部编七年级语文下学期期中试题含答案.docx
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部编七年级语文下学期期中试题含答案
部编七年级语文下学期期中试题(含答案)
七年级语文•下(R版)
时间:
150分钟 满分:
150分(其中卷面书写占5分)
一、语文积累与综合运用(35分)
1.默写古诗文中的名句。
(10分)
(1)补写出下列名句中的上句或下句。
(6分)
①深林人不知,__________________。
(王维《竹里馆》)
②无丝竹之乱耳,__________________。
(刘禹锡《陋室铭》)
③__________________,贾生才调更无伦。
(李商隐《贾生》)
④万里赴戎机,__________________。
(《木兰诗》)
⑤__________________,惟解漫天作雪飞。
(韩愈《晚春》)
⑥马上相逢无纸笔,__________________。
(岑参《逢入京使》)
(2)根据提示写出相应的名句。
(4分)
①《木兰诗》中写出军旅生活艰苦的句子是:
________________,________________。
②《孙权劝学》中描写孙权劝学成果的句子是:
________________,________________!
2.阅读下面的文字,完成
(1)—(4)题。
(9分)
热爱是风,“贫穷而能听到风声也是好的”。
热爱是雨,“有情芍药含春泪”。
热爱是土,俯身就能kōu出一把,哪一把土壤里没有先民的血汗和未来人的绿梦呢?
热爱是云,仰首就能望到一片,哪一片云里没落过孩子的向往和老人的忆念呢?
因为热爱,我们心存感激;因为热爱,我们满怀忧愤;因为热爱,我们甘于淡薄宁静的日子;也因为热爱,我们敢于金戈铁马去马革裹尸还。
忍辱负重地生,生是热爱;____________________,死是热爱;清清爽爽,认认真真地活着,活着又何尝不是热爱!
(1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。
(3分)
芍( )药 kōu( )出 金戈( )铁马
(2)文段中有错别字的一个词语是“____________”,这个词语的正确写法是“____________”。
(2分)
(3)文段中“马革裹尸”一词的意思是________________________________________________________。
(2分)
(4)联系上下文,在横线处补充恰当的语句。
(2分)
3.运用课外阅读积累的知识,完成问题。
(6分)
(1)《海底两万里》中人物寥寥,有名有姓的只有四个半,即船长____________、生物学家____________、他的仆人____________和捕鲸手____________。
“亚伯拉罕·林肯”号驱逐舰舰长法拉格特,只在小说开头部分昙花一现,姑且算半个。
(4分)
(2)________是公认的语言大师,他在《骆驼祥子》中创造性地运用________的口语,“把顶平凡的话调动得生动有力”。
(2分)
4.为庆祝中华人民共和国成立70周年,合肥市五十中学将举办以“伟大的祖国”为主题的系列活动,以此激发学生们的爱国热情。
请你参与并完成以下活动。
(10分)
(1)【活动内容我设计】请你为本次活动设计一个具体的活动过程。
(3分)
①______________________________________________________________→
②_______________________________________________________________→
③_________________________________________________________________
(2)【背景歌曲我推荐】为了渲染氛围,需要选择一首歌曲作为本次活动的主题音乐,请写出你的推荐曲目并说明理由。
(4分)
我推荐《____________》。
理由:
(3)【点赞祖国我来写】70年日新月异的发展,人民看在眼里;70年艰苦卓绝的奋斗,人民铭记于心……请用自己的肺腑之言为伟大祖国点赞。
(至少运用一种修辞手法)(3分)
二、阅读(55分)
阅读下面的文字,分别回答问题。
[一](20分)
美丽的谎言
①我至今都记得我的第一位老师说的谎言。
②那年夏天,我被母亲领进了校园,迎候我的是一位五十多岁亲切和蔼的女教师。
入学考试的内容是从1数到100。
我站在校园大操场的阳光下,面对着老师的笑容,脆生生地一口气从1数到了100。
老师拍拍我的脑袋,伸手在她的花名册上画了个红五星。
我非常仔细地留意着她的这一举动,在心里暗自猜测着那个红五星的含义。
③开学了,看着班里四十多个同我一般大的孩子,我固执地想找出与他们的不同来。
我心里一直惦记着花名册上的那个红五星,终于忍不住了,跑到老师那里问她,是不是我的入学考试第一名才得到了红五星。
老师笑着点了点头。
当我满怀着希望从校园跑开时,快乐一直在我心里升腾。
我是得了第一名的,我一定还可以再得第一名。
这种信念一直鼓励着我。
直到很多年以后,当我们一群同学聚在一起谈起我们的第一位老师时,大家突然明白每一个人的入学花名册上都有一个红五星,而她几乎对班上每一个学生都说过:
你很棒,你是第一名!
