大连商务职业技术学院概况.docx
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大连商务职业技术学院概况
大连职业技术学院
国家示范性高等职业院校建设
可行性研究报告
大连职业技术学院
2007年8月5日
目录
第一章总论……………………………………………………………………1
第一节建设单位基本情况………………………………………………………1
第二节可研报告内容…..………………………………………………………….2
第三节可研报告编制依据…………………………………………………………2
第四节总投资及构成………………………………………………………………3
第二章建设必要性与可行性………………………………………………………4
第一节建设必要性………………………………………………………………...4
(一)项目建设是东北老工业基地振兴的需要………………………………..4
(二)项目建设是大连率先实现老工业基地振兴、建设东北亚
重要国际城市的需要…..…………………………………………4
(三)项目建设是大连职业技术学院实现突破发展的需要……………………..6
第二节建设可行性………………………………………………………………...6
(一)辽宁省及大连市政府高度重视项目建设…………………………………..6
(二)大连职业技术学院具有雄厚的国家示范校建设基础……………………..7
(三)各建设项目的可行性分析…………………………………………………..9
第三章指导思想与建设目标……………………………………………………..31
第一节指导思想…………………………………………………………………..31
第二节总体目标…………………………………………………………………..31
第三节具体指标…………………………………………………………………..31
第四章资金筹措及主要用向……………………………………………………..35
第五章预期效益…………………………………………………………………..38
第六章保障措施…………………………………………………………………..40
(一)辽宁省、大连市的保障措施………………………………………………40
(二)学校的保障措施…………………………………………………………..41
第七章基本结论…………………………………………………………………..43
第一章总论
辽宁省教育厅、财政厅根据《教育部、财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》(教高[2006]14号)、《教育部办公厅财政部办公厅关于做好2007年度国家示范性高等职业院校建设计划项目申报工作的通知》(教高厅函[2007]47号)文件精神,于2007年7月29日组织了国家示范性高等职业院校建设项目申报预审会议,通过答辩和评审,与会专家一致认为:
大连职业技术学院国家示范性高等职业院校建设方案思路清晰,目标明确,任务具体,实事求是,可操作性强。
该校具有良好的建设基础,完全符合国家示范性高等职业院校预审标准,同意推荐。
现对大连职业技术学院国家示范性高等职业院校建设方案提出如下可行性论证报告:
第一节建设单位基本情况
项目名称:
大连职业技术学院国家示范性高等职业院校建设
建设地点:
辽宁省大连市甘井子区夏泊路100号
建设单位:
大连职业技术学院
大连职业技术学院是1999年7月由教育部批准成立的从事高等职业教育的全日制普通高校,由大连师范学校(创办于1949年)、大连工业学校(创办于1954年)和大连管理干部学院(创办于1979年)合并而成,隶属于大连市政府。
学院现有夏家河子、南关岭两个校区,校园环境优美。
占地面积56万平方米,建筑面积23万平方米,固定资产总值8.55亿元。
教学仪器设备7200余台套,总值6890万元。
纸质藏书53万册,电子图书110万册。
