中小学正高级教师专业技术资格评审表.docx
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中小学正高级教师专业技术资格评审表.docx
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中小学正高级教师专业技术资格评审表
类 号
江苏省中小学正高级教师
专业技术资格评审表
学校名称
宜兴市实验中学
所在设区市
无锡市
姓名
马伟平
申报学科
初中语文
现聘专业技术职务
中学高级教师
填表日期
2018年10月29日
江苏省专业技术人员职称(职业资格)工作领导小组办公室监制
填表说明
1.本表供中小学(幼儿园)教师申报中小学正高级教师任职资格使用,评审表一式3份。
审批盖章后,本人人事档案、县(市、区)、设区市教育局各存1份。
2.本表第一至十项的内容由本人填写,学校审核;其余内容由学校有关职能部门填写。
3.按表中各栏目要求填写,要求真实、全面地反映申报人员水平、能力和实绩。
某些栏目填写不下,可另加附页,并装订入内。
4.本表用钢笔、签字笔填写,或用计算机打印。
5.本表一律A4大小,正反打印,不得放大或缩小。
个人声明
本人郑重声明:
本人在表中所填写的内容及所提供的参评材料是真实准确的,如有不实之处,本人愿承担相关责任。
声明人(签字):
马伟平
日期:
2018年10月25日
一、基本情况
姓名
马伟平
性别
男
民族
汉
出生年月
1971.08
政治面貌
中共党员
参加工作时间
1991.08
身份证
号码
教龄
27年
现任党政
职务
副校长
班主任
工作年限
18年
全日制学历、
学位及取得时间
大学专科,1991.07
现所教年级与学科
初三语文
在职最高学历、学位及取得时间
大学本科(1998.07)
教育硕士(2009.06)
现任专业技术
资格及何时经
何评委会评审
中学高级教师,2007年8月经
江苏省无锡市中学教师高级专业技术资格评审委员会评审
中任职情况(限三项)
参加学术团体及在团体
无锡市教育学会会员
无锡市教育学会中语会理事
《无锡教育》特约通讯员
社会兼职情况(限三项)
无
任教以来获得的荣誉称号(限五项)
荣誉称号、表彰奖励名称
获奖时间
授奖部门
获奖级别
排名/总人数
江苏省特级教师
2016.09
江苏省人民政府
无锡市优秀教育工作者
2015.08
无锡市教育局
无锡市“勤远教师奖”
2013.09
无锡市教育局
无锡市优秀教育工作者
2001.09
无锡市教育局、人事局
宜兴市优秀共产党员
2016.01
中共宜兴市教育局党委
荣誉称号指特级教师、优秀教师、优秀党员、师德模范、优秀班主任等
任现职以来的专业获奖(限八项)
奖励名称
获奖时间
授奖部门
获奖级别
排名/总人数
国家级教学成果奖
2014.09
教育部
二等奖
3/6
江苏省首届
基础教育教学成果奖
2013.02
省教育厅
一等奖
3/5
江苏省“杏坛杯”苏派青年教师课堂教学展评
2012.04
省教研室
省教育报刊总社
一等奖
第13届“五四杯”中学青年教师教育教学论文竞赛
2014.05
省教育厅
省教育报刊总社
特等奖
无锡市名教师
2015.09
无锡市人民政府
无锡市学科带头人
2013.03
无锡市教育局
无锡市教育科研带头人
2012.03
无锡市教育局
无锡市教育科研先进个人
2011.12
无锡市教科院
专业获奖指学科带头人、教学成果奖、教学竞赛奖、入选人才支持计划等
注:
学术团体任职、社会兼职、荣誉称号、专业获奖需提供相应佐证材料。
二、学习、工作经历
(一)学习经历(从初中毕业后填起)
起止时间
毕业学校
所学专业
学历
学位
1986—1989
宜兴市徐舍中学
高中
1989—1991
无锡教育学院
汉语言文学
大专
1995—1998
江苏教育学院
汉语言文学教育
本科
2006—2009
南京师范大学
语文教学论
教育硕士
(二)工作经历
起止时间
在何地、何学校(单位)何岗位任何职
备注
1991—2002
宜兴市鲸塘镇,鲸塘中学,初中语文教学,副校长
2002—
宜兴市宜城镇,实验中学,初中语文教学,副校长
