41沈阳市凝思护理中等职业学校.docx
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41沈阳市凝思护理中等职业学校
2019年度中等职业学校质量年度报告
沈阳市教育局监制日期:
2019年12月
沈阳市凝思护理中等职业学校年度质量报告
沈阳市凝思护理中等职业学校成立以来,在市、区教育局的领导下,在贯彻国家教育方针,落实国家教育政策,学校内部管理,学校组织建设,学校基础设施建设,学校招生、教学、就业等多方面工作取得了一定的成绩,现根据上级教育行政部门要求,对我校2019年教育发展与质量数据信息进行了采集、统计与分析,报告如下。
1.学校情况
1.1学校概况
沈阳市凝思护理中等职业学校是经沈阳市教育局批准成立的全日制中等职业学校。
学校始建于2004年8月,于2017年
11月变更为沈阳市凝思护理中等职业学校。
学校位于沈阳市于
洪区黄河北大街146号,占地面积3140平米,教学设备资产143万元,校园内配备完善的教学和生活设施。
学校目前只开设了护理专业。
学校本着“厚德敏行、凝思求是”的办学理念,以“依法办学、诚信办学、阳光办学”为宗旨,力争打造专一、专注、专业的国际化护理学校。
1.2学生情况
1.2.1招生规模
招生区域:
主要面向辽宁省省内招生。
招生计划:
招生原计划55人,后增计划到101人,现招生
95人。
录取方式:
学校录取方式为沈阳市招办统招录取、自主招生方式录取。
招生团队:
学校现有招生团队8人,其中大学本科毕业5人,
大专毕业3人。
新生分布:
辽宁省内招生85人,省外招生10人。
1.2.2在校生规模
(教育局学籍网数据同步统计),2019年在校生共有231
人,其中2019级学生95人,2018级学生18人,2017级学生
118人。
1.2.3毕业生规模
毕业生数量:
我校2019年有毕业生66人,女生51人,男
生15人。
升学就业统计:
66名学生选择就业,无升学学生。
1.2.4学生结构
2019年度我校共有学生231人,辽宁省204人,外省27人,
男生85人,女生146人,农村户口204人,城市户口27人。
1.2.5巩固率
学生规模数据一览表单位:
人
年级
招生人数
在校生人数
巩固率%
备注
2017
125
118
94.4
2018
19
18
94.7
2019
95
95
100
1.3教师队伍
2019年,我校教师队伍情况
教职工情况
合计
专任教师
双师型教师
兼职教师
专任老师
兼职教师
教辅人员
行政后勤
生师比
本科
硕士
高级职称
2019年
66%
10%
10%
30%
12%
12
5
3
12
7:
1
2019年学校对教师及管理人员进行部分调整,所以,各项数据都有微调。
1.4设施设备
为了满足教学实践需要,2019年增设机房,增加了教学用计算机30台。
购置护理实训室设备,护理床4组,人体模型4
个,投影设备3台。
护理实训器具若干。
教学仪器设备值143万,
生均0.61万。
图书800余册,生均3.46册。
教学仪器设备值比上一年提升明显。
2.学生发展
2.1学生素质
学校高度重视教学和学生管理工作,各部门时刻围绕学校既
定的学生培养目标开展各项工作。
学校为封闭式校园,有健全的管理制度,认真负责的管理团队,对学生进行严格管理。
通过管理,改变学生言行,让学生懂文明讲礼貌,懂得如何学习,懂得学习的目的,学生的学习积极性逐步提高,校园学习氛围明显提升。
为了加强学生素质教育和行为教育,丰富学生业余文化生活,学校开展了多种多样的学生活动。
演讲比赛,提升了学生的口才能力。
歌咏、舞蹈比赛,激发了学生的文艺天赋。
消防演练,提升了学生防火安全意识。
运动会、篮球比赛,增强了学生体质。
通过学校各方面教育,学生素质普遍提升,毕业前团员人数为95%,文化课合格率96%,专业技能合格率98%,体质测评合格率99%,毕业率100%,就业率达到97%。
2.2在校体验
学校经常对学生进行多种形式调研,调研的内容主要围绕学校办学条件、教师授课、管理行为、安全卫生、实习就业等,学生反馈之后,学校进行有针对性整改。
2019年调研反馈结果为学生对学校满意。
在校体验学生满意度统计表
理论学习满意度
专业学习满意度
学习实训满意度
校园文化与社团活动满意度
生活满意度
校园安全满意度
毕业生对学校满意度
100%
100%
95%
100%
98%
100%
95%
2.3资助情况
2.3.1领导重视,机构健全
为切实做好学生资助工作,确保资助工作顺利实施,2016年我校成立了资助工作领导小组,主管校长为组长,学生办主任、招生办主任、办公室主任为组员。
安排专人负责学生资助工作,学生资助材料单独建档,统一保存。
2.3.2完善制度,规范流程。
学校认真学习上级部门签发的各种文件,根据国家政策制度、制定了我校《资助管理人员管理守则》、《资助资金发放和管理办法》等规章制度,细则中明确了国家免学费和助学金标准、资助对象、申请与审核流程等,工作规范有序,确保每个工作环节合理合法。
