小学六年级语文总复习阅读专题.docx
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小学六年级语文总复习阅读专题
幻灯片1
2019年小学六年级语文总复习阅读专题
幻灯片2
一写人、记事类文章
●1.写人文章
●读懂主人公是谁
●主人公有怎样的特点
●结合人物动作、外貌、神态、语言、心理活动感受人物的个性特点、精神品质、体会作者写作的意图。
●分析作者选择了哪些材料(或事件)来表现人物。
幻灯片3
●我说道:
“爸爸,你走吧。
”他往车外看了看说:
“我买几个橘子去。
你就在此地,不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。
我本来要去的,他不肯,只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。
可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。
他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪。
怕他看见,也怕别人看见。
我再向外看时,他已抱了朱红的桔子往回走了。
过铁道时,他先将桔子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起桔子走。
到这边时,我赶紧去搀他。
他和我走到车上,将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。
过一会儿说:
“我走了,到那边来信!
”我望着他走出去。
他走了几步,回过头看见我,说:
“进去吧,里边没人。
”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
一.主人公:
作者的爸爸
二.主人公的特点:
肥胖
三.写作意图:
父亲对儿子的疼爱和儿子对父爱的感念
四.作者选择了什么材料或事件
买橘子的事件
幻灯片4
●2.记事类文章
●时间,地点、人物、起因、经过、结果(六大要素)
●写作意图和感情抒发,概括文章的中心思想
●写作手法、表达技巧与手法。
理解深刻道理
幻灯片5
●3.写人、记事类文章的表达技巧
●
(一).表达技巧
●
(1).文章记叙的顺序
●A顺序
● 我低声问:
“你家还有什么人?
”她说:
“现在没有什么人,我爸爸到外面去了……”她没有说下去,只慢慢地从桔皮里掏出一瓤一瓤的桔瓣来,放在她妈妈的枕头边。
● 炉火的微光,渐渐地暗了下去,外面更黑了。
我站起来要走,她拉住我,一面极其敏捷地拿过穿着麻线的大针,把那小桔碗四周相对地穿起来,像一个小筐似的,用一根小竹棍挑着,又从窗台上拿了一段短短的洋蜡头,放在里面点起来,递给我,说:
“天黑了,路滑,这盏小桔灯照你上山吧!
”
幻灯片6
●B倒叙
●一张照片的回忆
●余雨潇
●这是一张我珍藏的照片,记录着我表演舞蹈的精彩瞬间。
每当我看到这张照片,就会想起二年级时自己第一次参加演出的情景。
●那是一座流光溢彩的舞台,活泼可爱的我正跳小孔雀舞呢。
在乐曲的伴奏下,我的笑容灿烂如花,舞姿灵动而优美。
我陶醉在舞蹈之中,忘记了自己,忘记了时间,忘记了一切……我和乐曲产生了共鸣。
演出结束,只听见大家的欢呼声、鼓掌声。
过了很久,我才醒悟过来,回到了“人间”。
谢幕之后,我情不自禁地想起了练习舞蹈时的一件件往事。
●暑假,火辣辣的太阳照射着大地。
知了不停地喊着:
“热啊——热啊——”。
而我却早早地来到了学校。
等呀等呀,盼呀盼呀,终于,同学们陆续都来了,老师们也来了,舞蹈室里顿时热闹起来——这是我第一次参加学校舞蹈队培训,心里飞翔着激动与好奇。
幻灯片7
●C插叙
●"还有闰土,他每到我家来时,总问起你,很想见你一回面。
我已经将你到家的大约日期通知他,他也许就要来了。
"
●这时候,我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来:
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
●….
●"这好极!
他,--怎样?
……""他?
