安徽省0809学年高二下学期六校联考历史1.docx
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安徽省0809学年高二下学期六校联考历史1
2009年度安徽六校教育研究会高二年级联考
历史
命题单位:
合肥一中
本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分,第I卷第l至第4页,第Ⅱ卷第5
至第6页。
全卷满分100分,考试时间120分钟。
考生注意事项:
1.答题前,务必在试题卷、答题卷规定的地方填写自己的班级、考号、姓名,并认真核对与本人班级、考号、姓名是否一致。
2.答第I卷时,每小题选出答案后,将所选答案填写在答题卷上对应题目的答案栏内。
如需改动,用橡皮擦干净后,再进行填写。
3.答第Ⅱ卷时,必须用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卷上书写。
在试题卷上作答无效。
4.考试结束,监考员将试题卷和答题卷一并收回。
第I卷(选择题共50分)
一、选择题(共25小题,每小题2分。
共50分。
在每题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。
)
1.鼎在商周时期是地位和权势的象征,周礼记载:
“天子用九鼎”,但考古人员在春秋时期的诸侯墓中发现也有九鼎,这说明当时()
A.诸侯争霸,胜者为王B.分封制崩溃,周王室衰微
C.尊王攘夷,号令诸侯D.大国之间争斗,问鼎中原
2.对《唐朝河西节度使张议潮统军出行图》与《北宋文官出行图》的分析认识,不正确的是()
A.封建统治通过出行排场显示自己的权威
B.北宋继承了唐朝后期的官制及腐朽作风
C.北宋文官地位提高有利于加强中央集权
D.官员出行摆排场增加了政府的财政负担
3.避讳是中国传统。
子为父讳,臣为君讳,不能把尊者的名字从嘴里说出来,从笔下写出来,这是名讳。
孔子作《春秋》“为尊者讳,为亲者讳,为贤者讳”,就是一个原则,对尊长或贤者的过失或视为羞辱的事,取隐讳迥避的态度,这也是“讳”。
下列相关表述,不正确的是()
A.“避讳”是宗法制度与专制制度在文化上的反映
B.“避讳”对古代文献资料的使用造成不利影响
C.研究“避讳”制度有利于弄清历史的本来面目
D.“避讳”体现了对长者的尊敬是传统文化的精华
4.某校高二某同学清明节上山扫墓,看到墓碑上刻有“中华民国27年立”的字样。
此墓碑最早立于()
A.1935年B.1936年C.1937年D.1938年
5.下列关于五四运动的对联中能够反映出五四运动取得了初步胜利的是()
A.“学生含冤,属地三年不雨;同胞受辱,可兆六月风雪”
B.“民众雪耻心坚,全市罢工;本店金钱主义,独自开张”
C.“学生一日不释,本店一日不开”
D.“共争青岛归还,同看国贼罢黜;欢呼学生复课,庆贺商店开门”
6.新中国成立后,中国共产党领导的多党合作和政治协商制度发展到一个新阶段的标志是()
A.中国人民政治协商会议的召开
B.《中国人民政治协商会议共同纲领》的颁布
C.“长期共存,互相监督”方针的提出
D.“长期共存,互相监督,肝胆相照,荣辱与共”方针的提出
7.美国新闻记者埃德加·斯诺1936年访问中国时惊奇地发现,在贫
瘠的中国西北部,竟聚集了中华民族的精英,看到了中国未来的希
望和抗日胜利的曙光。
1979年元旦出版的美国《时代》周刊封面人
物选择了邓小平,标题是“邓小平,中国新时代的形象”。
1936年
聚集中国西北的精英与1979年的邓小平,都让人看到了中国未来的
希望。
他们本质上的共同点是()
A.都把社会主义作为奋斗目标B.都抓住时代主题,勇于奋斗
C.都主张与美国发展友好关系D.都克服了所面临的严重危机
8.古代雅典民主制实行抽签选举、轮番而治,这一做法()
①有利于全体雅典人参与国家管理②提供了公民参与政治的均等机会③确保了公民大会决策的公正无私④忽视了政治参与者的能力和品德
A.①②④B.②④C.①②③D.②③④
9.公元前452~450年问,罗马共和国先后铸造了十二块铜牌,详细列出民法、刑法、诉讼程序等许多方面的内容,公布于罗马广场,史称《十二铜表法》。
此举的历史意义是()
A.在平民要求下设立,使得所有人享受民主政治的权利
B.保障平民利益,解决平民与贵族的矛盾
C.用文字明示法律规定,是罗马法的渊源
D.作为罗马的基本法,标志着罗玛法的成熟
10.中国的制瓷业一直享誉世界,下列有关中国制瓷业的说法不正确的是()
A.东汉烧出成熟的青瓷,北朝烧出成熟的白瓷
