人教版二年级数学上册单元测试一《长度单位》2套含答案.docx
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人教版二年级数学上册单元测试一《长度单位》2套含答案
二年级数学上册单元测试一
(1)
《长度单位》
一、单选题
1.王英同学身高( )
A. 12厘米
B. 12米
C. 120厘米
D. 120米
2.14厘米-5厘米=( )厘米
A. 36
B. 32
C. 9
D. 14
3.修一条马路,第一天修24米,第二天又修了27米,两天一共修( )米.
A. 51 B. 58 C. 41 D. 39
4.一根绳子剪去46厘米,还剩50厘米,这根绳子原来长( )
A. 4厘米
B. 86厘米
C. 96厘米
D. 74厘米
二、判断题
5.电线杆的高度大约是8厘米。
6.铅笔长16分米。
7.某篮球运动员的身高约是190分米。
8.
(1)一条高速公路长1500米.
(2)4千米小于508米.
三、填空题
9.在横线上填上合适的数。
650克=________千克 90厘米=________米
456千克=________吨 8米90厘米=________米
2千克600克=________千克 7元4角8分=________元
10.在横线上里填上适当的单位名称。
⑴小林的身高是132________
⑵王叔叔的身高是1________70________
11.在横线上填上“>”、“<”或“=”
38________4×9 7×7________48 2米________300厘米
3×8________6×4 39+5________5×9 30分________半小时
12.
大约有.________个
长;大约有.________个
长
四、解答题
13.估计一下,量一下。
14.填表(每小题从左到右依次填写)
五、应用题
15.在学校的一次体检量身高时,明明的身高为15分米,玲玲的身高是155厘米,他们哪一个高一些呢?
参考答案
一、单选题
1.【答案】C
【解析】用恰当单位表示物体的长度时,应根据生活实际,看单位前面的数字的大小来选合适的长度单位.
王英同学身高,应选120厘米合适,选C.
2.【答案】C
【解析】14厘米-5厘米=9厘米,选C.
3.【答案】A
【解析】
4.【答案】C
【解析】46+50=96(厘米),选C.
二、判断题
5.【答案】错误
【解析】
6.【答案】错误
【解析】【解答】此题考查长度单位的运用。
我们知道铅笔的长度大约是16厘米
7.【答案】错误
【解析】【解答】某篮球运动员的身高约是190厘米,原题说法错误。
故答案为:
错误。
【分析】此题主要考查了长度单位的认识,常见的长度单位有米、分米、厘米,1米=10分米,1分米=10厘米,根据生活实际与数据大小可知,这里选择厘米作单位比较合适。
8.【答案】
(1)错误
(2)错误
【解析】
三、填空题
9.【答案】0.65;0.9;0.456;8.9;2.6;7.48
【解析】【解答】650克=650÷1000=0.65千克 90厘米=90÷100=0.9米
456千克=456÷1000=0.456吨 8米90厘米=8+90÷100=8.9米
2千克600克=2+600÷1000=2.6千克 7元4角8分=7+4÷10+8÷100=7.48元
故答案为:
0.65;0.9;0.456;8.9;2.6;7.48
【分析】根据1千克=1000克,1米=100厘米,1吨=1000千克,1元=10角=100分,根据高级单位的数×进率=低级单位的数,低级单位的数÷进率=高级单位的数,据此列式解答.
10.【答案】厘米;米;厘米
【解析】【解答】
(1)小林的身高是132厘米.
(2)王叔叔的身高是1米70厘米.
故答案为:
(1)厘米;
(2)米;厘米.
【分析】根据对长度单位的认识可知,一个人的身高通常用厘米作单位,如果是两个数据,通常用米和厘米作单位,据此解答.
11.【答案】>;>;<;=;<;=
【解析】【解答】因为4×9=36,38>36,所以38>4×9;
因为7×7=49,49>48,所以7×7>48;
因为2米=200厘米,200厘米<300厘米,所以2米<300厘米;
因为3×8=24,6×4=24,所以3×8=6×4;
因为39+5=44,5×9=45,44<45,所以39+5<5×9;
30分=半小时.
故答案为:
>;>;<;=;<;=.
【分析】根据题意可知,先利用乘法口诀计算出算式的结果,然后比较大小;
单位不同的比较大小,先将单位化统一,根据1米=100厘米,1小时=60分,根据换算单位,再比较大小.
12.【答案】5;2.3
【解析】
四、解答题
13.【答案】
【解析】
14.【答案】
【解析】【分析】
(1)根据1米=100厘米,将米化成厘米,乘进率100,据此列式计算;要求用复名数表示,小数的整数部分表示为复名数的高级单位,小数部分化成复名数的低级单位即可;
(2)根据1千克=1000克,将克化成千克,除以进率1000,据此列式计算;要求用复名数表示,小数的整数部分表示为复名数的高级单位,小数部分化成复名数的低级单位即可;
(3)根据1千米=1000米,先将复名数化成单名数,然后再除以进率1000,化成小数即可.
