高二语文上学期第一次月考试题49.docx
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高二语文上学期第一次月考试题49.docx
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高二语文上学期第一次月考试题49
2014——2015学年上学期第一次月考
高二语文试题
第Ⅰ卷阅读题
甲必考题
一、现代文阅读(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成1~3题。
转基因作为一个词汇走进人类的生活才刚刚开始,但客观实际中,自然状
态下的转基因从就不以人的意志为转移地发生着,例如最常见的植物花粉借助昆虫、自然风等不同的媒介传播而进行的杂交现象;另外,人们通过传统的杂交育种方法改良作物的遗传特性,藉此提高产量、改善品质、增强抗性。
这些过程实质上是基因在不同物种或同一物种不同品种间的一种转移方式。
自然界的基因转移是被动的、无序的、没有目标性,但这种基因转移模式也构成了生命进化的动因之一,造就了多种多样的物种世界。
传统的杂交育种实践在农业发展的历史中发挥了重要的作用。
但基因转移通常只能在近缘物种之间进行,基因转移的精确性和效率较低,转移的基因中还可能包括不良基因。
传统的转基因技术的诸多局限性极大地限制了传统育种技术的进一步发展与应用。
21世纪是生命科学的世纪,现代生物技术是以生命科学的最新成就为基础建立起的新兴学科和高新技术,几乎涉及国民经济和社会生活的各个方面,是生命科学世纪的重要代表和具体体现。
转基因技术是现代生物技术的重要组成部分,培育转基因生物,是采用重组DNA技术,从生物体中鉴定和分离特定的基因,经精心构建后植入受体生物染色体基因组内,使之稳定整合、正确发挥功能并遗传给后代的技术。
这种利用现代生物技术手段进行的遗传改良的基因设计和基因操作就是我们现在所指的转基因。
现代转基因技术不仅克服了传统育种技术的种种局限性,大大提高了转基因的效率,加快了种质改良进程,而且打破了物种间的遗传壁垒,拓展了新品种研发可选择的特征范围,同时人工设计加工基因的应用则更进一步扩大了可利用的种质资。
转基因生物是人类按自己的主观意愿有目的、有计划、有根据、有预见地进行遗传修饰过的生物体,是现代生命科学发展的结晶,是人类从认识自然到改造自然的跃迁,标志着人类社会已经步入定向驾驭生物遗传改良的新时代。
同时,作为新世纪的前沿学科和技术,人类并没有完全掌握转基因的精髓,转基因产品的确存在着某些尚不为人所知的不确定因素、非预期效果和未知的长期效应。
由此导致人们对转基因产品释放后的生态安全,物种的遗传安全和作为食物的消费安全产生疑虑、争论并不奇怪,但从本质上讲,目前关于转基因的安全性争论已经超越科学的范畴,更多的已发展演变为包括科技在内的社会认识问题、知识产权问题、对外贸易问题,甚至宗教和政治问题,多种因素相互交织,尤为复杂。
(选自朱作言《转基因及其对国民经济的意义》,有删改)
1、下列对转基因技术的表述不正确的一项是()(3分)
A、转基因技术是现代生物技术的重要组成部分,属于以生命科学的最新成就为基础建立起的
新兴学科和高新技术。
B、传统的杂交育种方法可以改良作物的遗传特性,但这种传统的转基因技术也存在着诸多
的局限性。
C、转基因技术是采用重组DNA技术,从生物体中鉴定和分离特定的基因,经精心构建后植
入受体生物染色体基因组内,使生物体稳定整合、正确发挥功能并遗传给后代的生物技术。
