成长需要挫折讲评.docx
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成长需要挫折讲评
“成长需要挫折”优秀作文选编
【例题回放】
请以“成长需要挫折”为题,写一篇议论文。
要求:
运用已学议论文写作知识,写一篇不少于800字的议论文。
【审题分析】
本次习作是我们进入高中以来第一次议论文训练,是命题作文形式,审题没有太大难度,要着重阐述挫折对于人生成长过程中的重要意义。
【存在问题】
本次习作审题不清的情况相对不多,但也有个别学生把文题理解为挫折,通篇只论述挫折,甚至有的学生写成了成长,这些都是要努力避免的。
除此以外,以下情况比较典型:
1.叙述和描写挫折的事例所占比重太多,以叙代议。
导致文体不清,论证只流于事例陈述,缺乏深度。
2.思路不清,分论点之间逻辑关系不明。
要么正反对比,要么并列,要么层层深入的递进关系。
3.事例与观点之间缺少分析。
有的学生作文就是开头一段提出论点,接下来三个事例,最后一段总结。
例证和观点之间缺少必要的分析和过渡,形成事例观点两层皮。
4.论证形式单一。
三段论式结构,形式平面单一,过于呆板。
5.语言低幼,观点肤浅。
缺乏必要的理论深度和语言张力。
6.一部分学生书写不认真,卷面潦草。
【例文引路】
咀嚼苦难
苦难是人生之树上一颗奇异的果实,不懂得它的人,一尝便知其苦;而懂得它的人则知道,只有细细咀嚼,才能尝到那苦后的甜。
——题记
有人说,生有苦难,活着即炼狱;有人说,不如意事常八九;还有人说,自古英雄多磨难……而我认为,只有学会咀嚼苦难,才能真正学会品味多彩的人生!
“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。
”,咀嚼苦难,我们才能活得坦然。
你看那泛舟赤壁的苏轼,在明月清风间咀嚼“乌台诗案”的苦难和被朋友出卖的痛苦,然后默默咽下这生活的苦酒。
他把苦难的酒酿成放达的歌,寄情山水,逍遥红尘,获得了心灵的解脱。
“我要扼住命运的咽喉!
”咀嚼苦难,我们才能超越自我。
也许双耳失聪对于一个音乐家来说是致命的打击,但贝多芬却对命运说“不”。
这个生活在苦难深渊的人,用心咀嚼着耳聋的痛楚,众人的嘲讽,他将苦难的果实连汁吞下,然后用颤抖的手在琴键上弹奏着,终于弹出了令人惊叹的音符。
这个咀嚼苦难的人,用心奏出了欢乐的歌,使自己的生命得到了升华。
“苦心人,天不负,三千越甲可吞吴”,咀嚼苦难,我们才能走向成功。
亡国之恨,江山断送对君主意味着什么?
死亡?
至少对勾践不是,这个落魄的君主,在吴王夫差的皮鞭下读懂了苦难的含义。
他一面品尝胆汁,一面构建着建国的蓝图。
终于,越国灭吴不再是遥不可及的神话,勾践也因此名垂千古。
苦难是一颗奇异的果实,我们只有细细咀嚼,才能品味那埋在苦涩背后的甘甜,当我们尝出了苦难的真味,我们也就懂得了人生的真味,那看似泥泞坎坷、布满险滩的人生路,也将变成康庄大道,一马平川!
面对挫折,我们从容不迫;面对挫折,我们挫而不折;面对挫折,我们高唱战歌!
