三年级上册数学教学计划.doc
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三年级上册数学教学计划.doc
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三年级上册数学教学计划
一、学情分析
1、本班共有学生17人,其中男生10人,女生7人,从上学年情况分析,学生在数学基本知识、技能方面已经达到一定的水准,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去。
特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
2、但是一部分学困生在遇到思考深度较难的问题时,有畏缩情绪。
再加之这些学生的基础比较差,计算能力、思维能力还需要进一步提高,一些数学学习中的良好习惯还有待于加强,对于这些学生要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯,增强孩子的自信心,探寻良好的学习方法,采用各种激励机制,让孩子迎头赶上。
二、教材分析
本学期教材内容包括下面一些内容:
时、分、秒,万以内的加法和减法笔算,毫米、分米、千米和吨的认识,倍的认识,多位数乘一位数,分数的初步认识,长方形和正方形,数学广角—集合(重叠问题)和数学实践活动(数字编码)等。
1、在数与计算方面,万以内的加法和减法笔算是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能,也是进一步学习多位数笔算乘、除法的基础。
2、分数的初步认识是数概念教学的一次扩展,学生理解掌握会有一定的难度,所以教材出现的内容是最初步的,结合学生的生活实际和具体实例使学生理解一些简单分数的具体含义,给学生建立分数的初步概念,初步学会用简单的分数进行表达和交流,进一步发展数感,并为学习小数和进一步学习分数做好铺垫。
3、在空间与图形方面,教材安排了四边形一单元,通过这部分内容的学习,让学生认识平行四边形,掌握认识长方形和正方形的特征,了解周长的含义,学会计算长方形和正方形的周长等。
同时使学生通过直观、操作,进一步感知平面图形之间的关系,促进空间观念的发展。
4、在量的计量方面,教材安排的是认识长度单位千米、质量单位吨以及时间单位分、秒。
这些内容的教学可以进一步发展学生的质量观念和时间观念,并通过实际操作与具体体验,培养学生估量物体质量和时间长短的意识。
5、在统计知识方面,教材让学生初步学习可能性。
通过对周围现实生活中有关事例的感受和体验以及实际活动,使学生了解现实生活中存在着不确定现象,知道事件发生的可能性是有大小的,激发学生探索生活中的数学的兴趣,培养学生应用意识和实践能力。
这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形,所以培养他们的计算能力及空间思维能力是关键。
在教学中加强数学数量关系的分析,让学生学会分析,学会审题,提高解题能力。
最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法,使他们乐学,愿学。
三、本学期教学的指导思想
1、改进笔算教学的编排,体现计算教学改革的理念,重视培养学生的数感。
2、量与计量的教学联系生活实际,重视学生的感受和体验
3、空间与图形的教学,强调实际操作与自主探索,加强估测意识和能力的培养。
4、提供丰富的现实学习素材,体现知识的形成过程。
5、逐步发展学生综合运用知识的能力,注重情感、态度、价值观的培养。
四、教学目标
1、认识时、分、秒三个时间名词,能够很准确的说出三者之间的进制关系及三者之间的大小关系。
2、会笔算多位数乘一位数的乘法、万以内的加法和减法,会进行相应的乘法估算和验算。
3、会口算一位数乘整十、整百、整千的数,整十、整百数乘整十数,两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。
初
4、步认识简单的分数,初步知道分数是平均分的含义,会读、写分数,初步认识分数的大小,会计算一些分数的加减法。
5、初步认识平行四边形,掌握长方形和正方形的特征,会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义,会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度,并会进行测量。
6、认识长度单位千米,初步建立1千米的长度观念,知道1千米=1000米;认识质量单位吨,初步建立1吨的质量观念,知道1吨=1000千克;认识时间单位秒,初步建立分、秒的时间观念,知道1分=60秒,会进行一些有关时间的简单计算。
7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
8、初步了解的思想,形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。
9、在他人的鼓励和帮助下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,有学好数学的信心。
10、养成认真、按时、按质完成作业、书写整洁的良好习惯。
五、教学的重点、难点
教学重点:
万以内数的加法和减法笔算、倍的认识、笔算乘法以及长方形和正方形周长、分数的认识。
教学难点:
1、1毫米、1千米、1吨的表象建立以及建立时、分、秒的时间观念。
2、万以内数加减法三位数加、减三位数中连续进位加和连续退位减,以及加、减法的估算。
3、“倍”与乘、除法运算的关系以及能分析数量关系解决生活中的实际问题。
4、提高多位数乘一位数的计算速度和正确率,进位叠加乘法。
5、分数的意义以及整数减几分之几的分数减法。
六、本学期提高教学质量的具体措施
1、在课堂教学中力求从学生的实际出发,做到以下几点:
(1)、改进笔算教学,重视培养学生的数感,体现计算教学改革的理念。
(2)、联系生活实际教学量与计量,重视学生的感受和体验。
(3)、空间与图形的教学,强调实际操作与自主探索,加强估测意识和能力的培养。
(4)、提供丰富的现实学习素材,体现知识的形成过程。
(5)、逐步发展学生综合运用知识的能力,注重情感、态度、价值观的培养。
2、应该考虑学生实际的思维水平,多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
3、从学生的年龄特点出发,采用小组合作学习模式,让学生先在课前对即将学习的内容进行预习和提前思考,在课堂上充分的让学生动手、动口、动脑参与学习。
4、尽量布置一些比较有趣的作业,比如动手的作业,少一些呆板的练习;另外,对于不同层次的学生,布置难易程度不同的作业。
5、加强与家长的联系,并有针对性的为家长提供一些正确的指导孩子学习的方法。
七、教学中需要准备的教具和学具
1、直尺 2、时钟盘3、四边形模型4、圆形
八、课时安排
一、时、分、秒(5课时)
秒的认识………………………………………1课时
时间的计算……………………………………1课时
整理和复习………………………………………1课时
单元检测和讲评……………………………2课时
二、万以内的加法和减法
(一)(7课时)
两位数加两位数…………………………………1课时
两位数减两位数…………………………………1课时
笔算几百几十加、减几百几十…………………1课时
加、减法的估算…………………………………1课时
整理和复习………………………………………1课时
单元检测和讲评……………………………2课时
三、测量(9课时)
毫米、分米的认识………………………………2课时
千米的认识………………………………………2课时
吨的认识………………………………………2课时
整理和复习………………………………………1课时
单元检测和讲评……………………………2课时
四、万以内的加法和减法
(二)(8课时)
1、加法…………………………………………2课时
2、减法…………………………………………3课时
整理和复习……………………………………1课时
单元检测和讲评……………………………2课时
五、倍的认识(6课时)
倍的认识………………………………………1课时
解决问题………………………………………2课时
整理和复习………………………………………1课时
单元检测和讲评……………………………2课时
六、多位数乘一位数(13课时)
1、口算乘法……………………………………1课时
2、笔算乘法……………………………………8课时
整理和复习……………………………………1课时
数字编码………………………………………1课时
单元检测和讲评……………………………2课时
七、长方形和正方形(6课时)
四边形……………………………………………1课时
周长………………………………………………1课时
长方形和正方形的周长…………………………1课时
整理和复习………………………………………1课时
单元检测和讲评……………………………2课时
八、分数的初步认识(7课时)
1、分数的初步认识………………………………2课时
2、分数的简单计算………………………………1课时
3、分数的简单应用………………………………1课时
整理和复习………………………………………1课时
单元检测和讲评……………………………2课时
九、数学广角—集合(2课时)
1、集合………………………………1课时
整理和复习………………………………………1课时
十、总复习(10课时)
制定人:
欧阳铁钢
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