合作方案范文汇总6篇.docx
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合作方案范文汇总6篇.docx
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合作方案范文汇总6篇
合作方案范文汇总6篇
合作方案范文汇总6篇
为有力保证事情或工作开展的水平质量,常常需要预先制定方案,方案属于方案类文书的一种。
制定方案需要注意哪些问题呢?
以下是为大家收集的合作方案6篇,欢迎大家分享。
合理的鼓励评价,是提高小组合作学习效果的重要途径。
为了在合作学习过程中,能够顺利发挥每个成员的最大潜力,实现共同目标和个人目标的辩证统一,建立一种促进学生能够个人努力并且小组内成员互助合作的良性制约机制与鼓励机制。
评价方式要多样化,要充分表达学生主体地位,让学生生生互评,组间互评,力求全面,科学而又具有鼓励性。
为使学生在对同伴评价时有据可评,有话可说,同时又培养他们对人、对事物客观公正的态度,善于对待他人进步的精神,因此,评价的侧重点由评小组成员的合作态度,再到合作质量,最后到创新,循序渐进。
设计组内互评表,让每个同学对组内其他成员的合作态度、质量、是否有自己独特的想法等作出评价。
小组合作学习的成果既要表达个人的智慧,更要表达团队的力量。
因此在评价学习结果时,要让学生个人看到自己的点滴进步,给予充分肯定,又要让小组成员分享到集体成功的喜悦,及时奖励优胜小组,能大大激发学生的集体荣誉感,促进下一阶段合作学习的顺利进展。
小组合作学习把个人之间的竞争变成小组之间的竞争,把小组总体成绩作为奖励或认可的依据,形成了“组内成员合作,组间成员竞争”的新格局,使得整个评价的重心由鼓励个人竞争转向大家合作达标。
我在注重组内互评的同时,更注重组际互评,让学生对合作小组集体做出合理的评价,从中反映学生集体或个人的素质情况。
通过这种评价,可以使学生增强集体责任感、集体荣誉感,并进一步提高其分析能力设四个奖项:
⑴最正确沟通奖;
⑵配合默契奖;
⑶共同进步奖;
⑷集体智慧奖。
这样的合作鼓励评价,不但评知识掌握,而且评学习态度、学习能力等,一方面增强了参与合作的意识;另一方面一改以往教师评学生听的场面,让学生真切感受到自己是学习的主人。
“我的表现你来评,你的表现我来议”,一来二去中,学生不断获得成功的喜悦,能更加积极主动地开展。
相互评价时,作为教师,尽量引导学生学会运用分步肯定评价法,不要以一个完美无缺的答案作为评价结果的唯一标准。
1、了解世界主要国家和地区概况,知道国界限的划分情况。
2、了解兴旺国家和开展中国家的划分情况,掌握主要的兴旺国家。
3、了解国际合作的重要性,掌握世界主要的国际组织。
兴旺国家和开展中国家
教学挂图,投影片
提问:
世界上面积最大的国家和最小的国家?
最大俄罗斯,最小梵蒂冈。
据图找出世界面积前六位的国家,记住他们所在的大洲,首都和轮廓特征。
人口最多的国家:
中国,印度。
找出人口占前十位的国家,找出所在的大洲,看看哪一个洲的人口最多。
最大的地区:
格陵兰岛。
政治:
社会主义,资本主义。
补充:
国界限的划分是一个很复杂的问题,有的依据山脉、河流、海洋,经纬线等自然情况划分,有的根据语言、民族、总结等社会经济情况划分。
如美国和加拿大,智利和秘鲁等。
世界各国无论大小,贫富,一律平等。
划分标准:
经济开展水平的差异。
兴旺国家:
北半球的北部:
美国,加拿大,英国,法国,德国,意大利,澳大利亚等。
开展中国家:
北半球的南部,南半球:
中国,印度。
强调:
南北对话就是开展中国家和兴旺国家之间的对话,北代表兴旺国家,南表示开展中国家。
近年来许多开展中国家开展迅速,如亚洲的韩国,印度的计算机软件产业等。
这一课是本章的重点内容,要掌握世界主要兴旺国家所在的大洲和位置,轮廓等特征。
读课本,明确国际合作的重要性和必要性。
开展中国家需要:
资金,技术,人才。
兴旺国家需要:
资源,劳动力,土地。
世界主要的国际组织:
联合国、世界贸易组织、欧盟、奥林匹克运动会等。
联合国是世界上最大的国际组织,总部在美国的纽约。
五个常任理事国:
美国、英国、法国、俄罗斯、中国。
补充:
掌握世界主要组织的英文缩写,标志,主要职能等。
总结:
本章主要讲述了国际合作和开展的知识,重点是兴旺国家和开展中国家的合作,要掌握世界主要的国际组织,如联合国,奥林匹克等。
世界主要的兴旺国家和开展中国家。
教学目标:
1、通过图片、生活实例和故事正确认识合作的重要性;培养学生的合作意识。
2、通过学习活动的相互交流、相互评价、相互合作,认识到:
该如何才能与人进展卓有成效的合作;在日常生活、学习、工作中我们还在哪些合作方面的缺乏。
3、正确对待竞争与合作的关系。
教具、学具准备
1、课件。
2、实验用品:
模拟逃生瓶、逃生球等。
教学设计过程:
1、请同学们看看下面这幅图,看到了什么?