B.中国的瓷器深受西方喜爱,英文中的china即瓷器
C.元朝时景德镇发展成为全国的制瓷中心
D.明朝时期,发明了珐琅彩瓷器
11.明初政府规定,凡外方来使发给凭证,因国家而异,来华贸易时间有限制,如许日本商人十年来华一次,且船舶有定数,人员有定额,在指定港口勘合凭证、检验,然后商货运京师开市。
若非入贡,则不许来华互市。
同时严禁民间入海“通番”。
该材料反映了()
①官方独占对外贸易,属于朝贡贸易性质②有效的制止了西方殖民者的入侵③限制了海外贸易的正常发展④影响了中国资本的原始积累和科学技术的进步
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
12.从秦朝到清朝,在各种形式的土地私有制中,占主导地位的是()
A.君主土地私有制B.贵族土地私有制
C.地主土地私有制D.自耕农土地私有制
13.黄梅戏《天仙配》七仙女的唱段“……你耕田来我织布,我挑水来你浇园。
寒窑虽破能避风雨,夫妻恩爱苦也甜……”,反映了中国古代小农经济()①以家庭为生产、生活单位②农业和家庭手工业相结合③生产目的是为满足自家基本需要和交纳赋税④农民富裕祥和的生活境况
A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④
14.某同学在阅读有关鸦片战争的历史书籍时,看到下边两个图表,图1(清初)至图2(清中叶)代表清朝与某国贸易关系的转变。
图中的某国所指的是哪一个国家()
A.法国B.美国C.英国D.日本
15.中国近代民族工业之“近代”的实质含义是()
A.产生于19世纪六七十年代B.受西方资本主义刺激而产生
C.以机器生产代替手工生产D.由民族资本家创办
16.民国初期,中国民族工业的发展出现了“短暂的春天”,导致“短暂”的主要原因是()
A.北洋政府对民族工业扶植不力B.封建自然经济的束缚
C.一战后欧洲列强卷土重来D.巴黎和会中国外交的失败
17.下列有关近代以来上海发展的表述不正确的是()
A.产生第一批近代民族资本主义企业B.中国近代轮船航运业的发源地
C.铺设了近代中国第一条有线电报线D.新中国进一步对外开放的标志
18.从蒸汽机时代到互联网时代,人类经历了三次科技革命,这三次新科技革命影响的共同点,不包括()
A.提高了工作效率B.加强了世界各地的联系
C.改变了人们的生活状况D.有利于世界局势的缓和
19.美国前总统乔治·布什在出席博鳌亚洲论坛2009年年会时表示,世界各国要紧密合作应对金融危机,保护主义无助于克服困难。
然而,在1929~1933年世界经济危机期间,正是美国带头大幅度提高关税,从而引发了一场关税大战。
其直接影响是()
A.资本主义各国问的矛盾日趋尖锐B.资本主义各国政坛丑闻频出
C.资本主义各国社会危机日益加深D.资本主义各国政府信誉扫地
20.有学者认为:
“赫鲁晓夫宛如一个政治万花筒:
顶上阴谋家的帽子刚脱,头上便戴上了改革家的桂冠;策略家的徽章未送进门庭,蛮干家的门牌就已挂出。
”下列不能作为赫鲁晓夫是“改革家”依据的是()
A.扩大集体农庄和国营农场的自主权B.承认企业和个人的物质利益
C.揭露斯大林错误,改变斯大林模式D.废弃工业领域的部门管理体制
21.一位历史学家在感叹商鞅变法的作用时说,“变法”(改革)是人类智慧所能做的最惊心
动魄的魔术,它能把一个侏儒变成一个巨人,把一个没落的民族变成一个蓬勃奋发的民族,把一个弱小的国家变成一个强大的国家。
十一届三中全会以来30年的历史,再现了改革的魔力,实现社会巨变。
十一届三中全会后社会实现巨变从根本上说是由于()
A.调整生产关系,解放生产力B.变革土地所有制,调动农民积极性
C.变革政治制度,提高行政效率D.完成从计划经济到市场经济的转变
22.《新青年》创刊发行后,被青年读者誉为“良师益友”,说“青年得此,如清夜闻钟,如当头一棒”。
《新青年》哪一方面的内容能对青年产生如此影响()
A.民主共和思想B.民主科学思想C.批判儒家道德D.社会主义思想
23.下列观点与人文主义思想不一致的是()
A.大多数时候,落在人们头上的幸福或不幸取决于他们自己
B.神圣的种子不落在家庭里,而落在个人身上
C.人是罪恶、卑微、消极的存在,只有上帝才是完美的
D.真正的高贵并非先天生成,而是自为的
24.中国书法兼有审美价值和实用价值,自觉地创造书法美成为体现中华民族文化特色的一种艺术形式。
下列书法作品既有审美价值,又具实用价值的是()
25.一个学生在图书馆查阅资料时看到这样一段对白:
“咱们走吧。
”“咱们不能。
”“为什么不能?
