自然位”,双膝比较松弛地上、下屈伸。
是藏族踢踏舞的基本动作。
[退踏步]藏族踢踏舞步。
站“自然位”,身体轻松自然。
(以右为例)右脚半脚掌向后踏一步,重心随之移动到右脚,左脚原地轻踏一步,重心回归左脚,右脚再向前重踏一步,但重心仍在左脚。
三步均应踏地有声,前两步较最后一步略轻些。
踏地节奏是:
大大大。
4、教师带领学生分别练习“藏族舞一”的各个基本动作。
5、学生自由练习,教师巡视辅导。
6、集体表演组合“藏族舞一”的各个基本动作。
六、课堂小结:
小结课堂教学和纪律情况,强调藏族舞蹈的动作特点。
七、布置作业:
课后复习组合“藏族舞一”的各个基本动作(注意动作的民族特点)。
2楼
淡淡的月光发表于:
2007-10-199:
18:
00
第二课时
累计课时:
第九课时
上课时间:
第十周
学习内容:
学习连贯表演组合“藏族舞一”。
教学目标:
学会完整地表演组合“藏族舞一”,掌握动作要领。
了解藏族人民的生活习惯,和藏族舞蹈的动作特点。
教学重点:
学会完整地表演组合“藏族舞一”,掌握动作要领。
教学难点:
在表演时将藏族舞蹈的动作特点表现出来。
教具仪器:
录音机、磁带。
教学方法:
谈话法、讲解法、示范法、练习法。
教学过程:
一、组织教学:
1、集合整队,师生问好。
2、教师介绍本课时的教学内容及要求。
二、准备活动:
集体表演组合“歌声与微笑”。
三、复习旧课:
集体复习组合“藏族舞一”的各个基本动作(发现错误及时纠正,并加以重点练习)。
四、学习连贯表演组合“藏族舞一”。
1、动作说明:
[前奏]准备动作:
“自然位”、“扶跨”。
身向一点。
[1]—[4]“退踏步”四次。
[5]—[7]“退踏步”三次。
每次第一拍时拍手,第二拍右手食指向下点指并半蹲,上身前倾。
第一次身向8点,指8点下;第二次身向1点,指1点下;第三次身向2点,指2点下。
[8]原地右“转体”一周做“蹦跳步”三次,同时拍手三次后身向1点。
[9]向1点“蹦跳步”一次,“上翘指双山手”。
[10]右手扶胸前,头右倾,左手不动。
[11]—[12]左、右交替两次“倾头”,同时“半蹲”四次。
[13]—[16]“退踏步”四次。
同时左手扶胯,右手在头上方招手四次,视1点。
[17]—[18]跳“退踏步”二次,第一次身转向2点,第二次身转向8点,双手扶胯。
[19]—[20]身向3点,右脚起小跑四步接“蹦跳步”一次。
右手指向3点、视1点。
场记
2、教师讲解连贯动作的节奏和速度。
3、教师分节示范、讲解,学生模仿、学习。
4、教师喊拍,学生连贯表演。
5、教师讲解动作要领及注意点:
(1)、“退踏步”的要领是,左主力腿膝部要始终保持“小颤”。
退与移位的步子不能过大。
踏步有声。
(2)、在基本步法学会之后,一定要注意腿部的颤动,这样才能把藏族踢踏步的特点表现出来。
6、学生自由练习,教师巡视辅导。
7、集体完整地表演两遍组合“藏族舞一”(如有时间的话还可以请个别同学表演,或分组表演)。
五、课堂小结:
小结课堂教学和纪律情况(要以表扬为主,以提高学生的学习积性)。
六、布置作业:
复习、巩固组合“藏族舞一”(要求能完整、连贯地进行表演)。
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