第二学期中学教务处工作计划.docx
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第二学期中学教务处工作计划.docx
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第二学期中学教务处工作计划
第二学期中学教务处工作计划
第二学期中学教务处工作计划1
一、指导思想本学期,中学部教务将紧紧围绕学校整体工作思路,结合中学部教务工作实际,在校长室的具体指导下,创造性地开展工作。
以学生、教师和学校的发展为根本,以课程改革为动力,以高效益的课堂教学为重点,以年级组教育教学工作考核为抓手,以教研组、备课组建设和课堂教学效益监控为保证,细化、内化教学常规,强化教学过程管理,优化教学活动,改革教学评价,不断高效课堂教学探索、实践,追求教学质量的进一步提升。
二、工作思路
立足常规,关注课堂,推进课改,措施得力,狠抓落实,科学评价,提升质量。
三、方法与措施
(一)、抓常规,重落实,提高课堂教学质量。
1.本学期我们将狠抓教师的备课、上课、批改、辅导、测评等环节。
坚持"严格规范、严格训练、严格检查",实行教研组长、备课组长教学质量责任制和教案作业评估等级制,提高教学质量,修订并实施《经开区中学部教学管理细则》,本学期将及时公布教学常规管理情况,包括教案、课堂考勤、作业量、批改情况、公开课情况及听课情况、教师参加教研组、备课组活动情况,从严、从细、从实落实教学常规要求,规范教学行为,增强学校的内部活力。
2.教案检查重点看“创新”、“改革”,看“实在”、“实用”,看“实质”、“实效”,看备课过程中体现出的智力价值、效益价值。
防止教案检查流于形式,教案检查情况将作为年级组工作的考核依据之一。
3.抓好理、化、生实验工作,提高实验室的利用率。
尤其是九年级的中考实验题,督促理化生老师利用一切可利用的时间加班加点加强指导学生加强训练。
确保中考满分率较上一届有明显提高。
4.继续强化现代教学手段在教学中的应用。
教师要充分利用多媒体和其它电教设备,使知识更直观,形象,具体,易懂,系统性强,易接受,学生的学习兴趣更浓,从而达到减轻学生负担,提高教学质量的目的,培养学生的创新精神和动手能力。
(二)、全力以赴备战20xx年中考,进一步提升学校教学质量。
密切关注20xx届中考方案的调整,凝聚九年级全体师生,全力以赴,奋力拼搏,扎实推进九年级各项工作新措施,加强领导联系班级制度,强化学科复习教学,高度关注各班尖子生、临界生,根据实际情况,不断调整课时和课后辅导安排。
完成中考各项指标的分解,落实目标管理。
组织好九年级月考、模考及考后的质量分析,启动个别辅导工作,深入九年级了解教情、学情,为九年级分忧、排忧、解忧,为完成20xx年中考指标、创中考佳绩打下坚实的基础。
(三)、注重非毕业年级教学工作管理,促进学校教学工作可持续性发展。
本学期七、八年级应根据年级特点、学生实际情况、中考改革情况等进行认真细致的分析和研究,确定年级工作思路,加强重点、热点、难点问题的研究,采取各种有效措施扎扎实实打好基础,早为中考作准备。
1、七、八年级要根据各年级组工作计划,拟定详细、具体、有可操作性且行之有效的工作计划,并召开年级教师大会,以便认真贯彻落实。
2、要下力气狠抓课堂教学管理,有效制止课堂上不良行为,拒绝“坐堂上课”、“放任自由课”等,建立良好教学秩序。
3、认真组织好七、八年级月考,抓考风,促学风,并注重质量分析和改进措施。
(四)、规范音、体、美、信息技术课课堂教学。
1.以音、体、美、信息技术课课堂教学常规为准则,加强检查和考核,进一步规范课堂教学,杜绝音、体、美、信息技术“自习课”现象。
2.树立健康第一的思想,上好体育健康教育课,合理安排室内、室外课。
3.开展美术作品、书法作品展览,提高学生审美能力、鉴赏能力。
4.信息技术课要严格按教材上课,同时开展课外活动兴趣小组,积极参加省市县教育部门组织的各项竞赛活动。
