逆风飞扬直面挫折健康成长俞培.docx
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逆风飞扬直面挫折健康成长俞培
主题班会逆风飞扬--直面挫折,健康成长
一、班会主题:
逆风飞扬-----直面挫折,健康成长
二、活动目的:
月考等入手,引出学生面对挫折的思考,增强学生意志力品质的锻炼,教育他们坦然地面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折。
三、准备工作:
1、预先布置两位学生回家收集某位名人战胜挫折的材料
2、准备一些纪念品--------4份纪念品。
四、活动程序:
1.主持人介绍从网上得知的有关青少年受不了失败父母的责骂等,而离家出走,轻生等。
(ppt展示图片,案例)
2.引出这次班会的主题——“逆风飞扬——直面挫折,健康成长”
3、歌曲片段—真心英雄:
不经历风雨怎么见彩虹,没有人能随随便便成功
4、请1名学生出来讲名人克服挫折的故事。
(刘伟的故事)
思考:
同学们也许会说,他们之所以能战胜挫折,因为他们是伟人、是名人,离我们生活太远了,那么,是不是这样呢?
5:
朗诵
6、玩游戏——“蛋的进化”
操作方法:
开始时,大家都处在“蛋”的状态,然后,每两人一组,进行猜拳,赢的升为“小鸟”,输的继续在蛋的状态。
接着,赢了的队员再两两一组,进行猜拳,赢了的升为猴,输了的回到蛋的状态,和同样处在蛋状态的队员猜拳……依此类推,直到连赢五次,经历完从蛋—小鸟—猴—人的“四步曲”,才算胜利,胜者均获纪念品一份。
其中附加规则:
第一轮落败的全部淘汰,不参加后面的活动(40/2=20)。
剩下的20人参加第二轮,后面的规则如上,在蛋的状态失败直接淘汰。
取最先到的4人,可以得到一份纪念品。
游戏后,主持人访问从猴变人那一关猜输被打回蛋的一位同学的心情。
(只差一步就可以成功了,可是到最后却又得从头再来,真有种前功尽弃的感觉。
有的人放弃了,有的人却不甘心,继续“抗战”……,这就是差别了)
问:
这游戏象征什么呢?
(学生发言)……………………………..明确:
象征着人生的曲折、坎坷
小结:
正如这个游戏的进化过程,很多时候,当我们付出很多努力,却不得不从头再来时,你是否依然有勇气?
命运完全掌握在你手中,抱怨与嫉妒只会让你意志消沉,委靡不振;信心和勇气才会让你成功。
其实,人的一生就是在不断地寻找、认识、完善自我的过程。
每一次挫折,都能帮助我们找到自己独特的位置和价值。
7、同学们将最近遇到的困难和挫折写在一张纸上(不必写自己的姓名),交给老师,老师随机抽出3-5个“挫折”和同学们共同讨论,寻求解决办法。
问:
当别人遇到挫折或不幸时,你该怎么办?
……………………..板书:
同舟共济、携手同游
小结:
战胜挫折是我们每一个人都能做到的事,最重要是你有否毅力和寻找朋友的帮助。
8、小品《3个50分》--------不同的态度,不同的结果,在遇到挫折的时候我们不能气馁,要积极的面对挫折,下定决心后,就要以往直前,不要半途而废。
9、续写预言故事:
被落井下石的驴
一位乡下农夫有头老驴子,一天,老驴子不小心跌进了一个深坑。
农夫听到驴的哀鸣,目睹它的困境,想了很久,断定救不了它,但又不忍心看着它痛苦而死,于是,农夫决定往坑里填土,把老驴闷死,以便使它早些脱离苦海,于是,农夫就开始往坑里填土……
结果:
积极的:
农夫每填一次土,驴就会站在填的土上,不断的往上,最终出了井。
消极的:
没有任何动作,最终死亡
由活动6-8,让学生知道,我们面对挫折时,需要积极的面对,在克服挫折中不要半途而废
10、朗诵毛泽东的《七律•长征》
11、小品《受挫折的彩虹》
12、结语:
引用鲁迅的一句话:
“真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。
”
这次月考,大家没有取得理想的成绩,希望大家不要气馁,要加倍努力,在下次月考中取得好成绩。
同时也祝愿同学们在未来的人生旅途中能逆风飞扬,坦然地面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折。
……………….(播放班歌——《阳光总在风雨后》)……………………
朗诵-----如果你永无畏惧
珠穆朗玛峰直冲霄汉,可上面有攀爬者的旗帜;
撒哈拉大沙漠一望无垠,可里面有跋涉者的脚步;
阿尔卑斯山壁立千仞,可期间有探险者的身影;
人生道路上布满荆棘,险阻重重,
但挡不住风华正茂的我们。
只有我们有着永不言弃的心,
有着永不止步的脚,
有着要定青山不放松的信念,
胜利的花朵一定会对我们绽放。
小品《3个50分》
演员:
ABCD解说E
E:
昨天,我们班进行了数学考试,今天老师把试卷改好发了下了,A、B、C三位同学被老师叫到了办公室不知道发生了什么事?