”“咱们在等待戈多。
”下列美术作品与上述对白所反映作品的时代特征相似的是()
A.《日出·印象》B.《伏尔加河上的纤夫》
C.《自由引导人民》D.《毕加索自画像》
2009年度安徽六校教育研究会高二年级联考
历史
第Ⅱ卷(非选择题共50分)
考生注意事项:
请用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卷上书写作答。
在试题卷上书写作答无效。
二、非选择题(共4大题。
共50分。
)
26.(14分)在东西方不同的制度下,国家大事的通过与否决、决策机构与程序各国不尽相同,
反映了东西方政治决策系统的差异性。
结合所学知识,回答下列问题。
(1)决定对外战争是国家政治生活的主要内容之一。
结合所学知识,根据提示,完成下列问题。
①中国隋朝时对高丽用兵:
决策者(或决策机构)是。
(1分)
理由是。
(1分)
②公元前420年的雅典:
决策者(或决策机构)是。
(1分)
理由是。
(1分)
③1840年,英国发动对清朝的鸦片战争,决策者(或决策机构)是。
(1分)理由是。
(1分)
④1914年,德国对英法宣战。
决策者(或决策机构)是。
(1分)
理由是。
(1分)
⑤1941年,美国对日宣战,决策者(或决策机构)是。
(1分)
理由是。
(1分)
(2)第二次世界大战期间,英国首相丘吉尔对美国总统罗斯福说:
“总统先生,人们关心的是你在何种程度上不经国会批准而能采取行动,而你不必为内阁所困扰。
而另一方面,我从不为议会所困扰,但我事事都与我的内阁商量并获得内阁的支持。
”丘吉尔的话反映了美国政体的哪些特征?
(2分)并指出英国政体有别于美国政体的主要表现。
(2分)
27.(14分)阅读下列材料。
材料一在《最寒冷的冬天》作者看来,美国人在朝鲜战争过程中所依赖的情报,有很多都是错误的,或严重偏离事实的。
都是一些战场上的一些军官们先把事实揉搓一遍,再向上面的文职领导人汇报。
越南战争以及伊拉克战争中,则反过来,由文职人员精挑细选地把情报递送上去,以达到左右军队和公众的目的。
无论是从什么角度看,作者认为,是朝鲜战争先做出了一个相当坏的也是相当危险的表率。
而今天的政府,和当时打朝鲜战争时的政府一样,就根据一些非常有限的事实真相以及被严重扭曲的情报,来做出致命的决定的。
目的只有一个:
为一己之私或一党之私所用,而不考虑其他。
而这正是《最寒冷的冬天》一书想阐释并严重关切的重要观点。
材料二1950年10月1日,《人民日报》发表了周恩来《为巩固和发展人民的胜利而奋斗》的文章,指出:
“中国人民热爱和平,但是为了保卫和平,从不也永不害怕反抗侵略战争。
中国人民决不能容忍外国的侵略,也不能听任帝国主义者对自己的邻人肆行侵略而置之不理。
”10月3日凌晨1时,周恩来又紧急约见印度驻华大使,就朝鲜战争问题向他郑重说明了中国政府的立场,指出:
美国军队正企图超越三八线,扩大战争;美国军队果真如此做的话,我们不能坐视不顾,我们要管。
材料三朝鲜中央通讯社2009年4月5日确认,朝鲜当地时间11时20分成功发射名为“光明星2号”的试验通信卫星。
联合国安理会13日就朝鲜这次发射一致通过了一份主席声明。
声明说,朝鲜于4月5日进行的发射活动违背安理会2006年通过的第1718号决议,安理会对此表示“谴责”,并要求朝鲜不再进行进一步的发射活动。
中国常驻联合国代表张业遂在安理会通过主席声明后对记者说,安理会对朝鲜发射问题的反应应该是慎重、适度的。
中方始终认为,安理会的反应应着眼于维护朝鲜半岛和东北亚地区和平稳定大局。
请回答:
(1)两党对垒,交替执政,是美国共和政体的一大特色,请说出两党的名称。
戴维·哈尔伯斯坦姆认为包括朝鲜战争在内的重大决定,“目的只有一个:
为一己之私或一党之私所用,而不考虑其他。
”依据美国两党政治及朝鲜战争背景的相关知识,你认为他的观点是否正确?