(五)、提升教务处服务质量,提高办事效率。
我们将继续优化教务处的制度管理,明确“管理靠制度、协调靠氛围、服务靠情感”的功能内涵,实行教务工作分工责任制,每月召开一次教务会,布置检查总结工作。
力争做到教务管理工作深入细致、秩序井然。
服务工作做到主动积极、热情周到,同时充分发挥图书室、实验室、信息中心的作用,努力提高工作效率和管理水平。
第二学期中学教务处工作计划2
一、指导思想
认真贯彻落实市、区教育局、校长室的工作要求,结合我校教育教学实际,坚持以人为本和全面协调可持续发展观,大力开展教育创新,不断提高教育质量,努力办好让人民满意的教育,继续为形成教师爱教,学生乐学的教学氛围,继续为我校申报省级特色示范初中夯实基础。
二、工作思路
坚持“以教学为中心,以质量求生存”作为教学宗旨,从规范教师的教学行为为突破口,全力以赴抓初三高三,扎扎实实打基础,形成“强初三、高三,抓中考、高考,拼档次,打基础”这一总体思路,争取使今年中考、高考和初一、初二、高一、高二年级的期末考试双丰收。
三、具体措施
1、抓教学常规管理,做到教学工作制度化,教学要求标准化,教师工作系统化。
(1)抓好教学人员坐班检查督促工作,落实教职工考勤奖惩措施,规范教职工请假调课制度。
(2)加大对教学过程的督查力度,落实教学值班制度,对于早读及课堂教学实行全方位督查。
(3)执行并不断完善我校教导处制定的《考试管理条例》,抓考风,促学风。
(4)每学期两次备课笔记检查,一次作业检查,两次班级人数核对,检查及核对结果进行公示。
学期各项计划的制定,学期末的各项总结,将这些常规管理形成制度。
(5)坚持月考、联考制度。
(6)抓好质量分析。
重点抓好期中、期末考试质量分析,增强教师的竞争意识。
对教学效果差的老师,教导处要实行谈话制度,督促其认真总结分析,找出原因,订出切实可行措施。
(7)根据《遵义县先进教研组评估细则》,评选先进年级组。
2、高举教研兴校旗帜,加强教学研究,加大教改力度。
没有教研的教学是没有灵魂没有观点的教学。
教研是提高教育教学水平的必由之路。
本学期教导处计划紧紧围绕教学工作,将教研工作抓实,要有新思路,要有新举措,努力开创我校教研工作的新局面。
(1)抓好业务学习
本学期业务学习要制定计划,要定时,定人定内容。
同时学习内容及形式要灵活多样,讲座、观摩、说课、研讨等交叉进行,切实将业务学习抓出实效。
(2)完善集体备课制度。
以备课组长为主持人,加强同年级同学科教师的集体备课。
(3)校内公开课及听课活动。
本学期教导处实行统一安排公开课及推门听课相结合的方式组织听课活动。
教师一学期听课不少于10节,行政人员停课不少于20节。
(4)四月份各教研组要精心组织,群策群力,推出精品课,学校组织面向全市的公开教学日活动,树学校形象,推教师成名,再推教改新高潮。
(5)教导处认真组织七、八年级西部十四校联考,充分发挥我校辐射作用。
(6)加强电化教学管理,使学校现代化教育技术迈上新台阶。
(7)教研组要以课题研究为目标,开展教研和教育教员,团结协作,力争每一个教研组都有一个市级以上的课题,并力争省级立项。
(8)鼓励和支持教师申请报市骨干教师,学科带头人,符合条件的教师要早做准备,材料准备要充分。
3、加强毕业年级工作
一是毕业年级实施目标管理责任制。
对学校提出的中考任务目标要层层进行分解,落实到具体班级和教师。
二是搞好中考形势分析,合理安排好各项复习。
要制定好各轮复习计划,确定复习方法,复习内容。
要密切注视中考动态,及时调整复习角度,复习进程。
要认真研究中考说明,以指导复习工作。
要加强题型题组的导向性训练,加强应试指导。
三是以规范行为规范为工作重点,稳定两级秩序,创设良好的学习情境和积极向上的学习氛围。
学期初,学生要进行一次目标定位和志愿填报。
四是抓好学生特长的培养,理化生实验操作的指导,体育测试项目的训练。
五是加强学生能力培养,课堂教学要以精为主,讲练结合,要面向中下档题,精选题目,难度、数量要适宜,讲解由浅入深,深入浅出,讲透彻,找出方法、规律、关键点,提高复习质量。