看他们回来了!
!
A:
(垂头丧气)走进教室。
D:
你怎么了?
垂头丧气的样子,不会是家里出事了?
有什么事就跟我说,若是我能办到一定帮你!
!
A:
唉!
不是啊,我这次考试又考了50分。
我真是笨死了,看来我不是一个读书的料。
我决定不读书了,回家种田卖红薯去。
(急匆匆的回到自己的座位收拾包裹)
B:
(在A回座位收拾东西的时候进来)一副愤怒的表情。
D:
你又怎么了?
B:
嗯。
我对自己很失望,我这么一个俊美,高大的人怎么可以考50分!
这是失误,我绝对不能原谅我的失误。
从现在开始我要好好学习!
(对着教室的其他同学喊)你们都别来烦我,我要学习了!
(回到座位,开始看书)
C:
(B回到座位后)很平静的走进教室。
D:
我看你和A、B一起去老师那里,不会是你也考了50分吧!
(惊讶)
C:
你别这么惊讶,虽然,我平时考的都不错,但不是每一次都能考的很好。
D:
这到也是,一次考的好不能代表次次好,同样一次不好,也不能代表次次考的不好。
C:
嗯,这次考的不好,这就说明我在这一阶段的学习状态很不好,学习方法可能有了偏差。
我的及时调整,好好的努力,不气馁,希望能在下次考试中取得一个翻身仗。
我得学习去了,拜!
(回到自己的座位开始学习)
E:
C同学他找到了这段时间学习方法的错误,并且努力的在学习[PPt展示他学习的场景(晚上很晚睡,早上很早起来)]
过了一会儿~~~~~
E:
这是教室中的几个同学在下面喊:
谁去打篮球3vs3,缺一人,要来的快点啊,过时不候!
B:
我!
我!
我!
(同时举起双手)
D:
你怎么还要去打篮球?
你刚才不是说要好好的学习的吗?
?
B:
额?
嘿嘿!
(挠头)其实吧!
我考的也不是很差啊!
又不班里的垫底,再说C也是50,还有张三考了30,还没我高呢!
不说了,打篮球去….
D:
(摇头)唉!
这个B啊!
真是的
主持人A发言稿
班长:
(八<七>班“逆风飞扬——在挫折中成长”主题班会现在开始!
有请主持人xx!
ss!
大家欢迎!
)(主持人上场)
男:
尊敬的老师!
女:
亲爱的同学们!
合:
大家下午好!
男:
大家是否看到过这样的新闻---------
女:
是啊,这些人怎么这么想不开。
这样就是说明我们中学生同样需要挫折教育。
男:
对,只有我们了解挫折,克服挫折,才能健康成长,接下来我们来欣赏经典歌曲---真心
英雄。
----------------------------------------------------放歌曲-------------------------------------------------------
女:
在歌曲中的风雨指得是什么?
彩虹又是什么?
……………………..(让同学回答风雨---挫折彩虹---成功)
男:
所以我们要取得成功,就必须学会经历挫折。
只有这样,我们才能扬帆远航。
女:
以下是一位2011年感动中国人物的颁奖词------当命运的绳索无情地缚住双臂,当别人的目光叹息生命的悲哀,他依然固执地为梦想插上翅膀,用双脚在琴键上写下:
相信自己。
那变幻的旋律,正是他努力飞翔的轨迹
男:
那大家知道他是谁吗?
?
(同学讨论,停顿15秒的样子,不管有没有回答出来直接下面的话)他就是中国达人秀的第一届冠军---刘伟。
接下来有请xxx为大家叙说,刘伟的故事
-----上帝给你的另一双手
女:
同样,在2011年的感动中国人物中还有孟佩杰,8岁起照顾瘫痪的养母,她的颁奖词是:
在贫困中,她任劳任怨,乐观开朗,用青春的朝气驱赶种种不幸;在艰难里,她无怨无悔,坚守清贫,让传统的孝道充满着每个细节。
虽然艰辛填满了四千多个日子,可是她的笑容依然灿烂如花。
男:
大家想一想他们对我们有什么启示?