校内办公与教学基本实现信息化管理。
学院是教育部、财政部“重点支持建设的示范性职业院校”、辽宁省“高职高专人才培养工作水平评估”优秀学校,曾被评为“全国职业教育先进单位”、辽宁省“文明单位”、“全省职业教育先进单位”、大连市“先进单位”和“平安稳定单位”。
学院现有教职工806人,全日制在校生11477人。
专兼职教师总数690人,其中专任教师443人,兼职教师247人;专任教师中教授21名,副教授153名,来自企业、具有企业实际工作经验的超过35%。
以企业一线技术人员为主体的兼职教师队伍,已经成为专业实践课程教学的主要力量。
学院设有机械工程技术系、电气与电子工程技术系、汽车工程技术系、信息技术系、管理工程系、工商管理系、国际商务语言系、社会事业系、法律系、艺术教育分院、继续教育分院、马克思主义与思想品德教学部、基础教学部和外语教学部等教学系部。
开设涵盖制造、电子信息、公共事业、财经、旅游等10个专业大类的53个专业。
第二节可研报告内容
本报告共分为七章:
总论;建设必要性与可行性;指导思想与建设目标;资金筹措及主要用向;预期效益;保障措施;基本结论。
可研报告重点研究大连职业技术学院进行示范性院校建设的必要性、建设目标及主要建设内容的可行性、项目建设资金及进度安排、预期效益分析。
第三节可研报告编制依据
Ø国发[2005]35号:
《国务院关于大力发展职业教育的决定》
Ø教高[2006]14号:
《教育部、财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》
Ø教高厅函[2007]47号:
《教育部办公厅财政部办公厅关于做好2007年度国家示范性高等职业院校建设计划项目申报工作的通知》
Ø教育部部长周济:
《在国家示范性高等职业院校建设计划视频会议上的讲话》
Ø教育部副部长吴启迪:
《国家示范性高等职业院校建设计划总体框架》
Ø《辽宁省经济和社会发展第十一个五年规划纲要》
Ø《大连市经济和社会发展第十一个五年规划纲要》
Ø《辽宁省教育事业十一五发展规划》
Ø《大连市教育事业十一五发展规划》
Ø《大连职业技术学院十一五发展规划》
Ø《大连市人民政府关于支持大连职业技术学院建设国家示范性高等职业院校的意见》
第四节总投资及构成
大连职业技术学院国家示范性高等职业院校建设总投资为8707.87万元,其中:
课程体系及优质核心课程建设862万元;
专业人才培养模式改革81万元;
专业教学团队建设780万元;
实训基地建设4179.09万元;
职业素质教育19万元;
社会服务与辐射能力建设169万元;
专业群建设469.5万元;
社会服务平台建设838万元;
基于网络环境下学生自主学习的资源建设1310.28万元。
第二章建设必要性与可行性
第一节建设必要性
建设国家示范性高等职业院校是适应我国经济社会发展的迫切需要。
全面建设小康社会、走新型工业化道路,推进产业结构优化升级,转变经济增长方式,对我国人力资源的结构和素质提出了新的更高的要求,迫切需要加快建设一批理念先进、特色鲜明、质量优秀的品牌高职院校。
通过实施国家示范性高职院校建设,建成一批世界先进水平的高职院校,有利于凝聚全社会重视高职教育的共识,优化高职教育的改革发展环境,提高高职教育的社会认可度,引领高职教育的持续健康发展。
(一)项目建设是东北老工业基地振兴的需要
在东北老工业基地振兴战略实施中,加快产业结构调整,加快全省工业化和现代化进程,装备制造业、物流业、信息产业以及旅游等现代服务业成为我省重要的支柱产业,该校数控技术、应用电子技术、汽车检测与维修技术、物流管理、老年服务与管理、涉外旅游等一批骨干专业与地方经济发展需求结合紧密。
辽宁省老工业基地振兴及大连市作为东北重要的外向型工业基地建设对大连职业技术学院提出了更为迫切的要求和紧迫的任务,学院应努力提供优质的人才支持,满足大连市、辽宁省经济社会发展的需要,并进一步辐射东北地区。
