新教材 护理管理学教学大纲.docx
- 文档编号:18437721
- 上传时间:2023-08-18
- 格式:DOCX
- 页数:20
- 大小:20.53KB
新教材 护理管理学教学大纲.docx
《新教材 护理管理学教学大纲.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新教材 护理管理学教学大纲.docx(20页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
新教材护理管理学教学大纲
护理学院
《护理管理学》课程教学大纲
课程中文名称:
护理管理学
课程英文名称:
NursingManagemant
课程编号:
08100207
学时:
36学分:
2.0
适用对象:
四年制本科护理学专业
一、课程的地位、教学目标和基本要求
(一)课程的地位
《护理管理学》是护理学与管理学相互交叉而形成的一门学科,是将管理学的理论、方法与护理管理实践相结合的一门应用型学科,是促进护理学生综合能力全面提高的人文课程。
其主要研究护理管理活动中的普遍规律、基本原理、原则和技术;是培养学生运用管理学的基本理论、基本知识解决临床护理问题的重要途径。
是一门具有专业独特性、实践性及应用性的重要课程,是护理学本科专业的必修课。
(二)教学目标
通过本课程的学习,使学生明确护理管理在医院工作中的重要作用。
护理管理能力是综合性护理人才必须具备的知识领域。
在此基础上要求学生能运用管理理论、方法和技术解决临床工作中的实际问题,树立护理管理者的角色转变,面对社会存在的挑战,进一步提高自己的管理能力和水平,在未来的管理实践中能不断探索和创新,以逐渐形成和完善适合医院实际工作的护理管理理论和方法,使护理管理更趋科学化、专业化、效益化。
(三)基本要求
本课程以管理的五大职能为框架,通过对管理的基本知识、基本理论、管理原理、原则以及管理中的冲突与沟通技巧、激励机制、护理质量管理等知识的全面学习,要求学生了解管理学、管理思想与管理理论的形成与发展,以及当今国际先进的管理理论和方法;熟悉护理管理的任务、护理人员的招聘和岗位配置、护理人员的培训和职业规划及护理人员的薪酬管理等;掌握管理理论、管理原理、原则、领导理论、管理决策、护理质量管理的基本方法和原则及护理管理科学规律等,并能能运用现代管理思想以及基本知识对护理工作的诸要素(人、财、物、时间、信息、科研等)进行科学的计划、组织、协调、控制,管理好自己所分管的病人,并处理好临床实践中的各种护理问题,从而提高护理工作的效率和护理质量。
第一章绪论
【教学目的】
通过本章学习,学生能够:
1.掌握管理概念、职能、对象。
2.掌握管理的方法、基本特征。
3.掌握护理管理的概念、任务和内容。
4.熟悉护理管理者的角色、基本素质。
5.熟悉护理管理的影响因素
6.了解管理学的概念、特点及研究内容
7.了解护理管理的发展变迁
8.了解护理管理者面临的挑战
【教学重点与难点】
重点:
1.管理概念、职能、对象
2.管理的方法、基本特征
3.护理管理者的概念、任务和内容。
4.护理管理者的角色、基本素质
难点:
1.管理的方法、基本特征
2.护理管理者的角色、基本素质
【教学内容】
第一节管理概述
一、管理的概念及内容
二、管理的基本特征
第二节护理管理概述
一、护理管理思想的形成与发展
二、护理管理的概念及内容
三、护理管理者的角色
四、护理管理者的基本素质
第三节护理管理面临的挑战及发展趋势
一、护理管理面临的挑战
二、护理管理的发展趋势
第二章管理理论和原理
【教学目的】
通过本章学习学生能够:
1.掌握古典管理理论的代表人物、主要观点
2.掌握行为科学理论的代表理论、主要内容、观点
3.掌握管理原理和原则及对护理实践的指导作用
4.熟悉各种理论在护理实践中的应用
5.熟悉现代管理理论的主要学派
6.了解“X-Y理论”的贡献
7.了解现代管理理论(科学化趋势的、人性化趋势的、创新趋势的)的基本观点
【教学重点与难点】
重点:
1.古典管理理论的代表人物、主要观点
2.行为科学管理理论的代表理论、主要代表人物、主要观点
