小班健康教育教案20篇有延伸有小结.docx
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小班健康教育教案20篇有延伸有小结.docx
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小班健康教育教案20篇有延伸有小结
小班健康教育教案20篇有延伸有小结
《小班健康教育教案20篇有延伸有小结》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班健康教育教案20篇有延伸有小结!
(1)小班健康领域教案《细菌躲猫猫》含反思 活动目标:
1、认识细菌的危害
2、能说出细菌躲藏的地方,能说出清除细菌的方法。
3、培养他们对故事的兴趣
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、初步养成良好的卫生习惯。
活动准备:
自制细菌道具一个,已有经验《洗手歌》
活动过程:
1、游戏《小手拍拍》导入
小手小手拍拍,我的小手拍起来;小手小手拍拍,我的小手摆起来;小手小手拍拍,我的小手转起来;小手小手拍拍,我的小手藏起来最后一句藏起来让幼儿充分发挥想象力,把小收藏起来。
2、讲故事《细菌躲猫猫》
师:
你们的小手会藏,还有一个宝宝也很会藏,你们想不想知道它是谁啊?
(拿出自制教具细菌)你们猜猜它是谁?
师:
其实他是细菌宝宝,细菌宝宝很会藏,它藏在哪里呢?
小耳朵听好了
讲述故事第一段,提问:
细菌宝宝是不是很坏啊?
它藏到哪里去了?
师:
细菌宝宝藏在指甲缝里,我们要不要把他赶出去?
讲述故事第二段,提问:
故事里的小朋友怎末把它赶出去的?
师:
洗手能赶跑细菌,你们会洗手吗?
把小手伸出来,我们一起来洗一洗
搓搓搓,搓手心;搓搓搓,搓手背;换只手,再搓搓,甩三下,一、二、三
3、主题升华
师:
其实,细菌宝宝不止躲在指甲里,他还会藏在别处,小朋友们想一想,它会藏在哪里?
师:
你们真棒!
找出那么多细菌藏的地方,那我们怎末才能赶出去呢?
小结:
细菌会藏在身上,衣服上,头发里,手上,脚上,肚子里,小朋友们要勤洗手,勤洗头,勤剪指甲,勤洗澡,勤换衣。
4、在游戏中结束活动
老师用粉笔在地上画一安全区,只要进入安全区就算安全。
选择一名幼儿做带菌者其他人散立场中。
老师发布命令后带菌者可以随意追逐其他人,用手轻拍身体部位,被拍到的人就变成带菌者,可以去拍其他小朋友。
教学反思:
整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。
但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。
(2)小班健康活动教案《天公公的脸》含反思 活动目标:
能听信号做相应动作并保持平衡。
喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。
锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。
活动准备:
物质准备:
三张脸谱(太阳公公A、风爷爷B、水娃娃C)。
活动过程:
(一)热身运动。
师:
今天天气真好,我们一起来当小司机,开着小汽车去玩喽。
(二)介绍游戏玩法。
1.师:
小朋友你们知道吗?
天公公有一张会变的脸,它呀会一会儿笑,一会儿生气,一会儿哭。
笑的时候,太阳公公就出来了;生气的时候,风爷爷就刮大风;哭的时候,水娃娃就下起雨来。
等一下老师要和小朋友玩一个好玩的游戏天公公的脸,当老师举起天公公笑了的脸谱时,小朋友就要自由的做动作;当老师举起天公公生气了的脸谱时,风爷爷就来了,小朋友就要做转的动作;当老师举起天公公哭了的脸谱时,小朋友就要两只小手抱头跑。
2.请个别幼儿示范。
师:
现在老师要请三个小朋友来和老师一起做游戏天公公的脸,其他小朋友要认真看他们有没有做对了。
3.教师根据幼儿游戏情况点评。
(三)交代游戏规则与要求。
1.师:
现在老师有几个要求:
第一:
小朋友要在这个区域内玩游戏。
第二:
小朋友在玩游戏的时候,要注意观察老师出示的脸谱,做出相应的动作。
第三:
小朋友在游戏的时候要注意安全,保护好自己,避免和其他小朋友发生碰撞。
(四)组织幼儿游戏。
1.幼儿第一次游戏。
师:
现在小朋友准备好,我们要开始游戏了。
2.评价游戏情况。
师:
请所有小朋友在线上站好,刚刚小朋友在玩游戏的时候,老师发现有些小朋友没有遵守游戏规则,没有按照脸谱做相应的动作,有些小朋友跑出了区域外面。
3.提出游戏要求,幼儿再次游戏,游戏可反复进行。
师:
小朋友们要玩游戏的时候要注意安全,不能跑出区域外。
小朋友们都准备好了吗?