注:
专职教科研训人员,需明确填写在中小学幼儿园一线从事教学工作的时间段。
三、近五年参加继续教育情况
起止时间
进修国家、学校或单位
进修内容
进修成绩
备注
2015.07—08
2015.08
2015.05—06
2014.07
2017.07
2013.10
2015—2017
江南大学田家炳教育科学学院
无锡市人力资源和社会保障局
江苏省教师培训中心
省教育厅培训管理者培训班
江苏省教育学会
语文报社
中国语文报刊协会
宜兴市教师发展中心
2014特级教师后备高级研修班
省事业单位面试评委资格培训
江苏省教师培训中心
江苏省初中联盟
全国“语文报杯”课堂教学大赛
第七届“四方杯”语文研讨会
校本研修
优秀学员
(50)
合格(20)
结业(24)
结业(24)
合格(24)
合格(24)
合格(计158学时)
单位组织人事部门对第一至三项填写内容的审核意见:
属实
审核人签字:
蒋天钟2018年11月6日
四、任现职以来教学工作情况
起止时间
任教学校
任教学科或
授(听)课名称
授(听)课对象、年级
及人数
周课时
学年
总课时
备注
2013—2014
2014—2015
2015—2016
2016—2017
2017—2018
实验中学
实验中学
实验中学
实验中学
实验中学
语文
语文
语文
语文
语文
初二(7)、(8)
88人
初三(7)、(8)
88人
初二(10)、(18)
90人
初三(10)
45人
初三(16)、(17)
91人
10节
10节
10节
5节
10节
360
360
360
180
360
兼任教导主任
兼任教导主任
兼任副校长
任现职期间平均周课时:
10课时。
审核人签字:
顾亚琴教务部门盖章
2018年11月6日
注:
1.任现职超过5年的,填写近5年的教学工作情况。
按学年逐年填写;
2.教科研训人员填写听课情况,“双肩挑”人员除填授课课时外还需填听课情况。
五、任现职以来承担班主任及其他教育教学管理工作情况
(包括担任少先队大队辅导员、教研组长、年级组长、校级中层及以上管理干部等情况)
起止时间
任职班级或担任职务
工作内容
备注
2007--2012
2012—2015
2015—2017
2017—
教科室副主任
教导副主任
教导主任
副校长
教科研工作
协助教学管理
教学管理
教科研,教师发展
六、任现职以来担任指导青年教师、名师工作室培育站领衔人、师范教育课程兼职教师、硕士生指导教师等专业示范情况
起止时间
对象
项目、课题和形式
备注
2016.04——2017.05
宜兴市乡村骨干教师30人
第一届省乡村骨干教师培育站
主持人
2016.10——
无锡市优秀骨干教师
无锡市初中语文学科基地
主持人
2017.10——
无锡市优秀骨干教师
无锡市初中语文名师工作室
主持人
2016.10——
宜兴市优秀骨干教师12人
宜兴市初中语文名师工作室
主持人
2012.09——
费华勤,谈蕴,蒋函等
实验中学青蓝工程等
青蓝合同
注:
限5项,需提供正式协议、聘书等佐证材料。
七、任现职以来开设研究课、示范课、专题讲座等情况
时间
名称
在何范围开设
组织单位
2015.06.16
2015.04.16
2014.11.27
2015.04.09
2015.03.20
2014.09.12
2016.09.20
2017.11.30
2017.12.20
2017.11
2016.03.04
2015.11.07
2014.05.08
2015.03.27
2013.05.21
《记叙文的人物描写》
《作文描写:
让人物跃然纸上》
《明天不封阳台》
《绿色的箫声》
《月迹》
《安恩和奶牛》
《关于苏教版教材教学实施建议》讲座
《初中作文教学:
学以致用,读写整合》讲座
《统编教材教学实施策略》讲座
《“结构教学法”在初中学科教学中的实践运用》讲座
《初中语文教学的师生互动评价策略研究》讲座
《文本解读的有效策略研究》讲座
《散文阅读研究》讲座
《语文阅读教学中的文本再解读》讲座
《记叙文的教学和研究》讲座
省特级教师后备研修班
省特级教师后备研修班
省特级教师后备研修班
无锡46校课题群学校