④我一直认为人与人之间,有一些用心说出的谎言是那么美好。
这和真实意义上的欺骗绝不相同。
因为前者是尊重,是关爱,是惦念,是为了让对方快乐。
⑤从我离家来美国,至今已快十年了。
在这十年里,我跟母亲说过不少的谎话。
刚到这座城市时,包围我的是陌生和孤独,连找一个属于自己的空间都不那么容易。
在5个月的时间里,我换过5次住处。
那时我还是一个穷学生,担负不起租房的费用,就轮流住在朋友以及朋友的朋友家里,每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛。
但每次都是我自己先受不了而被迫转移。
拎着一个大箱子,这座城市的东西南北我都住过。
每天夜晚最感到无助的时候,我都会想起遥远的家园和母亲的殷殷笑容。
但是在每一封给母亲的信里,我都说我住得很好,一切都顺利。
并且,用那些写给母亲的文字鼓励自己。
之所以这样,唯一的原因是怕母亲知道了担心,而母亲又何尝不是如此呢?
⑥那一次,母亲在电话里说她一切都好,每天散散步看看电视,连心脏病也多日没犯了。
刚放心地挂了电话,就接到朋友的信,说是遇见了我的母亲,她病了,一个人去医院打针。
我愣了好久,觉得心里很慌,赶忙往家里拨电话,拨到一半,又停了下来,我质问母亲又有什么用呢。
我原本真切地知道她为什么要说谎的!
5.文中说了哪些美丽的谎言?
(3分)
6.用心说出的谎言是美好的,为什么这么说?
(4分)
7.说说你对下面句中加点词语的理解。
(4分)
每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛。
8.说说画线句子在文中结构上的作用。
(4分)
9.现实生活中,你说过美丽的谎言吗?
说出来跟大家分享一下。
(5分)
[二](20分)
风雨中的菊花
午后的天灰蒙蒙的,没有风。
乌云压得很低,似乎就要下雨。
离开车的时间还有两个小时,多尔先生便在车站前的广场上漫步,借以打发时间。
“太太,行行好。
”一个声音吸引了他的注意。
顺着声音望去,他看见前边不远处有一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手,尾随着一位贵妇人乞讨。
那个妇女牵着一条毛色纯正且闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路,生怕小黑手弄脏了她的衣服。
“可怜可怜我,我已经三天没有吃东西了,给我一美元也行啊。
”
考虑甩不掉这个乞丐,妇女转身,怒喝道:
“滚!
这么点儿小孩就会做生意!
”小乞丐站住了脚,满脸失望。
真是缺一行不成世界,多尔先生想。
听说专门有一种人靠乞讨为生,甚至还有发大财的呢。
还有一些人专门指使一帮小孩乞讨,利用人们的同情心。
说不定这些大人就站在附近观察呢,也说不定这些大人就是孩子的父母。
如果孩子完不成规定的数量,回去还要受罚。
不管怎么说,这些孩子还怪可怜的,小小年纪本应该在学堂里念书的。
这个孩子和我自己的孩子年龄相仿,可是……这些孩子的父母心也太狠了吧,无论如何也要送他上学啊,将来才能成为对社会有用的人。
多尔先生正思忖着,小乞丐走到他跟前,摊着小黑手说:
“可怜可怜我吧,我已经三天没有吃东西了。
给我一美元也行。
”不管这个小乞丐是真的为生活所迫,还是在欺骗,多尔先生心中一阵难过,他掏出一枚一美元的硬币,递到了小乞丐手里。
“谢谢您,祝您好运!
”小男孩金黄色的头发都连成一个板块了。
全身上下只有牙齿和眼球是白的,估计他自己都忘记上次洗澡是什么时间了。
小乞丐十分高兴地离开了。
树上的鸣蝉不停地鸣叫,空气又闷又热,像庞大的蒸笼。
多尔先生不愿意早一些去候车室,就信步走进了一家花店,他有几次在这里买过礼物送给朋友。
“您要点什么?