把它们的名称写下来。
(课件1呈现小猪、小兔、小猫、小狗图片)
2、齐读图片上的文字,限时一分钟,完成数各种小动物数量的要求。
(教师计时)
3、检查数数结果。
(表扬数数相对而言较快较准确的学生)
师问:
你们在限时一分钟内能完成任务吗?
指明学生答复,并说明为什么?
3、教师引导学生想方法并交流:
如何能在限时一分钟内能完成上述任务。
(分工、合作)
4、学生再次尝试数数并要求记录下来,同时相互交流结果。
5、教师检查数数结果。
(出示课件2)(夸奖学生善于动脑,学习认真仔细)
6、教师顺势引导,板书课题——学会合作。
(板书)
7、师:
从上面这个数数例子中,我们可以深切地体会到,学会合作对我们的成长有多么的重要。
请看并读一读我们的“心语点灯”(出示课件3)
活动园地一:
1、师:
刚刚,同学们通过大家的共同努力,解决了上面数数这个难题。
现在谁来说一说,什么是合作?
(可以用语文课本上的一句话来说)(出示课件4)
2、师问:
我们合作有什么好处呢?
(注意超链接:
课件5)
3、生1:
能帮助我们个解决人难于完成或没法完成的任务……生2:
能给我们带来合作的快乐……生3:
合作能提高我们的工作效率……(出示课件5——合作学习、游戏)
4、教师引导学生思考:
合作一定能够使我们获得成功、获得快乐、一定能提高我们的工作效率吗?
请看课件。
(出示课件6)
5、请同学们仔细观察上面这幅图,你看到了什么?
想到了什么?
想一想是什么原因造成的?
此刻我们该怎么办?
6、学生观察,交流汇报。
生1:
该生可能会被主人骂;可能会被同学们笑话;这次合作效率不高,效果不好……生2:
造成的原因可能是该同学注意力不集中;或是失误;或是传递时配合不默契;或是不想干活,成心失手的……生3:
此刻我们应该主动向主人抱歉:
主动清扫干净;尽量不要再发生类似事情;不要让同学们被自己连累而挨骂;不要让工作因此而耽误……
7、师生在交流中理解,提高对各种问题的认识。
活动园地二:
1、教师例举音乐厅或电视里看到过的交响乐团的演奏,堪称是人与人合作的典范。
分析:
是什么力量使上百位乐师数十种不同的乐器合作得这样完美和谐?
(出示课件)(相关提示:
这主要是依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神。
)
2、教师顺势利导:
我们有没有协作精神,能不能很好的合作呢?
我们来做一个实验。
(一个小口瓶里,放着七个穿线的彩球,线的一端露出瓶子。
这只瓶子代表一幢房子,彩球代表屋子里的人。
房子突然起火了,只有在规定的时间内逃出来的人才有可能生存。
请同学们各拉一根线,听到哨声便以最快的速度将球从瓶子中提出,提出者为生还者,未提出者即为遇难者。
)引导学生点评,分析原因。
(出示课件9)
8、教师顺势引导:
我们应该怎样才能卓有成效的合作?
(相关提示:
首先,我们要有高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神,要尽力做好自己分内的事;其次,我们心中还要想着别人,心中想着集体,有自我牺牲的精神。
)
活动园地三:
思考答复以下问题:
1、在日常学习、生活中你有那些成功的合作事例?
(合作事例:
打篮球、清扫卫生、抬重物、同学之间相互读背书、听写字词、探讨交流问题等。
)
2、还有那些缺乏之处?
今后你将怎样与别人合作?
1、回忆课堂过程,学生反思收获:
今天这一节课,你有那些收获?
(大合作有大成就,小合作在小成就,不合作就难在什么成就;我们既要学会竞争,更要学会合作;学会合作,才能取得更大的成功!