【佳作展示】
成长需要挫折
高二(11)班王一诺
平静的海面练不出精悍的水手,安逸的生活造不出时代的伟人,和暖的温室长不出惊艳的寒梅,正如一帆风顺的成长经历磨砺不出世纪的佼佼者。
古往今来,历史的车轮从未停息,窥探轮上细小裂缝,我们发现:
成长需要挫折。
古有周文王受拘而演《周易》;孔圣人遭厄而著《春秋》;屈原被流放却创《离骚》;左丘明失明而作《国语》;……中华上下五千年的悠久历史长河中他们脱颖而出,是因为挫折使他们在成长中得到了飞跃,成为史书中浓重的一笔,不得不说,是挫折成就了他们丰硕的人生。
放眼域外,仍有许多伟人用亲身事迹谆谆教导着我们——成长需要挫折。
达尔文挡受世人舆论坚持证明错误的神创世说著有《物种起源》;爱迪生游遍世界寻找灯丝,跨越几千次的失败给世界带来光明;霍金用思想与病魔一次次进行心灵的撞击与挣扎,用《时间简史》阐述了几根手机的奇迹;约翰·格登无畏导师辱言,大胆反抗最终获得诺贝尔奖。
无论中外,我们都能从伟人们的事迹中总结中的最为普遍的规律——成长需要挫折。
不仅仅是人类在用自身的行动诠释着这一真理,大自然在这颗蔚蓝的星球上同样也在一直证明着这一规律:
寒梅经过风霜的洗礼才有了“零落成泥碾作尘,只有香如故”的傲然;雨后的春笋冲破层层厚土才得以见天日,成为文人墨客歌颂的对象;仙人掌在沙漠中默默经受干旱与酷暑才有“救命树”的美名;幼年的雄狮总在半大时被族群放逐,经一番生死考验而成为领地之王。
人类社会,动物世界与植物王国在挫折的需求方面惊人地相似。
天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
必先经受挫折的打磨,成长的步伐才会更加稳实,信念才能更加坚定,日后方能成大器。
挫折增加我们的竞争力与危机感,是人发展的推动力,使我们获得顽强的意志与良好的心理素质。
因此,成长需要挫折的洗礼。
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,愿我们的成长历程不会一片苍白,而有挫折留下的浓墨重笔让其更加出彩。
点评:
本文思路上由伟人名人写到动物世界,再及植物王国,思路开阔,材料丰富,语言流畅,逻辑性强。
不足:
分析略显少。
赋分58分。
(指导老师:
王克章)
成长需要挫折
高二(11)班王郭勇
一朵花,倘若置之于温室之中,整日以雨露、暖阳相待。
那么它必然不及经过风雨雷电洗礼后的清爽芬芳。
正所谓,“梅花香自苦寒来”,成长需要挫折。
《三字经》曰:
“玉不琢,不成器。
”意思是:
即使是再名贵的璞玉,也只有打磨去除表面的杂质,制成特殊的工艺,才能被称为玉器,才能充分发挥它的用途及价值。
看来,一块璞玉要成为玉器,那么它必须经历极其繁琐而又艰辛的打磨、雕琢。
我想,如果玉也有人的感受器官,那它可能在被雕琢时昏过去,因为经历挫折并不轻松。
人和玉相似。
玉有杂质,人有劣根性;玉需要打磨雕琢,人需要挫折磨砺。
无论是玉的雕琢还是人的成长,它们都需要一个经受挫折,而来提升自身价值的一个过程。
陆王心学的集大成者王守仁曾藏居于洞穴之中,卧格翠竹。
经历了三天三夜后不仅一无所得,还染上了病。
后来,他便着眼于象山心学。
最终他克服了挫折,提出了著名思想:
“知行合一”,击败了叛军并维护了大明王朝的统治。
人和玉不同。
人是一根有思想的芦苇,而玉却只是一件器物。
人不仅有思想,还有其独特的主观能动性。
如果用石头砸一块玉,玉不能像人一样地逃跑,终究逃不掉粉身碎骨的命运。
而人却不一样。
这便启示着我们不仅要面对挫折,还要持着积极的态度并采取有效的方法去克服挫折。
也就是说,成长需要的不仅仅是挫折,更是在解决挫折中学到的经验教训以及方法。
