人教版七年级语文上册第二单元同步练习综合测试.docx
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人教版七年级语文上册第二单元同步练习、综合测试
人教版七年级语文上册第二单元同步练习、综合测试
江西省临川区罗湖中学邱员太
6.理想
基础知识
1.给加点字注音或据拼音写汉字。
倔强鬓发
洗濯庸人
连zhuìtuì变
哭qìdiàn污
2.阅读课文后填空。
“理想”一词贯穿全诗。
全诗的脉络是:
先总说理想的;再分别从、、三个方面进行具体说明;最后鼓舞人们树立,并为之努力奋斗。
3.仿照诗的第一节,写几句话。
阅读理解
阅读课文,回答问题。
4.从修辞手法上看,第一节主要是
、;第十二节主要是
,。
5.用简洁的语言分别概括首尾两节诗的大意。
6.你如何理解“寂寥里的欢笑,欢笑里的酸辛”这句诗的含义。
7.“路上春色正好,天上太阳正晴”抒发了作者怎样的情感?
作者为什么这样说?
拓展运用
阅读下面诗歌,完成下列各题。
井口汲取的是水
邹荻帆
井口汲取的是水
窗口流进的是光
当阳光如同瀑布一样涌进
我看见燕子衔着迎春花飞
当月光如同银河一样泛流
我想着哪儿有鹊桥在为人民设架
心上也有窗口开启啊
瀑布挂落,银河穿流
8.用优美的语言表述“心上也有窗口开启啊∕瀑布挂落,银河穿流”。
9.“我想着哪儿有鹊桥在为人民设架”中,“鹊桥”跟中国古代哪一个民间传说有关?
这一句传达了哪些信息给你?
10.最后一节“瀑布挂落,银河穿流”,营造了一幅浪漫宏阔的图画,能激起你哪些想象呢?
7.短文两篇
基础知识
1.给加点字注音或据拼音写汉字。
雏形点缀
姊妹苦熬
牙yí贪lán
duò落污zhuó
2.联系上下文,解释词语。
①玲珑剔透:
②具体而微:
3.根据文段内容,选择短语填空,并在小方格中加上标点。
有人说,宽容是一种润滑剂,□宽容是一种镇静剂,□宽容是一束阳光,□宽容是一座桥梁,□
A.可消融彼此间的猜疑积雪
B.可以消除人与人之间的摩擦
C.可将彼此间的心灵沟通
D.可以使人在众多纷扰中恪守平静
阅读理解
阅读《行道树》,回答问题。
4.本文用了第几人称的写法?
这种写法有什么特点?
5.说说第②段中“堕落”一词在文章里的意思。
6.本文赞颂了行道树的什么崇高精神?
7.第③段末:
“神圣的事业总是痛苦的,但是,也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。
”请结合课文内容,说说你对这个哲理句的理解。
8.读了这篇文章,你会联想到生活中哪一种人?
请具体说说。
拓展运用
阅读下面文章,完成下列各题。
小院吟
关中农村,总喜欢用泥巴打墙,围起一个院儿。
我家的小院在村的正中。
母亲每天早早起来,将院子一遍一遍地扫干净,不允许我们扔下一片纸屑,一根柴棍。
村里的人见一方小院竟收拾得这般模样,便与母亲开起玩笑来:
“王妈,您这是准备在地上带面条了吧?
”说得大伙直乐。
小院是母亲用四五年攒下的鸡蛋钱,请了小工,打墙围起来的。
得之不易,母亲便格外地宠它,爱它:
冬天埋下一截葡萄枝条,春天里长起来了,嫩嫩的叶,像一只刚出壳的雏鸟,昂着头,望着这新鲜的世界;春天种下一行豆,夏天里蔓爬上土墙,花便密密地排成队儿,立了起来。
小院,是母亲精心编织的花蓝。
它盛着农家艰辛而又多彩的生活,也使我稚嫩的心成熟起来。
父亲早年在外地工作,家中无劳力,地里的活儿早早地搁在了母亲和我的肩上。
天长日久,我在外面受了气,便独自坐在院子的石头上发呆。
母亲过来了,她最知道我的心思,便()了小凳,凑到我的眼前,东南西北地比划,仿佛一切智慧的东西都从那粗布裹着的胸口倒出,就像放飞了一只鸽子,携我振奋起来。
更多的时候,我同母亲一起,在小院里筹划着生活,筹划着以后的事情。
或者跟了母亲的眼神,走进一个个带着泥土味儿,又十分生动的传说之中。
什么姑家婆、王老六,什么堤埂神、杨柳女,这些故事总如钩子一般地勾着我,让我至今忘不了。
小院南侧有几棵香椿树,那是母亲赶庙会时从近百里的山里挖来的苗,三年便长得胳膊般粗细,并举起一树的叶子。
香椿虽是野树,但那香却十分细腻,风来也罢,风去也罢,香便充满了小院,香便传遍了村落。
左邻右舍的只说多了这香,整个村子也便多了新鲜,三天两头有人带了孩子来看,小院也因此多了一种情感。
慢慢地,小院成了大伙的小院了。
9.第4段括号里应填的一个最恰当的词是__________。
10.第2段写出了“小院”怎样的特点?