(停顿)(同学沉思)
他们都是我们中间的平凡的一员,但是他们没有被困难压倒和退缩,而是坚强的面对和克服。
所以我们在挫折面前不要气馁,要勇于面对。
女:
好了,接下来有XX,SS同学为大家带来的精彩朗诵
,大家欢迎!
男:
大家说他们的朗诵怎么样?
(停顿)….接下来大家来做一个有趣的游戏---
--“蛋的进化”,规则请看ppt。
女:
大家要注意在“蛋”的状态失败时,“蛋碎”直接淘汰,还有游戏会有4位胜利者,游戏的次数不定,大家努力吧!
男:
游戏到此结束,请同学们归位。
下面我要采访一位同学:
(面对同学)我观察到刚才在游戏过程中你一直赢,可到了从猴变人那一关,你却因猜输被打回蛋,请问你当时的心情怎样呢?
……………………………(被采访学生回答:
说实话,只差一步就可以成功了,可是到最后却又得从头再来,真有种前功尽弃的感觉哦。
)
女:
**同学道出了我们的心声哦。
同学们,从这个这游戏你想到了什么呢?
…………………(学生发言:
明确:
象征着人生的曲折、坎坷)
男:
亲爱的同学们,在我们的成长过程同学们一定也会遇到来自各方面的挫折,请同学们谈谈自己遇到的挫折
。
……………………………………………..(学生发言)………………………………………..
女:
谢谢大家与我们一起分享成长的滋味。
正如刚才这个游戏的进化过程,很多时候,当我们付出很多努力,却不得不从头再来时,你是否依然有勇气?
命运完全掌握在你手中,抱怨与嫉妒只会让你意志消沉,委靡不振;信心和勇气才会让你成功。
其实,人的一生就是在不断地寻找、认识、完善自我的过程。
每一次挫折,都能帮助我们找到自己独特的位置和价值。
男:
分享成长,感悟人生,接下来请欣赏小品《3个50分》。
……………………《3个50分》
女:
大家看了小品有何感想?
(停顿几秒)我虽然不知道大家的心里怎么想,但是我是感同身受--------不同的态度,不同的结果,在遇到挫折的时候我们不能气馁,要积极的面对挫折,下定决心后,就要以往直前,不要半途而废。
大家说对不对!
男:
我也有着跟Xx一样的感悟。
好了,大家一起来看下面的一则寓言故事
,并完成它的结尾。
………………………..(同学议论、回答)
女:
我听到了大家不同的结尾方式,归纳总结就是两个方面
一个是积极的:
农夫每填一次土,驴就会站在填的土上,不断的往上,最终出了井。
一个是消极的:
没有任何动作,最终死亡
那么现在请大家想一想,两种结尾是截然不同的,那么我们在遇到挫折是,应该是以什么的心态去面对。
男:
大家的心里都有一杆称,知道该怎么去面对。
大家是否看过《长征》的电影或电视剧?
(稍停顿)长征是红军在遭受重大军事挫折之后的一次战略性大转移。
面对失败,红军没有被压倒,他们在毛主席的率领下,爬雪山、过草地,终于到达陕北根据地。
接下来欣赏xx同学为我们带来的《七律•长征》。
女:
我们本次班会也接近了尾声,最后我们以一个哲理性小品《受挫折的彩虹》
女:
这次月考,大家没有取得理想的成绩,希望大家不要气馁,要加倍努力,在下次月考中取得好成绩。
…………………………………..以《阳光总在风雨后》为背景……………………………………………………………………男:
最后我们引用鲁迅的一句话:
真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血
合:
祝愿同学们在未来的人生旅途中能逆风飞扬,坦然地面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折。
男:
在xx的朗诵声中,我们结束今天的班会,希望大家都能勇敢的面对挫折,一往直前。
女:
八(7)班主题班会:
逆风飞扬---直面挫折,健康成长,到此结束,谢谢大家的观赏
合:
再见(再见时鞠躬)(xx上朗诵)
附件3:
《七律•长征》
作者:
毛泽东
红军不怕远征难,万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
主持人B发言稿
班长:
(八<七>班“逆风飞扬——在挫折中成长”主题班会现在开始!
有请主持人xx!
ss!
大家欢迎!
)(主持人上场)
男:
尊敬的老师!
女:
亲爱的同学们!
合:
大家下午好!