贝多芬生于平民家庭,8岁就开始展现出他横溢的音乐才华。
年轻气盛的他创造了许多传世佳作,像《英雄》、《命运》、《月光》……就在他人生得意时,双耳失聋却降临在这个天之骄子身上。
中年的他只能通过谈话册与人交谈,但沉寂的生活并没使他沉默和隐退。
暮年的他一路披荆斩棘,以饱满的热情创作出《第九交响曲》。
纵观一生,可谓是:
穷且益坚,不坠青云之志。
君不见“长松横壑因风霜,时来屹立扶是堂”,成长需要挫折。
点评:
本文亮点突出:
把人与玉放在一起,类比着写,使得说理形象而清晰;语言富有弹性;材料也很丰富。
思路上采用层进式,思维衔接自然。
不足之处:
“陆王心学”例子没说透。
另,原作书写潦草,导致互批时分数极低。
本次赋分:
57分。
(指导老师:
王克章)
成长需要挫折
高二(13)班苏圆慧
蝴蝶奋力地突破蝶茧,因而翩翩起舞;老鹰忍痛地拔掉羽毛,因而展翅翱翔,新添了三十年的生命;小树根儿深深扎进土壤,芽儿奋力破土壤,在经历风雨雷电后,因而长为参天大树,枝繁叶茂。
成长需要挫折,只有经历过挫折的人,才会成长为更好的自己。
法国作家巴尔扎克说:
“挫折就像一块石头,对于弱者来说是绊脚石,让你怯步不前;对于强者来说却是垫脚石,使你站得更高。
”在学习和生活中,挫折无处不在。
它就如夏季时随风吹来的柳絮,络绎不绝。
有些人惶恐躲避,但也未能幸免。
有些人欣然接受,奋勇向前。
对它避之不及的人,不知道它真实的作用。
挫折就如同机遇,锻炼磨历自己的机会。
当我们选择面对并勇敢向前,我们会获得意想不到的启发,在原有的基础上不断成长。
挫折会激发我们找到奋斗的目标,找出自己的不足并不断努力,追求目标。
就像著名作家高尔基,他从小饱受人间的辛苦。
他在书店里打工,即使做活累得腰酸背痛,也不敢放弃一刻时间去看书,还常常受到老板的皮鞭抽打。
正是在这困难挫折的情形下,他发现了自己对写作的追求,不断克服追求,终于成为了著名作家。
在面对挫折的时候,我们会认清自我,不断追求改进,向目标迈进,得到成长。
挫折会造就我们坚持不懈的精神。
多次的挫折和失败会激发我们无限的动力,是我们坚持目标,永不放弃。
爱迪生在发明灯泡的道路上不断失败,他不断实验,越挫越勇,每失败一次就增加他坚持的信念。
终于在2300多次的实验之后,找到了合适的材料。
挫折会激发我们的斗志,让我们学会坚持,不断成长。
新栽的树苗有的成长为参天大树,有的却不堪一击,倒在暴风骤雨下。
小树只有拼命地把根扎在地下,才能为安然度过暴风雨提高一丝保障。
在根扎地的过程中,幼小的跟不断地摸索碰壁,疼痛的感觉连续不断。
但它知道只有这样,它才能存活。
唯有这样,它才能成长,不断成长,它才能成为参天大树。
在成长中的我们何尝又不是这样呢?
在挫折中奋斗,在挫折中坚持,在挫折中成长。
成长需要挫折。
让我们在挫折中学会奋斗,学会坚持,成长成更好的自己。
点评:
文章开篇语言整齐,富有气势;论点鲜明,首尾呼应。
不足:
思路尚待调整,结尾“树苗”感觉调到前半部分较好。
赋分56分。
(指导老师:
王克章)
成长需要挫折
高二(13)班王文成
人生如乐,只有低音高音配合才会悦耳;人生如海,只有暗礁伴随波涛才会完整;人生如花,只有绿叶相衬才会艳丽。
成长亦是如此,只有挫折相伴,人生才会更加美满。
成长需要挫折,如果没有挫折,就没有处身于世的经验。
英国著名诗人雪莱曾说过:
“如果你过分喜爱自己的羽毛,不是它受一点损伤,那么你将会失去一对翅膀,永远不能在空中飞翔。
”所以说只有经历挫折,炼就自己的翅膀,方可翱翔于天际。
挫折可以使人成功。
泰戈尔说过:
“只有经历地域的磨练,才能炼出创造天堂的力量,只有流过血的手指,才能弹出时间的绝唱。
