大班诗歌《我骄傲我是中国娃》原文及教案.docx
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大班诗歌《我骄傲我是中国娃》原文及教案
少儿园大班诗歌《我骄傲,我是中国娃》原文及教学设计
我骄傲,我是中国娃
我们都有一个家,
一个很大、很大的家
黑眼睛、黄皮肤告诉世界上所有的人,
我是中国娃。
喜马拉雅山是我们家的屋脊,
长江、黄河培育我们长大。
从妈妈搀扶着我走出的第一步,
我的踪迹就已经属于了这个家。
我是中国的娃,
我爱这个古老的国家,
我会写很多很多先人留给我的方块字,
我也会像先人同样,
用纸墨、毛笔把祖国的美丽河山描绘。
代代传承的“三字经”,
教会了我很多做人的道理,
千年吟咏的“百家姓”
告诉我天下“炎黄”是一个大家。
宏伟壮丽的*前,
爸爸对我说:
是毛爷爷亲手升起了第一面五星红旗,
中国人顶天立地,
此后不再受他人的欺负。
和暖的春风里,
明朗的阳光下,
我们和祖国一每日长大,我们的国家会更加强盛,胡爷爷摆动科学发展的巨笔,
为未来描述了一幅美丽和睦的图画。
我可爱的祖国妈妈
捧起一把泥土,
我说,这是我历经风雨的祖国;
掬起一朵浪花,
我说这是我美丽圣洁的祖国;
打开发黄的《四库全书》,
我说,这是我五千年文明悠长绚烂的祖国;
弹一曲婉转的《高峰流水》
我说,这是我浩大历史积厚流光的祖国。
啊,我的祖国妈妈!
您是大树,我是树叶,一片叶子即是一片春光;
您是土壤,我是禾苗,输出您所有血液为了我的收获;
您是长江,我是小河,我愿用涓涓细流壮您浩大的行色;
您是太阳,我是云朵,平生守卫您的绚烂、您的圣洁、您的绚烂;我的祖国!
祖国的明日靠我们,
我们要听爸爸妈妈和老师的话,
好勤学习、快快长大。
让五星红旗目睹,
我们会和祖国一同愈来愈强盛
不信,你就看吧——
由于我们都是:
骄傲的中国娃,
最棒的中—国—娃。
教学设计一
【活动目标】
1.指引少儿认识祖国与家乡最值得骄傲的事物,感觉作为一名中国人的骄傲感。
2.经过学习诗歌培育少儿寂静聆听的能力,促使少儿的语言表达
能力。
3.指引少儿理解诗歌三段分别表达的内容与含义,学会有感情地朗读诗歌。
【活动预备】
自制PPT、国旗、诗歌录音、情境创建、背景音乐
【活动要点】
学会有感情的朗歌,激少儿作一名中国人的骄傲感。
【活点】
理解歌三段分表达的内容与含。
【活程】
利用情境“旅行”,入活。
:
各位小游客,大家好!
我是本次旅行的游,今日我将
大家去游一下中国的大好河山,感觉中国得我傲的事情!
上要去旅行了,你在的心情是什么呢?
(快、快⋯⋯)旅行的程中,我怎么做才是一名文明小游客?
小:
在游的程中,我要跟旅行的伍,保持寂静,我的旅行景点,小游客能不可以做到啊?
在就各位小游客跟着我身吧!
二、利用的情境,分段学歌,引少儿理解歌表达的内容与含。
(一)引少儿认识中国人的相貌特色
:
小游客,我都是哪国人啊?
作中国娃必认识我的貌特色,我一同去看一看吧!
提:
中国人和外国人有什么不一的地方呢?
教引少儿分从、眼睛、皮肤等地方看中国娃和外国娃的不一样。
提:
小朋友,我的是什么子的啊?