男:
大家是否看到过这样的新闻---------
女:
是啊,这些人怎么这么想不开。
这样就是说明我们中学生同样需要挫折教育。
男:
对,只有我们了解挫折,克服挫折,才能健康成长,接下来我们来欣赏经典歌曲---真心
英雄。
----------------------------------------------------放歌曲-------------------------------------------------------
女:
在歌曲中的风雨指得是什么?
彩虹又是什么?
……………………..(让同学回答风雨---挫折彩虹---成功)
男:
所以我们要取得成功,就必须学会经历挫折。
只有这样,我们才能扬帆远航。
女:
以下是一位2011年感动中国人物的颁奖词------当命运的绳索无情地缚住双臂,当别人的目光叹息生命的悲哀,他依然固执地为梦想插上翅膀,用双脚在琴键上写下:
相信自己。
那变幻的旋律,正是他努力飞翔的轨迹
男:
那大家知道他是谁吗?
?
(同学讨论,停顿15秒的样子,不管有没有回答出来直接下面的话)他就是中国达人秀的第一届冠军---刘伟。
接下来有请xxx为大家叙说,刘伟的故事
-----上帝给你的另一双手
女:
同样,在2011年的感动中国人物中还有孟佩杰,8岁起照顾瘫痪的养母,她的颁奖词是:
在贫困中,她任劳任怨,乐观开朗,用青春的朝气驱赶种种不幸;在艰难里,她无怨无悔,坚守清贫,让传统的孝道充满着每个细节。
虽然艰辛填满了四千多个日子,可是她的笑容依然灿烂如花。
男:
大家想一想他们对我们有什么启示?
(停顿)(同学沉思)
他们都是我们中间的平凡的一员,但是他们没有被困难压倒和退缩,而是坚强的面对和克服。
所以我们在挫折面前不要气馁,要勇于面对。
女:
好了,接下来有XX,SS同学为大家带来的精彩朗诵
,大家欢迎!
男:
大家说他们的朗诵怎么样?
(停顿)….接下来大家来做一个有趣的游戏---
--“蛋的进化”,规则请看ppt。
女:
大家要注意在“蛋”的状态失败时,“蛋碎”直接淘汰,还有游戏会有4位胜利者,游戏的次数不定,大家努力吧!
男:
游戏到此结束,请同学们归位。
下面我要采访一位同学:
(面对同学)我观察到刚才在游戏过程中你一直赢,可到了从猴变人那一关,你却因猜输被打回蛋,请问你当时的心情怎样呢?
……………………………(被采访学生回答:
说实话,只差一步就可以成功了,可是到最后却又得从头再来,真有种前功尽弃的感觉哦。
)
女:
**同学道出了我们的心声哦。
同学们,从这个这游戏你想到了什么呢?
…………………(学生发言:
明确:
象征着人生的曲折、坎坷)
男:
亲爱的同学们,在我们的成长过程同学们一定也会遇到来自各方面的挫折,请同学们谈谈自己遇到的挫折
。
……………………………………………..(学生发言)………………………………………..
女:
谢谢大家与我们一起分享成长的滋味。
正如刚才这个游戏的进化过程,很多时候,当我们付出很多努力,却不得不从头再来时,你是否依然有勇气?
命运完全掌握在你手中,抱怨与嫉妒只会让你意志消沉,委靡不振;信心和勇气才会让你成功。
其实,人的一生就是在不断地寻找、认识、完善自我的过程。
每一次挫折,都能帮助我们找到自己独特的位置和价值。
男:
分享成长,感悟人生,接下来请欣赏小品《3个50分》。
……………………《3个50分》
女:
大家看了小品有何感想?
(停顿几秒)我虽然不知道大家的心里怎么想,但是我是感同身受--------不同的态度,不同的结果,在遇到挫折的时候我们不能气馁,要积极的面对挫折,下定决心后,就要以往直前,不要半途而废。
大家说对不对!
男:
我也有着跟Xx一样的感悟。
好了,大家一起来看下面的一则寓言故事
,并完成它的结尾。
………………………..(同学议论、回答)
女:
我听到了大家不同的结尾方式,归纳总结就是两个方面
一个是积极的:
农夫每填一次土,驴就会站在填的土上,不断的往上,最终出了井。
一个是消极的:
没有任何动作,最终死亡
那么现在请大家想一想,两种结尾是截然不同的,那么我们在遇到挫折是,应该是以什么的心态去面对。
男:
大家的心里都有一杆称,知道该怎么去面对。
大家是否看过《长征》的电影或电视剧?