……)
2、教师利用板书总结。
故事屋:
天堂与地狱
小练笔
找一件你身边发生过关于合作的事,想一想当时的情景,以《合作》为题写一篇作文。
附:
1.板书设计
学会合作
学会合作,才能取得更大的成功!
2.资源:
多媒体课件,有关的教具和学具。
3.评价:
请同学们完成活动评价表:
评价内容优秀良好一般
质疑问难的能力
独立探究的能力
发言的积极性和条理性
小组合作学习的表现
我们公司是本地成立最早的一婚庆公司,目前定位中高档婚庆以及庆典效劳。
现在与本地唯一一五星级大酒店合作,对方要求我们提供一份双方合作的筹划方案。
要求方案不能太浅薄。
目前已有另外两婚庆公司递交方案,但酒店方面不是太满意。
说是在合作细节方面没有太多的创新(比方说婚礼工程与酒店菜单捆绑等)描绘与酒店合作后未来开展的前景。
合作后,在酒店举行婚礼秀以及类似的活动,如何吸引自身顾客的同时,为酒店提高影响力以吸引更多订单方案。
合作过程中,通过广告去宣传合作。
描绘到达的效果。
在合作过程中,要求:
用词精巧,尽可以将合作后的蓝图描绘精巧。
1、参加筹划的专业人士,提供详细的筹划方案。
要求详细到可以实施并可实施性要强。
2、提醒请发送方案的应标者要有一定专业的营销水平,或特殊渠道。
假设没有经历请不要浪费时间。
对你的大力支持表示感谢。
方案设计:
需要我方看到,其他人不得看到。
方案要保密!
最好可以做成以下的方案,只是借鉴!
!
!
封面:
一份完整的广告筹划书本应该包括一个版面精巧、要素齐备的封面,以给阅读者以良好的第一印象。
广告筹划小组:
在筹划本中提供广告筹划小组,可以向广告主显示广告筹划运作的正规化程度,也可以表示一种对筹划结果负责的态度。
目录:
在广告筹划书目录中,应该列举广告筹划书各个部分的标题,必要时还应该将各个部分的联系以简明的图表表达出来,一方面可以使筹划本显得正式、规,另一方面也可以使阅读者能够根据目录方便地找到想要阅读的内容。
前言:
在前言中,应该概述广告筹划的目的、进展过程、使用的主要方法、筹划书的主要内容,以使广告客户可以对广告筹划书有大致的了解。
正:
第一部分市场分析这部分应该包括广告筹划的过程中所进展的市场分析的全部结果,以为后续的广告策略部分提供有说服力的依据。
1.企业市场营销环境中宏观的制约因素。
(l)企业目标市场所处区域的宏观经济形势:
·总体的经济形势
·总体的消费态势
·产业的开展政策
(2)市场的政治、法律背景:
·是否有有利或者不利的政治因素可能影响产品的市场?
·是否有有利或者不利的法律因素可能影响产品的销售和广告?
(3)市场的化背景
·企业的'产品与目标市场的化背景有无冲突之处?
·这一市场的消费者是否会因为产品不符合其化而回绝产品?
2.市场营销环境中的微观制约因素。
·企业的供应商与企业的关系
·产品的营销中间商与企业的关系
3.市场概况。
(1)市场的规模
·整个市场的销售额
·市场可能容纳的最大销售额
·消费者总量
·消费者总的购置量
·以上几个要素在过去一个时期中的变化
·未来市场规模的趋势
(2)市场的构成
·构成这一市场的主要产品的品牌
·各品牌所占据的市场份额
·市场上居于主要地位的品牌
·与本品牌构成竞争的品牌是什么?
·未来市场构成的变化趋势如何?
(3)市场构成的特性
·市场有无季节性?
·有无暂时性?
·有无其他突出的特点?
4.营销环境分析总结。
(1)时机与威胁
(2)优势与劣势
(3)重点题
1.消费者的总体消费态势。
·现有的消费时尚
·各种消费者消费本类产品的特性
2.现有消费者分析。
(1)现有消费群体的构成
·现有消费者的总量
·现有消费者的年龄
·现有消费者的职业
·现有消费者的收入
·现有消费者的受教育程度
·现有消费者的分布
(2)现有消费者的消费行为
·购置的动机
·购置的时间
·购置的频率
·购置的数量
·购置的地点
(3)现有消费者的态度
·对产品的喜爱程度
·对本品牌的偏好程度
·对本品牌的认知程度
·对本品牌的指名购置程度
·使用后的满足程度
·未满足的需求
3.潜在消费者。
(1)潜在消费者的特性
·总量
·年龄
·职业
·收入
·受教育程度
(2)潜在消费者现在的购置行为
·现在购置哪些品牌的产品?