3.管理原理和原则及对护理实践的指导作用
4.现代管理理论的主要学派
难点:
1.古典管理理论、行为科学管理理论的代表人物、主要观点、现代管理原理
2.管理原理和原则及对护理实践的指导作用
【教学内容】
第一节经典管理理论
一、古典管理理论
二、行为科学理论
第二节现代管理理论
一、侧重于科学化趋势的管理理论
二、侧重于人性化趋势的管理理论
三、侧重于创新趋势的管理理论
第三节管理的基本原理及原则
一、系统原理
二、人本原理
三、动态原理
四、效益原理
第三章护理管理环境
【教学目的】
通过本章学习,学生能够:
1.掌握管理环境的概念、分类级特点
2.掌握组织文化的概念。
3.掌握护理管理环境中政治经济、任务、文化、安全环境的构成及管理。
4.熟悉管理环境与组织的相互作用
5.熟悉护理管理中文化环境的建设方法与步骤
6.了解护理管理环境中科技环境的构成与管理
【教学重点与难点】
重点:
1.管理环境的概念、分类级特点
2.组织文化的概念
3.护理安全环境的构成及管理
4.管理环境与组织的相互作用
难点:
1.管理环境的概念、分类级特点
2.护理安全环境的构成及管理
【教学内容】
第一节管理环境
一、管理环境的基本概念
二、管理环境的类型
三、管理环境的特点
四、管理环境与组织的相互作用
第二节护理管理环境
一、护理管理中的政治经济环境
二、护理管理中的科学技术环境
三、护理管理中的任务环境
四、护理管理中的文化环境
五、护理管理中的安全环境
第四章计划
【教学目的】
通过本章学习,学生能够:
1.掌握计划的概念、种类,计划工作的基本步骤。
2.掌握目标管理的概念、特点及过程。
3.掌握项目管理的概念、要素及过程
4.掌握时间管理的概念、作用及管理方法。
5.掌握管理决策的概念、类型、原则及程序
6.熟悉计划在护理管理中的作用及意义
7.熟悉目标管理与项目管理的异同
8.熟悉影响管理决策的因素。
9.了解目标的性质、作用。
10.了解目标管理的优点及局限性。
【教学重点与难点】
重点:
1.计划的概念、种类,计划工作的基本步骤
2.目标管理的含义、特点、有效目标的标准
3.时间管理的概念及常用的时间管理方法
4.目标管理的过程
难点:
1.计划工作的基本步骤、时间管理的概念及常用的时间管理方法
2.目标管理的过程
【教学内容】
第一节概述
一、计划的概念及作用
二、计划的种类和形式
三、计划的步骤及应用
第二节目标管理
一、目标及目标管理概述
二、目标管理的过程及应用
第三节项目管理
一、项目管理的概念及要素
二、项目管理的过程及应用
第四节时间管理
一、时间管理的概念及作用
二、时间管理的过程及应用
第五节管理决策
一、管理决策的概念及类型
二、管理决策的原则及影响因素
三、管理决策的程序及应用
第五章组织
【教学目的】
通过本章学习,学生能够:
1.掌握组织的概念及基本要素
2.掌握组织设计原则、组织的类型,
3.掌握正式组织和非正式组织的特点
4.掌握组织变革的概念及内容
5.熟悉我国医疗卫生组织机构
7.熟悉我国医院护理组织管理系统
8.熟悉组织变革在护理管理中的运用
9.了解组织设计的基本程序和主要内容
10.了解医院的分类及基本功能
【教学重点与难点】
重点:
1.组织的概念和基本要素
2.组织设计的基本原则、组织的类型及特点
3.正式组织和非正式组织的特点
4.组织变革的概念及内容
难点:
1.组织设计的基本原则、组织的类型
2.组织变革的概念及内容
【教学内容】
第一节概述
一、组织的概念及基本要求
二、组织结构的基本类型
三、组织工作
第二节医疗卫生组织
一、卫生组织
二、我国医院组织系统
三、我国护理组织系统
第三节组织变革
一、组织变革的基本概念
二、组织变革的动力与阻力
三、组织变革在护理管理中的应用
第六章人力资源管理
【教学目的】
通过本章学习,学生能够:
1.掌握护理人力资源配置的原则和方法
2.掌握护理工作模式、护理人员的排班
3.掌握护士培训的原则和方法
4.掌握护理绩效的管理原则
5.掌握职业生涯的相关理论、原则、方法
5.掌握薪酬管理的原则及影响因素
6.熟悉人力资源管理的基本概念、特性
7.熟悉护理人力资源管理的目标、内容