我们要开始游戏了。
(五)引导幼儿自创不同动作。
师:
现在请小朋友在线上站好,小朋友们想一想在自由做动作的时候可以怎么旋转,我们可以两手伸平旋转。
那现在我们再来玩一遍游戏吧。
(六)放松活动。
师:
小朋友们,雨停了,现在小司机们提水给小汽车擦一擦、刷一刷,给你们的小汽车洗洗吧。
教学反思:
总观这堂课,我个人觉得我抓住了本课的教学目标,对教材内容也做了正确处理,教学设计板块清晰,发挥了小组合作的有效性,但还存在很多细节问题。
(3)小班上学期健康教案《我会上厕所》含反思 活动目标:
1、教会幼儿自己上厕所,不尿湿裤子。
2、教育幼儿当厕所人多时,不争抢,学会谦让。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、初步了解健康的小常识。
活动准备:
教师将本班厕所打扫干净,便于幼儿参观。
贴好男女标记。
活动过程:
1.参观厕所。
教师带领幼儿参观本班活动室的厕所。
让幼儿知道厕所是大小便的地方。
2.认识男厕所和女厕所。
分清便池、便桶或便槽,知道男孩、女孩小便的方法是不一样的。
男孩站着小便,用便池;女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。
3.参观幼儿园公用厕所。
教师带领幼儿参观幼儿园的公用厕所,告诉幼儿在室外活动时,可就近入厕。
4.让幼儿懂得大小便时要上厕所。
(1)带幼儿回到活动室,教师提问,幼儿回答。
玩游戏时想小便怎么办?
吃饭时想小便怎么办?
集体活动时想小便怎么办?
(教育幼儿在集体活动前、饭前、睡觉前上厕所,有小便时应及 时告诉 老师或阿姨,去上厕所小便,不要憋尿,尿湿裤子。
)
(2)教师请幼儿谈谈讲讲。
小便时厕所里人多怎么办?
小便急怎么办?
(厕所人多时不争先,不拥挤,依先后顺序小便。
小便急时,可与其他幼儿协商,让自己先用厕所。
)
5.教男孩子上厕所。
(1)教师请男孩子谈谈;怎样上厕所才不会将小便弄到便池外?
(小便时,不要离便池太远,避免小便弄到便池外,不要离便池太近,以免弄湿裤子。
)
(2)教师还要告诉男孩子,小便的时候肚子向前倾。
6.教女孩子上厕所。
教师请女孩子谈谈,怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子?
(小便时,要将裤子脱低一些,一只手扶好栏杆;蹲在便槽上小便,要用另一只手托住裤子。
)
7.请想上厕所的幼儿去小便。
教师观察幼儿入厕情况,及时予以评价。
教学反思:
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
(4)小班健康教案《跌倒了怎么办》含反思活动目标:
1、了解跌倒的原因,知道跌倒后应该如何处理。
2、通过看图片,迁移自己的已有经验,了解跌倒的多种原因。
3、知道跌倒后可以勇敢地爬起来,并愿意这样做。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备:
有关幼儿跌倒地图片一张。
活动过程:
一、幼儿观察图片,了解跌倒的原因,
1、教师出示有关幼儿跌到图片一张,问:
小朋友,你跌到过吗?