·对这些产品的态度如何?
·有无新的购置方案?
·有无可能改变方案购置的品牌?
(3)潜在消费者被本品牌吸引的可能性
·潜在消费者对本品牌的态度如何?
·潜在消费者需求的满足程度如何?
4.消费者分析的总结。
(1)现有消费者
·时机与威胁
·优势与劣势
·重要题
(2)潜在消费者
·时机与威胁
·优势与劣势
·主要题点
(3)目标消费者
·目标消费群体的特性
·目标消费群体的共同需求
·如何满足他们的需求?
1.产品特征分析。
(1)产品的性能
·产品的性能有哪些?
·产品最突出的性能是什么?
·产品最适合消费者需求的性能是什么?
·产品的哪些性能还不能满足消费者的需求;
(2)产品的质量
·产品是否属于高质量的产品?
·消费者对产品质量的满意程度如何?
·产品的质量能继续保持吗?
·产品的质量有无继续提高的可能?
(3)产品的价格
·产品价格在同类产品中居于什么档次?
·产品的价格与产品质量的配合程度如何?
·消费者对产品价格的认识如何?
(4)产品的材质
·产品的主要原料是什么?
·产品在材质上有无特别之处?
·消费者对产品材质的认识如何?
(5)生产工艺
·产品通过什么样的工艺生产?
·在生产工艺上有无特别之处?
·消费者是否喜通过这种工艺生产的产品?
(6)产品的外观与包装
·产品的外观和包装是否与产品的质量、价格和形象相称?
·产品在外观和包装上有没有缺欠?
·外观和包装在货架上的同类产品中是否醒目?
·外观和包装对消费者是否具有吸引力?
·消费者对产品外观和包装的评价如何?
(7)与同类产品的比较
·在性能上有何优势?
有何缺乏?
·在质量上有何优势?
有何缺乏?
·在价格上有何优势?
有何缺乏?
·在材质上有何优势?
有何缺乏?
·在工艺上有何优势?
有何缺乏?
·在消费者的认知和购置上有何优势?
有何缺乏?
2.产品生命周期分析。
(1)产品生命周期的主要标志
(2)产品处于什么样的生命周期
(3)企业对产品生命周期的认知
3.产品的品牌形象分析。
(1)企业赋予产品的形象
·企业对产品形象有无考虑?
·企业为产品设计的形象如何?
·企业为产品设计的形象有无不合理之处?
·企业是否将产品形象向消费者传达?
(2)消费者对产品形象的认知
·消费者认为产品形象如何?
·消费者认知的形象与企业设定的形象符合吗?
·消费者对产品形象的预期如何?
·产品形象在消费者认知方面有无间题?
4.产品定位分析。
(1)产品的预期定位
·企业对产品定位有无设想?
·企业对产品定位的设想如何?
·企业对产品的定位有无不合理之处?
·企业是否将产品定位向消费者传达?
(2)消费者对产品定位的认知
·消费者认为的产品定位如何?
·消费者认知的定位与企业设定的定位符合吗?
·消费者对产品定位的预期如何?
·产品定位在消费者认知方面有无题?
(3)产品定位的效果
·产品的定位是否到达了预期的效果?
·产品定位在营销中是否有困难?
5.产品分析的总结。
(1)产品特性
·时机与威胁
·优势与劣势
·主要题点
(2)产品的生命周期
·时机与威胁
·优势与劣势
·主要题点
(3)产品的形象
·时机与威胁
·优势与劣势
·主要题点
(4)产品定位
·时机与威胁
·优势与劣势
·主要题点
1.企业在竞争中的地位。
·市场占有率
·消费者认识
·企业自身的资源和目标
2.企业的竞争对手。
·主要的竞争对手是谁?
·竞争对手的根本情况
·竞争对手的优势与劣势
·竞争对手的策略
3.企业与竞争对手的比较。
·时机与威胁
·优势与劣势
·主要题点
1.企业和竞争对手以往的广告活动的概况。
·开展的时间
·开展的目的
·投入的费用
·主要内容
2.企业和竞争对手以往广告的目标市场策略。
·广告活动针对什么样的目标市场进展?
·目标市场的特性如何?
·有何合理之处?
·有何不合理之处?
3.企业和竞争对手的产品定位策略。
4.企业和竞争对手以往的广告诉求策略
·诉求对象是谁
·诉求重点如何
·诉求方法如何
5.企业和竞争对手以往的广告表现策略。
·广告主题如何,有何合理之处?
有何不合理之处?
·广告创意如何,有何优势?
有何缺乏?
