教师资格认定考试初级中学思想品德5.docx
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教师资格认定考试初级中学思想品德5
教师资格认定考试初级中学思想品德-5
一、单项选择题(总题数:
30,分数:
60.00)
1.中小学校贯彻教育方针,实施素质教育,实现培养人的教育目的的最基本途径是______。
∙A.德育工作
∙B.教学工作
∙C.课外活动
∙D.学校管理
A.
B. √
C.
D.
解析:
2.《全日制义务教育思想品德课程标准(实验稿)》明确指出,思想品德课程的性质是______。
∙A.为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程
∙B.社会主义精神文明建设的主阵地
∙C.初中学生的必修课程
∙D.贯彻党的教育方针的重要方面
A. √
B.
C.
D.
解析:
《思想品德课程标准》规定,思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。
所以,本题正确答案为A。
3.为了“不让孩子输在起跑线上”,一些家长挤压孩子的休息时间,不管孩子是否感兴趣,强迫孩子参加各类课外补习班,结果往往事与愿违。
这是因为______。
①学习是一种自主性的认识活动,外来的干预不利于学习的进步
②学习是以生理活动为基础的认识活动,学习效果受到生理条件的制约
③课堂学习是学生获得知识的主渠道,课外补习不利于学生成长
④学生是学习活动的主体,发挥其积极性、主动性才能保证学习效果
∙A.①③
∙B.①④
∙C.②③
∙D.②④
A.
B.
C.
D. √
解析:
认为“学习是一种自主性的认识活动”,这是正确的,但是这并不意味着要排斥所有的干预,适当的、科学的、合理的干预是必须的,故①错误;应该辩证认识“课外补习”,关键还是要看是否尊重学生的学习规律、兴趣爱好等,故③错误。
4.概括地说,全日制义务教育思想品德课程的基本理念就是______。
①初中学生逐步扩展的生活是本课程构建的基础
②帮助学生做负责任的公民、过积极健康的生活是本课程的追求
③坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则
④理论说教是本课程最重要的教育方法
∙A.①③④
∙B.①②④
∙C.①②③
∙D.②③④
A.
B.
C. √
D.
解析:
5.实事求是的根本目的是______。
∙A.解放思想
∙B.与时俱进
∙C.坚持真理,发展真理
∙D.在实践基础上达到思想与实际相符合,主观与客观相一致
A.
B.
C.
D. √
解析:
实事求是的根本目的就是在实践的基础上达到主客观的一致。
6.2012年9月10日,中国政府公布钓鱼岛以及附属岛屿的领海基线,声明将根据中国法律和国际法的有关规定,稳定推进对钓鱼岛的管理。
这表明中国______。
①坚决捍卫对钓鱼岛固有的主权
②坚定维护国家利益的态度和决心
③始终不渝坚持走和平发展道路
④致力于维护世界人民的共同利益
∙A.①②③
∙B.②③④
∙C.①②④
∙D.①③④
A. √
B.
C.
D.
解析:
中国划定领海基线,加强对钓鱼岛的管理,体现了我国坚决捍卫钓鱼岛的主权,维护我国国家利益,故选A项。
7.中国共产党同民主党派坚持______的方针,这个方针是正确处理中国共产党同民主党派关系的重要准则。
∙A.长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共
∙B.团结合作、协商共事
∙C.长期共存、互相监督
∙D.政治协商、民主监督、参政议政
A. √
B.
C.
D.
解析:
中国共产党与各民主党派合作的基本方针是“长期共存,互相监督,肝胆相照,荣辱与共”。
8.社会主义和谐社会的核心价值是______。
∙A.自由民主
∙B.公平正义
∙C.社会稳定
∙D.以人为本
A.
B. √
C.
D.