你是怎么跌到的?
2、出示图片,请幼儿说说:
这张图上的小朋友怎么了?
大家猜猜,这个小朋友是怎么跌倒的呢?
(幼儿迁移自己的已有经验,分析跌倒的原因。
)
二、了解跌倒的后果,并学习处理这些情况。
1、教师:
大家知道小朋友跌倒后会怎么样?
如果你们跌倒了,你们会怎么做呢?
(教育幼儿跌倒后,要勇敢地爬起来)
2、教师在肯定自己跌倒后能够爬起来的幼儿的同时,告诉大家,如果你跌倒了,老师没看到,你一定告诉老师,请老师帮忙检查自己跌倒的部位,看看是否会比较严重。
如果严重还要到医院去检查。
三、幼儿到教室外面进行各种活动,教育幼儿注意安全,提醒幼儿:
如果跌倒了要自己爬起来。
1、教师与幼儿共同到教室外面进行各种活动,在活动过程中,教师对跌倒地幼儿要给予鼓励,鼓励他们能够自己站起来,鼓励他们做个勇敢的人。
教师在过程中也要注意检查跌倒的幼儿,预防出现不良反应。
2、游戏活动后教师进行小结,表扬跌倒后自己能够站起来,并不哭的孩子。
但是要再次重申,如果跌倒必须告诉老师,老师可以帮助判断你摔得是否严重,应该如何处理。
教学反思:
活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。
给幼儿提供丰富的物质环境,刺激幼儿去感受美和表现美。
兴趣是最好的老师,幼儿心理发展的特点是好动,对一切事物充满了好奇心,求知欲望强烈。
及时表扬幼儿的点滴进步,肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止,树立自信心,挖掘幼儿的创造潜能。
(5)小班健康教育教案《手膝着地爬小蚂蚁运粮》含反思 设计意图:
小班的孩子特别喜欢爬,而在日常生活中,由于安全、卫生等原因,教师和家长都不允许孩子尽情地爬。
想到孩子们对于像小蚂蚁这样的动物比较喜欢,刚好小蚂蚁也是一种爬行的动物,于是我设置了一个蚂蚁妈妈带小蚂蚁散步、游戏的情境,让幼儿置身于游戏情境之中,在场景的变换中练习手膝着地自然协调地向前爬,以此来满足孩子爬的兴趣和欲望,并相应提高他们爬的能力,于是体育活动《蚂蚁运粮》便生成了。
活动目标:
1.积极参加体育活动,感受小蚂蚁完成运粮任务的喜悦。
2.学习手膝着地向前爬的动作。
3.能手脚自然协调的向指定方向爬行。
4.体验游戏的快乐。
5.学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。
活动准备:
1.知识经验准备:
幼儿:
已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。
教师:
熟悉幼儿的能力。
2.物资材料准备:
沙包,报纸做的苹果若干,小粮袋人手一个,体操垫,背景音乐,轮胎做的粮仓。
1.师:
小朋友,今天跟陈老师来玩一个游戏,你们是小蚂蚁,我是蚂蚁妈妈。
天气真晴朗,小蚂蚁们我们一起来活动活动吧!
2.播放音乐《牛奶歌》,教师和孩子一起做热身运动。
二、学习手膝着地向前爬。
1.幼儿自由探索爬的动作。
师:
小蚂蚁我们的身体都运动开了,我们要来学本领了,看见前面的大城堡了吗?
真漂亮,我们爬过草地去看一看吧!
2.教师示范,重点强调手膝着地爬的动作要领。
师:
走到垫子前蹲下,膝盖跪在垫子上,手掌掌心撑在垫子上,与肩同宽,眼睛看着前方,朝着目标爬。
3.幼儿个别、集体练习爬的动作。
三、游戏《蚂蚁运粮》,巩固手膝着地爬的动作要领1.运粮食师:
蚂蚁宝宝真厉害,本领都学会了,冬天到了,我们要去寻找粮食过冬了,现在我们要到对面去运粮食了,蚂蚁宝宝们去背好自己的粮食袋,我的蚂蚁宝宝都背好了粮食袋吗,下面要听清楚游戏要求了,找到粮食的时候,每只小蚂蚁每次只能运一袋粮食,多了爬不动的,记住了吗?