”林肯曾是一名律师,最后当选为总统,人们只看到他的成功,却不曾想过他竞选议员失败过,竞选副总统失败过,最终他以挫折为阶梯,一步一步地踏上了总统的宝座;著名科幻小说家凡尔纳,他的小说曾遭到多家出版社的拒绝,最终他抗住挫折的考验,最终得到一家出版社的赏识,成为了家喻户晓的作者。
挫折可以使人痛定思痛,更好地谋划未来。
中国共产党在发展的过程中受到了一次次的挫折,在经历大跃进,文化大革命等一系列惨痛的教训之后,国人开始自我反思,最终提出了“实践是检验真理的唯一标准”,将中国带上了一条强国富民的道路。
一个人若没有经历挫折,身陷蜜水与襁褓之中,必将无法与适应社会。
三国时期刘备白手起家,经历了无数挫折,终于赢得了众心相随,并在众人的帮助下,建立了蜀国,形成了三国鼎立之势。
而他的儿子刘禅从小生活在繁华的宫殿中,缺少挫折磨砺,声色犬马,不思进取,最终葬送了蜀国,连司马炎看了之后亦说:
“既是诸葛再生,亦无济于事也。
”
挫折是成长中的铺路石,它可帮助人们登上高处,俯望天下。
挫折是一枝彩色铅笔,在成长的图画中画上绚丽的一笔,只有经历挫折才可以经历成功,只有经历挫折,才可以不断成长。
点评:
文章开篇排比入题,结尾句式整齐,富有气势;开篇论点鲜明,结尾呼应文首。
不足:
思路尚待调整,个别论据尚需精炼。
赋分56分。
(指导老师:
王克章)
成长需要挫折
高二(11)班吴迪
古人云:
“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
”意思很显然——必须经历挫折才能获得蜕变,只有经历蜕变的苦痛,才能不断成长。
即所谓,成长需要挫折。
挫折能够磨练坚强的意志。
古今中外有多少功成名就的伟人,在荆棘密布的道路上一往无前,难道你会说他们仅凭那一腔热血?
不必说仲尼厄而作《春秋》,也不必说屈原放逐乃赋《离骚》,单是那句“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,便能感受到经历挫折洗礼后的李白超凡的意志,是挫折造就了他“诗仙”的辉煌。
挫折能够为成长提供力量。
继续向前追溯,回到越王勾践的身旁。
面对国家分崩离析的危亡,是他用寄人篱下、卧薪尝胆换来“三千越甲可吞吴”的力量。
使他成为了春秋五霸中最后一位霸主,在中国古代历史上占据了重要一席。
挫折使人有所成。
“宇宙之王”霍金,被禁锢在轮椅上,不能写,不能说,只能思考。
属于他的世界很小很小,然而他却超越了相对论、量子力学、大爆炸等理论而迈入创造宇宙的几何之舞。
正式这种“万事不能”的挫折成就了他,使他不被纷杂的世界困扰,专心致志的克服身体上的残疾成为国际物理界的超巨星。
挫折使人有所成也不仅体现在此。
在爱迪生发明灯泡时,不知经历了多少个废寝忘食的日日夜夜,他的成功不是偶然。
是面对众多挑战时通过不懈的努力造就的。
这也证实了并不是所有挫折都能使人有所成。
他要求我们在挫折中顿悟、拼搏。
在泥泞的小路中开辟一条通向成功的光明大道,用智慧的钥匙打开成功的锁,用拼搏的火炬点亮光明的未来。
正如那句激昂的歌词所说:
“不经历风雨,怎么见彩虹,没有人能随随便便成功……”我们要做的就是在挫折的路上越挫越强、茁壮成长!
点评:
本文最大的亮点是语言论辩有力,尤其是前几节;总分式结构使得思路清晰。
不足之处是:
叙述成分偏重,造成分析偏少。
赋分:
55分。
(指导老师:
王克章)
成长需要挫折
高二(11)班周晨
雏鹰只有经历一次次的振翅摔落,才能翱翔天际;毛毛虫只有冲破一层层的蚕茧束缚,才能重生为色彩斑斓的美丽蝴蝶,幼苗只有抵御住风吹雨淋,才能成长为参天大树。
挫折往往伴随我们左右,它对我们的成长具有巨大的促进作用,因此说,成长需要挫折。
挫折使我们认识到不足。
挫折是什么呢?