(二)项目建设是大连率先实现老工业基地振兴、建设东北亚重要国际城市的需要
大连市是计划单列市、副省级城市。
作为我国重要的老工业基地之一,经过多年的积累,已形成了雄厚的工业基础优势、特有的区位口岸优势、全方位的对外开放优势和良好的城市环境优势,成为带动辽宁、东北地区乃至整个东北亚经济发展的重要增长极,在整个东北老工业基地振兴中具有举足轻重的地位。
辽宁省在十一五期间,将实施五点一线开发战略,五点即重点开发建设大连长兴岛临港工业区、大连花园口工业园区、营口沿海产业基地、辽西锦州湾沿海经济区和丹东产业园区,五个重点开发的工业园区中,有两个位于大连市行政区内。
2006年,大连市实现地区生产总值2569.7亿元,人均生产总值5453美元,三次产业构成比例为8.1︰47.8︰44.1。
工业对全市经济的支撑作用明显增强,工业总产值在东北各主要城市中位居第一。
当前,大连市面临国家振兴东北老工业基地和沿海开放双重战略机遇,经过深入分析全市经济社会发展现状、面临的机遇以及对东北腹地的服务平台功能定位,确定了依托辽宁、服务东北、辐射东北亚,加快国际航运中心、先进制造业和现代服务业基地建设,全力打造文化、旅游、生态宜居名城,率先实现老工业基地全面振兴,建设东北亚重要的国际城市的现阶段城市发展目标。
国务院将建设大连东北亚国际航运中心列入国家十一五发展规划,但航运中心建设主要面临着日本和韩国的竞争,竞争的关键是城市服务水平,而当前高素质技能型人才的短缺成为了制约服务水平提高的瓶颈;加快发展先进制造业和现代服务业,承接国际产业转移,推动产业结构升级,转变经济增长方式,必须以数量充足、素质优良的高技能应用型人才作为支撑。
2006年下半年来,英特尔公司一期投入25亿美元建设其海外最大的晶圆生产基地--英特尔半导体(大连)有限公司、世界第六大造船企业--韩国STX集团投资10亿美元建造造船厂等项目落户大连,主动到该院寻求合作,为其订单培养或合作培训高技能人才;大连市成为全国三个最佳旅游城市之一,全球成长型企业年会--夏季达沃斯论坛在大连召开,更为该院的发展提供了新的机遇,同时对高技能人才培养提出了新的要求。
(三)项目建设是大连职业技术学院实现突破发展的需要
“十一五”期间是大连职业技术学院发展的关键时期。
示范校申报过程中,该院进一步明确了办学理念,主动适应辽宁省、大连市经济建设需要,调整和优化专业布局。
通过多次研讨后确定数控技术、应用电子技术、汽车检测与维修技术、物流管理、老年服务与管理、涉外旅游6个专业(群)作为重点建设对象。
通过示范建设,6个专业的特色将更加鲜明、人才培养模式改革实现新的突破,社会服务能力显著加强,带动学院整体专业建设水平和人才培养质量的提高,极大地推动该院的教育教学改革向更深层次发展,通过示范和引领作用带动区域职业教育的快速发展。
第二节建设可行性
(一)辽宁省及大连市政府高度重视项目建设
辽宁省政府高度重视高等职业教育的发展,出台了《辽宁省人民政府关于大力发展职业教育的意见》(辽政发[2006]27号),将大力发展职业教育作为辽宁省实施科教兴省战略和人才兴省战略、振兴辽宁老工业基地的重大举措,同时也将职业教育作为辽宁省教育事业发展“十一五”规划的战略重点。
辽宁省决定实施“示范性职业院校建设工程”。
全省将集中力量办好以交通、机电、信息等为主的15所重点职业技术院校及100个省级实训基地,建设100个省级高职示范性专业,遴选500本优秀教材,建设500门省级精品课程。
大连市委、市政府深刻认识到人才是实现城市发展战略目标的关键性因素,因此实施了科教兴市和人才强市战略。
在大连市教育事业“十一五”规划中,把“大力提高职业教育发展水平和教育质量,在发展学历教育的同时,加大职业培训的力度,全面提高我市劳动者素质”作为教育发展的战略重点。
作为大连市唯一一所市属的高等职业院校,该院承担着为大连市经济社会发展培养、培训高技能人才的重任。