……他景况也很不如意……"母亲说着,便向房外看,"这些人又来了。
说是买木器,顺手也就随便拿走的,我得去看看。
"
幻灯片8
●D补叙文章有时根据内容的需要,要对前面所写的人或事作一些简短的补充交待,这种写法通常叫补叙。
补叙和插叙虽然都是对主要情节的补充和交待,但它们也有不同。
补叙大都无情节,前后不必有什么过渡的话
小桔灯
http:
//baike.baidu./view/869900.htm
幻灯片9
(二)文章的表达方式
●A叙述
●第二天我起得很迟,午饭之后,出去看了几个本家和朋友;第三天也照样。
他们也都没有什么大改变,单是老了些;家中却一律忙,都在准备着“祝福”。
这是鲁镇年终的大典,致敬尽礼,迎接福神,拜求来年一年中的好运气的。
杀鸡,宰鹅,买猪肉,用心细细的洗,女人的臂膊都在水里浸得通红,有的还带着绞丝银镯子。
煮熟之后,横七竖八的插些筷子在这类东西上,可就称为“福礼”了,五更天陈列起来,并且点上香烛,恭请福神们来享用,拜的却只限于男人,拜完自然仍然是放爆竹。
年年如此,家家如此,——只要买得起福礼和爆竹之类的——今年自然也如此。
幻灯片10
●B描写
●她不是鲁镇人。
有一年的冬初,四叔家里要换女工,做中人的卫老婆子带她进来了,头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心,年纪大约二十六七,脸色青黄,但两颊却还是红的。
卫老婆子叫她祥林嫂,说是自己母家的邻舍,死了当家人,所以出来做工了。
四叔皱了皱眉,四婶已经知道了他的意思,是在讨厌她是一个寡妇。
但是她模样还周正,手脚都壮大,又只是顺着眼,不开一句口,很像一个安分耐劳的人,便不管四叔的皱眉,将她留下了。
试工期内,她整天的做,似乎闲着就无聊,又有力,简直抵得过一个男子,所以第三天就定局,每月工钱五百文。
幻灯片11
●C说明
●大雁的身体构造很像小船,一双带蹼的脚,像是两把船桨。
扁平的嘴有锯齿状的缺口,便于切断植物的嫩叶、幼茎和淘食水生植物的块根和种
幻灯片12
●D抒情
●盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。
山朗润起来了,水长起来了,太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。
坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。
风轻悄悄的,草绵软软的。
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
红的像火,粉的像霞,白的像雪。
花里带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是:
杂样儿,有名字的,没名字的,散在花丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
幻灯片13
E议论
●对于个人而言,“生于忧患”是千古不变的名言,勾践卧薪尝胆就是这样的楷模。
而纣王建酒池肉林,是“死于安乐”的典型。
海尔张瑞敏常说“永远战战兢兢,永远如履薄冰”,微软比尔•盖茨亦有言:
“我们离破产永远只有十八个月”,正是强烈的忧患意识使他们常备不懈获得成功。
“安不忘危,盛必虑衰”,让我们在忧患中求得生存与发展,不能在享乐中走向衰败。
幻灯片14
二.写景、状物、说明类文章
●1.如何阅读写景文章
●
(1)抓住题眼,着眼景点,弄清作者的描写顺序。
●空间顺序:
●观察的先后顺序:
●时间推移的顺序:
●景物的不同类别:
●
(2)理清文章的层次
●总分结构:
分总,总分,总分总
●移步换景:
●并列式结构:
●(3)品读重点词句和段落,抓住景物的特点,领悟作者借景抒情的思想感情。
幻灯片15
月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。
虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。
月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。
塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
●分别写了哪些景色?
●月光、淡淡的云、树、灌木、杨柳、塘中
●写景的顺序是什么?
●由上到下
●什么思想感情?
●对荷塘月色的喜爱
幻灯片16
腼腆的春
春像一位腼腆的少女,悄悄的来临,她轻轻一挥手,大地便春意盎然,生气勃勃.瞧,大地复苏,莺歌燕舞,,冬眠的小动物们睡完懒觉来迎接这美妙的世界;小草从土里探出头来,展望这全新的世界;柳树在溪旁梳理着头发,暖风吹过"秀发飞扬";笋牙儿不畏艰辛,一个劲儿向上钻......春天的天空格外蓝,鸟儿欢快地翱翔着,云儿悄悄地变幻着;溪水格外清澈,即使前面的路多么艰辛,他都勇往直前;空气格外清鲜,带着雨后的气息,令人陶醉在这朝气蓬勃的画面之中.春雨绵绵,滋润着万物,雨后,花儿绽放,争奇斗艳,带着晶莹的露珠,使得花儿更加美丽,啊!
美好的春!