D、现代转基因技术不仅克服了传统育种技术的各种局限,而且打破了物种间的遗传壁垒,同
时还扩大了可利用的种质资。
2、下列理解和分析,不符合原文意思的一项是()(3分)
A、不论是植物花粉借助昆虫、自然风等不同的媒介传播而进行的杂交现象,还是人类用改
良作物的传统的杂交育种方法,这些过程实质上都是基因在不同物种或同一物种不同品种间的一种转移方式。
B、自然状态下的基因转移通常是借助自然媒介实现,而转基因生物则是利用现代生物技术
对生物进行基因设计和基因操作的产物。
C、人们对转基因产品的生态安全、物种的遗传安全和作为食物的消费安全产生争论,这种
争论已涉及到知识产权、宗教和政治等更多范畴。
D、现代转基因技术优于传统育种技术,它提高了基因转移的效率,可以在不同物种之间进
行基因转移,转移的基因中不包
括不良基因。
3、根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是()(3分)
A、自然状态下的转基因从就不以人的意志为转移地发生着,且基因的转移通常只能在近缘物
种之间进行。
B、尽管传统的杂交育种实践在农业发展的历史中发挥了重要的作用,但是终究因为传统的转
基因技术存在诸多的局限性,还是限制了它的进一步发展与实际应用。
C、转基因生物与自然状态下的转基因不同,它可以按人类自己的主观意愿有目的、有计划、
有根据、有预见地进行遗传修饰。
D、虽然现代的转基因技术使得转基因产品拥有了许多优点,但转基因产品的确还存在着某些
尚不为人所知的不确定因素、非预期效果和未知的长期效应。
因此,人类并没有完全掌握转基因的精髓。
二、古代诗文阅读(3
6分)
(一)阅读下面的文言文,完成4~7题。
(19分)
赵概,字叔平,南京虞城人。
少笃学自力,器识宏远。
中进士第,为集贤校理、开封府推官。
奏事殿中,仁宗面赐银绯。
出知洪州,州城西南薄章江,有泛溢之虞,概作石堤二百丈,高五丈,以障其冲,水不为患。
僚吏郑陶、饶奭①挟持郡事,为不法,前守莫能制。
州之归化卒,皆故时群盗。
奭造飞语曰:
“卒得廪米陈恶,有怨言,不更给善米,且生变。
”概不答。
卒有自容州戍逃归而犯夜者,斩之以徇,因收陶、奭抵罪,阖府股栗。
加直集贤院。
坐失举渑池令张诰免,久乃起。
召修起居注。
欧阳修后至,朝廷欲骤用之,难于越次。
概闻,请郡②,除天章阁待制,修遂知制诰。
逾岁,概始代之。
苏舜钦等以群饮逐,概言:
“预会者皆馆阁名士,举而弃之,觖③士大夫望,非国之福也。
”不报。
谏官郭申锡论事忤旨,帝欲加罪,概曰:
“陛下始面谕申锡毋面从,今黜之,何以示天下?
”乃止。
知郓州、应天府,代韩绛为御史中丞。
绛以论张茂实不宜典宿卫罢,概至,首言之,茂实竟去。
擢枢密使、参知政事。
数以老求去。
熙宁初,拜观文殿学士、知徐州。
自左丞转吏部尚书,前此,执政迁官,未有也。
以太子少师致仕,退居十五年,尝集古今谏争事,为《谏林》百二十卷上之。
神宗赐诏曰:
“请老而去者,类以声问不至朝廷为高。
唯卿有志爱君,虽退处山林,未尝一日忘也。
当置于坐右,时用省阅。
”元丰六年薨,年八十八。
赠太子太师,谥曰康靖。
概秉心和平,与人无怨怒。
虽在事如不言,然阴以利物者为不少,议者以比刘宽、娄师德。
坐张诰贬六年,念之终不衰,诰死,恤其家备至。
欧阳修遇概素薄,及修有狱,概独抗章明其罪,言为仇者所中伤,不可以天下法为人报怨。
修得解,始服其长者。
(《宋史·赵概传》,有删节)
注:
①奭(shì):
盛大的样子。
②请郡:
指古代京官请求外放,任州郡长官。
③觖(jué):
因不满意而怨恨。