(黑整黑亮密旺盛黑茂盛蓬松自然、秀柔美、披肩、黑油亮、密柔、黑卷曲、滑柔)
小:
我有一双黑色的眼睛,我有黑密的,我有一身黄色的皮肤,我生在方夏。
我傲我是中国娃。
(二)指引少儿认识中国的名胜遗迹。
旅行珠穆朗玛峰——世界上海拔的山岳。
发问:
小朋友,你们看,此刻我们到达了什么地方?
你知道珠穆朗玛峰有多高吗?
小结:
珠穆朗玛峰是世界海拔的山岳,高度约为8848米,山顶上有终年不化的积雪。
发问:
你感觉珠穆朗玛峰向我们身体的哪个地方?
小结:
由于山又高又直,珠穆朗玛像我挺直的脊梁。
2.旅行泰山,少儿赏识,直观感觉泰山壮美的自然景观,真实的感觉泰山的力与美。
师:
我们持续往前走,此刻我们到达了什么地方?
你知道对于泰山的哪些小知识呢?
你感觉它像什么?
小结:
泰山位于我们山东省泰安市,被称为“五岳之尊”,雄伟泰山像我坚固的臂膀。
师:
看过了最美的山,让我们去往下一个景点,它会是哪里呢?
3.认识万里长城——是世界上最长的城墙。
发问:
小朋友们,这是哪里?
万里长城!
万里长城有什么特色?
万里长城像什么?
小结:
在古时候为了抵抗仇敌的侵略我们修建了万里长城,它是世界上最长的城墙。
万里长城像我伸展的手臂,爱惜着中国。
4.认识黄河、长江,对照解说黄河和长江的不一样特色。
在我们中国还有两条特别的河流,跟从着老师我们去认识一下吧!
发问:
你知道黄河的水是什么颜色的吗?
小结:
黄河在流经黄土高原的时候,携带了很多泥沙,因此它的水是黄色的,长江的水要清一些!
黄河和长江养育了一代又一代的中国人,它们被称为中国的母亲河,她培育我们强健成长。
(三)认识值得中国骄傲的时辰,激发少儿做一其中国人的骄傲感。
师:
我们中国不只闻名胜遗迹,还有很多了不起的人以及值得我们骄傲的时辰,让我们一同去认识一下吧!
1.宇宙飞船发射,让少儿直观感觉我国航天事业的伟大。
发问:
小朋友们,这是什么?
小结:
我国神舟七号宇宙飞船发射成功了,此后我们能够在太空生活了,我们的科学家和航天员们实在太伟大了!
当宇宙飞船发射成功,我很骄傲。
2.升国旗,奏国歌,让少儿感觉嘹亮的国歌响彻四方的激情,体验作为中国娃的骄傲感和骄傲感。
发问:
小朋友们,我们的国旗叫什么?
你知道我们在什么时候才会升国旗奏国歌吗?
小结:
国歌是在重要的庆典或许正式的外交场合才能播放,让我们一同来感觉一下吧!
播放国歌,师幼一同体验升国旗奏国歌。
3.认识我国获取诺贝尔奖屠呦呦奶奶,发问:
你们认识图片上的人吗?
这是屠呦呦,她获取了诺贝尔医学奖,莫言获取了诺贝尔文学奖,杨振宁获取了诺贝尔物理学奖。
他们都是中国人,你们骄傲吗?
小结:
诺贝尔奖是一个很重要的奖项,每年全球大概只有一人能够获取。
中间国获取诺贝尔奖,我很骄傲。
6亿人中
三、学习有感情地朗读诗歌
师:
小游客们,旅行了那么长的时间是否是有点累了?
那我们坐下歇息一下吧!
我今日把我们的旅行中觉察的事情编成了一首好听的诗歌,我请小游客们赏识一下,我给大家提一个小小的要求:
在赏识诗
歌的时候要做到安寂静静,仔细听。
1.利用视频,完好赏识,加深对诗歌的理解。
发问:
诗歌的名字是什么?
诗歌里提到了哪些值得我们骄傲的地
方?
2.利用图谱,在理解诗歌的基础上指引少儿试试朗读诗歌。
师:
让我们一同试着朗读诗歌《我骄傲,我是中国娃》!