雨后,甲虫音乐家们从巢穴中"昂首阔步"的"走"出来,他们全神贯注的振着翅膀,站在草叶上引吭高歌,声音圆润洪亮,优美的旋律,像灵泉一般流了出来,令人赏心悦"耳".春是那么含蓄,那么腼腆,那么迷人,她会令人遐想,令人无法抗拒....
●什么结构?
●总分总
●总是哪句?
●春像一位腼腆的少女,悄悄的来临,她轻轻一挥手,大地便春意盎然,生气勃勃.
●分写了什么景物?
●冬眠的小动物们、小草、柳树、笋牙儿、天空、鸟儿、云儿、溪水、空气、春雨绵绵‘花儿、甲虫
●最后总结的句子?
●春是那么含蓄,那么腼腆,那么迷人,她会令人遐想,令人无法抗拒....
幻灯片17
2.状物文章的阅读方法
●
(1)文章的描写顺序:
●整体-部分,概括-具体,总分总
●静物:
外形-结构-用途
●动物:
外形-动态-习性
●植物:
形状-大小-颜色-滋味
●
(2)感受作者对物的感情,体会作者的写作意图及思想感情。
●以物明理:
落花生(要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人)
●借物喻人:
白杨树、落花生、梅花(宁可枝头抱香死的气节)、竹子(内空,谦虚)
幻灯片18
●可爱的小狗在众多的小动物当中,我最喜欢的是小狗。
我还给它取来一个好听的名字,叫:
可可。
可可长着一个又大又圆的脑袋,一双水汪汪的眼睛,值闪亮。
一张樱桃般的小嘴,一个敏灵的鼻子,一对尖尖的耳朵,尾巴翘翘的,一身金黄毛色,毛茸茸的,胖胖的身子。
●有一次,我们一家人正在吃午饭,可可正在我的房间里睡觉,突然,可可闻到了香味,就顺着香味走了出来,可可来到我的身边后,汪汪汪地叫来几声,尾巴还一摇一摆呢!
好像在说:
“主人,主人,我饿了!
快点给我吃的吧!
”我知道可可一定是饿了,所以才跑过来!
于是,我就顺手拿了一块光骨头放入可可的碗盆里了,可可看了看,闻了闻,就走了,可可在一旁说:
“主人太不讲卫生了,竟然把吃过的拿给我吃!
”可可不一会儿,又过来了,我又从我的碗里拿了一块有肉的排骨,放入了可可的碗盆里,可可果然吃了!
可可最喜欢在我的沙发上睡觉,记得有一天我放学回家,把书包一扔,我一坐在沙发上,叫可可过来,可可叫了几声,我一站起来,看见可可被我压住了。
我还记得有一天晚上,我正在床上做梦时,看见旁边有鬼鬼祟祟的影子,一抓,抓住了有肉的动物,还听见“吁吁吁”的声音,心想:
难道是我撒尿了吗?
我一掀开被子,摸了摸,被子并没有湿啊!
我开灯一看,原来是可可在撒尿啊!
现在妈妈才知道,可可最喜欢在我的床下撒尿,和在卫生间里撒尿。
可可最喜欢和我一起玩皮球了,有一天,我和可可在楼下高兴地玩着,我一扔球,可可就使劲地跑啊跑啊!
使劲地跳,才能接住我扔的球,因为我扔得太用力了,可可和我玩得满头大汗,可可不停地吐着舌头。
●我家的可可真是太可爱了!
我十分喜欢可可!
外表是什么:
动态是什么:
习性是什么:
幻灯片19
3.说明文章的阅读方法
●说明文的顺序:
时间顺序,空间顺序,逻辑顺序。
●说明文的说明方法:
下定义、分类别、举例子、作比较、列数字、打比方。
幻灯片20
三.童话、寓言、现代诗歌
●1阅读童话的方法
●童话的种类:
拟人童话、人物童话、超人童话、知识童话(科学童话)
幻灯片21
●最后一个鸡蛋郑洁渊
●整个鸡家族都不甘心自己在地球上的地位任人宰割,供人食用。
鸡王决定扭转鸡家族的处境,于是就召集幕僚想办法。
要想人类放弃吃鸡很难。
一个幕僚说,他曾经用十斤鸡蛋收买了人类中一位写东西的人,让他在报上写文章说,吃鸡容易患癌症!
