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攀在树梢上童年阅读
攀在树梢上的童年阅读答案
【篇一:
2014江宁一模语文卷答案】
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参照答案及评分标准
一(29分)
1.(10分)
(1)白露未晞
(2)山岛竦峙(3)千树万树梨花开(4)
草色遥看近却无(5)长烟夕阳孤城闭(6)在意山川之间也(7)庭
下如积水空明(8)一枝不安于室来(9)己所不欲勿施于人(每空1分,
有错、漏、添、倒一处,该空不得分)
际1分,紧扣“生活”或“立法”1分。
)6.(5分)
(1)a
(2)略(笔锋1分,结构1分,整体雅观度1分)7.(4分)
(1)示例:
不可以影响自己和明星的正常生活(2分)(必定重要扣资料,看法正确且鲜亮。
如写“应追其精神质量”不得分。
)
(2)急救落井的邻家小少爷时的英勇(2分)(或“拿起小刀保护母亲免受继父凌虐时的
正义”)(详尽的故事情节1分,性格特点1分)二(41分)
(一)(15分)8.(3分)
(1)若
(2)因风飞过蔷薇(3)痛惜(或“喜爱”)(每空1分)9.(2分)b10.(4分)
(1)很,特别
(2)回去(3)由于(4)今后(每空1分)11.(2分)在白墙
壁上画了一个琵琶,大小和真的琵琶没有不一样。
(每句
1分)12.
(4分)
(1)狂风阻拦思疑僧院圣琵琶的灵验(2分,每空1分)
(2)书生作画时没有人看见
(或“琵琶画忽然出此刻僧院”);和尚的戏言被村人以谣传讹;村人的迷信思想。
(答两点即可)参照译文:
有个书生想要游乐吴地,路经江西,由于狂风阻拦就停靠小舟,闲散行走进入一片树林,寻访一座僧院。
和尚已经出门到其余地方去了,僧院的房门外面,有几间小厅廊,周边处有笔和砚台。
书生擅长画画,于是就拿起笔,在白墙壁上画了一个琵琶,大小和真的琵琶没有不一样。
画完,狂风渐静,书生坐船出发了。
和尚回来,看到
了画的琵琶,不知道是什么人画的。
于是告诉村里人说:
“唯恐这是五台山上降临的仙琵琶。
”当时也是戏言,但是这话就被村里人传开了。
人们赐予敬神的礼仪仪式乞求得福,很灵验有效。
书生前去吴地,过了几年,就听人说江西的僧院,有个圣琵琶,灵验有效不只一二次,暗中对此感觉思疑。
于是返回江西时,叫坐船的人(将船)停靠在原来的地方,上前拜会圣琵琶。
和尚也不在,
画的琵琶前,已经挂着幡,供着花,炉里点着香供奉了。
书生取来水把它洗尽,回去留宿在船上。
到第二天,书生又上前拜会。
和尚夜里已经回来了,由于失掉琵琶,周边的人大规模地会合起来,正
要共同悲痛痛惜。
书生特地咨询,人们都说前头的应验:
“此刻必定
有人违反了圣琵琶(的指示),这是它消失不见的原由。
”书生大笑,对他们表达了他所画以及擦洗掉的琵琶由来,今后神灵仙圣也绝迹
了。
(二)(12分)13.(2分)c
14.(2分)地理环境(或“自然”)、生活、文化(少一点扣
1分)
15.(2分)秦淮区人口分布密集,建邺区人口分布较少。
(意对即可。
此题先要概括“表三”的
主要信息:
南京古都范围内秦淮区桥、巷分布密集度高,建邺区桥、巷密集度很低。
再抓住资猜中的“南京古都的桥、巷地名分布的数目与人口分布的密集度基本成正比”这句话就可以做出推测。
)
16.(4分)
(1)“或许”表示不确立,写出了南京的每一条“老地名”可能都包含着独到的文化特
色,不消除部分不包含,表现语言的正确性。
(2分)
(2)“分类统计”与“空间分布”的内容直观、了然,“成因解析”是基于“分类统计”与“空间分布”的理性解析。
这样的序次吻合人们的认知规律。