请用一个成语概括出来。
11.第2段中,画线的“望着这新鲜的世界”一句,写出了谁的感受?
请具体说明。
12.文中哪一句话统领全篇?
13.说说第3段中画线的两句话不能前后调换的原因。
14.结合具体内容,说说本文首尾两段在写法上的突出特点及这样写的好处。
15.从内容上看,本文以写______
_______________为主;从写作意图上看,本文重在_______________________。
16.读完本文后,你有什么感受或想法?
请把它写在下面。
8.人生寓言(节选)
基础知识
1.给加点字注音或据拼音写汉字。
嬉戏金窖
禀告行乞
jiǎo洁chè销
宝zàng慷kǎi
2.解释加点的字。
心旷神怡险象迭生
突如其来慧心未泯
各具风韵举世无双
乌云蔽日异国他乡
3.仔细揣摩下面两个语句的内容和写法,再仿写一句。
当一个人怀疑自己的时候,他忘记了建立自信是一种习惯;当一个人浑噩度日的时候,他忘记了阅读好书是一种习惯;
阅读理解
阅读《落难的王子》,回答问题。
4.“我”在情节发展中的作用是什么?
用第一人称的写法有什么好处?
5.落难王子对人生的感悟是什么?
6.多愁善感的王子面对厄运做出了怎样的选择?
对你有何启示?
7.没有遭遇过厄运的人应该怎样培养坚韧的意志?
请谈谈你的看法。
拓展运用
阅读下面文章,完成下列各题。
①如果把人的阅读年龄按四季划分,我很愿意把12—15岁比作是人生春天的一段——早春。
你知道吗?
如果把握好了这一个“早”字,或许就能使你整个人生占尽春光。
②“早”就是早点儿出门,就是逢春播种,就是给机遇准备有用的头脑。
③如果把你的课内学习比作是在家,那你的课外阅读就是出门儿去放眼四野。
课内学习重要性不言而喻,但课外阅读的必要性也不能忽视。
如果说课内学习是主食,而课外阅读就是蔬菜水果维生素和微量元素,它会滋养出聪明的头脑,明亮的双目,匀称的骨骼和强健的生命力。
④初中的男孩体力充沛,就像只一拍就嘟嘟作响的皮球;初中的女孩心态轻盈,就像一放线就能飞上天的风筝,……天高任鸟飞,——谁要是只把自己拴在功课的小树桩上,不高飞,不远看,纵然各门考试每次都拿第一,那也只是暂时的胜利。
21世纪的新人,可不是光比______________,更要比_____
_________。
所以,谁笑在最后,谁笑得最好。
(选自《中学生阅读•初中版》2001年第3期,有删改)
8.请你用简洁的语言概括这篇短文的中心。
9.在第④段的空格内写一个5字短语,与上文相对应。
天高任鸟飞,
10.在第④段倒数第2句的横线上填上恰当的词语。
21世纪的新人,可不是光比______________,更要比______________。
11.第④段把“初中的男孩体力充沛”比作“皮球”,把“初中的女孩心态轻盈”比作“风筝”。
请你仿照这个句子再造一个比喻句。
(提示:
“初中的男孩”、“初中的女孩”后面应以某一方面怎么样为本体,“就像”后面用一个恰当的喻体。
)
初中的男孩________
____________,就像__________________。
初中的女孩__________
__________,就像__________________。
9.我的信念
基础知识
1.形似字注音组词。
暇()躁()
瑕()燥()
遐()澡()
2.把下列词语中的错别字改正过来。
坚韧不拨问心无亏
专心至志获益非浅
里所当然日月星晨
3.根据下列例句的表达特点,再仿写三个结构相同、语意连贯的句子。
例句:
太阳无语,却放射出光辉;高山无语,却体现出巍峨;大地无语,却展示出广博。
仿句:
阅读理解
阅读《我的信念》,回答问题。
4.读第①自然段,回答:
居里夫人认为对待生活应有哪两种态度?