4、对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是()(3分)
A、以太子少师致仕致仕:
官员退休
B、当置于坐右,时用省阅省阅:
审视阅览
C、概独抗章明其罪抗章:
向皇帝上奏章
D、不可以天下法为人报怨报怨:
同“抱怨”
5、以下全都表现赵概是一位“长者”的一项是()(3分)
A、①奏事殿中,仁宗面赐银绯②概闻,请郡,除天章阁待制
B、①今黜之,何以示天下②前此,执政迁官,未有也
C、①为《谏林》百二十卷上之②概至,首言之,茂实竟去
D、①诰死,恤其家备至②概独抗章明其罪
6、下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()(3分)
A、洪州属官郑陶、饶奭把持郡里事务,并编造流言说士兵得到饷米都是陈旧腐烂之米。
后来赵概斩杀了从容州驻地逃归的士卒,并趁机查办了陶、奭二人。
B、赵概编修起居注在先,欧阳修是后来被召编修起居注的,
朝廷想破格任用欧阳修,但难在不好超越次序进行提拔。
赵概知道后,虽然心有不快,但仍主动请求外放任郡官来让贤。
C、官员因年老辞官回家后,一般都是唯恐自己的一些说辞、议论等传到朝廷而获罪,但赵概即使退居在家,却依然能够忠耿尽职,编写《谏林》来提醒皇上注意纳谏。
D、赵概秉性平和,与人无怨怒。
虽然在一些事情上表面上像是没有说什么,但暗地里做了不少对别人有利的事情,连一直对赵概冷淡的欧阳修最终也为之折服。
7、把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)绛以论张茂实不宜典宿卫罢,概至,首言之,茂实竟去。
(5分)
(2)坐张诰贬六年,念之终不衰,诰死,恤其家备至。
(5分)
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首宋词,完成8—9题。
少年游柳永
参差烟树灞陵桥①,风物尽前朝。
衰杨古柳,几经攀折,憔悴楚宫腰②。
夕阳闲淡秋光老,离思满蘅皋③。
一曲阳关,断肠声尽,独自凭兰桡④。
[注]①灞陵桥:
在长安东(今陕西西安)。
②楚宫腰:
以楚腰说柳。
③蘅皋:
长满杜蘅的水边陆地。
④兰桡:
桡即船桨,兰桡指代船。
8、请指出上阕后三句运用了哪种表达技巧?
并简要分析其表达效果。
(5分)
9、结合本首词的下阕来分析词人“肠断”的因由。
(6分)
10、补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)
(1)女也不爽,。
,二三其德。
(2)何以解忧?
唯有杜康。
,。
(3)既窈窕以寻壑,,木欣欣以向荣,。
乙选考题
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。
注意:
作答时必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题的题号涂黑;只能做所选定大题内的小题,不得选做另一大题内的小题;如果多做,则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读(25分)
11、阅读下面的小说,完成
(1)~(4)题。
(25分)
教父
赵冬
我是在北方那座俄罗斯式的城市里长大的。
那时候,教堂顶的白雪,尖楼上的钟响,紧裹黑衣的修女……无不诱惑着我对神秘殿堂产生不着边际的遐想。
外公是天主教徒,对耶稣十分虔诚。
他不仅自己信教,每周还要领儿孙们去教堂礼拜和做弥撒。
他与教堂的老神父交情甚密,神父待人谦恭、和善,小孩们都喜欢围着他蹦呀跳呀,或听他讲圣经故事。