一次运几袋粮食?
在运粮食的过程中会很困难的,我们要勇敢的,我们要先走过独木桥,用妈妈教给你的本领爬过草地,才能找到粮食,然后把粮食运回家。
蚂蚁宝宝们,出发啦!
师:
蚂蚁宝宝都找粮食了,蚂蚁妈妈发现那边还有很多的粮食,你们再去把它运回来吧,记住一只蚂蚁只能运一袋粮食哦!
游戏玩法:
蚂蚁宝宝背好自己的粮食袋,要先走过独木桥,爬过草地,到那边找粮食,然后把粮食运回家。
游戏规则:
每只小蚂蚁每次只能运一袋粮食。
2.运大苹果师:
蚂蚁宝宝我们的粮食还不够,你们看那边苹果树下,掉下来了好多的大苹果,可是这个苹果对于我们蚂蚁来说太大了,我们该怎么把它运回来了?
(团结合作一起把它运回家)要先走到垫子前面,在爬过草地,把苹果在运回家,你们运回来的苹果就放在我们家门口的大篮子里。
(1)蚂蚁妈妈与蚂蚁们宝宝们讨论怎样把大苹果运回家呢?
(2)鼓励幼儿两两合作把大苹果运回家。
三、结束部分。
师:
蚂蚁宝宝运回来了这么多食物,这个冬天我们就会过的很丰盛了,来宝宝我们一起来庆贺一下!
1.庆祝小蚂蚁完成运粮任务,感受喜悦的心情。
2.放松练习,整理收拾器材。
《小蚂蚁运粮》反思
《小蚂蚁运粮》整个活动以幼儿为主体,让幼儿积极主动的参与到活动中来,在轻松愉快的气氛中掌握了手膝爬的动作要领。
并且通过两人互相配合共同运粮食,幼儿在游戏中,不仅练习了双手,双膝着地爬的技能,还培养了幼儿团结协作意识,体现了活动的趣味性、教育性。
在小蚂蚁运粮的活动中,有趣的游戏情境一下子就激发了孩子的游戏兴趣,投入到扮演小蚂蚁的角色表演之中。
蚂蚁运粮运大苹果等一系列情节,让孩子们自发地想象蚂蚁走路的方式,学习蚂蚁走路--手膝着地协调爬。
在整个活动过程中,教师始终以一种引导者的身份引导幼儿进入情境,扮演小蚂蚁完成一系列运动锻炼的游戏情节。
适宜的游戏情境创设,让幼儿成为体育活动的主体,在游戏中完成各项锻炼要求。
游戏蚂蚁运粮,蚂蚁运粮的游戏为幼儿们的喜爱,游戏中幼儿有了爬的经验,又在游戏过程中多次练习了两手两膝着地爬,巩固了爬的技能,轻松活泼的音乐,游戏的气氛很愉快,充分调动了幼儿活动的积极性,最后的活动是庆祝收获到了丰盛的粮食,使幼儿体验到了劳动的喜悦。
通过教学活动,使幼儿对蚂蚁的生活习性有了初步的了解,在游戏中让幼儿学学能干的小蚂蚁,发展了幼儿的动作,锻炼了幼儿的身体,在整个活动中,师生共同活动,教师为孩子们创设了良好的物质环境和宽松的精神环境,使幼儿学得积极学得主动。
活动中注重幼儿个体差异,每个孩子的动作发展水平不同,运动能力也不同,活动中我活动材料的设置上考虑到分层次、分难度,让每位幼儿都能体验到成功的快乐。
活动中也还存在很多的不足,本节课孩子们兴趣很高,游戏时能遵守游戏规则,玩的很尽兴,很开心,目标达到了,但是孩子们存在着个体差异,个别幼儿动作不是很协调,活动实施过程中,没有对他们给予特别指导,这是我的失误,在以后的教学活动中要特别注意。