”卖花小姐训练有素,礼貌又有分寸。
这时从外面又走进一个人,多尔先生瞥见那人正是刚才的那个小乞丐。
小乞丐认真地端详着柜台里的鲜花。
“你要点什么?
”卖花小姐这么问,因为她不相信小乞丐会买花。
“一束万寿菊。
”小乞丐竟然开口了。
“要我们送给什么人吗?
”
“不用,你可以在上面写上‘献给我最亲爱的人’,下面再写上‘祝妈妈生日快乐!
’”
“一共是二十美元。
”卖花小姐一边写,一边说。
小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币,放在柜台上,每一枚硬币都磨得亮晶晶的,那里面就有多尔先生给他的。
他数出了二十美元,然后虔诚地接过下面有字牌的花,转身离去。
这个小男孩还蛮有情趣,这是多尔先生没有想到的。
火车终于驶出站台了,多尔先生望着窗外,外面下起了雨,路上没有人,只剩下各式的车辆。
突然,他发现了风雨中的那个男孩。
只见他手捧鲜花,一步一步地缓缓地前行,他忘记了身外的一切,瘦小的身体更显单薄。
多尔先生看见他的前方是一片公墓,他手中的万寿菊迎着风雨怒放着。
车轮撞击铁轨的声音越来越快,多尔先生也感到胸膛中一次又一次的强烈冲击。
他的眼睛模糊了。
10.这篇小小说构思精巧,一波三折,引人入胜,请概括出它的四个故事情节。
(4分)
11.简要分析下列句子的表达效果。
(6分)
(1)那个妇女牵着一条毛色纯正且闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路,生怕小黑手弄脏了她的衣服。
(2)只见他手捧鲜花,一步一步地缓缓地前行,他忘记了身外的一切,瘦小的身体更显单薄。
12.故事中的主人公“小乞丐”一定给你留下了深刻的印象,请你结合文章分析这一人物形象。
(5分)
13.题目《风雨中的菊花》有何含义?
(5分)
[三](15分)
陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。
尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。
见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:
“汝亦知射乎?
吾射不亦精乎?
”翁曰:
“无他,但手熟尔。
”康肃忿然曰:
“尔安敢轻吾射!
”翁曰:
“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。
因曰:
“我亦无他,惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
14.解释加点词语。
(4分)
(1)但微颔之__________________________
(2)以钱覆其口________________________
(3)尔安敢轻吾射______________________
(4)康肃忿然曰________________________
15.用现代汉语翻译下面的句子。
(6分)
(1)有卖油翁释担而立,睨之久而不去。
(2)以我酌油知之。
16.康肃由“忿然”到“笑而遣之”说明了什么?
(2分)
17.写出一句勤奋成才的名言警句。
(3分)
三、写作(55分)
18.题目:
我找回了________(自尊、自信、友谊、母爱……)
要求:
①请补全题目再写作。
②立意自定、书写工整。
③叙事具体,描写生动感人,表达真情实感。
④不少于600字。
第二学期期中测试卷
一、1.
(1)①明月来相照 ②无案牍之劳形 ③宣室求贤访逐臣
④关山度若飞 ⑤杨花榆荚无才思 ⑥凭君传语报平安
(2)①朔气传金柝 寒光照铁衣
②卿今者才略 非复吴下阿蒙
2.
(1)sháo 抠 gé
(2)淡薄宁静 淡泊宁静
(3)用马皮把尸体包裹起来,指军人战死沙场
(4)示例:
大义凛然地死(符合语境的思想倾向、逻辑顺序即可)
3.
(1)尼摩 阿龙纳斯 康塞尔 尼德·兰
(2)老舍 北京市民
4.
(1)示例:
①做好以“伟大的祖国”为主题的演讲比赛的宣传 ②制订好比赛规则,邀请评委,确定比赛的时间地点 ③进行比赛、评选、颁奖
(2)示例:
黄河大合唱
理由:
它以黄河为背景,广阔地展现了抗日战争的壮丽图景,向全世界展示了中华民族实现民族解放的决心,塑造了中华民族巨人般的英雄形象,体现了中国人民坚强不屈的斗争精神。
(3)示例:
祖国的繁荣昌盛举世瞩目。
香港、澳门回归,我们激动,我们流泪,因为祖国在我们心中;“神五”“神六”“神七”飞天,我们燃烧,我们沸腾,因为祖国在我们心中;成功举办奥运会,我们欢呼,我们雀跃,因为祖国在我们心中!