神父是外公的挚友,也是两个舅舅的教父。
闲暇时常家里与外公聊天,对饮,一瓶酒,四碟菜,多至深夜。
谈得投机便与外公同榻而眠,情同手足。
两个舅舅才十八九岁,对教父更是顶礼膜拜,言听计从。
外公的兴趣很广泛,爬山、钓鱼、打猎、打拳、下棋、舞文弄墨……没有他不好的。
有一次去雪山打猎,一熬就是半个月,结果还真打死一头黑熊,一个人把熊用爬犁拉了回。
他在人前最得意炫耀的是那件火狐狸蹄蹄皮大衣,据说是件宝物。
外公说穿上它就是在雪地里睡上三天三夜也冻不死
。
这件大衣是用好几百只红狐狸皮缝制的,我猜,皮大衣一定是很值钱的。
秋去冬,北方的大地又覆盖了一层白皑皑的冰雪。
天气冷得能冻掉行人的下巴颌,松花江被冰雪封了顶。
外公是个不甘寂寞的老人,他不听家人劝阻,拿着渔具到江面上戳出一个冰窟窿,下网捞起鱼。
从清晨到黄昏,家人见这么久未归,便去寻找。
江面的冰上摆着渔具,却不见了老人。
全家人慌慌张张地奔到江边,望着冰窟窿里蒸腾出的寒气哭号不停。
人们都说,一定是老头子捞鱼不慎跌进冰窟窿里了。
由于未捞到尸首,外公的丧事也只好草草举行。
尽管这样,还是赶了许多人,都是他各界的朋友,人们大都受过外公的恩惠,希望能为老人做点什么……忙前忙后,里外张罗得最欢的要属老神父了。
分家的时候,他把我大舅拉到一旁,对他说:
“告诉你,我昨晚做了个梦,梦见你爹在那边呢……”他用手指了指天空:
“他蹲在雪地里,一丝也不挂呀!
我看见他身体直打颤,好可怜呢!
”
第二天,教父伏在二舅耳朵上,神秘地说:
“孩啊,昨夜你爹又托梦给我,他说那边天冷,他快被冻死了……”
两个舅舅像两只傻鹅,呆呆地望着教父,不知如何是好。
翌日,教父又到我家,告诉舅舅说外公梦中委托他把那件狐皮大衣给捎过去。
舅舅不敢怠慢,急忙取大衣,让教父拿走了。
做礼拜的时候,教父满脸慈祥地拍了拍大舅的肩,眨着眼睛说:
“你爹接到大衣穿上了,还夸你是个大孝子呢……”几句话说得大舅轻飘飘的。
可是,没过几天,外公突然活着回了。
四邻震惊不小,家人欢天喜地。
原,那日外公在江面网鱼,几网下去,不见半个鱼星,了脾气。
旁边正好有位老渔翁经过,便赌气扔下渔具,随老渔翁到江下游用大网捞鱼去了……
从此,教父再也没到家里过。
外公到教堂几次,教父均以病相避。
一连好几年,外公怕教父难为情,也就换了一个教堂做礼拜。
记得外公临终前,还念念不忘这件事。
他躺在床上,用微弱的声音对大家说:
“……唉,真没想到,一件破大衣,竟伤了一位……老朋友。
罪过呀!
……”(选自《微型小说选刊》,有改动
(1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是()()(5分)
A、小说以“我”为线索,以我的所见所闻串联和组织材料,增强了作品的真实感。
这个“我”
就是作者赵冬。
B、外公兴趣广泛,有一次去雪山打猎,熬了半个月;冬天去冰面捞鱼,至夜未归,家人找他
时只发现渔具,没见到尸首。
小说中的这些描述为后面大家都认为外公遇难而他却活着回这一意外情节作了铺垫,并且照应了开头。
C、小说通过“我”的两个舅舅在教父面前的种种表现,形象地刻画出他俩淳朴善良,甚至愚
昧的性格特征。
D、教堂神父和外
公的交情甚密,两人经常在一起聊天、对饮,神父待人谦恭、和善。
所以,
小孩子们都喜欢他,两个才十八九岁的舅舅对教父顶礼膜拜,言听计从。
E、外公临终前说那件狐皮大衣是“破大衣”,这说明那件大衣并不像外公原先所说的那样值
钱,外公先前之所以说那是宝物,主要是为了炫耀自己的打猎技术。
(2)外公有哪些性格特点?