解析:
社会主义和谐社会建设的内容是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处,其中公平正义既是中国特色社会主义的内在要求,又是和谐社会的核心价值。
9.2012年12月,全国人大常委会通过的《关于加强网络信息保护的决定》强调,国家保护公民个人的电子信息,网络用户必须实名注册,公民有权要求网络服务提供者对侵害其合法权益的网络信息予以制止。
该《决定》旨在______。
∙A.规范互联网信息传播
∙B.扩张政府的管制权力
∙C.限制公民的言论自由
∙D.增强公民信息透明度
A. √
B.
C.
D.
解析:
解答本题的关键是要读懂题意,把握材料的主旨。
《关于加强网络信息保护的决定》,旨在保护公民个人的电子信息安全,规范互联网信息传播,A项正确切题,B、C、D三项均与材料主旨不符。
10.商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的,它是在______。
∙A.同类商品生产者之间的竞争中实现的
∙B.不同类商品生产者之间的竞争中实现的
∙C.商品的生产者和消费者之间的竞争中实现的
∙D.商品的生产者和售卖者之间的竞争中实现的
A. √
B.
C.
D.
解析:
商品的价值量由社会必要劳动时间决定,商品的价值量是由社会上生产同类商品的所有生产者的平均劳动时间决定的,不是南单独一个生产者自己决定的。
通过交换,价值得以实现;并促使利润率趋向平均。
故正确答案是A。
11.大力发展节能服务产业和环保产业,开发风能、太阳能等清洁、可再生能源,关键在于国家给予政策支持,使企业产品在价格上处于优势。
这主要说明,价格变动______。
∙A.调整产品结构和生产规模
∙B.影响市场的供求关系
∙C.提高劳动生产率
∙D.有助于生产适销对路、高质量产品
A. √
B.
C.
D.
解析:
国家要大力发展节能服务业和环保产业,给予这些产业的产品以价格上的优势,有利于更多的企业投身到这些产业中来,从而可以通过价格变动来调整产品结构和生产规模。
故本题答案选A。
12.公有制和市场经济最好的结合点是______。
∙A.建立现代企业制度
∙B.实行股份合作制
∙C.实行企业的联合
∙D.实行股份制
A. √
B.
C.
D.
解析:
现代企业制度较好的处理了所有权和产权、经营权的关系,是公有制和市场经济最好的结合点。
故本题答案选A。
13.政府为了保护某行业的收入,可采取______政策。
∙A.最高限价
∙B.价格政策
∙C.最低限价
∙D.货币贬值
A.
B.
C. √
D.
解析:
最低限价,是指政府制定的高于市场价格的限制价格,不允许市场价格跌至这一最低限价。
政府实施最低价控制,主要原因有:
①保护某行业的收入;②避免价格上的恶性竞争;③避免可能出现的短缺。
14.社会存在是指社会的物质生活条件,它有多方面的内容,其中最能集中体现人类社会物质性的是______。
∙A.社会形态
∙B.地理环境
∙C.人口因素
∙D.生产方式
A.
B.
C.
D. √
解析:
社会存在是社会生活的物质方面,包括生产方式,地理环境和人口因素三个组成部分,其中,生产方式是决定因素,最能集中体现人类社会的物质性,所以正确答案是选项D。
15.恩格斯说:
“鹰比人看得远得多,但是人的眼睛识别东西远胜于鹰。
狗比人具有敏锐得多的嗅觉,但是它连被人当做各种物的特定标志的不同气味的百分之一也辨别不出来。
”人的感官的识别能力高于动物,除了人脑及感官发育得更加完善之外,还因为______。
∙A.人不仅有感觉还有思维
∙B.人不仅有理性还有非理性
∙C.人不仅有知觉还有想象
∙D.人不仅有生理机能还有心理活动
A. √
B.
C.
D.