六是搞好分层辅导,整体推进,在大面积的基础上,力促尖子生。
七是加强应试策略的指导,每次联考都要搞好解题技巧、答题规范性以及应试心理等方面的指导。
八是修订中考质量评价标准和终结绩效考核办法,加大考核区分度。
4、加强体育与卫生工作,增强学生体质。
认真抓好“两课两操”。
定时举行生理卫生和保健知识讲座,加强身心健康教育,提高学生身心健康素质。
5、加强招生宣传,力争超额完成招生任务。
教育的竞争日益激烈,为确保我校教育教学的可持续性发展,今年的招生工作,教导处将配合校长室、党支部,要做到:
思路清晰;判断准确,决策科学,措施得当,效果显著。
今年招生工作将有三个重点。
教书育人是我们每位教师的职责,让我们携起手来,为我校更加灿烂的明天而努力奋斗。
第二学期中学教务处工作计划3
一、上学期工作回顾
教务处虽然能够完成上学期工作,但是反思高一、二的工作和教务处日常工作,还是有许多不足,具体表现在:
1、常规落实不实。
教学研讨课,个别学科组听课、评课不积极;少数教师的教案内容也不完整,课后反思缺少内容;个别教师看自习时出入教师比较随意,个别教师候课、候自习不主动。
2、课堂效率不高。
因为受到现代化检查的影响,教师适应了传统的课时安排,对突然减少的课时,不能及时调整课堂节奏,造成教学进度缓慢,教师课堂效率不高。
3、成绩发展不均。
同一班级教师之间的成绩仍然存在较大差距,同一学科中教师差距仍然存在,在期中全区统考中每个年级都暴露出一科到两科平均分在全区排名偏低现象。
4、教务处的教学安排有的没有完成,特别是青年教师汇报课,教务处的教学常规检查没有形成常态化。
二、指导思想:
学校教学工作紧紧围绕学校“让每一名学生在自信中健康成长”的办学理念,继续推进“优质提问教学法”,以提升教学质量为中心,更新教学观念,转变教学方式,积极构建各学科课堂教学模式;加强教学常规检查,规范教师教学行为,强化教学过程管理,切实提高教学质量。
三、工作目标及重点工作:
(一)工作目标:
1、学生层面:
高一年级继续增强自主学习意识,形成良好学习习惯;高二年级提高合作、探究学习能力,逐步培养“准高三”意识,提高学习效率,提高整体成绩。
2、教师层面:
摒弃一讲到底陈旧教学模式,强化师生间互动、学生间互动,实施优质提问教学法,构建自己学科的教学模式;加强教师培训,及时传达20xx年xx高考的改革精神,落实xx区的工作部署,提高教师整体水平。
(二)重点工作
1、围绕师德、师风建设,开展思想教育工作和政治学习,树立“立德、树人”的教育理念,增加教师的责任意识。
2、遵循教学规律,组织教师开展多种形式的教育教学活动,提高教师业务水平,采取切实可行的措施提高课堂效率。
3、高一、高二年级着力抓好后进生和边缘生,争取高一化学、高二英语、生物、政治学业水平测试全面丰收。
四、工作措施:
(一)规范常规教学,加强督导检查
1、加强对学科组活动和备课组活动的督查。
教学领导、年级主任要深入备课组,对教师备课、听课的督查常态化。
禁止教师私自调课、调自习;年级主任、组长加大巡课检查力度,对教师出现的问题,及时指正。
2、规范教师上课。
教务处继续对教师候课情况进行检查,对教师授课进行检查,督促教师执行教学常规。
努力实践、探讨“优质提问教学法”、“五点四环节”模式,现代化课堂评价“六条标准”,充分利用多媒体教学,增加课堂容量,课堂生动性,提高课堂效率。
3、作业布置与批改要落实到位。
作业是学生巩固知识、提升解题能力的手段,作业要精选、精练、精批、精讲,备课组组长是第一责任人,教务处、年级组将定期对学生作业进行检查,对作业情况进行学生问卷调查。
学生错题本是学生学习实践的经验积累,教师要指导学生:
如何积累错题,正确处理错题,科学使用好错题。
年级组加大检查力度,适时开展错题交流、优秀错题本展示活动。
4、关注学生自习状态,提高自习。