(2分)17.(2分)“逸仙桥”在龙蟠中路和中山南路的交织路口向西20米,从前是一座石桥,后因运载
孙中山的灵柩而重新修建的。
(地理地点1分;来历1分)(三)(13分)18.(2分)“我”攀上椿树用竹棍打香椿头;“我”为了获取铁蛋的糕片,攀上大三角枫树梢上取
下鸟窝。
19.(6分)
(1)“芬芳的四月”指发散着纯净香气的槐花,表达了“我”对槐花的喜爱以及“我”
攀上树梢的欢乐之情。
(2分,解说含义1分,表达成效1分)
(2)“鸟鸣啾啾”拟小鸟的喊声,形象且增添了音韵美,让人身临其境,
表达了作者“躺椅”树上的舒适之情;“绿莹莹”侧面写出了树叶的茂
盛,运用叠词,增添了音韵美。
(4分,“鸟鸣啾啾”的表达成效2分,“绿莹莹”的表达成效2分。
如从“听觉与视觉的角度解析”也可)
20.(3分)丰富文章内容;从侧面衬托了“我”对攀树的喜爱之情(或“在比较的事件中突出我
攀树的乐趣”);引出下文在树上小便的丑事。
(每点
1分)
21.(3分)对儿时生活的;攀树的欢乐之情;对树上快乐岁月的;对童年走远的淡淡忧
伤;对家乡的。
(写出三点即可)
三(50分)
(一)作文等级评分要求。
分基础和发展两个等级评分。
评分程序是先整体评定基础等级,再评定发展等级。
1
2
(1)有深度;
(2)有个性;(3)有文采;(4)有创新。
(二)作文评分惯例要求。
1.错别字每三个扣1分,重现的不计,最多扣2分。
2.标点符号错误较严重者扣1分。
3.字数每少50字扣l分,最多扣2分。
4.作文总分不得超出50分。
【篇二:
江苏省无锡市锡北片2015-2016学年八年级语文放学期期中试题苏教版】
中试题
一、累积与运用(20分)
1.依据课文默写(10分)
①淮南秋雨夜,。
(韦应物《闻雁》)
②斯是陋室,。
(刘禹锡《陋室铭》)
③,怅望青田云水遥。
(白居易《池鹤》)
④抽刀断水水更流,。
(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)
⑤塞下秋来风景异,。
(范仲淹《渔家傲》)
⑥,小桥流水人家,古道西风瘦马。
(马致远《天净沙秋思》)⑦浊酒一杯家万里,。
(范仲淹《渔家傲》)⑧,泥香带落花。
(葛天民《迎燕》)
⑨俱怀逸兴壮思飞,。
”(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)
⑩策之不以其道,食之不可以尽其材,。
(韩愈《马说》)
2.
以下各组词语中读音和书写没有错误的一项为哪一项(
2分)()
3.
以下句子中加点的成语使用不合适的一句是(
2分)()
a.这篇小说以独到的视角,栩栩如生的人物刻画,博得评委的一致好评,最后获取大奖。
....
b.对于别人的言论,我们不可以断章取义,应该从整体着眼,正确理解别人的看法。
....
c.此刻社会日益多元,好多年轻人追求时髦,显现出斑驳陆离的个性。
....
d.我们的文学艺术要从广大人民民众的审美需要出发,英勇实践,不停革故鼎新。
....
4.以下句子句意明确,没有语病的一项为哪一项(2分)()
a.经新华日报全体编写记者半个多月的谨慎投票、踊跃介绍,
“2012江苏十大印象”于1月10日出炉。
b.经过三年的艰辛建设,使无锡人民享遇到地铁交通的便利酣畅。
c.为了进一步提高学生自觉学习的习惯,学校开设了相关方面的讲座,获取了师生好评。
d.为对付南海地区不停升级的紧张局势,我国派出
3艘海洋执法船
在黄岩岛海域执行护
航任务。
5.对下边文段中加点词的解说有错误的一项为哪一项(
2分)()
不以木为之者,文理有疏密,沾水则高低不平,兼与药相粘,不行
取;不若燔土,用讫再..