2.3.3免学费、助学金落实情况
严格按照资助政策,为满足条件的学生办理国家免学费和助学金。
详见下表。
2019年度免学费、助学金享受人数情况统计表单位(人)
资助项目
合计
2016级
2017级
2018级
2019级
2019年秋季学期
免学费
205
——
107
15
83
助学金
6
——
——
1
5
2019年春
免学费
203
66
118
19
——
季学期
助学金
10
——
8
2
——
2.4就业质量
2019年毕业学生66人,就业64人,就业率97%。
初次就业
起薪在1500-3000元之间。
2019年毕业生就业情况
毕业生数
就业人数
直接就业人数
就业率
对口就业率
66
64
64
97%
78%
其中
合法从事个体经营
64
第三产业
64
本地
56
异地
8
城区
62
学校推荐
48
2.5职业发展
随着社会的发展,护理人员将成为卫生保健的重要力量,护士将是健康教育的主要力量,将成为医生和其他保健人员平等的合作者,将为危重患者提供高质量、高技术的护理者,综合上述,护理专业培养的人才是社会不可或缺的人才。
学校教学重点在培养学生学习能力、岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力等方面,为社会培养复合型护理专业人才。
3.质量保障措施
3.1专业动态调整
3.1.1专业结构调整
护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业,予以重点扶持。
世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示,许多国家护理人才紧缺。
在我国,护士的数量远远不够,医护比例严重失调。
按照卫生部要求,我国医院的医生和护士的比例是1:
2,重要科室医生和护士的比例应是1:
4。
而全国1:
0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求,与1:
2.7的国际水平相差很大,与发达国家1:
8.5的比例相差更远。
我们将按国家护理专业指引,不断完善和修订教学大纲,来满足社会发展需要。
3.1.2人才培养方案调整
培养目标:
根据中职教育的要求,培养拥护党的领导,热爱祖国,热爱护理事业,积极献身护理事业,具有严谨学风和良好职业道德的国际化护理专业人才。
就业面向:
各级综合医院、专科医院、急救中心、康复中心、社区医疗服务中心、临床护理、护理管理等相关工作。
教学主要内容:
基础护理,母婴护理,儿童护理,成人护理,老年护理,社区护理,急危重症护理,精神护理。
正常人体(包括形态结构、功能、代谢、遗传),病原生物与免疫,病理,药物,心理,伦理,专业礼仪,沟通,卫生法律法规及应用,临床医学概述等。
对应职业:
护士、导医、专业护理人员、医药代表等。
3.2教育教学改革
教育教学改革是学校教育工作的生命线,教育教学改革要根据社会需求和学校实际情况不断向前进行。
我校建立专业的教育教学教研组,对公共基础课、专业设置、师资队伍、课程建设、人才培养模式等方面不断进行探索改革。
学校结合社会新的需求,满足护理教学新的需要,引进先进的教学仪器设备,引入新的教学资源,选用科学实用的教材,广泛建立实训基地,加强国际交流合作。
聘请行业专家讨论专业定位、课程体系(公共基础课、专业
课),人才培养模式等。
确保专业建设的科学性,实用性。
邀请就业企业一线人员,参与基础教学,强化理论和实践教学。
采取多种多样适合学生的新进的教学方式方法,面授教学和网络教学相结合。
理论教学和实践教学相结合。
课堂教学和课后教学相结合。
3.3教师培养培训
每年1月、7月放假前对教师进行业务考核和培训。
根据考核结果评定教师业务水平。
根据考核结果进行有针对性的培训。
内容包括教师修养、仪容仪表、普通话、授课方式、授课内容、教学文件整理等。
加强教师梯队建设,不断招聘新的教师,为专业改革补充教
学力量。
3.4规范管理情况
学校高度重视各部门管理工作,不断完善管理制度,强化管理队伍建设,提升管理水平。
重点管理部门是教学管理、学生管理、财务管理、后勤管理、安全管理、科研管理等。
各部门有独立的管理制度,有完善的工作流程,实行部门责任制,各项工作落实到人。
引入奖励机制,对较好完成工作的部门和人员给予相应的奖
励。
组织教职员工定期学习和交流经验,共同学习提高,强化管
理责任制。
3.5德育工作情况
“德、智、体、美、劳”全面发展是合格学生培养标准。
学校围绕这几方面给学生提供条件,搭建舞台。
开设德育课、开展校园文化建设、开展文明风采活动。
加强团委学生会组织建设和社团建设,鼓励开展丰富多彩的活动。
军训课程,培养学生良好的生活习惯。
入学教育,让学生尽快了解学校生活。