教师首先管好自习课纪律,关注学生自习状态,让学生能够安心学习,杜绝传纸条、小动作、看杂志、打瞌睡等现象;其次教师做好“培优补差”工作,进行分类指导,分层要求,落实结对帮扶计划;根据不同学生的身心特点,遵循规律,因材施教,抓好个性化辅导。
5、严格考试管理,充分发挥考试的评价作用
考试是检查教师教的效果,学生学的效果的重要手段,年级组组织好月考和期中、期末考试,学科组更要做好单元、章节过关考试,水平测试模拟考试。
考试前做好学生动员,认真复习,积极备考,年级组对学生进行考风考纪教育,加大检查力度,杜绝出现考试作弊行为,以考风带学风。
考试后,继续做好质量分析工作,认真研究分析教学与班级管理情况,做出正确的客观评价,召开师生座谈会,开展学生问卷调查,分析教学情况,提出针对性的改进措施,将质量分析落到实处。
(二)强化过程管理,提高教学质量
1、加强学科教学管理
备课组长要强化责任意识、质量意识,牵好学科教研,落实教师的“教学研讨课活动”;各备课组精心制定本学期教学、教研计划,督促落实;年级组抓好集体备课环节,真正“确定内容、达成目标、提出思路、制定计划、严格执行、及时调整、总结提升”,使集体备课成为教师集思广益、取长补短、共同提高的渠道。
2、巧借他山之石,提升自己教学水平。
学校每学期都要安排部分学科教师外出学访,或是参加教研活动,联合学区教学活动等,教师外出学访、教研回校,按时上交教学研讨活动记录,心得体会,并且与同学科教师积极沟通交流,达成共识,积极借鉴的别人成功做法,提升我校学科成绩。
3、加强教师间的交流,形成教育的合力。
以班主任为牵头,不定时召开班级教师分析会,沟通交流在课堂教学时,学生给教师的印象,课堂氛围,教学效果;教师对学生的要求,学生执行的情况;班主任对学生的要求等,使得班级教师在班级教学、班级管理、教学策略上达成共识,几位教师齐心协力为学生服务,为教学服务,达到提升整体成绩的目的。
(三)搭建发展平台,提高教师水平
本学期教务处将继续为教师成长搭建发展平台,以教研室调研课、名师与区骨干教师开放周,学科组研讨课为主要形式,努力建设一支高素质的教师队伍,具体做好以下几个方面的工作:
1、开展青年教师展示课活动。
青年教师是学校的希望与未来,学校要为他们的成长搭建平台,在上学期教研室组织青年教师汇报课的基础上,安排优秀的青年教师上展示课。
2、开展教学研讨课活动。
年级组科学安排教师的研讨课,教师积极听课,客观评课,共同提高;青年教师、师徒结对教师要经常相互听课,青年教师每周听课不少于2节,取长补短,提高自己,鼓励教师撰写上课或听课教育随笔。
3、丰富我校各学科资源库。
在寒假期间,要求教师写出自己的教学反思、教学论文等教学文章,学校鼓励老师们多研究教材、教法,精心制作课件;研究典型试题、高考试题,指出题目考查角度,解题切入角度等,优秀的论文、反思、案例等将及时上传学校网站,丰富学校资源。
4、积极组织教师外出教研、学访。
学校根据教学实际需要,鼓励教师积极参加市、区级教研活动,学习教学理论、教学经验,更新观念、教学手段或方法;不定时组织高一、高二教师外出听课学习,学习外校的经验和成功做法。
特别是本学期的20xx年高考的改革教师培训工作,学校、教师承担的教科研课题开展工作、研究工作。
5、青年教师参加高三模拟考试。
为提升青年教师业务水平,增加教学的针对性,在高三年级学生模拟期间,青年教师参加本学科的考试,督促教师快速成长。
(四)教务处常规工作
1、规范学生学籍、实验室和图书馆管理。
2、按质按量地做好高三学生综合素质评价工作。
3、期中考试后继续开展学生民主评教活动。
4、突出实验课管理,加强实验安全。
鼓励理化生教师开展实验教学,培养学生动手能力,合作精神,实验员做好实验各项准备工作。
教师规范实验操作,管理好实验器材,增强师生实验安全意识,确保试验教学不出现安全事故。
xx市xx区xx中学
20xx年2月6日
第二学期中学教务处工作计划4
一、指导思想
20xx年是全面贯彻落实十八届三中精神的开局之年,也必将是我国教育实现历史性巨变之年,我们要与时俱进,深入学习贯彻三中全会精神,争取主动,使我校教育教学工作取得新的突破。