请说明理由。
(6分)
(2)当今在朝鲜发射问题上中国政府的态度,与1950年在朝鲜问题上的态度其出发点其实具有一致性,请你据材料二、三及所学知识说明我国在朝鲜问题上出发点是什么。
(2分)
(3)试从中美关系、中国的国际地位两方面,分析说明当今中国在解决朝鲜问题中的角色与1950年比有什么不同?
(6分)
28.(8分)阅读下列材料:
材料一有一种观点认为,全球化是发达国家用来打开发展中国家市场的“敲门砖”,是殖民主义的一种形式,因此,发展中国家应该团结起来,抵制全球化。
——江时学《发展中国家怎么办——拉美国家的实践》
材料二发展中国家与发达国家人均国民生产总值比较表
国家
1907年
1922年
33个发展中国家
103美元
207美元
21个发达国家
3129美元
22185美元
请回答:
(1)你如何评价材料一中的观点?
(2分)
(2)材料二反映了什么问题?
根源何在?
(4分)
(3)结合所学知识,指出发展中国家应采取怎样的对策?
(2分)
29.(14分)阅读下列材料:
美国历史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出:
“19世纪末到20世纪初,中国对西方挑战的反应从军事和经济领域扩大到社会和文化领域。
这种扩大反映在中国人选来翻译的西方书籍的类别有了改变。
在1850年到1899年这段时期中,中国人所翻译的自然科学、尤其是应用科学方面的著作在数量上超过了社会科学和古典文学方面的著作,比例为四比一;1902年到1904年的两年中,后者却以二比一的比例超过了前者;而在1912年到1940年这一时期中,得到翻译的社会科学和古典文学方面的著作比自然科学和应用科学方面的著作多两倍。
”
结合所学知识,回答下列问题:
(1)“1850年到1899年这段时期中,中国人所翻译的自然科学、尤其是应用科学方面的著作在数量上大大超过了社会科学和古典文学方面的著作”。
试分析出现这种现象的社会原因。
(4分)
(2)1902年后中国人所翻译的社会科学和古典文学方面的著作大大超过然科学和应用方面的著作。
试分析造成这一变化的社会原因。
(6分)
(3)依据上述材料,结合所学知识,就近代以来中国学习西方的发展历程谈谈你的认识。
(4分)
历史参考答案
1.B2.B3.D4.D5.D6.C7.B8.B9.C10.D
11.C12.C13.A14.C15.C16.C17.C18.D19.A20.C
21.A22.B23.C24.B25.D
26.(14分)
(1)①皇帝。
(1分)理由:
皇权至高无上.掌握国家一切军政权。
(1分)
②公民大会。
(1分)理由:
公民大会是最高权力机关,负责审议并决定包括战争在内的一切国家大事。
(1分)
③议会。
(1分)理由:
议会是国家政治生活的权力中枢.掌握实权。
(1分)
④皇帝。
(1分)理由:
德意志帝国宪法规定.元首作为国家元首.拥有宣战权(1分)
⑤国会。
(1分)理由:
按1787年宪法规定.国会拥有宣战权(1分)
(2)特征:
总统掌握国家行政权.但受到国会的制约;(1分)内阁只对总统负责。
(1分)表现:
英国首相是议会多数党领袖担任.掌握国家行政大权.又通过议会掌握立法权有权解散议会(1分)内阁对议会负责.内阁全体成员对政府事务集体负责.与首相在政治上共进退。
(1分)
27.(14分)
(1)民主党与共和党。
(1分)
说明:
对戴维·哈尔伯斯坦姆观点的判断是一个开放型命题.不论答正确或不正确.只要能说明理由均应给分。
戴维·哈尔伯斯坦姆的观点不正确。
民主党与共和党虽然执政期间的政策存在差异.但本质上它们都是资产阶级政党。
(2分)