(6)小班健康教案《小手帕》含反思 教学目标:
1、通过认识手帕,初步了解手帕的用途。
2、能正确使用手帕,逐步养成讲卫生的好习惯。
3、体验游戏活动带来的快乐。
4、培养幼儿的尝试精神。
5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
教学重点:
1、幼儿如何正确使用手帕
教学准备:
1、准备好与幼儿人数相等的漂亮手帕
2、幼儿平时使用手帕的情景图片
3、实物投影仪
4、录音机、磁带
5、娃娃若干教学课时:
一课时
教育理论:
1、陶行知先生说过生活即教育在日常生活中,幼儿使用过手帕,知道手帕可以擦鼻涕,擦嘴等,但现在随着餐巾纸的泛滥,如何培养幼儿正确使用手帕,从小养成讲卫生的好习惯,所以有必要设计《小手帕》的健康活动,让幼儿在玩手帕的游戏中,学会这个基本的生活技能和养成讲卫生的好习惯,知道节约是一种美德。
2、遵循以幼儿为活动主体,教师为活动的引导者。
在整个活动中体现出参与性、互动性、趣味性。
3、充分考虑小班幼儿的年龄特点,无意注意占主体地位,有意注意为次要地位,运用游戏的形式贯穿本节教学活动。
教学过程:
一、老师以变魔术的方式引出课题手帕师:
宝宝们,今天老师给你们带来了一份礼物,猜猜老师会送什么礼物送给你们呢?
师:
瞧:
礼物就在你们的椅子下。
(在幼儿的小椅子下放一块手帕)师:
宝宝们赶快找一找,老师送你们的礼物是什么?
(丰富词汇:
手帕)
二、在幼儿玩、说、看、叠中学会正确使用手帕师:
你们喜欢老师的礼物吗?
!
.快思.教案网出处!
知道这小手帕可以干什么呢?
请你们拿出手帕,一起玩一玩。
师:
手帕可以帮助宝宝们干什么是呢?
(手帕可以擦汗、擦鼻涕等)师:
娃娃家的娃娃流鼻涕了,谁来帮帮他?
这样擦对吗?
谁有不同的擦法?
(请幼儿边说边做动作)。
师:
我们一起来学一学怎样擦鼻涕?
(学习正确的擦鼻涕方法)师:
娃娃的脸出汗了,谁来帮他擦擦?
娃娃的手脏了,谁来帮他擦擦?
(幼儿学习用手帕擦汗,擦手)师:
手帕的本领真大,会帮助我们做许多事情,让我们变得干净漂亮,你们喜欢手帕吗?
师:
那我们应该怎样爱护手帕呢?
(幼儿讲述)师:
宝宝们讲得真好,我们一起来看看这里的宝宝是怎样做的?
谁做的对谁做的不对?
(出示3张图,让幼儿讲讲怎样正确使用手帕)
(1)图片一:
一位小朋友在叠手帕,放进口袋里;
(2)图片二:
一位小朋友在洗手帕,放在太阳下晾干;(3)图片三:
一位小朋友在用脏手帕擦嘴,并放在嘴里咬。
教师小结:
宝宝们都知道怎样爱护自己的手帕,手帕脏了自己洗,来我们一起来洗手帕。
(放洗手帕的音乐做洗手帕律动)。
师:
手帕是我们的好朋友,每天和你们一起来上幼儿园。
我们应该爱护它,来,我们一起来学叠手帕。
看看谁叠得最整齐?
(教师示范叠手帕,在实物投影上演示。
教师边讲边叠。
边对边、角对角、折一折)教师小结:
听,手帕在说什么?