教学新时空·名师课堂
宜兴市
无锡市
无锡市
无锡市
南京市部分学校教师
代表(计180余人)
宜兴市
宜兴市
宜兴市
宜兴市
宜兴市
江南大学校长教师培训中心
江南大学校长教师培训中心
江南大学校长教师培训中心
无锡市教育科学研究院
省教研室
宜兴市教研室
无锡市教科院
无锡市教科院
无锡市教科院
南京晓庄学院
宜兴市教师发展中心
宜兴市教师发展中心
宜兴市教师发展中心
宜兴市教师发展中心
宜兴市教师发展中心
注:
任现职超过5年的,填写近5年的开设研究课、示范课、专题讲座等情况,需提供佐证材料,教师和教科研训人员分别限填15份、25份。
八、任现职以来公开发表的论文、论著及经国家教材委员会审定使用的教材
时间
刊物(论著、教材)名称
论文题目
本人承担部分
(章节、字数)
核心期刊
代码
论文代表作
2013.11
2014.01
2011.13
2015.12
2015.11
中学语文教学
语文教学通讯(B刊)
人民教育
江苏教育•中学教学
江苏教育•中学教学
体察思路破译语码
教材讽刺小说结尾艺术谈
“两类结构”尝试教学法在阅读教学中的运用
融通:
我所追求的语文生活
基于“知识分类”的初中语文阅读
教学目标设计
独立,2777字
独立,3391字
独立,5335字
独立,5738字
独立,4530字
779
778
769
其
他
论
文
知
网
可查
2011.07
2009.12
2014.05
2013.12
2017.06
2016.11
2017.12
2016.12
2010.06
2013.01
2013.04
2013.06
语文教学通讯
中学语文教学
江苏教育•中学教学
江苏教育•中学教学
中学语文论坛
新课程
创新时代
创新时代
语文教学研究
新语文学习
新语文学习
新语文学习
关注整体语境深化语言品味
“同课异构”,必须“课”“构”协同
渗透“结构”思想,提升阅读能力
例谈“整体把握”阅读教学策略
语文阅读教学要提升思维力
浅谈“目标导向—整体建构”语文阅读教学理念
给建设“高效课堂”提供支架
追求语言品味的更高境界
关注两类“结构”,生成阅读能力
“记”趣无穷,“异”蕴深远
回眸是故乡
弃置不蹉跎,陋室写风范
独立,3500字
独立,1500字
第一作者,3000字
独立,3500字
独立,3200字
第一作者,3500字
独立,4000字
独立,3800字
独立,3700字
独立,3500字
独立,3500字
独立,3000字
核心:
778
核心:
779
注:
教师前5篇(部)、教科研训人员前8篇(部)视为本人选择的代表作,代表作需提交相应论文论著教材原件,非代表作不需提供。
《北大中文核心期刊目录》以教育厅提供的电子稿为准。
九、任现职以来承担的课题
立项时间
结题时间
课题名称
本人排名
获奖或研究成果
课题立项
单位
2009.09
2013.11
2014.04
2013.02
(获奖)
2014.09
(获奖)
2016.02
2017.04
培养学科素养的整体建构教学研究
培养学科素养的“结构·尝试”教学研究
初中语文阅读课结构尝试教学研究
培养学科素养的“整体建构”语文阅读教学研究
3/5
3/6
主持人
主持人
江苏省首届基础教育教学成果一等奖
国家级教学成果二等奖
江苏省教育科学规划领导小组办公室
江苏省教育科学规划领导小组办公室
无锡市教育科学规划领导小组办公室
中国教育学会中学语文教学专业委员会
注:
前2项视为本人选择的重要课题,需提交课题立项报告或课题下达文件、成果论文、结题报告。
其他课题不需提供。
单位业务部门对第五项至第九项填写内容的审核意见:
属实
审核人签字:
姚国鸿2018年11月6日
十、本人任现职以来工作总结
工作总结
本人2007年任现职以来,政治信念坚定,践行教育使命;注重业务提升,教育实绩显著;致力教育科研,发挥示范引领;正心诚意从教,服务学生成长。
一.政治信念坚定,践行教育使命:
任现职以来,本人能忠诚党的教育事业,坚持“育人为本,关爱学生”的教育理念,严格执行党纪国法和教育法规,规范施教,立德树人,恪守师德,严于律己,做学生的表率,做师表的楷模,发挥了一个党员教师的先锋模范作用。