二战后.一方面美国成为资本主义世界的霸主.另一方面苏联为首的社会主义阵营日益强大.在朝鲜半岛上美苏以北纬38度线为界对峙.由于社会制度和国家利益的矛盾日益加剧.决定了美国必须采取各种手段削弱以苏联为首的社会主义力量.尤其是中国共产党取得了人民解放战争的胜利.美国在东亚的势力遭到严重削弱.控制整个朝鲜半岛是美国在远东对抗苏联.遏制或颠覆新中国的战略需要。
因此.从当时的背景看,不管是美国哪一政党执政.都有可能发动朝鲜战争。
(3分.答案要点应包括美苏对立、东亚及朝鲜半岛局势。
判分不必依照参考答案原文.只要言之成理即可。
)
戴维·哈尔伯斯坦姆的观点是正确的。
美国的民主党与共和党有着不同的历史传统.代表着不同的利益集团.因此其内外政策存在着差异。
(2分)
二战后.虽然美苏两国在社会制度和国家利益上的矛盾日益加剧.在朝鲜半岛上两国势力以北纬38度线为界对峙.但美国并非只有通过战争手段才能维护其国家利益.美苏对立最为尖锐的地区在欧洲.但双方在二战后长期处于冷战状态。
朝鲜战争的结局.也说明美国发动这场战争是一个错误的决定。
(3分.答案要点应阐明战争不是解决朝鲜半岛问题的唯一手段。
及战争结局。
判分不必依照参考答案原文.只要言之成理即可。
)
(2)我国的出发点是:
维护朝鲜半岛和东北亚地区和平稳定大局.维护中国的国家安全.为中国的发展创造和平稳定的国际环境。
(2分.后两点只要答出其中之一即可。
)
(3)新中国成立初期.以美国为首的资本主义国家对中国采取政治上不承认.经济上封锁禁运.军事上包围威胁的政策.中国在国际上相对孤立。
中美两国处于对立状态.1950年美国在出兵朝鲜的同时把矛头指向了中国。
当时.在朝鲜问题上中国处于被动地位。
(3分)
中国恢复了在联合国的合法席位后.积极参加联合国及其专门机构和其他国际组织的活动.开展以联合国为中心的多边外交.在维护世界和平.促进世界发展方面发挥着重要的作用;70年代中美关系已经实现正化.当今中美关系正朝着良好的方向发展。
在朝鲜问题上中国将发挥着积极的建设性作用。
(3分)
28.(8分)
(1)材料一的观点是片面的.经济全球化是生产力发展的结果.是历史发展的必然趋势.不可抗拒.但它却是拉大了发达国家与发展中国家之间的差距.经济全球化是一把双刃剑,它的作用应辩证分析。
(2分)
(2)在20世纪70~90年代的20多年同.生产力迅速发展.社会财富激增;但世界贫富分化严重,发达国家和发展中国家的经济差距拉大。
(2分)根源:
在经济全球化中.发达国家占据主导地位,国际经济旧秩序的存在.资本主义体系固有的矛盾和弊端.导致社会财富分配不公。
(2分)
(3)应该顺应历史发展潮流.把握机遇.保持清醒头脑,制定合理对策.积极主动·在参与中谋求发展。
(2分)
29.(14分)
(1)鸦片战争失败后.先进的中国人萌发了“师夷长技以制夷”的新思想.主张学习西方先进技术;洋务运动出于发展军事工业、民用工业的需要.兴办新式学校.派遣留学生.翻译了大量的外国自然科学著作。
(4分)
(2)甲午战争、洋务运动的失败.证明仅仅学习西方技术无法使国“自强”;民族资本主义的发展和资产阶级队伍的壮大;维新变法、辛亥革命、新文化运动、五四运动等政治、文化运动的需要和推动。
(4分)
(3)近代学习西方经历了单纯地学习西方先进技术(器物层面的学习).然后扩大到学习西方社会制度和思想文化的发展历程。
(3分)在学习西方的过程中.要避免“中体西用”和“全盘西化”的片面性:
学习西方要理论联系实际.与中国国情相结合。
(3分,(只要言之有理即可得分)
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