挫折是一道解不出的数学题,它使你认识到自己在某些知识上存在的问题,激励着你去完善自己,我国著名数学家祖冲之,他广为人知的成就在于算出了圆周率的精确数值。
当时的科技水平落后,完全没有计算机的帮助,祖冲之通过一次次的手工测量,一次次的不同误差,一次次的推翻所有记录,重新再来……他经受住了挫折带给他的考验,一次一次地反省自己的不足,从而更加认真仔细地进行下一轮的计算。
最终,他打败了挫折,获得了成功。
挫折可以磨砺人的意志。
有的人在面临挫折时,临危不乱,气定神闲,而有的人却心神难定,最终被挫折击败。
《三国演义》中诸葛亮和周瑜的斗智斗勇可谓精彩。
在面对自己的对手周瑜提出三天之内必须打造三千支箭的无理命令时,诸葛亮处事不惊,心中早已盘算好。
待三天后,通过草船借箭成功完成任务的诸葛亮并不受挫折的影响,反而更加勇敢,智慧。
相反,他的对手周瑜却不能对抗挫折,而是被挫折所击败。
周瑜几次设计想要除掉诸葛亮,但终究失败,最终遭遇赔了夫人又折兵的耻辱,发出“既生瑜,何生亮!
”的愤懑,便英年早逝,年仅三十三。
挫折可以磨砺人的意识,我们应当正确面对挫折,寻找抵抗挫折的方法,战胜挫折。
挫折能够推动创新。
创新是在挫折的条件下,总结出好的经验,寻找另一种途径获得成功。
乌鸦喝水的故事大家应该而耳熟能详。
小乌鸦想要喝到水,却由于瓶口太窄,而水在瓶底,自己的嘴巴伸不进瓶口,聪明的小乌鸦不会因为遭遇挫折而放弃,它衔来许多小石子投进瓶中,瓶中的水因此上升到小乌鸦可以喝到的水位。
小乌鸦的创新是在挫折的基础上产生的,因此说,挫折推动创新。
成长离不开挫折,挫折促进成长,挫折在成长中扮演着不可缺少的角色,因此,我们应当直视挫折,正确面对挫折。
点评:
本文排比开篇,语言美且有气势;论点明确,层进式的结构,逻辑性强。
不足之处:
《三国演义》的论据用得不好。
赋分:
55分。
(指导老师:
王克章)
成长需要挫折
高二(6)景丹丹
湖南卫视的一档节目《变形记》中有一位主人公,她从小就像温室里的花朵那样,父母过分疼爱,导致了16岁的她,吃饭让人喂,穿衣服让人帮忙……然而最让她妈妈受不了的是她的任性。
这样没有“挫折”的人生真的好吗?
不,只有挫折过后才能真正的长大。
父母的本意是要给子女百般的疼爱,千万百计让女儿不受一点委屈挫折,但是父母是否想过她这样下去是否能真正的长大?
如果有一天,父母老了,没有了经济来源,她面对这样的情形又该怎么办呢?
成长本来就需要自己面对各种挫折,父母把她该经历的挫折都包办代替了,那她终究变成了一个不能自理的人。
面对挫折,正如打糍粑一样,糯米蒸熟以后,如果只是用手轻轻揉揉,糍粑的口感并不会好,但是如果是用木棒反复敲打,糍粑的口感可以说是十分润滑。
人只有在挫折之后,才会在面对困难冷静思考,才会在受伤时微笑面对,才会在考试失利后仔细总结,才会真正地成长。
老鹰的飞翔与其它鸟类不同,在雏鹰长到一定时期之后,老鹰会把雏鹰带到高处推下。
如果雏鹰经过努力挣扎飞起来了,这很好。
但如果雏鹰没有飞起来,也许就再也飞不起来了。
只有经过过挫折的鹰才能最有姿态的翱翔。
一代文豪范仲淹,两岁丧父,母亲改嫁,幼学泣别慈母,发奋读书,从未解开衣服睡觉,挨饿受冻,最终成为一代文学家。
这不也是在面对挫折时,勇往直前,从而创造出人生的辉煌吗?