学校将在"内涵发展·师德建设与方法创新"主题年里,全面加强师德建设,创新教学管理思路、教学管理制度、教学管理方法。
积极推进课程改革和教学改革,不断提升课堂教学效益;深入研究高考,确保20xx年高考再创辉煌;加强教师队伍建设,提升教师队伍整体素质;落实教学常规;关注学生全面发展,全面提升教学质量。
二、工作目标
1、打造过得硬的队伍,培养高素质教师。
2、学习先进经验,推进课堂教学改革,形成适合我校实际的课堂教学模式,构建和谐高效课堂,提高课堂效益。
3、落实教学常规,创新管理方法,教学常规管理上层次,上水平。
4、进一步健全教学质量管理体系,加大教学质量监控的力度,进一步完善教师工作考核办法,教师评价更加注重团队评价。
5、加强集体备课,继续推进学案导学。
6、加强课程管理,科学规划高中课程;制定三个年级的课程,充分调动学生的学习积极性。
7、重心下移,深入年级、班级调研、听课。
8、加强音、体、美、实验、信息技术、阅读课教学,加强教导处管理,为教学提供优质服务。
9、举办家长开放日活动。
三、重点工作及措施
(一)多措并举,进一步提升教师队伍管理水平,打造一支师德高尚,业务精湛的专家型教师队伍。
1、加强师德教育,认真落实《中小学教师职业道德规范》、《一〇三中教师制度》,严禁体罚、讽刺挖苦学生、乱订教辅资料、从事有偿家教、饮酒后进课堂、闹不团结、上课接打手机、擅自离开课堂、上课迟到、在教学区、办公区吸烟等现象的发生。
(最好能有相应的奖惩制度)。
2、开展各种形式的业务学习和教学技能比赛,促进教师队伍整体素质的不断提升。
(1)组织老师们学习先进的教学理念和经验
(2)感悟、反思、升华变成自己的做法。
虚心学习就有收获。
(3)开展"精彩课堂"系列活动:
通过研讨课、备课组公开课课、优质课评选、示范课、青年教师讲课比赛等形式和活动促进老师们相互学习,相互提高。
为减轻老师们的压力,不影响正常教学,提高组内公开课的质量和老师们的积极性,将分阶段、分学科、适当宽松时间进行。
(二)学习先进经验,推进课堂教学改革,形成适合我校实际的课堂教学模式,构建和谐高效课堂,着力提高课堂效益。
1、课堂是提高教学质量的主阵地。
推进课堂教学改革,提高课堂效益是永恒不变的主题。
通过近两年的推进,我校老师们的课程理念、课程实施水平和课堂教学水平都有了很大的提高,()但与某些名校相比仍存在巨大的差距,我们的做法尚未形成系统和体系,尚未形成自己的课堂教学模式。
通过听课发现的比较突出的共性问题有:
(1)教学导入平铺直叙,不注重创设情境和悬念,不能激发学生的学习兴趣。
(2)老师讲得多,学生活动少(有效活动),忽视了学生的体验和需求,学生被动学习。
(3)讲课重点不突出,不分主次,不管多少学生会,多少学生不会,一味按照自己的思路讲到底。
(4)课堂提问随意性大,问题设计欠科学。
(5)课堂教学各环节时间分配不够合理。
(6)课堂气氛不够活跃等等。
(7)教师不能对学生的展示给与恰当的评价。
出现以上问题的原因是:
(1)备课不细致。
(2)未提前了解学情,对学生的作业完成情况、共性疑惑了解不够导致讲课重点不突出。
(3)学习和思考不够,跟不上课堂教学改革的步伐。
2、课堂教学改革是必须的,这是时代发展和新课程改革的需要,是学生的需要,提高教学质量的需要,不改革没有出路。
教师应做到先学后教,交流互动,精讲拓展,及时反馈。
注重学生在课堂教学中的主体地位,"以学论教".因此,进一步提升课堂教学改革的层次和水平是摆在我们面前的一个重要任务。
3、避免课堂教学改革走入误区。
教学改革要根据我校学生实际。
我们提倡的学生自主、合作、探究是在教师指导下的教学活动,而不是放羊式的。
在教学中对于学生暴露出的问题老师要详略得当的讲解。
(三)落实教学常规,创新管理方法,教学常规管理上层次,上水平。
1、教学常规包含的内容:
(1)制定科学合理的教学计划