进一步提高学院的办学实力和水平,把学院建成国家示范性高职院校,不但顺应了人民群众接受良好高等教育的迫切需求,更是在新形势下推动大连市进一步深化改革开放、加快经济结构调整、切实转换增长模式、提升大连市国际竞争力、综合经济实力、综合创新能力、构建和谐社会能力的迫切需要。
学院为大连市财政全额拨款单位,大连市财政不但能够按时足额拨付经费,每年还拨付一定的专项资金,以推动学院的发展建设。
“十五”期间,仅大连市政府基本建设拨款和专项拨款就达4.2亿元。
学院经费使用优先保证教学需要,学费收入的30%以上用于教学工作。
此外,学院还通过寻求企业赞助等渠道积极筹措社会资金,用以学院发展建设。
大连市委、市政府高度重视大连职业技术学院进行国家示范性高职院校建设,市委副书记、市长夏德仁同志亲自过问示范校申办情况,并表示全力支持该院进行示范校建设;大连市政府出台《关于支持大连职业技术学院建设“国家示范性高等职业院校”的意见》,成立由主管教育的副市长贺旻同志为组长,市长助理曲晓飞、市政府副秘书长朱程清为副组长,大连市教育局局长、财政局局长、劳动局局长及学院党委书记、院长为成员的“大连职业技术学院国家示范性高等职业院校项目建设领导小组”,按照教育部、财政部要求,落实相关政策,协调各方关系,积极为学院示范校建设创造良好的外部环境;并承诺按中央拨款不低于1:
3的比例给予专项资金配套。
(二)大连职业技术学院具有雄厚的国家示范校建设基础
大连职业技术学院经过多年的努力,办学基础能力和整体办学水平等都取得了较大的进步和长足发展,为建设国家示范性高职院校奠定了良好基础。
学院领导班子健全,结构合理。
在长期高职教育办学实践中积累了经验,形成了先进的高职教育理念。
具有战略思维、科学决策和资源整合能力,执行能力强。
2006年,学院党委被评为辽宁省高校系统“先进党委”。
学院适应大连市经济社会发展需要,将数控技术、应用电子技术、汽车维修与检测、老年服务与管理等12个专业确定为重点专业,并实施了以重点专业建设为龙头、带动优势专业群的建设方略。
目前已建成国家级教学改革试点专业1个,辽宁省示范专业5个。
学院以课程和课程模块为核心,紧密结合企业生产过程、服务过程,系统设计课程体系和教学内容。
通过将企业项目引进校园等多种方式,增加了生产性实训比例,专业实践教学占整个教学时数的1/2以上。
教学内容与国家职业标准相衔接,毕业生“双证书”获证率达到90%以上。
目前已建成省级精品课程9门。
学院秉承“用忠诚、知识和能力充实人生”的校训,把诚信敬业教育纳入课程体系,新生入校之初就要到实训基地或企业进行认知教育和亲近基层、亲近一线的情感教育。
按照3年不断线的要求,构建了以职业素质教育为核心的大学生素质教育体系。
学院建立了以教务处为中心的教学运行系统和以督导室为中心的质量监控系统两条线有机协调的质量监控体系。
制定了课堂教学、课程考核、实习实训、毕业实践等教学环节的质量标准,完善了人才培养质量保障体系。
全面实行学分制,加强了对学生企业顶岗实习的组织、指导和管理,管理制度日益完善。
学院建有集教学、培训、技能鉴定、社会服务等功能于一体的现代装备制造技术、现代电子技术、现代汽车技术和现代服务业4个实训中心,共120个实训室(区),同时广泛利用社会资源,建立了校外挂牌实习基地158个。
其中,现代装备制造技术实训中心是教育部、财政部确定的国家级“职业教育数控技术实训基地”。
学院设有专门的校企合作工作机构,通过建立互惠互利、合作共赢的校企合作长效机制,与400多家企业建立了稳定的合作关系,特别是与上海通用汽车有限公司、中远船务集团公司等数十家国内外知名大企业建立了深层次合作关系,与国际知名企业英特尔公司、韩国STX集团也达成校企合作意向,企业冠名班级近百个。
学院所属继续教育分院,负责开展各类职业培训和成人教育,完成各类职业培训年均12000余人次。