二.注重业务提升,教育实绩显著:
任现职以来,本人能加强业务进修,先后取得了南京师范大学“语文课程与教学论”教育硕士学位,参加了江南大学特级教师后备班学习,并被评为“优秀学员”,通过不断学习和实践探索,在教育教学工作中取得了较为突出的成绩,本人任现职以来一直担任两个班的语文教学,在任副校长期间,仍勇挑重担,任教2个班初三语文,本人任教班级的学科成绩连续保持全市领先的地位,在同年级中名列前茅;辅导的学生在省级作文竞赛中屡获大奖,近5年学生每学年课堂满意度在95%以上,在师生中赢得了广泛赞誉。
三.致力教育科研,发挥示范引领:
任现职以来,本人致力于初中语文课堂教学创新实践,形成了“关注语文核心知识,唤醒学生主体精神”的课堂特色,《江苏教育》2015年12期“呼唤名家”专栏,以“融通:
我所追求的语文生活”为题,专题刊发了我的语文教学主张及实践。
任现职以来,本人先后获得江苏省特级教师(2016年)、无锡市名教师(2015年)、无锡市学科带头人(2013年)、无锡市教科研带头人(2012年)、江苏省教科研先进个人(2018年)等荣誉称号。
任现职以来,本人先后在《中学语文教学》、《语文教学通讯》等核心期刊发表论文4篇,在《人民教育》、《中国教育报》、《江苏教育》、《中学语文论坛》等刊物发表论文30余篇,2014年获得了江苏省“五四杯”青年教师论文大赛特等奖,2018年在《中学语文教学参考》、《语文教学通讯》、《江苏教育研究》等发表论文4篇。
任现职以来,本人在课题研究上努力进取,先后担任宜兴市实验中学教科室主任、分管教科研副校长,作为核心成员参加了江苏省“十一五”、“十二五”规划课题——培养学科素养的“结构”教学研究,撰写课题方案、总结报告,开展课堂实践,是该课题的核心骨干,先后获得国家级教学成果二等奖(排名3)、江苏省首届基础教育教学成果一等奖(排名3);作为主持人,领衔了全国中语会子课题、无锡市教育科学规划课题、无锡市青年教师专项课题各一项,均已结题;2018年作为主持人成功申报立项了江苏省教育科学规划课题—“知识可视化视角下的结构学习实践研究”。
本人开展的“整体建构语文阅读教学法”课题研究成果,在本人主持的江苏省首届乡村骨干教师培育站研修中,进行了系列展示和推广运用,得到了培育站全体教师的高度认可,在后续由本人主持的无锡市学科基地、名师工作室研修中也进行了展示推广,反响较好。
任现职以来,本人积极发挥引领帮带作用,先后担任江苏省首届乡村骨干教师培育站主持人兼导师,无锡市初中语文学科基地主持人,无锡市、宜兴市名师工作室主持人,先后正式带培青年教师50余人,其中有高级教师成熟骨干,有青年教师教学新秀,学员蒋函获2017年江苏省优质课评比一等奖,学员中涌现出了一批优秀骨干教师。
尤其是乡村骨干教师培育站,本人不遗余力,在任教两班语文的同时,按时开展教研活动,苦中有乐,受益良多。
近5年来,在学科基地、工作室日常活动中,本人能身先士卒,带头上示范课、研究课,开设专题讲座,先后达30多次,启迪学员智慧,接受学员评议,为促进本区域内青年语文教师的成长倾注心力;作为分管语文学科的副校长,本人总是带头上好每学期的第一节公开课,引领全校近100位语文教师开展校本教研。
任现职以来,本人热爱课堂,执着研究课堂,致力教学创新,先后获得江苏省“杏坛杯”苏派青年教师课堂展评一等奖、江苏省优质课评比二等奖,多次担任无锡市、宜兴市优质课评比评委,2018年5月,担任了“杏坛杯”教学大赛无锡赛区的评委;本人先后应邀赴安徽马鞍山、吉林洮南、山东安阳、内蒙古鄂尔多斯、陕西西安,以及省内连云港、无锡、扬州、镇江等地上公开课,在展示与交流中提升。
四.正心诚意从教,服务学生成长:
在工作中,本人谦逊低调,不事张扬,朴实为人,正心诚意,团结同志,热爱学生,积极探索语文教学新思想、新方法,努力提高语文课堂教学效率和品位,做到轻负高效,生动有趣,教给学生一生受用的语文能力和人格品质,服务学生的未来成长。
当然,回顾任现职以来的教育教学工作,有欣慰也有遗憾,今后将一如既往地投身课改,加强实践,为中学语文教学改革和学生的灿烂明天,勤勉工作,踏实进取,不负使命。
2018年10月29日