火令药熔,以手拂之,其印自落,殊不沾污。
..
a.燔:
烧b.讫:
完
c.火:
用火d.拂:
擦抹,掸去。
6.以下文段中所填短语前后照顾最合适的一项为哪一项()(2分)唐诗
是一种大美,无论在什么状况下一读,都能把心灵提高到清醇而又高迈的境地。
令人
想象豪放、、、聆听精良,拥有最博爱的怜悯、最洒脱的超越。
唐诗如玉杵扣扉,叮叮当当,让我们看到一个特别美好的自己。
面貌典雅醇厚温良b.想念幽静观察入微c.神彩飞扬一心弘道d.气势弘大充满纯真
二、阅读与赏析(34分)
(一)(4分)
湖上
徐元杰
花开红树乱莺啼,草长平湖白鹭飞。
风日晴和人意好,夕阳箫鼓几船归。
7.第一句诗“花开红树乱莺啼”中一个“乱”字妙在哪处?
(2分)_
_______
8.“夕阳箫鼓几船归”写出游人如何的心情?
诗中还有哪一处能印证你的判断?
(2分)________
申屠敦之鼎(12分)
洛阳布衣申屠敦有汉鼎一,得于长安深川之下。
云螭斜错,其文烂
如也。
西邻鲁生见..
④而悦焉,呼金工象而铸之。
淬以奇药,穴地藏之者三年。
土与药
交蚀,铜质已化,与敦.
所有者略类。
一旦,持献显贵人,贵人宝之,飨宾而玩之。
敦偶在
坐,心知为鲁生物也,.乃曰:
“敦亦有鼎,其形酷肖是,第不知孰
为真耳。
”显贵人请观之,许久曰:
“非真也。
”
众宾序次咸曰:
“是诚非真也。
”敦不平,辨数不已。
众共折辱之,敦噤不敢言,归而叹曰:
.
“吾今而后知势之足以变易是非也。
”龙门子闻而笑日:
“敦何见之晚哉?
士之于文亦然。
”
形像龙而无角)相互掩映交织。
③烂如:
斑斓。
④淬:
金属烧热后浸在水中或油中。
9.解说以下加点的字:
(4分)
①洛阳布衣申屠敦②呼金工象而铸之_...
③贵人宝之④辨数不已__..
10.以下句中“以”的用法与例句“淬以奇药”中的“以”相同的一项为哪一项()
(2分)
a.以一铁范置铁板上b.策之不以其道
c.不以千里称也d.能以径寸之木
11.翻译句子:
(4分)
(1)吾今而后知势之足以变易是非也。
(2分)①②③_
(2)士之于文亦然。
(
2分)
12.这个故事讽刺了什么现象呢?
(
2分)
__
(三)(4分)
至刚至柔而又轻快的竹子
①中国被称为“竹子文明的国家,”且由于竹林面积广大、种类众多而有着“世界竹子看中国”
之说。
②在中国,用竹子作为建筑用材的历史可以追想到7000年前,到了秦汉期间,竹子便已
成为重要的建筑资料。
直到今日,竹子仍旧是傣族、佤族、景颇族等少量民族民居的“担
纲者”。
在清朝沈曰霖的《粤西琐记》中有这样的记录:
“不瓦而盖,
盖以竹;不砖而墙,墙以竹;不板而门,门以竹。
”
③竹子体轻,但质地却异常坚硬。
竹材的缩短量特别小,而弹性和韧性却很高,若按单位
质量计算,竹材的抗拉强度甚至比钢材还高2.5倍左右。
④竹子之因此亦刚亦柔,一定要提到竹子奥密的身体结构。
⑤竹子拥有的木质素和纤维让它既刚也韧,而其内部结构之精良还远不只这样。
假如你细
细观察,会看到竹秆的横切面上分布着好多深色的点状物,这是竹子的维管制,不但可以
输送水分和养分,还有增强竹秆的作用,它们从外到内逐渐变大,摆列也由密切到相对疏
松。
从力学角度来说,物体边沿承受的正应力是最大的,故将优良资料部署在边沿是最优
结构部署,竹子就做到了这点——表面的竹青的强度是整体竹子中
最高的。
⑥从较大的结构来看,竹子是空心的,依据资料力学的原理,其抗
弯能力比拥有相同横截
面积的实心结构要大好多,而诸多竹节中还有着起到支撑作用的坚硬“横梁”,就像“工
字梁”一般。
有了这些长处,竹材在身量轻快的同时,也拥有了很强的抗扭、抗剪和抗拉
能力。
13.第②自然段画线句采纳了什么说明方法?