二、[一]5.①老师几乎对班上每一个同学都说:
你很棒,你是第一名!
②“我”告诉母亲“我”一切顺利。
③母亲在电话中说她一切都好。
6.因为这些谎言是尊重、关爱、惦念,是为了让对方快乐。
7.“敏锐”原意是反应灵敏,目光尖锐,这里指人们带着不友好、嘲笑的眼光看着“我”,瞧不起“我”,表达了作者对这些人的害怕以及敏感心理。
8.结构上起过渡作用,由写“我”美丽的谎言转入写母亲美丽的谎言。
9.略。
(言之有理即可)
[二]10.①“小乞丐”向贵妇人讨钱遭到拒绝。
②“小乞丐”向多尔讨钱得到了一美元。
③“小乞丐”用讨来的二十美元买了一束万寿菊。
④“小乞丐”手捧万寿菊迎着风雨走向公墓。
11.
(1)运用动作与神态描写,写出了贵妇人对小乞丐的讨厌,侧面写出了小乞丐讨钱的艰难,也表现了小男孩对妈妈的爱之深。
(或:
与多尔给了小乞丐一美元形成对比,表现出多尔富有同情心。
)
(2)运用动作描写,“一步一步地缓缓地”表现了小乞丐献花时态度的虔诚,对母亲充满哀思与怀念。
12.①从“小乞丐”的外貌特征可看出他饱受了生活煎熬,生活在社会的最底层。
②“小乞丐”从破衣服口袋里掏出的二十美元,“每一枚硬币都磨得亮晶晶的”,说明这些钱是靠他长期乞讨积攒起来的,每一枚都来之不易,从而可看出“小乞丐”的坚韧品质。
③“小乞丐”用好不容易积攒起来的钱买了一束万寿菊献给死去的母亲,表现出他对母亲纯真而深切的热爱之情。
④“小乞丐”是一个既让人同情又让人尊敬和感动的小男孩。
13.①指“小乞丐”在风雨中献给母亲的菊花。
②象征了在艰难困苦中生活的“小乞丐”坚韧的品格及对母亲的那份执着的爱。
(意思对即可)
[三]14.
(1)点头。
(2)用。
(3)怎么。
(4)气愤的样子。
15.
(1)有个卖油的老翁放下担子,站在那里斜着眼睛看着他,很久都没有离开。
(2)凭我倒油(的经验)知道这个(道理)。
16.通过卖油翁的表演,他认识到了自己的不足,懂得了技术是无上境的。
17.示例一:
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
示例二:
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
示例三:
勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。
三、18.思路点拨:
这是一道半命题作文。
首先,选材上要侧重写自己的生活。
生活是写作的源泉,内容永远比技法重要。
要用心灵去发现属于自己的具有特殊意义的事件,用独特的角度看自我、看世界。
其次,在结构的安排上,可以略写过去,详写现在,重点突出转变后的情况。
在叙写转变过程中,适宜运用一波三折的叙事技巧,把过去与现在进行鲜明对比,升华文章主旨。
例文略。
阅读下面的材料。
根据要求作文。
请以“秋天的故事”为题,写一篇记叙文。
要求内容充实,贴近生活;字数不少于700字。
【答案】秋天的故事
因为有火,冰才会融化;因为有爱,世界才会充满温暖;因为有你,我的生命里才会出现阳光。
——题记
瑟瑟秋风吹过,和着风儿,一滴晶莹饱满的泪珠从她的脸颊划过,滴落在枫叶上,将叶片打湿,快速地落向泥土。
同学们的话好像一双无知的手,把她的一颗看似坚强的玻璃心摔得粉碎,碎片也跟着枫叶一起,掉向无尽的深渊。
承受不了的刺激让她再次坠入黑暗,再次回想起五年前的那次意外。
那个秋日,她才六岁,刚来到这个大城市里,欣赏着各种新奇的东西,忘记了与父母过马路……一声巨响,血溅在她的脸上,她惊呆了,她从没有见过这样的情景。
泪珠混合着鲜红的血液,“滴答”,“滴答”,落在几乎铺满落叶的泥土。
后来,泪水让她变得坚强,她学会了独立。
到学校后,她以优异的成绩夺得奖学金,生活才有了着落。
可现在同学们不相信她的努力,来指责她,怀疑她“卑劣的手段”。
想着想着,痛苦的滋味又涌上心头,忽然感觉背后有人拍她,猛地一转身,竟然是老师。
“想什么呢?