小结:
我真为你们骄傲。
大家的声音真好听,让我们配上优美的音乐再来朗读一遍吧!
(播放背景音乐:
江山如画)
四、播放课件,进一步激发少儿的爱国感情。
师:
我们中国有很多的名胜遗迹,值得我们骄傲。
*广场是世界上的广场。
它坐落在我国国都北京的市中心,在这里进行过开国大典,它是现代中国的象征。
故宫:
北京故宫是世界上现存规模,保留最为完好的木质构造古建筑之一。
桂林山川甲天下,桂林山川的美也是举世公认,游客到达桂林,都会被这里的山川之美所信服的。
苏州园林:
苏州园林雅致、艳丽,是中华园林文化的骄傲。
师:
作为中国人,我们心中都有一其中国梦,你的中国梦是什么
呢?
小结:
只需你们从小发奋,好好念书,我相信你们必定能够实现自己的中国梦。
小游客们,我们一同把你们的中国梦分享给更多的人吧!
(播放音乐:
少年中国说)
教学设计二
活动目标
1.理解诗歌三段分别表达的内容与含义,学会有感情地朗读诗歌。
2.认识祖国与家乡最值得骄傲的事物,感觉作为一名中国人的自
豪感。
活动要点
会有感情的朗读诗歌,激发生为一名中国人的骄傲感。
活动难点
理解诗歌三段分别表达的内容与含义。
活动过程
一、讲话导入
小朋友,你们看,这是什么(国旗!
)对!
这是我们的国旗!
你们知道我们国家的名字吗?
(对!
中国!
)此刻,请你高声地告诉我,我们是哪国人?
(中国人!
)我们中国有很多值得骄傲的地方,你们知道有哪些
吗?
(少儿回答)
老师收集到了很多图片,我们一同看一看!
播放课件,老师边发问边解说:
*广场是此刻世界上的城市广场。
它坐落在我国国都北京的市中心,在这里进行过开国大典,它由此成为现代中国的象征。
“桂林山川甲天下”,这句话古已有之,桂林山川的美也是举世公认。
游客到达桂林,没有一个不被这里的山川之美所信服的。
大熊猫是我国的国宝,是世界上最可爱的动物之一。
京剧作为一种中国特有的艺术,早已经成为世界的艺术珍宝了。
乒乓球队是中国体育军团的王牌之师,频频在国际大赛上争金夺银,被体育迷们习惯地称为梦之队。
过渡语:
看过了画面上这些我们中国值得骄傲的地方,我们真为我们伟大的祖国感觉骄傲!
此刻立刻进入我们今日的诗歌《我骄傲,我是中国娃》。
二、学习有感情地朗读诗歌
1.整体赏识诗歌。
老师有感情的朗读诗歌。
依照需要设计发问:
诗歌的名字是什么?
诗歌里提到了哪些值得骄傲的地方?
2.分段学习诗歌。
(一)初步理解中国娃是什么样子的。
今日老师还带来了三位小朋友,我们一同看一看,哪一个是中国
娃?
指引少儿分别重新发、眼睛、皮肤等地方观看中国娃娃和外国娃娃的不一样。
教师和少儿一同用诗中的语言小结。
(二)让少儿认识中国的名胜遗迹。
师:
小朋友,我们都是中国娃,我们都有一个共同的家叫什么呢?
——中国,对!
我们中国有很多的名胜遗迹,你们知道有什么地方
吗?
(让少儿先说一说)今日,老师想当一名导游,带小朋友去旅行祖国的名山大川,你们想去吗?
1.认识珠穆朗玛峰——世界上的山岳。
(课件出示珠穆朗玛峰图片)小朋友们,你们知道这是哪里吗?
(噢!
这是一座山。
它不只是中国的山,它仍是世界上的山!
你们看一下,这山顶上有终年不化的积雪,由于这座山实在是太高了,从山下往山上
一看,山顶都快插到云彩里去了!