6.企业和竞争对手以往的广告媒介策略。
·媒介组合如何,有何合理之处?
有何不合理之处?
·广告的频率如何,有何优势?
有何缺乏?
7.广告效果。
·广告在消费者认知方面有何效果?
·广告在改变消费者态度方面有何效果?
·广告在消费者行为方面有何效果?
·广告在直接促销方面有何效果?
·广告在其他方面有何效果?
·广告投入的效益如何?
8.总结。
·竞争对手在广告方面的优势
·企业自身在广告方面的优势
·企业以往广告中应该继续保持的内容
·企业以往广告突出的劣势
甲方:
乙方:
以上各方共同投资人(以下简称“共同投资人”)经友好协商,根据中华人民共和国法律、法规的规定,双方本着互惠互利的原那么,就甲乙双方合作投资工程事宜达成如下协议,以共同遵守。
第一条共同投资人的投资额和投资方式
甲、乙双方同意,以双方成立的公司(以下简称)为工程投资主体。
各方出资分别:
甲方占出资总额的%;乙方占出资总额的%。
第二条利润分享和亏损分担
共同投资人按其出资额占出资总额的比例分享共同投资的利润,分担共同投资的亏损。
共同投资人各自以其出资额为限对共同投资承担责任,共同投资人以其出资总额为限对股份承担责任。
共同投资人的出资形成的股份及其孳生物为共同投资人的共有财产,由共同投资人按其出资比例共有。
共同投资于股份的股份转让后,各共同投资人有权按其出资比例取得财产。
第三条事务执行
1.共同投资人委托甲方代表全体共同投资人执行共同投资的日常事务,包括但不限于:
(1)在股份公司发起设立阶段,行使及履行作为股份发起人的权利和义务;
(2)在股份公司成立后,行使其作为股份公司股东的权利、履行相应义务;
(3)收集共同投资所产生的孳息,并按照本协议有关规定处置;
2.其他投资人有权检查日常事务的执行情况,甲方有义务向其他投资人报告共同投资的经营状况和财务状况;
3.甲方执行共同投资事务所产生的收益归全体共同投资人,所产生的亏损或者民事责任,由共同投资人承担;
4.甲方在执行事务时如因其过失或不遵守本协议而造成其他共同投资人损失时,应承担赔偿责任;
5.共同投资人可以对甲方执行共同投资事务提出异议。
提出异议时,应暂停该项事务的执行。
如果发生争议,由全体共同投资人共同决定。
6.共同投资的以下事务必须经全体共同投资人同意:
(1)转让共同投资于股份的股份;
(2)以上述股份对外出质;
(3)更换事务执行人。
第四条投资的转让
1.共同投资人向共同投资人以外的人转让其在共同投资中的全部或部分出资额时,须经全部共同投资人同意;
2.共同投资人之间转让在共同投资中的全部或部分投资额时,应当通知其他共同出资人;
3.共同投资人依法转让其出资额的,在同等条件下,其他共同投资人有优先受让的权利。
第五条其他权利和义务
1.甲方及其他共同投资人不得私自转让或者处分共同投资的股份;
2.共同投资人在股份登记之日起三年内,不得转让其持有的股份及出资额;
3.股份成立后,任一共同投资人不得从共同投资中抽回出资额;
4.股份不能成立时,对设立行为所产生的债务和费用按各共同投资人的出资比例分担。
第六条违约责任
为保证本协议的实际履行,甲方自愿提供其所有的向其他共同投资人提供担保。
甲方承诺在其违约并造成其他共同投资人损失的情况下,以上述财产向其他共同投资人承担违约责任。
第七条其他
1.本协议未尽事宜由共同投资人协商一致后,另行签订补充协议。
2.本协议经全体共同投资人签字盖章后即生效。
本协议一式份,共同投资人各执一份。
甲方(签字):
乙方(签字):
年月日年月日签订地点:
签订地点:
70年代的时候结婚流行发喜糖,80年代的时候结婚流行放鞭炮,90年代的时候结婚流行办酒席,而如今社会结婚流行的是喜剧,一场浪漫而温馨的喜剧。
而这个剧的筹划和导演无疑都是由婚庆公司扮演着。
5年前,结婚请婚庆公司的新人缺乏30%,而现在85%的新人都要请婚庆公司来筹划婚礼,而这似乎成为了一种潮流,一种大趋势!
酒店婚礼自然而然也成为了新人们的一个大舞台,正是在这样一个华美多姿、华美堂皇的宫殿里成就一对承受众人祝福的新婚夫妇。
对于一生一次的婚礼,新人以及双方的家庭无比希望尽善尽美,也因此好的酒店、好的婚庆公司成
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