5.读第②③自然段,回答:
①居里夫人对“蚕结着茧子”感兴趣的原因是什么?
②“或许是因为有某种力量在鞭策着我”,这“某种力量”指的是什么?
6.读第⑤自然段,回答:
①文中“寻求现实的人”与“梦想家”有什么区别?
②居里夫人对这两类人的态度分别是什么?
7.读第⑦自然段,回答:
①“他更像一个小孩儿,迷醉在如同神话故事一样的大自然中”一句强调了科学家怎样的特点?
②“科学的这种魅力,就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了”一句中“科学的这种魅力”指的是什么?
8.从本文中,可以看出杰出科学家具有怎样的品质?
用四个四字短语来概括。
拓展运用
阅读下面文章,完成下列各题。
人类需要梦想者
邓琮琮
居里夫人一生拥有过三克镭,她把第一克捐给她的科学,公众则把第二克和第三克回赠给了她,这三克镭展示了一个科学家伟大的人格,和由此唤起的公众对科学的理解。
1920年5月的一个早晨,一位叫麦隆内夫人的美国记者,几经周折终于在巴黎实验室见到了镭的发现者。
端庄典雅的主人与异常简陋的实验室,给这位美国记者留下了深刻的印象。
让他非常惊讶的是,居里夫人居然能够说出世界上每一零星镭的所在地。
麦隆内夫人问道:
“法国有多少呢?
”
“我的实验室只有一克。
”
“我?
啊,我一点也没有。
”。
此时,镭问世已经18年,它当初的身价曾高达75万金法郎。
美国女记者由此推断,提纯镭的专利技术,应该早已使眼前这位夫人富甲天下。
但事实上,居里夫人早在18年前就放弃了他们的权利,并毫无保留地公布了镭的提纯方法。
他们当时经济拮据,生活贫困,却不肯用自己历尽艰辛获得的科学成果谋取丝毫个人利益。
居里夫人后来的解释异常的平淡:
“没有人应该因镭致富,它是属于全人类的。
”
麦隆内夫人困惑不解地问:
“难道这个世界上就没有你最想要的东西吧?
”
“有,一克镭,以便我的研究,但是我买不起,它的价格太贵了。
”
这出乎意料的回答,使麦隆内夫人既感惊憾又非常不平静,镭的提纯技术已使世界各地的商人腰缠万贯,而镭的发现者却困顿至此,以致无法进行研究。
她立即飞回美国,打听出一克镭在美国当时的市价是10万美元,便先找了10个女百万富翁,以为同是女人又有钱肯定会解囊相助,却碰了壁。
这使麦隆内夫人意识到,这不仅仅是一次金钱的需求,而是一场呼唤公众理解科学、弘扬科学家品格的社会教育。
她在全美妇女中奔走宣传,获得成功。
1921年5月20日,美国总统将公众捐献的一克镭赠予居里夫人。
居里夫人在仔细阅读完文件后说:
“美国赠给我的这一克镭,应该永远属于科学,希望你们立即请个律师,把它改赠给我的实验室。
”
数年之后,当居里夫人为在祖国波兰设一个镭研究院,治疗癌病的时候,美国民众再次为她捐赠了第二克镭。
一些人认为,居里夫人在对待镭的问题上固执得让人难以理解。
既然是为了科学研究,在专利书上签个字,不是要省事得多吗?
居里夫人在后来的自传中回答了这个问题:
我的许多朋友坚持说,若是比埃尔•居里和我保留了我们的权利,我们就可以得到必需的资金,来建立一个满意的镭研究院,而以前阻碍我们两个人,现在仍然阻碍我的种种困难都可以避免。
他们所说的并非没有道理,但我仍然相信我们是对的,人类需要关于实践的人,他们能从工作中取得极大的收获,既不忘记大众的福利,又能保障自己的利益,但人类也需要梦想者,这种人醉心于一种事业的大公无私的发展,因而不能注意自身的物质利益……
即使是为了科学,也不能将科学的成果据为已有。
这是居里夫人向人类贡献镭的同时,贡献的另一种价值。
9.这中画横线处应填入的一句话是()
A.这一克是属于科学事业的。
B.这一克是属于法国的。
C.这一克是属于我的实验室的。
D.这一克是属于比埃尔•居里和我的。
10用自己的话说说为什么麦隆内夫人对居里夫人的回答“既感惊憾又非常不平静”?