由此看来,我们面对挫折,不应过分沉迷于痛苦失意之中,不应整日浸泡在悲伤痛苦的泥淖中越陷越深,不应长期颓废不振而迷失前进的方向。
面对挫折,要不惧怕它,要善于靠近它,要看透它,把它支解,从而寻找解决它的办法,将它的痛苦降到最低。
单单这样处理挫折仍然不够。
对于我们,一如生长在温室里的我们,我们要善于寻找生活中的挑战,通过解决一个个问题来不断地提高自己的抗挫能力。
对于父母来说,不要溺爱孩子,这不仅导致孩子们的独立能力降低,还会使孩子们形成任性、无理取闹的性格。
父母要让孩子学会自理,提升自主处理问题的能力。
挫折并不可怕,可怕是的连面对挫折的勇气都没有,挫折让我们成长。
面对挫折,知道这是自己成长道路上的垫脚石,这样是清醒明智的选择。
(老师简评:
开头从一个温室里的“花朵”谈起,然后分析这样的后果,继而用老鹰作比,以范仲淹为例,较好地论证了成长的道路上为什么离不开挫折。
习作者的思路没有止至此,继续深入地分析我们面对挫折时正确的态度,甚至有时还需要主动的寻找生活中的挑战,让自己在挫折中成长起来。
结尾要注意照应一下开头的材料。
)
成长需要挫折
高二
(1)宋子琪
挫折是什么?
词典上给挫折的定义有两种。
一是“压制,阻碍,使削弱或停止生长”,二是“失败,失利”。
我总结来说挫折便是一种磨难,它会给我们的成长带来影响,而成长需要挫折,正如泰戈尔说的那样:
“上天完全是为了坚强我们的意志,才在我们的道路下设下重重的障碍。
”
成长需要挫折,挫折能使我们走向成功。
司马迁人生的大部分光阴都被挫折笼罩着,宫刑之辱如影随形的缠着他,挥之不去。
他写道:
“虽累百世,垢弥甚耳!
是以肠一日而九回,居则忽忽若有所亡,出则不如所如往。
每念斯耻,汗未尝不发背沾衣也。
”在这种挫折之下该是怎样的痛不欲生!
但司马迁并没有选择死亡,并没臣服于挫折,他说:
“所以隐忍苟活,幽于粪土之中而不辞者,恨私心有所不尽,鄙陋没世,而文采不表于后也。
仆诚以著此书,藏之名山,使之其人,通邑大都,则仆偿前辱之责……”于是他日夜挑灯,呕心沥血完成我国历史上第一部纪传体通史,成为人生赢家!
当年耻笑他的乡人早已随历史的车轮远远而去,而他因为战胜了挫折写出了文学和史学巨著永远熠熠闪光!
并不是所有的挫折都能使人走向成功,剑走偏锋的例子更是数不胜数。
二战时期臭名远扬的刽子手希特勒,他青年时期最大的爱好便是绘画,而且非常有才华,但是他三次报考美术学院,都没有被录取。
他感到不公平,他痛恨这种不公平。
他为了战胜这种挫折,于是他报复社会,任意屠杀犹太人,发动战争!
呜呼,他的挫折,他的反击对犹太人,对世界更是一场灾难!
成长不只要单纯的挫折,战胜挫折才是成长的目的。
贝多芬说:
“卓越的人一大优点是在不利与艰难的遭遇里百折不挠。
”二者谁为条件,谁为结果?