(2)备课(个人备课、集体备课等)(3)上课(4)精选作业,及时辅导批改(6)命题与考试
2、落实教学常规过程中存在的主要问题:
(1)教学计划的制定千篇一律,在个体与整体结合、科学性、精致性等方面存在差距。
科学的计划应在集体研究的基础上制定,教学进度必须统一,学情分析,个人总结等不可千篇一律。
(2)从教案检查中发现,有的老师教学过程内容比较空洞,导学案的书写不规范。
集体备课仍需进一步加强。
(3)分层次布置作业、精选作业、作业量的控制方面需改进。
(4)辅导不应仅局限于尖子生,学困生的辅导更需加强。
3、改正措施
(1)在原有基础上进一步健全、完善教学常规管理制度。
(2)加强培训、指导,细化要求。
(3)加强检查督促,逐项规范、落实教学常规各项要求,尤其是在集体备课上加强检查和指导,因为备好课是上好课的前提。
备课质量直接影响到教学质量。
(4)检查形式变化:
教导处独立检查(抽查)、组织年级组检查、组织专家小组检查。
(四)进一步健全教学质量管理体系,加大教学质量监控的力度,教师评价更加注重团队评价。
1、建立三级质量监控体系:
教导处---年级---备课组。
2、质量监控主要方面:
(1)通过考试进行教师、学生质量分析
(2)通过听课、学生评教、调查问卷等形式进行教学过程质量监控
(3)通过常规检查进行质量监控。
3、教学成绩考核是质量监控的核心内容,个人、个体考核融入备课组考核。
一花独放不是春,万紫千红春满园。
(1)在每次考试后的质量分析中,对于教师个人,既要分析老师个人教学情况,又要分析个人成绩对班级的贡献,对备课组的贡献。
(2)对于备课组,分析学科对年级的贡献。
考核的主要方法是通过
(1)从入口看出口,由起点看变化,与入学情况对比分析。
(2)通过数据分析看贡献率。
(五)加强集体备课,提升学案导学的层次和质量。
学案导学在学校全面推开,在教学中发挥了较大的作用,学生对一些好的学案爱不释手。
但在推行的过程中也暴露出一些问题:
(1)某些学科因为认识不足,重视不够出现虎头蛇尾的现象
(2)某些学案只重视"练",而忽视了"导",导学案变成习题集(3)批改不及时、资料保存不完整(4)学案代替教案(5)未经集体研究。
所有这些现象降低了学案应有的作用。
本学期,学案编写要提高层次和质量,从一而终,坚持到底,真正成为指导学生学习的方案。
自本学期第一周开始,主备人提前一周编写好学案,备课组集体研究后确定内容,提前印刷备用。
电子稿按时上传教导处。
具体上传方法、时间等待通知。
教务处随时对学案编写情况进行监控并进行评比。
在常规检查时一并检查。
(六)加强课程管理,科学规划各年级课程;
落实国家课程方案,科学合理规划高中课程。
开全必修课程,开设足够的选修模块。
本学期重点做好以下工作:
(1)高一年级认真研究,做好学生文理分班后的稳定工作。
(3)高二年级总结评估上学期的经验与不足,同时做好学业水平考试的相关准备工作,及格率达98%以上。
(4)本学期教导处把高三迎考、备考工作作为工作的重中之重。
与年级密切结合做好以下工作。
A.组织高三年级各备课组、老师认真学习高考考纲、考试说明、课程标准,制定高三第二、三轮复习计划。
B.通过各种渠道及时获取最新高考信息,了解高考动向。
C.深入课堂听课,加强教学指导。
D.认真组织各种考试质量分析。
(七)重心下移,深入年级、班级调研、听课。
虽然教导处有各种繁杂的事务性和业务性工作,但我们仍要最大限度的挤出时间深入年级、班级中去,与老师们、学生们交流沟通,了解老师和学生的需要,改进教导处工作。
(八)加强音、体、美、实验、信息技术、阅读课教学,规范课堂教学管理,加强考勤,提高课堂教学质量,促进学生全面发展。
第二学期中学教务处工作计划5
本学期的工作重点是积极推进各项教学改革实验,优化实验教学过程。
全校继续推进
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- 第二 学期 中学 教务处 工作计划