8.熟悉护士层级管理的概念、作用
9.熟悉护理岗位的分类
10.熟悉影响护理绩效的因素
11.熟悉护理人员绩效评价及薪酬管理
12.了解护理人力资源规划与招聘
13.了解护士培训与开发的目的
【教学重点与难点】
重点:
1.护理人力资源配置的原则和方法
2.护理工作模式、护理人员的排班
2.护士培训的原则和方法
3.护士职业生涯的相关理论、原则、方法
难点:
1.护理人力资源管理的目标和特点、体系及职能
2.护士职业生涯的相关理论、原则、方法
【教学内容】
第一节概述
一、人力资源管理
二、护理人力资源管理
第二节医院护理人力资源配置及使用
一、医院护理人力资源配置
二、护士层级管理
三、护理岗位管理
四、护理工作模式及人员排班
第三节护理人力资源规划与招聘
一、护理人力资源规划
二、工作分析
三、护士招聘
第四节培训与开发
一、基本概念与原则
二、培训与开发的系统模型
三、护士的培训与开发
四、护理管理人员的培训与开发
第五节护理绩效管理
一、绩效管理的概念与功能
二、护理绩效管理流程及原则
三、护理绩效管理的工具和方法
第六节护理薪酬管理
一、薪酬管理的概念及原则
二、影响护理薪酬的因素
三、护理薪酬管理
第七节护士执业生涯管理
一、职业生涯管理的相关概念及理论
二、护士执业生涯管理的原则
三、护士职业生涯管理
第七章领导
【教学目的】
通过本章学习,学生能够:
1.掌握领导、激励、授权、压力管理的概念
2.掌握领导者的含义、领导的作用及领导力的培养
3.掌握领导者影响力的来源、种类及构成因素
4.掌握领导理论、激励理论的主要内容
5.掌握有效领导者的特征
6.掌握授权的意义、原则及注意事项
7.熟悉护理管理者领导力的提升
8.熟悉常用领导艺术
9.熟悉护士工作压力的管理
10.了解领导理论的新进展
【教学重点与难点】
重点:
1.领导、激励、授权、压力管理的概念
2.领导者的含义、领导的作用及领导力的培养
3.领导者影响力的来源、种类及构成因素
4.领导理论、激励理论的主要内容
5.掌握有效领导者的特征
6.授权的意义、原则及注意事项
难点:
1.领导者影响力的来源、种类,权力性影响力和非权力性影响的构成因素
2.授权的意义、原则
3.如何通过“领导理论”这一章节的学习,进一步提高学生的分析和思考能力,巩固教学内容
【教学内容】
第一节概述
一、领导与领导者概念
二、领导者的影响力
三、领导的作用及领导效能
四、领导力的培养
第二节领导理论
一、特征领导理论
二、行为领导理论
三、权变领导理论
四、领导理论的新进展
第三节激励
一、激励概述
二、激励理论
第四节领导艺术
一、有效领导者的特质
二、常用领导艺术
第五节压力管理
一、压力管理概述
二、护士面临的工作压力
三、护士工作压力管理
第八章管理沟通与冲突
【教学目的】
通过本章学习,学生能够:
1.掌握沟通的概念、有效沟通的原则
2.掌握沟通要素与基本过程,沟通方式与网络
3.掌握冲突的分类和特点,冲突的处理方法,冲突的基本过程
4.熟悉沟通的技巧,有效沟通的策略
5.熟悉医患冲突的概念、主要表现
6.了解影响沟通的因素
【教学重点与难点】
重点:
1.沟通的概念、有效沟通的原则
2.沟通要素与基本过程,沟通方式与网络
3.冲突的分类和特点,冲突的处理方法,冲突的基本过程
4.沟通的技巧,有效沟通的策略
难点:
1.沟通要素与基本过程,沟通方式与网络
2.冲突的处理方法,冲突的基本过程
【教学内容】
第一节管理沟通
一、概念
二、管理沟通的目的和作用
三、管理沟通的原则
四、管理沟通的类型
五、管理沟通的影响因素
六、护理管理中的沟通方法与技巧
第二节冲突
一、概述
二、冲突的分类
三、冲突的基本过程
四、冲突处理策略及方法
五、护理管理中的冲突与处理
第九章控制(学生自学)
第十章护理质量管理
【教学目的】
通过本章学习,学生能够:
1.掌握质量和质量管理的概念
2.掌握质量管理过程
3.掌握护理质量管理基本原则
4.掌握护理质量标准的概念
5.掌握常用的护理质量标准的种类及内容
6.掌握PDCA循环的基本步骤和特点
7.掌握追踪法管理
8.熟悉临床路径管理
9.熟悉护理质量评价的内容和方法.