五、应用题
15.【答案】解:
15分米=150厘米
150<155
答:
玲玲高一些
【解析】【解答】解:
15分米=150厘米
150<155
答:
玲玲高一些.
【分析】首先把15分米化成厘米数,用15乘进率10,然后与155厘米比较大小,即可得解.
二年级数学上册单元测试一
(2)
《长度单位》
一、单选题
1.一张床长( )
A. 2厘米
B. 2米
C. 10厘米
D. 10米
2.下面3个答案中,正确的是( )
A. 一号羽毛比较长.
B. 二号羽毛比较短.
C. 三号羽毛最长.
3.一根长1米的绳子,先用去了70厘米,还需要用30厘米,这根绳子( )。
A. 正好够用
B. 不够用
C. 还能剩下
4.下面是小明和小方测量铅笔长度的方法,对的是( )
A.
B.
5.小敏参加赛跑,他大约用11秒跑了50( )
A. 米
B. 厘米
C. 元
二、判断题
6.一枝粉笔长12米.
7.篮球场的长大约是30厘米。
8.一把椅子的高度大约是40厘米。
9.二年级学生小军的一步长约34厘米。
三、填空题
10.拇指的宽度大约是________厘米。
11.量一量,填一填.
三角形的一周长________cm.
长方形的一周长________cm
12.4000克=________千克 2米=________厘米
13.一种纸10张叠在一起约厚1毫米,1000张这样的纸叠在一起约厚________厘米。
四、解答题
14.下面的测量结果对吗?
打上“×”或“√”,并把错误的改过来。
(1)
(2)
15.量一量,算一算。
周长=________毫米
________
五、应用题
16.在学校的一次体检量身高时,明明的身高为15分米,玲玲的身高是155厘米,他们哪一个高一些呢?
参考答案
一、单选题
1.【答案】B
【解析】我们学过的长度单位有米、厘米,量比较长的物体用米,量比较短的物体用厘米.用恰当单位表示物体的长度时,应根据生活实际,看单位前面的数字的大小来选合适的长度单位.
床的长,用米作单位合适;一张床长,应选2米合适,所以选B.
2.【答案】C
【解析】
3.【答案】A
【解析】【解答】1米=100厘米,100=70+30,所以这根绳子正好够用。
故答案为:
A。
【分析】把1米换算成100厘米,然后看用去的长度和还需要的长度与100厘米的大小关系即可做出选择。
4.【答案】A
【解析】【解答】正确测量长度的方法是:
把尺的“0”刻度对准铅笔的左端,再看铅笔的右端对着几,就是铅笔的长度.铅笔的右端对着8,铅笔的长度就是8厘米.选A.
5.【答案】A
【解析】
二、判断题
6.【答案】错误
【解析】
7.【答案】错误
【解析】【解答】篮球场的长大约是30米。
故答案为:
错误
【分析】根据实际情况判断即可。
8.【答案】正确
【解析】【解答】解:
一个成人双手平展长度比1米多,一把椅子的高度大约比一个成人双手平展长度的一半短一点,所以说“一把椅子的高度大约是40厘米”这个说法正确。
故答案为:
正确。
【分析】估测长度:
可以目测、可以通过生活经验、也可以用身体的某部分或身边的某物品作为“尺”来估测。
9.【答案】正确
【解析】【解答】二年级学生小军的一步长约34厘米,此题说法正确。
故答案为:
正确。
【分析】此题主要考查了长度的估算,结合生活实际和数据大小,然后估算即可。
三、填空题
10.【答案】1
【解析】
11.【答案】5+4+3=12;4+4+2+2=12
【解析】
12.【答案】4;200
【解析】【解答】解:
4000克=4千克;2米=200厘米。
故答案为:
4;200。
【分析】1千克=1000克;1米=100厘米。
13.【答案】10
【解析】【解答】一种纸10张叠在一起约厚1毫米,1000张这样的纸叠在一起约厚100毫米,也就是10厘米。
故答案为:
10。
【分析】1000里面有100个10,因此1000张纸的厚度就是100毫米,然后换算成厘米即可,1厘米=10毫米。
四、解答题
14.【答案】
(1)×,小棒长6cm。
(2)×,木板长2m。
【解析】【分析】观察测量物体的结果时,用较大的刻度减去较小的刻度即可;
测量物体时,也要看清楚测量的单位。
15.【答案】90;
【解析】【解答】通过测量可得:
;
周长是:
30+22+38=90(毫米).
故答案为:
90;
.
【分析】用直尺测量线段时,要把直尺的0刻度线对准线段的一端,再看线段的另一端对着直尺上的刻度几,就是多长,注意直尺上每小格是1毫米,据此测量图中三角形的各边长度;要求三角形的周长,将三角形的三边长度相加即可解答.
五、应用题
16.【答案】解:
15分米=150厘米
150<155
答:
玲玲高一些
【解析】【解答】解:
15分米=150厘米
150<155
答:
玲玲高一些.
【分析】首先把15分米化成厘米数,用15乘进率10,然后与155厘米比较大小,即可得解.
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