解析:
意识是人脑的机能,意识是对客观存在的反映。
动物只有感觉和心理依赖,不可能产生意识。
只有人脑才具有意思,才有思维,才能在对客观世界反映的基础上,发挥人的主观能动性。
所以,该题的正确选项是A。
16.古有一父,为解决家中鼠害,买了一只猫。
猫捉老鼠的同时却也偷吃鸡,其子甚怒。
父道:
“宁无鸡也不能没有猫,因无鸡不会挨冻受饿,而无猫则会挨冻受饿。
”遂其子不再怒。
这个故事启示我们在处理和解决问题时要注意______。
∙A.整体与部分的辩证关系
∙B.两点论与重点论的统一
∙C.量变与质变的辩证关系
∙D.矛盾的统一性与斗争性
A.
B. √
C.
D.
解析:
“宁无鸡也不能没有猫,因无鸡不会挨冻受饿,而无猫则会挨冻受饿。
”从这句话里可以得知,题目中的父亲能够分辨事物的主次矛盾,并善于抓住事物的主要矛盾。
这个故事启示我们在处理和解决问题的时候要注意两点论和重点论的统一。
故本题答案选B。
17.“权为民用,纵然是清风两袖,自当流芳百世传佳话;利为己谋,即便有豪宅千倾,也会遗臭万年殃后人。
”这副对联给我们的启示是______。
∙A.人的价值就在于创造价值
∙B.实现人生价值需要价值观指引
∙C.个人应在与社会的统一中实现价值
∙D.价值判断和价值选择具有社会历史性
A.
B.
C. √
D.
解析:
本题考查对人生价值实现的理解,以及对所给材料的理解。
对联告诫人们不要只考虑个人,应为大众办事,从人生价值的角度看,C符合题意。
18.“虽然不言不语,叫人难忘记,那是你的眼,明亮又美丽……”当年蔡琴在演唱这《你的眼神》时,就曾以特有的韵味打动过无数听众,在“我是歌手”的电视节目上,林志炫以不同以往的方式演唱此歌,诠释经典,再次让人如痴如醉。
由此可见,文化表演应该______。
①为人民大众所喜闻乐见
②倡导风格与形式的多样化
③立足于满足市场需求
④坚持继承和创新的统一
∙A.①②③
∙B.①③④
∙C.①②④
∙D.②③④
A.
B.
C. √
D.
解析:
本题考查学生获取和解读信息的能力及运用知识的能力,难度中等。
同一首歌以不同的方式演唱,却都获得了听众的认可,符合了大众文化的要求,①②项正确;林志炫以翻唱的方式诠释经典,让人如痴如醉,表明文化发展要坚持继承与创新的统一,④选项正确;③项与题意不符,不选。
故答案选C。
19.著有《道德箴言录》的法国一代圣哲拉罗什富科重视智慧与健康的统一,他认为,智慧之于灵魂犹如健康之于身体。
我国古人崇尚治身与治心和谐统一的理念。
这启示我们______。
∙A.人的全程发展是一个历史过程
∙B.优秀文化对促进人的全面发展具有不可替代的作用
∙C.必须从思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面促进人的全面发展
∙D.古代就已经实现了人的全面发展
A.
B.
C. √
D.
解析:
本题考查人的全面发展的表现,主要表现在思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面。
20.“人的完美需要在文化中实现。
”这一名言告诉我们______。
∙A.要参加健康向上的文化活动
∙B.文化对人的影响是强制的
∙C.人的全面发展需要人们自觉学习、主动感悟文化
∙D.文化消费在生活中起着极其重要的作用
A.
B.
C. √
D.
解析:
参加健康向上的文化活动,自觉学习,主动感悟文化熏陶,能提高人们的审美水平和思想道德素养。
21.某省举办“中国寻根之旅”活动,吸引了许多海外华裔青少年参加。
他们考察祖籍地的发展成就,了解祖籍地的发展历史,收集祖籍地的民间故事,体验祖籍地的民风民俗,增加了对祖籍地文化的了解。
举办这一活动有利于______。
①促进中华文化的继承和传播
②推动中华文化的现代化
③扩大中华文化的国际影响
④促进不同地域文化的融合
∙A.①②
∙B.①③
∙C.②④
∙D.③④
A.