”老师温柔的声音响在耳旁,她慌忙地抹了抹眼角的泪花:
“没什么,没什么。
”
“或许你可以和这片树叶一样融入这个世界。
”老师终于离开,她松了一口气。
已是深秋,树叶普遍开始变黄。
一棵金黄,不,应该是一棵几乎金黄的树上,长着一片半绿半黄的树叶,显得与众不同。
一片碧绿的树叶,为了秋天的到来,让自己努力地变成黄色。
“或许你可以和这片树叶一样融入这个世界。
”老师的话回响在耳边。
也许我可以吧。
她开始试着帮助别人;试着关心别人;更重要的是,她,终于开始尝试着挤出笑容,哪怕是假的;每天,一定会看见她面带笑容上学,哪怕她不愿意。
很快,同学们发现,她仿佛包装过一样,与之前完全不同。
从冷漠,不讨人喜欢,到热情,喜欢帮助别人。
这之间的秘密,只有她自己知道。
一个月后,班上来了一位新同学,仿佛是她之前的影子,同样内向、冷漠。
她想到了什么,看看老师,老师竟然也在看着她,对她眨眨眼,示意她快去。
她鼓起了勇气,走上前去:
“你好,我是林夕,我们可以做好朋友吗?
”那女孩吃了一惊,仿佛从来没有人对她这样。
……
“老师,您说的没错,我们果然成了好朋友!
”
她笑了,真正的笑了,像极了阳光照耀下的那片半绿半黄的秋叶。
她身后,那个女孩跟着她一起,害羞的笑了。
【解析】试题分析:
本题属于命题作文,题目要求以“秋天的故事”为题,写一篇记叙文,内容充实,贴近生活。
写作时首先要注意理解标题的中心词是“故事”,修饰语是“秋天的”,要抓住关键词“秋天”,然后再构思写作,要注意文体是记叙文。
点睛:
命题作文注意点:
(1)要抓题眼,把握表意重心。
文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语,只有抓住了关键性词语,才能体现文章的特色,写出更好的作文。
一般来说,偏正短语结构重在修饰语部分
(2)明限制,确定选材范围。
限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等,审题时要弄清楚,作文时则不能越“雷池”半步。
(3)展联想,深入挖掘主旨。
充分发挥想象和联想,以题目为载体,向深层次挖掘,使自己的作文有深度,这也是得高分的重要一环。
(4)巧构思,化抽象为具体。
选材若太宽太泛,会给人“空”或“浮”的感觉。
要解决这一问题,不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式,从细微处,具体生动地展现对生活的感悟。
(5)炼语言,注重个性化表达。
语言是作文最外在最鲜活的东西,无论是平实朴素的,还是充满文学韵味的,锤炼语言,使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富,应是不懈的追求。
阅读下面的材料,根据要求作文。
很多时候,我们在自然山水中寻觅阳光,在亲朋好友中寻觅阳光,在伟大人物中寻觅阳光……但我们常常忽略了,我也可以是一束阳光,照亮自己,照亮他人。
请以“我也是一束阳光”为题,写一篇记叙文。
要求不要套作,不得抄袭,不少于800字。
【答案】我也是一束阳光
黄昏,在一条阴阴的小巷里,一位老人孤独地坐在一棵枯死的老槐树下,手里握着一根冒着青烟的旱烟杆,鼻孔里还冒出一缕缕白烟。
他静静地坐在那里,脚边摊着一袋袋雨花石。
小巷背光,此时夕阳西斜,悠长的巷子更显阴暗,老人害怕天黑,害怕回到自己的家。
他布满皱纹的脸阴沉沉的,眼睛偶尔瞧人时,放出一束冷漠的光。
我背着画夹偶然路过这儿,目光瞬间停在他的脸上。
我抿了抿嘴唇,轻轻地说:
“大爷,我想给您画张像。
”“画像?
”他把烟杆在石头上轻轻地敲了几下,似乎在想些什么,接着说:
“行,但你得买几袋雨花石。
”“嗯。
”我答应了。
“一袋一块钱,你买十袋吧。
”我犹豫了一会儿,还是掏出了十块钱,给了他。
我打开画夹,用恬静、温柔的目光注视着他,似乎想从他冷漠的眸子里寻找什么。
他被我看得有些不自在,茫然地向远处看去,隐隐约约地看到山淡淡的轮廓。
像已画好了。
他走过来,随后将十袋雨花石递给了我。
我摇了摇头,只问了他的住址和姓名,便匆匆走了。
踩着夕阳,我从巷子里消逝了,回到了学校。
半年后,我寄了一封信给这位年迈的老人。
信中只有一张参观美术展览的入场券。
我想,他一定会想起那天夕阳西下的情景,他一定会来的!