请简要分析。
(6分)
(3)小说在刻画教父这个人物形象时,主要用了哪些表现手法?
请结合小说具体分析。
(6分)
(4)这篇小说在情节结构的安排上很有特点,请联系全文,谈谈你的看法。
(
8分)
四、实用类文本阅读(25分)
12、阅读下面的文字,完成
(1)~(4)题。
(25分)
魂归大海作波涛
黄敏学
少年时代,聂耳也曾幻想过“约得几个同志,盖点茅屋,一天研究点学问,弄点音乐,不受外人支配,也不受政府的管辖”这样的生活,结果受到批评,“青年志望宜远大,不宜作隐逸之想”。
当然,作为一名有志青年,聂耳也向往着“以博爱互助的精神,为全人类谋幸福”,18岁时,他满怀激越地写下了一首述志诗:
渐放光明的东方/突起一轮通红的太阳/残暴怒吼的洪涛巨浪/一阵阵地涌上他的身旁/他知道这是他的穷途末路/只好挣开了他那柔弱的翅膀/预备着奔向他的自由之乡。
此时的聂耳已收起了幻想,选择了积极的人生道路。
为改变黑暗现实,聂耳意识到必须打倒旧社会,建设新社会,同时他也相信自己稍有一点艺术天才,所以要研究艺术。
可见聂耳之所以投身左翼文化运动,开创新兴音乐道路,与其早年经历及对自身的认识密不可分。
1930年7月,聂耳到上海。
“经过十天的奔走,结果,只得到一些滑头的答词或是访人未晤”。
“他只有暂时在‘云丰申庄’干活,一度将时间虚掷在无聊的闲事上。
生活的剧变,让有着远大理想且刚刚步入社会开始独立生活的聂耳倍感困惑与苦闷,他不时思考如何走向那光明的前途。
聂耳振作精神,开始阅读进步书刊,同时,他也潜心反思自己走过的人生道路。
阅读革命书刊激发了他文艺创作的欲望,“看了几篇革命文学的论文,指示给我现在艺术运动的主要任务是要大众化”,因此,“今后我的研究和创作文艺的方针改变了,不再作个人呻吟,而是向着新的艺术运动的路上跑去”。
1932年初,聂耳读到夏蔓蒂的名作《音乐短论》,夏蔓蒂主张音乐是社会的意识形态,“不是难以把握、神秘、超一切的艺术”,而是“绝对现实的东西”。
这一论述强烈冲击着聂耳,他认为必须用这个指导音乐正确的出路,不然,自己有的思想居然和社会、时代相冲突,这是多么危险啊!
此时的他,正在努力寻求新的艺术道路,与旧日之我作彻底了断。
转机出现在这年的4月,聂耳结识了“左联”常委、剧作家田汉,这使得聂耳的音乐创作思路逐渐清晰起,走向那光明的前途。
自此,聂耳的创作思路发生根本性变化,他将学院派的古典音乐和流行的黎派音乐作为其大众音乐理论的批判对象和革命音乐活动的突破口。
1932年8月,聂耳退出了明月社,到北平。
虽然他仅逗留了短短的三个月,但这三个月的经历却是他人生中一次重要转折。
在这里,他结识了许多左翼文化战士,参与左翼戏剧、音乐活动。
现实固然残酷,却激起了聂耳直面惨淡人生的勇气,为他此后的新音乐创作奠定了坚实的
基础:
以后将更勇敢地去实践人生,在这里取得伟大的材料,创作伟大的作品。
1932年11月,聂耳重返上海,进入联华影业公司,开始其音乐生涯的全新阶段。
从此,聂耳专注于群众歌曲的创作,“为生活而创作”。
聂耳完成了处女作《开矿歌》,又为话剧《饥饿线》谱写插曲《饥寒交迫之歌》。
聂耳结识了报童小毛头,至今传唱不衰的《卖报歌》也在其笔下汩汩流出。
近代以,什么是中国的新兴音乐及其发展方向,始终困扰着每一个进步的音乐家。
聂耳以其多年的深
思熟虑和毕生的创作经验,历史性地对这一难题予以解答,“音乐是代替大众在呐喊。
大众必然会要求音乐新的内容和演奏,并要求作曲家的新态度”。
聂耳正是以新的内容和新的态度,全身心地投入到新兴音乐的创作中,代表大众呐喊,谱写救亡乐章。
百年岁月匆匆过,聂耳却如永生的海燕,穿梭于现实的黑暗与理想的光明之间,用昂扬的音乐激励我们走向复兴,创造辉煌!