宝宝们,我喜欢干净,你们用完我后,请你回家后把我洗干净晾干,我喜欢每天换,用好后会叠好放在口袋里,每天要带我上幼儿园,和宝宝们做好朋友。
三、结束活动,大家一起玩手帕变变变的游戏师:
今天老师送给你们的礼物就是手帕,我们带上手帕一起出去玩一玩吧!
教学反思:
本活动在小班幼儿已有知识经验的基础上设计的。
并提供了符合小班幼儿年龄特点的操作材料mdash;手帕。
在活动开始时,采用送礼物的方式,给幼儿带来礼物吸引幼儿的注意力。
在活动中,采用游戏的形式,让幼儿初步了解手帕的用途,在针对如何正确使用手帕的这个教学重点时,先让幼儿边说边做动作,我再出示三张图片,让幼儿对手帕的使用有直观的了解。
其次顺其自然引出正确使用手帕这个环节,最后又以送礼物的祝愿回到和手帕交朋友上来。
在这节课中,一直以手帕为幼儿的活动对象,幼儿通过玩一玩、说一说、看一看、叠一叠的活动方式,循序渐进地让幼儿学会了如何正确使用手帕。
在设计本活动时,处处体现幼儿的主体性、参与性,教师始终是活动的观察者、引导者。
(7)小班上学期健康教案《擦擦小嘴巴》 活动目标:
1、利用情境画画,呈现饭后用纸巾、小毛巾擦嘴巴的方法,讣幼儿能够学习礼仪。
2、呈现饭后的整理工作,提醒幼儿饭后要擦桌子,收拾食物残渣及把果皮丢到垃圾筒,并记得洗手。
3、初步养成良好的卫生习惯。
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
活动准备:
幼儿已了解幼儿园用餐的一些常规。
活动过程:
(一)教帅讲述故事内容,说明小朋友奇奇、小狗汪汪和小猫咪咪吃完饭后,大家都记得用纸巾或小毛巾擦拭嘴巴,嘴巴就不会油油的了。
(二)教师提问:
小朋友吃完饭后嘴巴会不会油油的?
要怎么处理?
可以用什么东西擦嘴巴呢?
请幼儿自由发言。
(三)讲故事:
《彩虹村的礼仪大使》。
(四)说完故事,教师提问:
小朋友们你们知道为什么山羊会被选上吗?
请幼儿说说自己的想法。
(五)教师请两位小朋友上台示范吃饭时应注意的事项,如:
1.用餐时,要坐端正,手肘不张开。
2.吃东西不说话,也不发山声音。
3.细嚼慢咽,不翻捡菜肴。
4.不可边吃边玩。
5.不挥动汤匙。
6.吃完饭后用开会溯口和擦毛巾将嘴巴擦干净。
教师提问:
饭后要做些什么呢?
引导幼儿观察幼儿用书页面的图意,并说出饭后应完成的工作,如:
用抹布擦桌子,把果皮丢到垃圾桶等。
(8)小班健康教育活动教案《娃娃文明用餐》含反思 【活动目标】
1、初步养成良好的进餐习惯,学习正确的用餐方法。
2、大胆在集体面前表述自己的想法。
3、初步了解健康的小常识。
4、知道人体需要各种不同的营养。
【活动准备】
小猪一家图片、小朋友用餐照片,擦嘴巾一块。
【活动过程】
一、图片导入,激发兴趣。
1、小朋友们,今天,老师给你们请来了几位客人,他们是一家子,你们看!
2、教师一一介绍,这个是猪妈妈,这两个是猪妈妈的两个娃娃,一个叫胖胖,一个叫花花。
3、今天小猪一家呀,发生了一件有趣的事情,你们听!
幼儿听故事《两个娃娃》。
二、倾听故事,讨论正确的用餐方法。
1、提问,理解故事内容
故事中讲了什么事?
花花是怎么吃饭的?
胖胖是怎么吃饭的?
你喜欢花花还是胖胖,为什么呢?