他果真来了。
展览厅里,有许多人围着欣赏一幅油画。
他也好奇地走了过去。
画面上一位疲惫的老人,坐在一棵枯死的槐树下休息,老人蓬乱的头发灰蒙蒙的,那双凹进眼眶里的眸子,乍看灰暗,细看又透出逼人的寒光。
他突然一惊,这不就是自己吗?
此时,他的心猛地下沉,浑身血气直往上涌。
他使劲地把眼睛揉了又揉,唯恐自己看花了眼,可他清晰地看到,在油画的右上角写着两个字:
父亲。
他抚摸着“父亲”二字,眼前仿佛出现一幅图画:
阳光从槐树上筛下来,自己坐在树下,小女儿轻柔地捶着背,孙儿甜甜地喊着“爷爷”……老人嘴角露出一丝笑意。
倏忽,老人的美梦被来来往往的人打破了,他嘴角抽搐一下,浑浊的眼泪重重地滴在锃亮的地板上……
几天后,我突然收到一张十元钱的汇款单,汇款人姓名:
父亲。
我久久地凝望着这两个神圣的字。
后来,我终于知道老人是一个被儿子遗弃的父亲……
再一次来到这巷子,太阳还没出来,老人还在那株老槐树下坐着,我悄然走到老人身旁时,他惊喜万分,然后说:
“展厅的那幅画,就是我生命中的阳光。
”我打开画夹,准备再给老人画幅画,老人抬起头时,阳光如水一般涌来……
【解析】
【详解】
本题考查学生的写作能力。
从题干来看,这是一则命题作文。
对于命题作文,考生要先分析命题的类型,是字,是词,或是短语;是动词,是形容词,还是名词。
接着就要分析命题的意思,如表面意思是什么,深层意思是什么,或象征意思是什么。
明确了这些之后,再进行立意作文即可。
审题:
本次作文文题“我也是一束阳光”关键词是“阳光”,这是个譬喻,“阳光”一词,让人联想,让人思考,既可以实写,也可以虚写,可喻指让人感动、温暖的人、事与物,也可以是美好的思想、高尚的精神和崇高的境界,它的指向性非常明确;其次,要注意文题中的“我”,这是个限制性词语,目的是引导考生选材界定在“我”的范围中,写自己经历的事,写自己的亲身感受。
本文较适合写记叙文,以第一人称来写,并且能做到把记叙、描写、抒情融为一体最好。
文体中的一个“也”字,颇有深意,它暗含了“你(他)是一束阳光”,当然,文章重心不在“你”与“他”,而应落在“我”这个字上,否则,就会游离主题,出现偏题,甚至离题的文章。
立意的时候可以从小处入手,写“我”生活中的点点滴滴——那些事如一束束阳光,写从“我”身上折射出来的如阳光般的品质。
也可从大处着手,通过“我”生活中的重大事件或主要场景来表现主题。
选材支招:
先从“我”的生活中选取那些让自己和他人感到温暖、得到鼓励的事,然后,尽量做到事件起因、经过、结果有波澜,有吸引力。
此外,也可从他人之口或眼中来发掘“我”身上的某种品质,这品质最后让人觉得如一束阳光。
参考立意:
角度一:
美好品格是一束阳光。
自己的生活情景、经历、感情变化等均可入题。
可写“我”生活中一件或几件习以为常的事,这些事可以连缀一起,凸显其共同主题——美好品质;也可写一件波澜起伏的事,让人从“我”身上感到温暖。
角度二:
“我”也是个有用的人。
总以为“我”是一个失败、无用或不求上进的人,后来通过某件事,发觉自己也是个对他人、社会有用的人,“我”也是一束阳光。
行文构思:
首先借助环境描写开篇,以阴暗的小巷、枯死的老槐树、西斜的夕阳,反衬了老人不幸的人生,为下文强烈的渴盼作了埋伏;然后写“我”与老人的偶遇,老人因一次画像,一记目光,几袋雨花石,一次画展
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