十一、学校(单位)考核情况
(一)聘期综合考核意见
(对申报人员任现职以来思想政治表现、教书育人、教育教学实绩、教科研成果以及社会服务等方面进行全面考核并签署具体意见)
马伟平同志2007年任中学高级教师以来,政治思想觉悟较高,忠诚党的教育事业,模范遵守党的规章制度,思想上行动上自觉与党中央保持一致,能积极发挥党员教师的先锋模范作用,工作中顾全大局,勇挑重担,在任副校长期间,面对较为繁重的分管工作,仍坚持上好两个班初三语文教学,任劳任怨,不计得失。
马伟平同志在任现职期间,坚持教书育人,为人师表,长期担任初三毕业班语文教学,现任学校副校长,分管教科研、教师发展、课程建设等,能引领我校近100位语文教师开展课堂教学研究,发挥示范作用,该同志教学思想端正,恪守师德规范,严格执行教育法规,有较强的人格魅力和较高的学术造诣,深受学生、家长、社会的好评。
马伟平同志任现职期间,教育教学实绩显著,所任教班级学科成绩在全校、全市名列前茅,辅导学生参加各类竞赛成绩突出。
马伟平同志在教科研工作中起到了很好的示范引领作用,先后主持全国中语会子课题、无锡市规划课题等多项省市课题,是江苏省“十一五”、“十二五”规划课题—培养学科素养的“结构”教学研究的核心成员,作为主要完成者(排名3),先后获得国家级教学成果二等奖、江苏省首届基础教育教学成果一等奖,2018年成功申报立项江苏省教育科学规划课题一项,先后获得江苏省教科研先进个人、无锡市教科研先进个人称号。
在核心期刊发表论文5篇,其他省级刊物近30篇,是宜兴市教科研中心组成员,先后多次应邀担任无锡市、宜兴市规划课题论证专家。
马伟平同志任现职以来,能积极发挥专业示范引领作用,是无锡市学科基地主持人、江苏省首届骨干教师培育站主持人、无锡市、宜兴市名师工作室主持人,该同志近5年来,多次开设无锡市级以上公开课、专题讲座,近五年来超过30次,自从2016年该同志被评为江苏省特级教师以来,更加注重发挥自身的帮带作用,做到了名符其实,不遗余力,得到了同行、学校、市教育行政部门的认可。
(二)聘期年度考核情况
考核年度
考核部门
考核等级
备注
2013
宜兴市教育局
优秀
2014
宜兴市教育局
合格
2015
宜兴市教育局
优秀
2016
宜兴市教育局
合格
2017
宜兴市教育局
优秀
注:
任现职超过5年的,填写近5年年度考核情况。
十二、学校(单位)推荐意
学校教师民主测评情况
参加人数
民主测评
召集人签字
415
同意人数
413
不同意人数
弃权人数
2
蒋天钟
学校学生民主测评情况
(教科研训人员指导服务对象测评)
参加人数
民主测评
召集人签字
91
同意人数
90
不同意人数
弃权人数
1
何红平
学校教
师职务
推荐组
推荐
意见
参加人数
表决结果
推荐组组长签字
32
同意人数
32
不同意人数
弃权人数
杜达文
学校推荐意见
(对本《评审表》填写的各项内容是否属实及是否同意推荐签署意见)
内容属实,同意推荐。
(单位公章)
2018年11月6日
十三、县(市、区)人社、教育部门审核推荐意见
((单位公章)
年月日
十四、设区市中小学正高级教师推荐委员会推荐意见
经评议,推荐该同志申报中小学正高级教师专业技术资格。
推荐委员会主任签字:
年月日
设区市集中教学测评等次
学科组人数
表决结果
备注
同意
人数
不同意人数
弃权
人数
评委会人数
表决结果
备注
同意
人数
不同意人数
弃权
人数
十五、设区市人社、教育部门审核推荐意见
(单位公章)
年月日
十六、省中小学正高级教师专业技术资格评审委员会学科评议组评议意见
经评议,同志具备中小学正高级教师任职资格。
学科评议组组长签字:
年月日
总人数
参加人数
表决结果
备注
同意
人数
不同意人数
弃权
人数
十七、省中小学正高级教师专业技术资格评审委员会评审意见
经评审,该同志具备中小学正高级教师专业技术资格。
评审委员会主任签字:
(评委会公章)年月日
总人数
执行委员数
表决结果
备注
同意
人数
不同意人数
弃权
人数
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- 中小学 高级教师 专业技术资格 评审