B. √
C.
D.
解析:
材料并未涉及传统文化的现代化问题,故②错误;材料中所涉及的活动旨在让海外华裔青少年“寻根”,并未涉及不同地域文化融合的问题,故④不符合题意。
22.既是个性发展水平的标志,也是推动个性发展的重要因素的是______。
∙A.自我评价水平
∙B.自我概念水平
∙C.自我意识水平
∙D.自我体验水平
A.
B.
C. √
D.
解析:
自我意识既是个性发展水平的标志,也是推动个性发展的重要因素。
23.一个人最鲜明、最重要的区别于他人的个性心理特征是______。
∙A.动机
∙B.能力
∙C.气质
∙D.性格
A.
B.
C.
D. √
解析:
人格包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质,性格则是人的最核心的人格差异。
24.百善孝为先,晋代的郭巨为节省粮食供养母亲而埋掉儿子,即24孝故事之“埋儿奉母”。
对他的这一行为评价合理的是______。
∙A.郭巨为我们树立了敬老的道德榜样,是我们学习的楷模
∙B.应该批判继承,汲取其“孝”的精华思想
∙C.郭巨的行为已经与我们今天的社会格格不入了
∙D.不管时代怎样发展,我们所遵循的道德准则是一致的
A.
B. √
C.
D.
解析:
“孝”是儒家伦理思想的核心,是千百年来中同社会维系家庭关系的道德准则,是中华民族的传统美德,是我中华民族传统文化之精髓。
题中郭巨的行为有值得肯定的一面,那就是对母亲的孝,但是为了“孝”母亲活埋自己的儿子这种做法与我们今天社会道德理念有冲突,应该摒弃。
25.“人种炸弹”是利用重组脱氧核糖核酸技术,改变非致病微生物的遗传物质,以产生某种致病菌,并让其针对人体特征上的差异,选择对特定遗传型的人体产生致病作用,以达到对特定人员(如某个家庭、民族、某种肤色的人种等)进行杀伤的武器。
研制“人种炸弹”违背了生命科技伦理的______。
①尊重生命的原则②公正原则
③自主原则④生命安全原则
∙A.①②
∙B.②③
∙C.①④
∙D.①③
A.
B.
C. √
D.
解析:
“人种炸弹”会使特定家庭、民族、某种肤色的人种的生命受到威胁和残害,很明显违背了尊重生命的原则和生命安全原则。
②③在题干中没有体现。
26.甲某听到路边树林里有呼救声,遂抄起一根木棍赶去,见一男子正对一妇女进行强奸,便用木棍向该男子头上打去,妇女被救,该男子却因甲某打击过重而死,甲某的行为应认定为______。
∙A.防卫过当,应负刑事责任
∙B.正当防卫,不负刑事责任
∙C.防卫过当,但应从轻处罚
∙D.防卫过当,但应减轻处罚
A.
B. √
C.
D.
解析:
《刑法》第20条规定,为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害,而采取的制止不法侵害的行为,对不法侵害人造成损害的,属于正当防卫,不负刑事责任。
对正在进行行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪,采取防卫行为,造成不法侵害人伤亡的,不属于防卫过当,不负刑事责任。
甲某见男子正对一妇女进行强奸,用木棍向该男子头上打去,致使男子死亡,属于正当防卫。
故本题答案选B。
27.甲某以乙某亲笔写的借款6000元的借条为依据,向人民法院起诉要求乙某归还借的6000元。
在诉讼过程中,乙某提出该6000元系甲某赠与自己的钱,不应当负返还责任。
对此主张应当由______负举证责任。
∙A.原告甲某
∙B.被告乙某
∙C.原告甲某与被告乙某
∙D.人民法院
A.
B. √
C.
D.