学院所属职业技能鉴定所(站),长年开展各类职业技能和职业资格认证培训工作,提供32个职业或工种的初、中、高级的技能鉴定和认证服务。
学院高度重视科研工作,已完成国家级科研课题9项、省市级科研课题33项和校级立项科研课题268项,发表学术论文2537篇。
近三年出版学术专著和高职高专教材56部,其中国家规划教材12部。
技术服务年均到款额800余万元。
学院积极开展面向中西部地区高职院校对口支援和面向该地区职业院校对口交流工作,与内蒙古交通职业技术学院、贵州省铜仁职业技术学院、新疆轻工职业技术学院等3所高职学院,以及辽宁林业职业技术学院、抚顺职业技术学院、大连电子学校、大连市轻工业学校、瓦房店职教中心、大洼县职教中心等本地6所职业院校签定了对口支援、对口交流协议,陆续开展了干部挂职锻炼、选派教师支援和学生联合培养等工作。
学院注重借助国外优质职业教育资源开放式办学,先后与加拿大、澳大利亚、德国、日本、韩国等国家的20余所同类高校建立了友好合作关系。
(三)各建设项目的可行性分析
1.数控技术专业建设
(1)建设背景与基础
Ø国家已将数控技术人才培养列入国家制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程,我国数控机床的操作工短缺60多万
Ø现代装备制造业为大连市第一支柱产业,大连地区数控机床现有2万余台,并以每年20%的数量递增
Ø预计未来5年,数控技术专业毕业生需求约8000人/年
Ø该专业为辽宁省示范专业,该院传统支柱专业
Ø在辽宁省内率先实施了充分体现职业教育特点、国内先进水平的能力模块教学体系
Ø学生一次性就业率95%以上
Ø2003-2006年,该院利用国家财政部、教育部重点支持专项资金740万元和大连市政府配套支持专项资金1000万元,建设完成占地面积3500平方米,设备总值2650万元的现代装备制造技术实训中心。
(2)建设目标及内容
建设目标:
跟踪辽宁省和大连市装备制造业的发展变化,依托地区先进制造的产业优势,与企业深度融合,共同实施校企合作、学工结合的人才培养模式。
项目建成后,岗位技能与企业所需实现零对接;实训中心功能完善,面向企业、社会开放,开展多方位的技术服务;组建一支校企共融、实力强劲的教学团队;成为国内先进水平的区域数控技术高技能人才培训、培养基地。
建设内容:
完善能力模块教学体系和核心课程建设。
在已完成的岗位能力模块体系基础上,将生产作业项目渗透到各个模块单元之中。
让学生在掌握教学内容的同时参与生产任务的作业,由简单到复杂,逐步地熟悉企业的实际工作氛围。
建设好5个核心能力单元(课程),将机械加工工艺和数控编程技术建成省级精品课程,将数控车、数控铣、数控机床与系统维护建成院级精品课程。
2个核心能力单元(课程)到建设期末在全省范围内实现网络化教学,使所有该专业学生通过上网可自主学习和交流。
校企合作、学工结合的人才培养方案改革。
依托学院现代装备制造技术实训中心的设备和专业师资队伍的优势,选择8家企业,将部分产品生产任务引入学院。
结合能力模块教学体系的实施,把教学内容和生产作业项目相融。
让学生在学习过程中感受企业的真实环境,熏陶和训导职业道德、敬业精神,将生产实训、顶岗实习和就业结合起来。
建设文武双全、能讲善干的教学团队。
通过培养和引进的方式,提升专业带头人、骨干教师、兼职教师的业务水平,做到讲课精湛、技能娴熟、作风干练。
不仅教好学,还要胜任高层次的企业岗位培训、指导生产、技术攻关和面向社会服务。
提升实训基地水平和功能建设。
为适应教学体系和人才培养模式的变化,对现有的实训中心进行合理的设备布局,选购一批设备,以充分满足新教学模式和实施生产项目的要求。
在保证新体系教学要求的前提下,扩展实训中心的功能,使之能够开放于社会,开展技能鉴定、岗位培训、技能大赛、加工服务和新产品的试制。
更好地面向社会服务和支持西部地区的建设。
充分利用大连市的产业优势和已有的良好条件,广泛地开展岗位培训、生产加工、技术服务和小企业产品开发服务,每年创造产值500万元,利税100万元。