我认为只有在挫折面前百折不挠才可以说是卓越的人。
面对挫折我们要冷静,要有战胜挫折的信心,要学会分析挫折,要付诸行动克服挫折。
鲁迅说:
“遇见深林,可以辟成平地的,遇见旷野,可以栽种树木的,遇见沙漠,可以开掘井的。
”而我说遇见挫折并善用挫折,可以顽强成长。
成长需要挫折,愿你我迎难而上,百折不挠,走向成功。
教师点评:
这篇议论文思路清晰,内容层层递进,能够注意反复扣题,在考场中这是颇受阅卷老师喜爱的文章。
此外,多处引用名人名言有力地论证自己的观点,巧妙地化用课本中学过的素材为自己的论证提供论据。
成长需要挫折
高二
(1)陆静
花儿在雨水无数次洗礼下才愈更红艳;老鹰经过千万次摔跤才能高鹏展翅;蝴蝶经过疼痛的化茧才在花丛中翩翩。
成长需要挫折。
挫折是成长的起始点。
诺贝尔医学奖获得者约翰·格登,在学生时代,向老师请教“为什么砍掉的手指头不会动”的问题,老师的回答不能满足他,还被定义上“笨”的标签。
他没有止步在学生时代,而是在那里开始并继续向前。
以挫折为起点,在成长路上越行越远。
挫折是成长的必经之路。
发明大王爱迪生,有一次实验室失火,把他珍贵的有声电影的材料和样板全部烧尽。
他妻子抱着他哭。
爱迪生说:
“没事,我还有时间,从头再来。
”那时,他已经67岁了。
广为人知的是,他发明电灯时试用了7600多种材料,失败了近8000次。
他既然选择了发明这条路,那么就注定挫折重重,必须披荆斩棘。
挫折时成长的动力所在。
西方资本主义发展的道路也不是一帆风顺。
从文艺复兴开始,到宗教改革,再到启蒙运动。
教会的打击压迫迫使他们不得不不断完善自我,走后走向成功。
东方也是如此。
儒家文化经由春秋时孔子而兴起,后经战国时孟荀总结改造成为蔚然大宗。
秦始皇焚书坑儒,儒家文化跌倒谷底,西汉初才得以复苏。
真正成为正统思想和传统文化主流的时候是在汉武帝时期,从那以后经过后人的改进,才逐渐形成体系。
所以说,挫折时成长的动力所在,正因为有了挫折,才使得儒家文化不断完善,终成正统。
挫折是成长的起始点,必经之路是成长的动力所在。
司马迁隐忍苟活而完成《史记》流芳百世,达尔文发表《物种起源》的时候也被人耻笑,李时珍为了《本草纲目》数十载跋山涉水,呕心沥血,曹雪芹在蓬牖茅橼的艰苦条件下著成颠覆之作《红楼梦》。
成长需要挫折。
教师点评:
用排比句作为议论文的开头让读者眼前一亮,接着在每一段的开头设置一个分论点,善于化用学过的《三维设计》上的素材为我所用,充分显示了平时积累的重要性。
结尾有些草草,建议化用名人名言让自己的议论更进一层。
成长需要挫折
高二
(2)翟家豪
温室的花朵,一旦遇寒便会凋零而亡,新磨的刀刃,一旦拼杀便会不敌而断,近程的船只,一旦远航便会拍打而散。
成长是挫折后的必然结果,挫折是成长的必经之路。
正如那句歌词“不经历风雨,怎能见彩虹?
”网络购物之父——马云,可以称他是位个伟人了,他从当年那个舍不得钱吃饭的创业新人,逐渐成长为当今的中国首富,难道你就只看到了他的成功吗?
他的成功何尝不是在被他人拒绝上百次之后,失败了上百次之后赢来的结果呢?
马云说过:
“我也怕被别人拒绝,被别人拒绝很正常,我现在也经常拒绝别人,但是你仅仅拥有拒绝我的权力,而没有阻止我继续努力尝试的权力。
”如果马云不经历这些被拒绝的洗礼,又怎能见到今天成功的彩虹呢?
面对挫折,每个人的选择是不同的,《阿甘正传》中的主人公阿甘,他是一位智商只有七十五的智力障碍人士,但是他面对于这样的挫折,他的选择是奔跑,是参战,是为国家赢得荣誉,我认为这样敢于笑脸迎接挫折的人才是值得给予掌声的人,我前几天在医院检查身体,有一个和我在同一个病房的女孩,因为车祸失去了她的左腿,她一直在哭,我可以感受到他内心的那种绝望,她多次提到绝生的字眼,我想,真正打败她的,不是挫折,而是他那颗躲避挫折的心吧。
成功的到来也在于挫折量的积累,不能经历小挫折就妄想见到成功,著名的美国职业篮球运动员——勒布朗·詹姆斯,运动生涯至此就拥有三个总冠军,两届总决赛最有价值球员,两次奥运会冠军,如果我写下去,对于他的荣耀可能一页纸都写不完,可这荣耀的背后又刻着
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