解析:
本题考查举证责任负担的原则,即谁主张,谁举证的问题。
在本案中,在甲某证明乙某借其6000元后,由于乙某主张该6000元系甲某赠与,对乙某的这一主张应当由被告乙某承担举证责任。
故本题答案选B。
28.下列人员中属于主犯的是______。
∙A.自愿参加共同犯罪的
∙B.在共同犯罪中起主要作用的
∙C.在共同犯罪中起教唆作用的
∙D.被胁迫参加共同犯罪的
A.
B. √
C.
D.
解析:
组织、领导犯罪集团进行犯罪活动的或者在共同犯罪中起主要作用的,是主犯。
故本题答案选B。
29.______是指国家司法机关依照法定职权和程序,具体应用法律处理案件的专门活动。
∙A.法的遵守
∙B.法的执行
∙C.法的适用
∙D.法律解释
A.
B.
C. √
D.
解析:
法的适用,通常是指国家司法机关根据法定职权和法定程序,具体应用法律处理案件的专门活动。
由于这种活动是以国家名义来行使,因此也称为“司法”,法的适用是实施法律的一种方式。
30.我国《宪法》规定,______制定与修改刑法、民法和其他的基本法律。
∙A.全国人民代表大会
∙B.全国人大及其常委会
∙C.全国人大常委会
∙D.全国人大常委会和国务院
A. √
B.
C.
D.
解析:
根据《宪法》第62条规定,全国人民代表大会具有行使“制定和修改刑事、民事、国家机构的和其他的基本法律”的职权。
二、简答题(总题数:
2,分数:
24.00)
31.材料:
某教师在讲到《灿烂的中华文化》这一课时,为了让同学们更深地体会到传统文化存在的意义和价值,举办了一场传统诗歌朗诵会,并鼓励同学们积极参与。
[问题]
(1)请你从文化传承和思想道德建设的角度,谈谈传统文化对现代道德建设的意义和价值。
(2)针对上述材料中老师的做法,谈谈我们应如何创造思想品德课的实践资源?
(分数:
12.00)
__________________________________________________________________________________________
正确答案:
(
(1)文化在继承的基础上发展,在发展的过程中继承。
我们要继承和发扬中华传统美德,发挥传统文化的积极作用,并与时代精神相结合。
思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节,要充分发挥道德模范的榜样作用,引领社会风尚。
不断提高科学文化修养和思想道德修养,不断追求更高的思想道德目标;投身社会主义精神文明建设的实践,为建设和谐文化、培育文明风尚做贡献。
(2)①在课堂教学中,要放手让学生到生活中去发现问题、解决问题。
②要积极地创造条件,安排学生从事课外实践活动,组织学生到博物馆、科技馆、青少年活动中心等进行调查研究、体会感受、实际操作、归纳总结。
③要以实践活动形态为主,围绕一些实际的社会生活和生产而展开,在活动中教,在活动中学。
)
解析:
32.简述思想品德课教学原则与教学策略的关系。
(分数:
12.00)
__________________________________________________________________________________________
正确答案:
(教学策略是(遵循教学规律)贯彻教学原则的手段和途径。
思想品德课采取的基本教学策略是:
抽象—具体—抽象。
实施这一基本教学策略,不仅贯彻了坚持从学生实际出发、正面引导与学生独立思考相统一、教学与实践相结合,以及“知识性与思想性相结合”等一系列思想品德课最基本的教学原则,更有利于贯彻启发教学的设计原则,为教师的“主导”教学和学生的“自主”学习开辟广阔的空间。
)
解析:
三、材料分析题(总题数:
2,分数:
40.00)
33.阅读材料,回答下列问题。
刘刚同学:
你聪明伶俐,思维敏捷,优美的文字令老师赞叹!