(稍停顿)长征是红军在遭受重大军事挫折之后的一次战略性大转移。
面对失败,红军没有被压倒,他们在毛主席的率领下,爬雪山、过草地,终于到达陕北根据地。
接下来欣赏xx同学为我们带来的《七律•长征》。
女:
我们本次班会也接近了尾声,最后我们以一个哲理性小品《受挫折的彩虹》
女:
这次月考,大家没有取得理想的成绩,希望大家不要气馁,要加倍努力,在下次月考中取得好成绩。
…………………………………..以《阳光总在风雨后》为背景……………………………………………………………………男:
最后我们引用鲁迅的一句话:
真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血
合:
祝愿同学们在未来的人生旅途中能逆风飞扬,坦然地面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折。
男:
在xx的朗诵声中,我们结束今天的班会,希望大家都能勇敢的面对挫折,一往直前。
女:
八(7)班主题班会:
逆风飞扬---直面挫折,健康成长,到此结束,谢谢大家的观赏
合:
再见(再见时鞠躬)(xx上朗诵)
附件2《受了挫折的阳光》
解说:
一位因车祸失去一条腿的小女孩与她妈妈进行了一段对话,对话不长,却发人深省。
A:
“妈妈,您看,彩虹!
”
B:
“美吗?
”
A:
“美!
”
B:
“宝贝,你知道吗?
彩虹其实就是阳光。
”
A:
“阳光?
我们平时见到的阳光,为什么没有这么美呢?
”
B:
“因为在雨后,空中留存的雨雾把阳光折射了,从而产生了七彩的光芒。
这阳光的折射就像人生中的挫折和磨难,折射使阳光美丽起来,挫折和磨难也会使人生美丽起来。
”
A:
“妈妈,我知道了。
彩虹就是受了挫折的阳光。
”
(ppt上显示彩虹下的母女,女儿坐在轮椅上,妈妈站在后面)
解说:
不经风雨,难见彩虹。
人生亦是如此,挫折就是财富,有了它,生命才异常美丽。
挫折并不是灾难,遭遇挫折常是一种幸运,与困难作斗争不仅磨砺了我们的人生:
也为日后更为激烈的竞争准备了丰富的经验。
附件1:
《刘伟的故事》-------上帝给你的另一双手
他是北京人,生于1987年,10岁时因触电意外失去双臂,伤愈后他为了今后的生计加入北京市残疾人游泳队。
2002年,通过努力,他在武汉举行的全国残疾人游泳锦标赛上获得了两金一银;2005年、2006年连续两年获得了全国残疾人游泳锦标赛百米蛙泳项目的冠军。
他还对母亲许下承诺:
在2008年的残奥会上拿一枚金牌回来。
并且在此期间,他还学习了高中的课程,成绩十分优益,考上大学不成问题。
然而命运对这位年轻人的残酷之处在于:
总是先给了他一个美妙的开局,然后迅速地吹响终场哨。
在为奥运会努力做准备时,高强度的体能消耗导致了免疫力的下降,并且高压电对于他的身体细胞有过严重的伤害,不排除以后患上白血病的可能,所以他无奈放弃了体育。
此时一个从小藏在他心里的梦改变了他的人身轨迹,从小就梦想着能成为钢琴家的他,放弃体育,并且不顾家人劝阻,选择了放弃高考,学习钢琴。
但他的学琴路绝不是一番风顺。
当他报名参加音乐学校后,遭到音乐学校拒绝和学校校长的侮辱与歧视,校长说他的加入只会影响校容,但坚强的他没有因此沉沦,他对音乐学校校长说:
“谢谢你能这么歧视我,迟早有一天我会让你看,我没有手也能弹钢琴!
”于是,他开始自学钢琴。
用脚弹琴是艰难的,这需要勇气和想象力,许多人用手弹都需要很多年才有起色,何况是脚。
他每天练琴时间超过7小时。
“那时真是精神和体力的双重考验。
”终于在脚趾头一次次被磨破之后,他逐渐摸索出了如何用脚来和琴键相处。
和他在学习游泳上的表现一样,他对音乐的悟性同样惊人。
奥运会时,只学了一年钢琴的他就上了北京电视台的《唱响奥运》节目,当着刘德华的面,弹了一曲《梦中的婚礼》。
接着,他弹着钢琴,与刘德华合唱了一首《天意》。
今年8月,在《中国达人秀》的现场,他带着空着袖管走了上来,坐到钢琴前。
那首《梦中的婚礼》响了起来。
曲子结束,全场起立鼓掌。
当评委高晓松问他这一切是怎么做到的时候,他说了一句:
“我觉得我的人生中只有两条路,要么赶紧死,要么精彩地活着。
”
他就是第一位中国达人,2010年中国达人秀总冠军刘伟。
刘伟凭着自己不懈的努力,创造了奇迹。
那么,我觉得:
我们现在生活在幸福之中,难道不应该努力去奋斗吗?