由于山又高又直,因此诗歌里说——珠穆朗玛像我挺直的脊梁。
2.认识泰山——力与美的完满联合。
看过了世界上的山,让我们再去看一看我们山东省最的山——五
岳之首的泰山。
我们泰山有一个特别美的景观你们知道是什么吗?
让我们一同来看一看!
播放泰山日出的视频,少儿赏识,直观感觉泰山壮美的自然景观。
再赏识泰山风光图片,感觉泰山的力与美,引出诗歌——雄伟泰山像我坚固的臂膀。
看过了、最美的山,让我们去往下一个景点,它会是哪里呢?
3.认识万里长城——古时候抵抗仇敌的城墙,也是世界上最长的
墙。
(课件出示万里长城图片)
小朋友们,这是哪里?
——万里长城!
万里长城有什么特色?
(长长
的)
像什么?
我们碰到危险的时候,爸爸妈妈会如何爱惜我们?
(伸出手臂,把我们抱到怀里)
在古时候,有一些歹人会骑着马来抢我们的东西,我们的先人想出了一个好方法,修建了万里长城。
有了万里长城的爱惜,歹人就无法抢我们的东西了,因此诗歌里说——万里长城像我伸展的手臂。
此刻,我们中国兴盛了,万里长城成了的名胜遗迹,它每日迎接着中外的游客——他们都说不到长城非豪杰呢!
4.认识黄河、长江——我们的母亲河。
(课件显示黄河、长江)
对照解说黄河和长江的不一样特色
黄河水里携带了很多泥沙,因此它的水是黄色的,长江的水要清一些!
黄河和长江养育了一代又一代的中国人,他们被称为中国的母亲河。
我国有一位的音乐家写了一首歌《龙的传人》,小朋友们听一听歌曲里唱了什么?
放音乐《龙的传人》,稳固知识。
课件显示珠穆朗玛峰、泰山、万里长城、黄河、长江图片,老师和少儿一同小结第二段内容。
(三)体验做一其中国人的骄傲感。
我们中国不只闻名胜遗迹,还有很多了不起的人!
今日,让我们一同去认识他们。
1.播放中国人宇宙飞船发射成功视频,让少儿直观感觉我国航天事业的伟大。
老师发问:
小朋友们,这是什么?
(我国神舟十号宇宙飞船发射成功了,叔叔阿姨能够在太空生活,做实验,他们在太空放音乐,我们能够听获取。
我们的科学家和航天员们实在太伟大了!
)
2.中国乒乓球队同时获取三枚奖牌,播放三面五星红旗徐徐升起的视频,让少儿直观感觉中国体育军团梦之队的魅力。
老师发问:
小朋友们看一看,会场上有几面五星红旗同时升
起?
(三面)
我国乒乓球队从前同时获取所有的金牌,是我们的骄傲!
3.认识我国获取诺贝尔奖莫言爷爷和屠呦呦奶奶,他们是我们的
骄傲。
老师发问:
认识屏幕上的这两个人吗?
左侧的这一位是莫言爷爷,他获取了诺贝尔文学奖;右侧的这一位是屠呦呦奶奶,她获取了诺贝尔医学奖。
4.中国女排奥运夺冠领奖视频,让少儿感觉嘹亮的国歌响彻四方的激情。
老师发问:
屏幕上的这些阿姨是谁?
噢!
她们是中国女排的阿姨们!
在本次的奥运会上,她们获取了金牌。
课件上同时出示以上四幅图,发问:
小朋友们,哪些情况让我们感觉骄傲?
少儿个别回答。
(老师注意指引少儿尽量用诗歌中的语言。
)
此刻,让我们一同来说一说(老师和少儿一同朗读诗歌第三段。
)
三、整体朗读诗歌
1.播放课件,出示完好版诗歌图片,少儿选择自己喜欢的段落进行学习。
2.以小组为单位选择自己喜欢的段落进行展现。
3.配乐,老师和少儿一同朗读诗歌。
四、结束活动
进一步激发少儿作为一名中国娃的骄傲和骄傲。
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