可人类还是照吃不误。
依我看,人类吃咱们并不是因为恨咱们,而是说明他们离不开咱们。
另一位年纪大点的幕僚说,不如,大王下一道圣旨,命令所有母鸡停止下蛋,保证人类不会再像现在这样对待咱们了。
停止下蛋?
鸡王吃了一惊。
对,停止下蛋。
没有鸡蛋就不会再有小鸡出生,光这一点,就够人类伤脑筋的了。
幕僚说。
5分钟后,鸡王向整个鸡家族下达了圣旨:
停止下蛋!
当人类发现全世界所有的母鸡都不下蛋了时,地球上只剩下一个鸡蛋了。
人类意识到问题的严重性了,地球上的鸡吃一只将少一只,最终灭绝。
人类专门召开了一个紧急会议,会议的结果是制定了一部关于保护珍稀动物鸡的法律。
鸡终于改变了卑微的地位,加入珍稀动物的行列。
人们以拥有一只鸡为荣,狗和猫的地位一落千丈。
幻灯片22
●在公园里常见到牵着鸡散步的达官贵人。
一只鸡的售价已高达上千美元。
地球上惟一的那个鸡蛋更是价值连城,光是守护它的军队就有两个旅之多。
这鸡蛋的妈妈是最后一个听到鸡王圣旨的,当时她正在下蛋,想把这个蛋退回到肚子里已经是不可能了,于是,她成了地球上惟一一个鸡蛋的母亲。
人们将延续鸡的生命的期望寄托在她身上,人们给她吃最好的食物,为她建造了豪华的住宅,还让她上报纸上电视。
这只母鸡日益显赫的地位渐渐引起了鸡家族其他成员的不满。
同样是鸡,凭什么她吃的好,住的好,还能上电视?
就因为!
于是,在某一天的上午,另一只母鸡违抗鸡王的圣旨,公然下了一个蛋。
这只母鸡立刻成了全球新闻的焦点,她的待遇马上超过了前一只母鸡。
鸡家族受到了强烈的震动。
紧接着第三个鸡蛋出生了。
第四个鸡蛋问世了。
第五个鸡蛋诞生了。
第六个鸡蛋降临了。
鸡王感到大事不妙,连忙再次降旨制止母鸡下蛋,但他已经控制不了他的臣民了。
所有的母鸡都想比别的鸡过得好,她们拼命地下蛋。
于是,保护鸡的法律取消了。
没有人牵鸡去公园了。
鸡又重新出现在餐桌上了。
鸡王不甘心,还想继续降旨制止母鸡下蛋,被幕僚劝阻了。
幕僚说:
没有必要。
因为人类已经掌握了对付鸡不下蛋的方法。
幻灯片23
●1.指出文中加点词的含义。
●这样:
●宰割并食用
●这:
●没有鸡蛋,就不会再有小鸡出生。
●2.结合全文内容,概括结尾处幕僚所指的人类对付鸡不下蛋的方法。
●
(1)改变鸡的卑微地位,使之加入珍贵动物的行列
●
(2)激起鸡们的不满情绪,让它们彼此眼红
幻灯片24
2.阅读寓言的方法
●寓言包括
●故事和教训两部分
●寓言需要弄懂事情的
●起因、经过、结果
●通过对故事的阅读、分析,由浅入深,由表及里地把握寓言的涵义。
●举例说说有哪些寓言故事?
●拔苗助长、悬梁刺股、望梅止渴、叶公好龙、坐井观天、杯弓蛇影(一朝被蛇咬,十年怕井绳)、
●寓言的写作手法
●拟人
幻灯片25
公牛与野山羊
●有头公牛被狮子追赶,逃进了一个山洞,洞里住着一群野山羊。
尽管野山羊朝他又踢又顶,公牛还是忍着痛对他们说:
“我在这里忍辱负重,并不是害怕你们,而是害怕那站在洞口的狮子。
”
●这则故事说明了什么?