(选自2013年第1期《新华文摘》,有删改)
(1)下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是()()(5分)
A、少年时期的聂耳因没有志向而遭到批评,但他在18岁时收起了幻想,明确了人生目标,
选择了积极的人生道路,并写了一首述志诗。
B、早年的经历,对自己在艺术才能方面的自信,是聂耳投身左翼文化运动,开创新兴音乐道
路的重要原因。
C、上海是聂耳的伤心之地,在这里,他曾四处受挫,几度绝望;上海又是聂耳成就辉煌之地,
在这里,他创作了许多歌曲。
D、退出明月社到了北平的聂耳,结识了左翼文化战士,参与了左翼戏剧和音乐活动,在这里
取得了伟大的材料和创作了伟大的作品。
E、文章以时间为序,侧重介绍了聂耳青少年时期的生活和艺术追求,阐述了其创作思想的形
成过程,字里行间洋溢着作者对聂耳的赞美。
(2)聂耳的音乐创作思想是“代表大众呐喊”,请根据原文内容概括聂耳这一创作思
想的形成过程。
(6分)
(3)请简析作者以“魂归大海作波涛”为文章题目的作用。
(6分)
(4)聂耳成功的因素有哪些?
对你有什么启示?
请结合文本内容进行阐述。
(8分)
第Ⅱ卷表达题
五、语言文字运用(20分)
13、下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是()(3分)
A、安徽省国家级贫困县长丰县为建设高尔夫球场,低价向农民征地2088亩,失地农民找到当地政府时,有关领导却很不以为然。
B、据了解,“陆海统筹海水西调高峰论坛”中“海水西调”观点的始作俑者为西安交通大学社会工程研究中心教授霍有光。
C、邹昊告诉记者,为了保护我们的干部,采用全程电子跟踪管理,既保证了整个流程的公开透明,也避免了瓜田李下之嫌。
D、中学语文课文的主要功能是帮助中学生打基础,而鲁迅杂文令疲惫不堪的学子们因目无全牛,而对这些课文产生畏惧和逆反心理。
14、下列各句中,没有语病的一句是()(3分)
A、红河哈尼梯田文化景观所体现的森林、水系、梯田和村寨“四素同构”系统符合世界文化
遗产标准,其完美反映的精密复杂的农业、林业和水分配系统,通过长期以形成的独特的社会经济宗教体系得到了加强。
B、在如何学好语文这一问题上,北大陈教授结合自身经历认为,学好语文主要靠的是良好的
家庭教育和勤奋自学取得的。
C、良好的中美关系,不仅有利于世界的和平与稳定,也符合中美两国和两国人民的利益。
多
年中美关系的发展告诉我们,和则两利,斗则俱伤。
D、在普法教育深入人心的时代背景下,我们必须重视并加大少儿电视法制节目的改革创新力
度,充分发挥
普法教育的传媒效果。
15、依次填入下列一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()(3分)
燕子矶,长江岸边的一堆石头,海拔只有36米,,,
。
,,。
古往今,吸引了几多帝王将相、文人雅士乃至熙熙攘攘的平头百姓。
①体量不大,却身处要津②然而这是堆有名的石头③号称“万里长江第一矶”
④这是堆充满磁力的石头⑤海拔不高,却壁立险峻⑥假如搁在大山丛中,定会淹没不名
A、②④③⑥①⑤B、②③⑥⑤①④C、⑤①⑥②③④D、⑥②③④①⑤
16、下面是某校高二(18)班两次语文考试得分情况抽项统计表。
请仔细阅读,完成后面的
题目。
(6分)
抽项内容赋分返校考得分第一次月考得分均分比题型