小结:
是呀,胖胖吃饭的时候一点也不讲卫生,声音很大,饭菜汤乱洒,还不擦嘴巴,我们一定不能向他学习。
2、讨论正确的用餐方法。
老师还带来几张小朋友吃饭的照片,你们看这些小朋友是怎样吃饭的,他们这样吃饭对不对,为什么呢?
请幼儿自由讨论,并发表自己的想法。
三、经验迁移。
1、你平时是怎么吃饭的?
2、教师总结:
吃东西前应该先洗手,吃东西时不要大声说话,慢慢吃不乱洒。
四、引导幼儿探索正确的擦嘴方法。
1、儿歌示范正确的擦嘴方法。
吃完后不要忘记擦嘴、漱口哦。
老师这里有一块擦嘴巾,谁能上来示范一下正确的擦嘴方法?
(针对幼儿的表现,教师补充)。
大方块变小方块,两手托住来回擦,换面擦一擦小手,再把毛巾放放好。
xxx真能干,相信他每天都会把小嘴擦得很干净。
2、幼儿徒手练习正确地擦嘴动作。
我们一起边念儿歌边做做看吧!
(师幼边念儿歌边徒手练习)今天我们来比比看,谁的嘴巴擦得最干净,最好。
活动反思:
通过活动,幼儿知道了进餐过程中的一些基本礼仪,如进餐时不讲话,不能一心二用,不能挑食,吃完自己的一份食物后再离开餐桌。
正确使用餐具,爱护卫生,进餐时保持自己、桌面、地面的清洁,进餐后会收拾自己的餐具并及时进行漱口和擦嘴。
本次教学活动中,我虽然抓住了幼儿的心理特征,但是在材料的准备上,还不够充分,不能够给幼儿更多的提示。
一个成功的活动,离不开教师对每个环节精心的设计与考虑。
总之,我们教师平时要多善于观察、多思考、多去了解幼儿,时刻做一个有心人。
(9)小班健康教案《刷牙》含反思 活动目标
1.知道牙膏和牙刷的名称及用途。
2.学习正确刷牙方法,知道要爱护牙齿。
3.教幼儿学会刷牙。
4.初步了解牙齿的小常识。
5.培养良好的卫生习惯。
活动准备
1.牙膏、牙刷各一份,牙齿模型。
2.事先排好情境表演。
活动过程
1.请幼儿观看情境表演。
2.老师:
小朋友你们说应该怎么办呢?
(让幼儿自由发言)对,我们一起帮助小白兔刷牙好吗?
3.提问:
你们看到表演中都有谁?
山羊公公去干什么?
他为什么要去医院拨牙?
小朋友想一想有什么办法能不把牙拨掉呢?
4.教师小结:
刚才你们也看到山羊公公啦,他以前从不刷牙,牙就被细菌蛀坏了,很痛苦。
如果我们小朋友从小不刷牙,也会象山羊公公一样,刚才,你们说要帮助小白兔刷牙,那么,我们小朋友要首先学会刷牙。
5.小朋友,刷牙用什么用具呢?
(启发幼儿说出牙刷、牙膏的名称,教师出示牙刷、牙膏,让幼儿说出它们的用途。
)
6.学习正确刷牙方法。
教师出示牙齿模型,老师边演示边讲解刷牙方法,上牙往下刷,下牙往上刷,嚼面来回刷。
教师指导幼儿用正确方法刷牙。
7.教师小结:
小朋友们真聪明,都学会刷牙了,那么,以后,每天早上和晚上都要刷牙,做一个讲卫生的好孩子。
是不是都能教给小白兔正确的刷牙方法?
教学反思
通过本节课的学习,幼儿知道了刷牙的好处,掌握了正确的刷牙方法,养成了保护牙齿的良好习惯,达到了本节课的活动目标。
幼儿能参与活动兴趣很重要,因此在这节课中我准备了许多教具来吸引孩子的眼球,让幼儿在每个环节都有可尝、可看、可动手的教具,孩子们在课堂中积极性很高,课堂气氛也很活跃,来听课的老师们评价不错。
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