●这故事说的是,为了逃避大灾难,必须忍受小痛苦。
俗话说,小不忍,则乱大谋。
幻灯片26
3.阅读现代诗歌的方法
●
(1)把握意向,咀嚼重点,深刻体味,辨别真伪。
●侧重于诗歌的主题、意象、意境。
●
(2)分析技巧、品味表达、以小见大、看出本质。
●表达思想感情:
借景抒情,借物言志
幻灯片27
乡愁(席慕容)
●故乡的歌是一支清远的笛
●总在有月亮的晚上响起
●故乡的面貌却是一种模糊的怅望
●仿佛雾里的挥手别离
●离别后
●乡愁是一棵没有年轮的树
●永不老去
幻灯片28
四.漫画、对比类文章
●1.阅读漫画的方法、
●
(1)读图画
●
(2)读旁白
●(3)读题目
●(4)练习生活,读懂漫画
●漫画的手法有
●比拟、夸张、象征
●漫画主要表达了一些什么情感?
幻灯片29
无鬃野马
幻灯片30
2.对比阅读
●对比阅读的几种形式:
●
(1)比较文章、文段的中心、人物形象描写方式及文章的表现手法。
●
(2)比较语言表达的特点等。
●在阅读时要注意:
●
(1)细读材料,分清异同
●
(2)联系文体,把握各自特点
●(3)练习文段的出处、时代背景、写作背景等资料,姜阅读内容放大到大环境中去分析。
●
附送:
2019年小学六年级语文总结读读背背
(请老师们认真校对后才使用)
第一册
红日东升秋高气爽窗明几净书声琅琅
一月大,二月平,三月大,四月小,五月大,六月小,七月大,八月大,九月小,十月大,十一月小,十二月大。
《古朗月行》唐·李白小时不识月,呼作白玉盘。
又疑瑶台镜,飞在青云端。
《九九歌》一九二九不出手,三九四九冰上走。
五九六九,沿河看柳。
七九河开,八九燕来。
九九加一九,耕牛遍地走。
第二册
1.欢声雷动欣喜若狂载歌载舞灯火辉煌
2.春暖花开春色满园春光明媚春意盎然
3.精卫填海愚公移山百折不回勇往直前
4.骨肉之情痛痒相关情深似海恩重如山
5.循序渐进由浅入深日积月累温故知新
6.漫山遍野绿叶成阴天长地久树大根深
7.人无远虑必有近忧有备无患防患未然
8.临危不惧多谋善断从容不迫方寸不乱
玉不琢,不成器。
人不学,不知义。
俗语:
一日之计在于晨,一年之计在于春。
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
困难像弹簧,看你强不强。
你强它就弱,你弱它就强。
谚语:
朝霞不出门,晚霞行千里。
雷公先唱歌,有雨也不多。
《村居》—高鼎
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
《咏鹅》—骆宾王鹅鹅鹅,曲项向天歌白毛浮绿水,红掌拨清波
《江上渔者》—范仲淹江上往来人,但爱鲈鱼美。
君看一叶舟,出没风波里。
第三册
1.金风送爽雁过留声秋色宜人天朗气清
2.日月如梭光阴似箭寒来暑往星移物换
3.风吹草动雨过天晴瓜熟蒂落水到渠成
4.人外有人天外有天学无止境一往无前
5.滴水成冰天寒地冻鹅毛大雪雪兆丰年
6.巧能补拙笨鸟先飞人一己百奋起直追
7.宁折不弯义正辞严威武不屈大义凛然
8.火树银花数不胜数灯火通明观者如堵
蚕吐丝,蜂酿蜜。
人不学,不如物。
合抱之木生于毫末九层之台起于累土千里之行始于足下
名言:
1.闪光的东西并不都是金子,动听的语言并不都是好话。
——莎士比亚
2.存心要干凶恶残酷的坏事情,那是很容易找到借口的。
——伊索
春联:
春回大地福满人间松竹梅岁寒三友桃李杏春风一家《长歌行》(节选)汉乐府民歌
白川东到海,何时复西归?
少壮不努力,老大徒伤悲!