专业教育,让学生了解未来学习课程的重要意义。
体育活动,增强学生身体素质。
文艺活动,激发学生文艺细胞,丰富业余生活。
演讲比赛,强化学生口才,强化沟通能力。
知识竞赛,强化专业知识,增加学习兴趣。
安全教育,通过消防演练,提高学生安全意识。
通过各项活动学生得到了全方面发展,为将来就业奠定基
础。
3.6党建情况
加强党组织建设,发挥政治核心作用。
我校建立了党支部,
认真学习党的有关文献和会议精神,积极开展党的活动。
党支部目前有党员4人。
已有年轻教师提出了入党申请。
上级党组织对我校支部工作,给予肯定。
4.校企合作
4.1校企合作开展情况和效果
校企合作是学校自身发展、实现与市场接轨、大力提高育人质量、有针对性地为企业培养一线实用型技术人才的重要举措,其初衷是让学生在校所学与企业实践有机结合,让学校和企业的设备、技术实现优势互补、资源共享,以切实提高育人的针对性和实效性,提高技能型人才的培养质量。
学校选择了多家医院和机构作为学校的校外实习基地,并签订了学生实习(实训)协议,各实习机构都能提供充足的岗位满足学生实习需要,其中2家合作协议满3年以上。
部分实习企业名录:
沈阳市苏家屯中心医院沈阳市七三九医院
辽宁省中医药大学附属第二医院沈北新区中心医院
辽宁电力中心医院吉林大学第一医院盘锦市中心医院
4.2学生实习情况
学校按照教育部等五部委颁发的《职业学校学生实习管理规定》要求,加强学生实习管理,严格按照跟岗、顶岗实习的要求开展学生实习工作,加强实习“三方协议”的落实工作。
学校学生实习工作,严格按照实习计划进行。
每名学生都能参与短期实习和长期实习。
4.3集团化办学情况
无
5.社会贡献
5.1技术技能人才培养
学校与医疗等相关行业、企业积极开展订单式人才培养,为当地企业培训和输送大批医疗护理人才,成为各类人才培养、培训基地。
学校开设针灸、推拿培训,营养师培训等。
2019年10月我校派三名学生参加了由沈阳市教育局举办的
《2019年沈阳市职业院校技能大赛》,并获得了第三名的好成绩。
5.2社会服务
组织学生到沈阳市养老院进行义务服务,项目包括:
量血压、量血糖、测体温等。
使学生增加了爱心和责任心。
组织学生参加公益活动,培养学生社会实践能力。
5.3对口支援无
6.举办者履责
6.1经费
学校严格遵循以学费收入滚动发展、不要求合理回报的办学宗旨,全部收入用于教育教学。
合理使用教育主管部门的办学条件奖补经费。
学校逐步建立健全了财务和资产管理制度,资金的收入和支出严格按照学校财务管理制度执行,在专项资产管理上,学校明确专项资金来源、使用范围、开支标准,审批人员、权限、流程,明确了相关人员的责任,按要求、按预算、按程序管理好项目资金,政策性经费、生均拨款、项目投入经费能及时到位,严格执行财务制度,保证了财务、资产管理制度的健全、规范及执行的有效性。
6.2政策措施
校长全面负责学校各项工作,定期召开校长办公会议,保证政务公开透明。
学校实行严格的干部管理制度,建立部门目标责
任制。
定期开展核心干部培训工作,提升管理水平。
7.特色创新
7.1订单式培养
根据企业需求,有针对性培养学生,为学生就业奠定基础。
我校与德国senivita养老护理机构签署了德国护理就业项
目,2014级毕业生现已成功到德国继续深造,在德国学习的三年中,享受德国提供的每月1000欧元的政府津贴补助,三年后可以与德国senivita公司签署正式合同。
7.2分段式定向培养
先入学,再分培养方向。
学生入学后,第一学期为基础教育期,在授课过程中,老师根据学生特点,学习成绩对学生进行综合分析。
分析后,帮助学生确定学习方向。
第二学期为分向专业教育期,学生重新编班(升学班、国际班、国内就业班),重新定学习目标。
8.主要问题和改进措施
8.1人才培养中存在的问题,主要表现为:
一是教师队伍还存在着数量、质量、结构、能力水平等方面的不足,“双师型”师资队伍建设还有待加强和提升。
二是招收学生质量差,学生入学水平参差不齐,无法短期内统一教学进度。
8.2改进措施如下:
我校根据教育部《关于深化职业教育教学改革、全面提高人才培养质量的若干意见》提出:
“立德树人、全面发展”,“国际合作、开放创新”等原则和办学思路,确定改进措施。
一要抓住新的发展机遇期,遵照国家有关文件的指示精神,进一步增强办学综合实力和管理水平,全面提升人才培养质量和社会服务能力,大力推进学校创新发展、优质发展。
吸引更多优秀教师到我校任教,强化“双师型”教师队伍建设,逐步建立数量、质量、结构、能力水平合理的教师队伍。
二要树立学校品牌形象,极力打造具有地方特色又有国际视野的现代化示范性护理学校。
加大力度开展招生工作,吸引更好学苗到我校就读。
开展预科教育,对学生进行课前辅导,提升学生学习积极性,尽快进入专业学习状态。
9.其他
无
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