为西部地区的中高职院校培养技能型教师40人、学生200人,每年向这些地区支教4人次。
带动模具设计与制造、机械设计与制造、机械设备维修与管理、特种加工技术、焊接技术及自动化、船舶工程技术专业发展。
数控技术专业(群)建设资金总投入为1525万元。
(3)项目建设的必要性、可行性分析
数控专业与大连第一支柱产业----装备制造业紧密相关,符合国家振兴东北老工业基地的产业政策,与国家大力加强培养高技能紧缺人才的政策相吻合,专业发展前景广阔。
从该专业近年来招生就业情况来看,该专业具有较好的发展前景。
该专业是大连职业技术学院传统的支柱专业,具有悠久的办学历史,近年来,该专业在教育教学改革方面卓有成效,在省内首创的能力模块教学体系符合高职的教育教学特点和发展规律,具有极高的推广价值。
专业建设方案目标明确,措施切实可行,对该专业加强建设,能对省内乃至全国的同类专业建设起到示范作用。
2.应用电子技术专业建设
(1)建设背景与基础:
Ø国家半导体芯片产业未来5年的年均增长率保持在20%以上
Ø电子信息产业是大连市产业结构升级、重点发展高新技术产业的重要战略产业
Ø2007年3月,世界著名的英特尔公司在大连一期投资25亿美元建设英特尔半导体(大连)有限公司
Ø目前大连市电子信息产业人才总量仅3万人,到2010年整个地区人才需求将达到15万-20万人
Ø大连市政府指定该院为英特尔半导体(大连)有限公司生产操作、产品测试、设备维修维护高级技能型人才培养基地
Ø校内建成了总投资500多万元、占地2000多平方米的现代电子实训中心
Ø2006年该专业与中国单厂第一的修船企业--大连中远船务集团有限公司实行订单式的人才培养模式,并冠名为中远班。
已经与大连华录电子有限公司、大显电子有限公司、大连路明集团等15个大、中型企业签定了校外实训基地建设和校企合作办学协议。
(2)建设目标及内容:
建设目标:
围绕大连市建设中国最大的电子信息、半导体生产基地的发展目标,以为英特尔半导体(大连)有限公司定向培养高技能人才为契机,深化应用电子技术人才培养模式改革,构建与之相适应的课程教学体系,建设体现工学结合特色的优质核心课程,加强专业优质教学资源建设;建设一支专兼结合的双师型专业教学团队;强化校内外实训基地建设,增加生产性实训比例,进一步提高人才培养质量;加强地区技术人才培训功能建设,强化社会服务功能,形成专业教学的优势和特色。
通过三年的建设,使其成为大连市应用电子技术专业人才培训基地,具有地区职业技术教育和专业人才培养的引领、示范作用。
建设内容:
校企合作构建模块化课程体系。
按培养目标要求,校企共建半导体芯片制造工艺能力、半导体芯片检测能力、设备维修维护能力三个核心能力和半导体技术软件应用扩展能力组成的模块化课程体系,制订模块化课程体系及教学标准;按照能力模块设置课程,校企共建《半导体芯片制造工艺》等6门优质核心课程,建成1门国家精品课、2门省级精品课,开发与之配套的课程标准、特色教材和多媒体课件;将核心课程资源进行整合,建立自主学习型网络教学系统。
深化校企融合、工学交替的人才培养模式改革。
与企业深度融合,通过理论实践一体化教学、阶段性实训、校内教学工厂生产性实训、校外实训、顶岗实习等实践教学形式,实现教学过程的工学交替。
实施理论实践一体化教学,将实践教学与理论教学深度融合;阶段性实训在校内实训室完成相应能力模块的综合练习;校内生产性实训利用教学工厂中的生产任务实施项目教学;校外实训利用社会资源培养学生的实践技能;顶岗实习实现教学过程与预就业的有机结合。
加强校内外实训、实习基地建设。
改、扩建电工技术、电子技术、微机与单片机、电子测量、电子CAD等8个实训室及电子产品生产实习等2个生产车间;新建固体物
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