《二十四节气歌》
春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连;秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。
第四册
1.张灯结彩欢聚一堂普天同庆喜气洋洋
2.百花盛开争奇斗艳五彩缤纷色色俱全
3.跋山涉水餐风饮露水送山迎赏心悦目
4.舐犊之爱乌鸟私情天伦之乐其乐无穷
5.摩拳擦掌生龙活虎身强力壮铜筋铁骨
6.莘莘学子立雪求道春风化雨孺子可教
7.感人肺腑可歌可泣艰苦卓绝惊天动地
生肖:
子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪读书名言:
读书万遍,其义自见。
读书破万卷,下笔如有神。
读书要“三到”:
心到、眼到、口到。
第五册
1.大雨滂沱夕阳西下一帆风顺草长莺飞连绵不断8.披星戴月流星赶月众星捧月烘云托月
湖光山色根深固本浇树浇根根深叶茂叶落归根
2.高堂广厦玉宇琼楼错落有致曲径通幽千岩竞秀
万壑争流目不暇接美不胜收
3.雏鹰展翅老马识途鱼贯而入倾巢而出
鸡飞狗跳狼奔豕突群龙无首狡兔三窟
4.忍辱负重以屈求伸发奋图强救亡图存
催人奋进羽翼丰满报仇雪恨卧薪尝胆
5.大街小巷人头攒动风驰电掣车水马龙
华灯初上流光溢彩美轮美奂巧夺天工
6.和风细雨春风化雨呼风唤雨栉风沐雨
未风先雨见风是雨凄风苦雨暴风骤雨
7.戎马一身身经百战刮骨疗伤传为美谈
约法三章秋毫无犯运筹帷幄好谋善断
8.学海无涯书山有路九牛一毛沧海一粟
孜孜以求全力以赴百尺竿头更进一步
爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之。
老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。
——孟子
俗语:
身怕不用,脑怕不用。
手越用越巧,脑越用越灵。
三天打鱼,两天晒网。
三心二意,一事无成。
师傅领进门,修行在自身。
熟能生巧,业精于勤。
《古今贤文(劝学篇)》
长江后浪推前浪,世上今人胜古人。
若使年华虚度过,到老空留后悔心。
三百六十行,行行出状元。
冰生于水而寒于水,青出于蓝而胜于蓝。
书到用时方恨少,是非经过不知难。
《梅花》南宋·王安石
墙角数枝梅,凌寒独自开。
遥知不是雪,为有暗香来。
第六册
1.气象万千风云变幻奇峰异岭若隐若现
腾云驾雾飘飘欲仙白云苍狗瞬息万变
2.有利可图有机可乘有根有底有始有终
有口难言有恃无恐有求必应有志竟成
3.风华正茂出类拔萃才思敏捷后生可畏
文思如泉手不停挥笔下生花力透纸背
4.精妙绝伦炉火纯青活灵活现栩栩如生
梦笔生花浑然天成斗酒百篇鬼哭神惊
5.沙漠之舟自强不息忍辱负重始终如一
飞沙走石志在千里义无反顾坚定不移
6.坐观成败按兵不动操之过急轻举妄动
兴风作浪蠢蠢欲动雷厉风行闻风而动
7.波涛浩渺一碧万顷游人如织谈笑风生
一帆风顺风平浪静鸥水相依海波不惊
8.杯弓蛇影螳螂捕蝉鹬蚌相争叶公好龙
狐假虎威黔驴技穷揠苗助长狐假虎威
环保宣传语:
保护环境,人人有责。
树木成林,空气清新。
绿了大地,润了人心。
功在当代,造福子孙。
山上树木光,山下走泥浆。
治山治水不栽树,有土有水保不住。
植树造林镇风沙,遍地都是好庄稼。
《行政区歌》
辽吉黑蒙,冀晋陕宁,鲁皖苏浙,渝沪津京,川黔滇桂,
甘新藏青,豫鄂湘赣,台闽粤琼,港澳回归,举国欢腾!
《滁州西涧》—韦应物
独怜幽草涧边生,上有黄鹂深林鸣。
春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
《明日歌》—钱鹤滩
明日复明日,明日何其多!
我生待明日,万事成蹉跎。
世人若被明日累,春去秋来老将至。
朝看东流水,暮看日西坠。
百年明日能几何?
请君听我《明日歌》。
第七册
1.文思敏捷聪明过人青出于蓝一鸣惊人
桃李争妍后继有人十年树木百年树人
2.以身许国碧血丹心疾恶如仇大义灭亲
敢怒敢言忧国忧民横眉冷对浩气长存
3.湖光山色人间天堂明月清风桂子飘香
水光接天相得益彰江山如画鱼米之乡
4.混沌不分昏天黑地大刀阔斧开天辟地
与日俱增顶天立地变化万端改天换地
5
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