11.文章中写10个女百万富翁不肯对居里夫人解囊相助这件事,有什么作用?
12哪些地方表现了“居里夫人在对待镭的问题上固执得让人难以理解”?
13.居里夫人在自传中回答的问题是什么?
(不超过15个字)
14.用自己的话概括居里夫人自传中的内容。
(不超过70个字)
15.请你说说“另一种价值”指的是什么?
16.结合文章内容说说居里夫人“伟大的人格”体现在哪些方面?
17.上文对居里夫人品德的概括对课文《我的信念》中的一些话有印证作用,想一想,课文中的话是什么?
想不具体,说说大意也可。
10.《论语》十则
基础知识
1.指出句中的通假字并解释其含义。
①学而时习之,不亦说乎?
②知之为知之,不知为不知,是知也。
③项为之强。
④诲女知之乎?
2.解释下列加点字的含义。
①学而时习之
②吾日三省吾身
③传不习乎
④温故而知新
⑤学而不思则罔
⑥思而不学则殆
⑦见贤思齐焉
⑧择其善者而从之
⑨死而后已
⑩勿施于人
3.根据提示用课文原句填空。
①论述学习与思考之间的辩证关系的句子是:
,
。
②强调责任重要性的句子是:
,。
③要求我们在学习中要有老老实实的态度的句子是:
,
。
④要求我们要有宽厚胸怀的句子是:
,?
⑤强调既要从正面学习其经验,又要从反面吸取教训的句子是:
,。
⑥讲学习方法、谈知识继承和创新的句子是:
,。
阅读理解
阅读《〈论语〉十则》,回答问题。
4.给加点的字注音。
论语愠
罔殆
诲寝
5.解释下列加点的词。
①学而时习之
②温故而知新
③不耻下问
④人不知而不愠
6.找出文中至今仍在使用的成语并加以解释。
拓展运用
阅读下面文章,完成下列各题。
①子曰:
“君子喻于义,小人喻于利。
”
②子曰:
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
”
③子曰:
“人无远虑,必有近忧。
”
④子曰:
“不患人之不己知,患其不能也。
”
⑤子曰:
“君子成人之美,不成人之恶。
小人反之。
”
⑥子曰:
“三军可夺帅,匹夫不可夺志也。
”
⑦子曰:
“君子坦荡荡,小人长戚戚。
”
7.解释文中加点的字。
虽:
患:
匹夫:
戚戚:
12.翻译下列句子。
①君子喻于义,小人喻于利。
②人无远虑,必有近忧。
③君子成人之美,不成人之恶。
④三军可夺帅,匹夫不可夺志也。
15.选文中有几则是谈做人的,请说说哪一句对你的启发最大?
为什么?
第二单元测试
一.语言运用
1.下列短文中的一些成语在商家厂家的广告词中被改得面目全非,请你给他恢复本来面目。
商家厂家为吊人们胃口,可谓煞费心机。
东边是有杯无患,西边是鸡不可失。
这儿是钙世无双,那儿是百礼挑一。
餐巾纸爱不湿手,赛车场骑乐无穷。
默默无蚊者,只能是百衣百顺;牙口无言者,为的是肠治久安。
今日随心所浴,明天饮以为荣,真可谓商机不可失,你方唱罢我登场。
2.联想公司为了宣传自己的产品“联想”电脑,为了塑造更美好的企业形象,打了一则广告:
“人类失去联想,世界将会怎样?
”请你认真品味这则广告,回答下面的问题。
①广告中的“联想”一词,有哪两方面的含义?
②请你谈谈这则广告妙在哪里?
3.看下面这幅漫画《会下蛋的和会叫的》,用简洁的语言概括出漫画的寓意。
二.古诗文阅读
(一)过故人庄
孟浩然
故人具鸡黍,邀我至田家。
绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。
待到重阳日,还来就菊花。
4.诗中描写农村优美的田园风光的千古名句是,
。
5.全诗的主要内容是什么?
6.你最喜欢诗中的哪一句?