同学们也羡慕你。
你在老师的心目中,是个很乖的学生。
上课时,总是严格要求自己,两只小手总是放得平平的,专心听讲,认真完成作业并且热爱公物。
在老师的鼓励下,你的发言也积极了。
但最近,老师发现你有些粗心。
老师希望你把它扔掉,你能做到吗?
做一个让老师更喜欢的学生,努力吧!
[问题]请简要评析材料中的教学评价的方式。
__________________________________________________________________________________________
正确答案:
(以上这则评价采用的是非正式评价中的描述性评语。
描述性评语是指教师在与学生进行充分交流的基础上,用描述性的语言将学生在思想品德某一方面的表现,如态度、能力和行为等写成评语。
上述这则评语能够体现学生个性,关注学生细节,并表达了教师的殷切希望。
)
解析:
34.阅读材料,回答下列问题。
教学片段在上《孝敬父母》一课之前,教师预先布置了“我为爸爸(或妈妈)洗一次脚”的活动,并写出自己的感受。
(第二天,同学们纷纷上台交流。
)生1.“我闻到了妈妈脚的臭,但是我不觉得臭,因为她都是为了我。
”生2.“我才知道,妈妈以前为我洗脚、洗澡的时候是多么辛苦呀!
”生3.“洗完脚我还帮妈妈喷香水,喷完后好香好香,感觉非常好!
”生4.“妈妈的脚已经脱皮,变得十分粗糙。
这双脚陪着妈妈走过无数的路。
”生5.“我给爸爸洗脚的时候,爸爸一边喝着茶,说要慢慢地洗,享受享受。
”(教师不作声,学生继续交流。
)生6.“我要给妈妈洗的时候,妈妈说已经洗过了。
我说这是老师布置的作业,一定要洗的。
后来我给妈妈洗的时候,发现妈妈是骗我的,不让我给她洗。
”生7.“爸爸很好奇,先问我,为什么要给他洗脚?
我说这是作业。
洗好了爸爸还给了我5元钱。
(全班学生哄堂大笑,教师不作声,学生继续交流。
)[问题]请你从“教师是课堂学习活动的指导者”角度对上述教学片段作简要的点评。
__________________________________________________________________________________________
正确答案:
(学习方式变革中,教师正确的角色是学习活动的指导者和促进者。
而案例中的教师迷失了自己的角色,使自己成为了旁观者。
教师预先布置了“我为爸爸(或妈妈)洗一次脚”的活动,要求写出自己的感受。
期间教师没做明确的指导,在同学们纷纷上台交流时,教师既没参与学生的学习活动,也没有做适时的评价,似乎学生的学习活动与自己无关。
案例中的教师没有充当权威者的角色,能“放手”让学生自由畅谈,似乎有一种新课程理念。
而实际上教师对学生有偏差的回答和体会没有做纠正与评价,没有充当好学习活动的指导者角色,这种旁观者的角色恰恰说明了教师对课程改革的不适应。
教师在学习方式中对自己角色的正确定位,是促进学习方式变革的重要因素。
)
解析:
四、教学设计题(总题数:
1,分数:
26.00)
35.材料一
课程标准内容
课程内容
活动建议
3.2知道不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为都是违法行为,理解任何违法行为都要承担相应的法律责任,受到一定的法律制裁。
3.2列举预防未成年人犯罪法规定的易沾染的不良行为和严重不良行为表现,分析这些行为对个人、家庭及社会的危害。
材料二
义务教育课程标准实验教科书思想品德八年级下册第二课第二框《忠实履行义务》一共包括以下三个小标题:
(1)法律鼓励做的,我们积极去做;
(2)法律要求做的,我们必须去做;
(3)法律禁止做的,我们坚决不做。
[问题]
(1)请以此为内容进行教学设计,写出教学内容的教学目标、教学重点并说明依据,
(2)请根据这部分内容拟定教学提纲。
(分数:
26.00)
__________________________________________________________
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- 关 键 词:
- 教师资格 认定 考试 初级中学 思想品德