10.熟悉护理质量管理的基本任务
11.了解质量观的演变
12.了解六西格玛管理
【教学重点与难点】
重点:
1.质量和质量管理的概念
2.质量管理过程
3.护理质量管理基本原则
4.常用的护理质量标准的种类及内容
5.PDCA循环的基本步骤和特点
6.追踪法管理
难点:
1.常用的护理质量标准的种类及内容
2.PDCA循环的基本步骤和特点
【教学内容】
第一节质量管理概论
一、质量管理的相关概念
二、质量观的演变
第二节护理质量管理概念
一、护理质量管理的概念
二、护理质量管理基本原则
三、护理质量管理基本标准
四、护理质量管理过程
五、护理服务于质量管理
第三节护理质量管理方法
一、PDCA循环
二、追踪法
三、六西格玛
四、临床路径
第四节护理质量评价与持续改进
一、护理质量评价方法
二、护理质量评价结果分析
三、护理质量持续改进
第十一章护理信息管理(学生自学)
第十二章护理管理与医疗卫生法律法规
【教学目的】
通过本章学习,学生能够:
1.掌握卫生法、医政法、护理法、医疗事故、医疗废物、侵权行为的概念。
2.掌握护理管理中常见的法律问题
3.掌握医政法的特点,侵权行为的类型
4.熟悉我国与护理管理相关的法律、法规和政策
5.熟悉威胁护士职业安全的因素
6.了解卫生法体系与护理
【教学重点与难点】
重点:
1.卫生法、医政法、护理法、医疗事故、医疗废物、侵权行为的概念
2.护理管理中常见的法律问题
3.医政法的特点,侵权行为的类型
4.我国与护理管理相关的法律、法规和政策
难点:
1.医政法的特点
2.侵权行为的类型
【教学内容】
第一节与护理管理相关的法律法规
一、卫生法体系与护理法
二、我国与护理管理相关的法律、法规和政策
第二节护理管理中常见的法律问题
一、护士的职业权利和义务
二、依法执业问题
三、执业安全问题
三、学时分配
序号
内容
理论
学时
实训
学时
合计
1
第一章绪论
3
3
2
第二章管理理论和原理
3
3
3
第三章护理管理环境
3
3
4
第四章计划
3
3
5
第五章组织
3
3
6
第六章人力资源管理
3
3
6
7
第七章领导
3
3
6
8
第八章管理沟通与冲突
3
3
9
第十章护理质量管理
3
3
10
第十二章护理管理与医疗卫生法律法规
3
3
总学时
30
6
36
(每一序号内容按章的内容填写,实训内容为课内实训内容;凡理实一体化教
学的课程学时均填写在实训学时内)
四、教学方法及手段
多媒体课件、讲授、提问、案例讨论
五、考核方式及成绩分配比例
1.考核性质:
考试课
2.考核方式:
笔试、综合实践考核
3.成绩分配比例
平时成绩
期末成绩
出勤
作业
课堂表现
5%
10%
5%
20%
80%
六、教材和参考资料
1.现在使用教材:
《护理管理学》吴欣娟,王艳梅主编,人民卫生出版社,2017年7月第四版
2.主要参考资料:
①《护理管理学》陈海英北京:
人民卫生出版社,2011年
②《护理管理学》(第4版),宫玉花主编,北京大学医学出版社,2008年
③《护理管理学》(第1版),胡艳宁主编,人民卫生出版社,2012年
④《管理学》张明玉主编,科学出版社,2013年
⑤中华管理学习网:
⑥管理学课程网:
⑦《护理管理杂志》,由中国人民解放军北京军区联勤部卫生部主管,中国人民解放军北京军区总医院主办
⑧《中国护理管理》,卫生部主管、卫生部医院管理研究所主办
执笔人:
杨苓审定人:
李莉、刘航
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新教材 护理管理学教学大纲 护理 管理学 教学大纲
![提示](https://static.bingdoc.com/images/bang_tan.gif)