最后,送给大家刘伟的一句座右铭:
人生中只有两条路,要么赶紧死,要么精彩地活着
A朗诵
A:
不要因为摔过跤而不敢奔跑,不要因为风雨而诅咒生活,不要因为迷了路而忽视了自然风光。
只有一步步克服挫折、挑战挫折、享受挫折,才能找到生活的闪光点,享受成长中的每一面的精彩。
B:
挫折伴我成长,我会以乐观当航标,这样才不会迷失方向。
没有了乐观的态度,就会迷失奋斗的方向、丢失一切信念,任理想的帆船在汹涌的挫折波涛里随波逐流、上下颠簸乃至全体覆没。
而挫折并不是到了一败涂地的境地,而是俨然警示你不要懒散,要坚持信念,随时以乐观、沉着去乘风破浪。
如此我的成长之路哪能离开挫折这个善良严师?
A:
挫折伴我成长,我会以坚强当后盾,这样才不会被轻易淘汰。
任何生命不坚强,必不能安然存在。
若树不坚强,干不挺拔,如何能收获一片阳光雨露;若竹不坚强,如何能咬定青山不放松受人敬仰;若梅不坚强,如何能有凌寒独自开的铮铮傲骨;若人不坚强,如何能有拼搏、追寻打败挫折,战胜自己的力量?
如此我的成长之路哪能离开挫折这个勉励好友。
B:
挫折伴我成长,我会以谦逊作底线,这样才不会丢弃人格。
人不仅应在成功时懂得谦虚,更应在挫败时坚持谦逊好学的风格。
不以谦逊为准则,纵使真有一身本领也会因为自大、顽固而白白流失。
如此我的成长之路哪能离开挫折这个刚中带柔的成功之母?
合:
挫折,让我懂得乐观、学会坚强、保持谦逊,让我的生活更精彩,我要挫折伴我成长!
A:
大海因为拥有波澜,才更显壮丽;树木因为接受雨的洗礼,才更显苍翠;而生活因为有挫折的存在,才多了几份感动,几份坚强……于是,要在挫折面前展示出最坚强的微笑,勇敢的对它说“不”!
B:
当你一个人走在充满了羁绊与坎坷的人生之路上时,偏偏又遇上了“大雨”,脚下的路变得越来越艰难,你望了望遥远的前方,又看了看身后已朦胧了的归路,你会做怎样的选择?
是坐在地上失声大哭?
还是勇敢而执著地跨出每一步?
——一个选择决定着你是否成功。
A:
在挫折面前,如果你选择的是前者,那么你就会看见挫折在狂笑,笑你的自卑,笑你的胆怯。
但,如果你庆幸的是你的选择是后者,那么挫折便于工作会躲在黑暗的角落里,瑟瑟发抖。
所以,在挫折面前,用你最坚强的笑容去打败他,让他在你阳光般的微笑中消亡。
B:
保尔的坚强,海伦•凯勒的执著,以及鲁宾逊的乐观,曾经一次次的感动你我,也是他们告诉世人“给挫折一个微笑,给自己一个机会”的真理。
面对特奥会中那些赛场上的英姿,领奖台上的成功,你是否感动于这些在日常生活中看似不起眼,甚至不受人们正视的残疾人所创造的成功呢?
无论伟人还是平凡的人,都不应该屈服于挫折,相信在人生的路上,你会登上属于你自己的山峰。
A:
在挫折面前,你那扬起的嘴角,自信的眼神,以及那句另挫折发抖的大声的“不”,都会让你的明天披着光辉在前头号等你。
于是……
相信你的选择是,在“雨”中勇敢而执著的跨出每一步!
B:
面对这个庞大的世界,我们总是很渺小,我们都要经历无奈跟遗憾,都要经历痛苦跟悲伤,都要经历寒冷跟恐惧。
我们是多么的渺小,在这浩瀚无边际的宇宙我们甚至比一粒微尘还小。
可是悲观又有什么用呢?
我们要活着,要活下去。
A:
既然要活着,我们整天愁眉
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