并说说你喜欢的理由。
(二)诫子书
诸葛亮
夫君子之行①,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫慢②则不能励精③,险躁④则不能冶性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世⑤,悲守穷庐,将复何及!
(注:
①行:
指操守,品德。
②淫慢:
指过度。
慢,怠慢。
③励精:
振奋精神。
④险躁:
指暴躁,与上文“宁静”相对而言。
⑤接世:
接触社会,有“用世”的意思。
)
7.用“∕”划分朗读节奏。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远
8.解释句中加点的字。
①非学无以广才
②遂成枯落
9.说说下列句子的大概意思。
①非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
②淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。
10.本文作者从哪几方面谈了自己的看法?
你认为作者的看法在今天又没有现实意义?
三.现代文阅读
阅读下面文章,完成下列各题。
好吃的苹果平凡的脸
⑴我的汉语学生杰克是医科大学中医专业的H国留学生。
⑵素闻H国人是苛刻挑剔的,择师条件也十分离奇:
首先人要漂亮:
然后才是中文要好。
⑶初次见面,简单的介绍后,杰克勉强地点了点头,就不再讲话。
我知道,除了他本身固有的高傲外(这是这所公寓里所有留学生的通病),还有一个很重要的原因——我远没有达到他所谓的“漂亮”标准。
说真的,我确实跟美丽无缘,父母给了我一张再平凡不过的脸。
但我没有妄自菲薄,我并不认为美丽可以代表一切。
我知道,人生道路上的许多坎坷和荆棘不是美丽可以跨过的。
记得《简•爱》中有一段话:
“我贫穷、低微、不美丽。
但当我们的灵魂穿过坟墓,站在上帝面前时,我们是平等的。
”我能________(A.蔑视B.歧视C.重视,)但不能无视杰克的高傲。
我暗暗对自己说:
我要做得最好,让他的高傲见鬼去吧!
⑷4月的一天,雨哗哗地下了一整天。
街上的水很多,路面低洼处水可没过脚面。
舍友们都仰倒在床上,高唱着“下雨天,睡觉天”。
在那样一个滂沱大雨的鬼天气里,谁愿意一脚泥、一身水地出门呢?
眼看快6点,又该去上课了。
舍友们都说雨那么大,路又难走,别去了,一次特殊情况,杰克应该能够理解。
我笑着摇摇头,撑开伞,出了门。
⑸街上风裹着雨,手中的伞握不稳,身上湿了大半。
路比想象中要难走得多。
红旗大街正在扩建,路边的土被冲得到处都是,一踩一脚泥,裤脚上已溅了不少泥点子。
红旗大街与新石南路的交叉处,已不见路,只有一片汪洋的水。
鞋子里外都湿了,走起路来,噗哧噗哧地响,一阵冷风吹来,我直打寒颤。
⑹到了杰克的房间门口,脱下鞋子抬起脚,水滴滴答答地往下淌。
我飞快地脱下袜子,拧了拧水,又飞快地穿上。
我以最快的速度做完这一切,然后敲门。
⑺开门的一刹那,杰克的脸上写满了惊愕。
接下来的一个半小时格外漫长。
半温的衣服贴在身上,粘粘的、潮潮的,感觉就像掉进沼泽中一样。
尽管如此,我脸上始终保持着平和自然的微笑。
我知道我不需要无谓的同情,我只有做得更好,才能击溃杰克的高傲和他对中国人的偏见。
⑻打那以后,杰克表现得不再那么难以接近。
他的高傲像一只鸡蛋被我击开了狭小的裂缝。
⑼杰克的中文进步很慢,尤其是在念绕口令时,他发音含糊不清,听上去像酣睡的小猫打呼噜。
杰克的高傲随着他的一次次失败而一点点减弱。
我无意也无暇嘲笑他。
相反,我一直鼓励他不要气馁,不要懈怠。
每次,我在讲课时,总穿插一些文字游戏和课外知识,诸如名胜古迹、文化典籍、风味特产、天文历法等。
课前我不断充实自己,课上我俨如一位真正的老师,旁征博引,娓娓道来。
我的只有一个学生的课堂充实而富有趣味。
终于有一天,杰克竖起大拇指说:
“老师棒!
中国棒!
”语气中有着不可置疑的肯定。
⑩我笑了。
许多日子以来,我嘴里衔着一枚青橄榄,酸酸的、涩涩的,而此时却嚼出了丝丝甘甜。
⑾“杰克,给你这个。
”一次课后休
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