名句默写643496%客观题
古诗文阅读961643%客观题
188481-3%主观题
现代文阅读976255%客观题
24138129-9%主观题
语言表达962697%客观题
18479-5%主观题
(1)从上表得出一个结论(不出现具体数据,不超过20字)。
(2分)
(2)请以该班学生身份给语文老师的教学提一点建议:
(只写正文,注意语言得体,不超过60字)。
(4分)
17、从去年5月1日起,我国在室内公共场所实行全面禁烟,请你为校园内的“禁烟提示牌”编写一条温馨提示语。
要求:
①符合场景②语言表达简明、生动、得体③不超过20字。
(5分)
六、写作(60分)
18、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)
一只美丽的蝴蝶去找医生整容。
医生对她说:
“你已经很美丽了,简直无可挑剔,用不着做美容。
”蝴蝶说:
“红颜易老,我想把自己整得再年轻一点。
”医生说:
“其实,你现在的美才是最有魅力的。
”蝴蝶打断医生的话:
“我说过了,我要再年轻一点。
”医生只好同意为蝴蝶做了整容手术。
几天后,当一层层的绷带被解开,蝴蝶怀着激动的心情接过镜子,一看,镜子里面竟然是条毛毛虫。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
参考答案
1.C(张冠李戴,原句中的“之”并不是指“生物体”而是指“受体生物染色体基因组”)
2.D(“转移的基因中不包括不良基因”无中生有)
3.A(“基因的转移通常只能在近缘物种之间进行”是指“传统的杂交育种实践”)
二、古代诗文阅读(26分)
(一)文言文阅读(14分)
4.D报怨:
应为“报复仇怨”,《过秦论》中有“士不敢弯弓而报怨”。
5.D(“长者”在文中应指“德高望重”“有德行的人”。
A项①表现其深得赏识;B项②表现其卓越才干;C项①表现其对朝廷的赤诚,②表现其坚持正义。
D项正确)
6.B(原文并未提到“心有不快”。
)
7.
(1)韩绛因奏议张茂实不应主持(掌管)宿卫一职被罢职,赵概上任后,首先奏议这件事,张茂实最终离任宿卫一职。
(“典、罢、竟”)
(2)(赵概)因张诰被贬职六年,(但)他对张诰始终念念不忘,张诰死后,赵概体恤照顾他的家人非常周到。
(“坐、恤、备至”)
(二)名篇名句默写(6分)
10、
(1)士贰其行。
士也罔极。
(2)青青子衿,悠悠我心。
(3)既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。
11.
(1)答D给3分,答C给2分,答B给1分,答A、E不给分。
(B项,而是不是照应开头,而只是为后文情节的展开做铺垫。
A项,“我”并非实指。
E项,外公说是“破大衣”表明在外公眼里,那大衣不如友情值钱,根据小说的描述,大衣本身确实是件宝物。
)
(2)①兴趣广泛:
爬山、钓鱼、打猎、打拳、下棋、舞文弄墨……没有他不好的。
②勤劳执着:
寒冷的天,还
去捞鱼;去雪山打猎,一熬半个月打死一头黑熊;没网到鱼,便赌气随老渔翁到江下游捞鱼……③珍惜友情:
视友情胜过值钱的狐皮大衣。
④心灵高尚(淳朴善良):
外公的各界的朋友,大都受过他的恩惠;坚持礼拜,从未责怪教父。
(每一点都要结合实例作分析概括,答出三点给5分,答
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