有什么作用?
(2分)
_____
14.联合文章内容,概括竹子“亦刚亦柔”的原由。
(2分)_____
(四)(14分)
攀在树梢上的童年
方华
①小小的身子在高高的枝叶间,跟着风的飞舞而弹跳,当修长的树
枝快要承受不住一个儿
童的重量时,我终于在小伙伴们的一片惊呼声中,欢乐地取下那只筑在树梢头上的鸟窝。
②“这伢子很皮。
”这是大人们在得知我的一次次树上历险后,给我的童年下的一个考语。
可他们不知道,房前屋后、村里庄外、田间坡头,那一棵棵或高大、或粗壮、或旺盛、或
遒劲的身姿,给了我多少童年的欢欣!
③我想,有多少种树生长在我的童年里,我的童年就该有多少快乐
吧。
④春季来了,椿树萌芽。
在大人手中的竹竿够不到的时候,就轮到
我了。
一溜烟,就窜上
了树的半腰。
因椿树的枝丫是脆的,我站在粗壮点的枝杈间,欢乐地接过递上来的竹棍,
一茎茎发散着浓浓香馨的香椿头就落在春季的怀抱里。
⑤当槐花把一座座乡村笼罩在它纯净的香气里时,透过垂悬的一串
串洁白花瓣,正午静静的阳光总可照见我及小伙伴们攀在树头上的
身影。
芬芳的四月被一篮篮地拎回家,看母亲把它揉进面粉里,包
成几个玲珑剔透润玉般的水饺。
⑥我的童年时代,没有肯德基、麦当劳,没有商场里的各色零食与
水果。
馋了,自己朝大
自然要。
春摘野桃,夏打酸枣,秋偷青柿,冬掏鸟蛋,不会爬树,那你就只幸好树下贱口
水吧。
⑦一次,铁蛋的爸从县城回来后,铁蛋就炫耀地手托着一块焦酥透黄的糕片抵达一群伢子
中间。
每个小喉嗓都在动,偷偷地咽着口水。
受不了的,就向铁蛋求讨:
“给一点点,一
点点可以吗?
”谁知铁蛋一指村口那棵大三角枫树梢上的鸟窝:
“哪个有本领把那个鸟窝给
我,我就给他半块。
”天呀,半块啊!
小伙伴们虽心中蠢蠢欲动,但都望而止步。
由于那
只鸟窝实在是太高了。
于是,就出现了本文开头的一幕。
⑧我也在树上吃过许多苦头。
比方摘桑果时被一种叫“羊辣子”的毛虫辣了,采棉花时被
尖刺扎进了肌肤,打栗子时被黄蜂将额头蜇出一个大包?
?
但仍乐此不疲地将小小的童年
悬挂在乡村的树梢上。
⑨还有,记得刚上学时,校园边有一棵我双手抱但是来的梧桐树,在房檐高的地方开始分
叉,分叉处像一张天然的躺椅。
我几乎每天都早早抵达学校,爬到“躺椅”上舒舒畅服地靠着,或翻看小人书,或闭着眼打瞌睡,听鸟鸣啾啾,感觉绿莹莹的阳光在眼皮上跳动。
那一天尿急,又不肯从树
上下来,就地解决,恰被几个同学看见了,大喊着“流氓”报告了老师。
这件丑事让我好长一段日子在班上抬不开端来。
⑩没人理我的日子,一个人也能在树上找寻乐趣。
取出父亲取水的井绳、母亲洗衣的捶棒,
拴吊在树丫上荡秋千;或爬到山坡上的那棵大树上,俯视乡村或校园里小伙伴们的身影;或
将一只只蝉捉入书包里,“知了知了”地博取同学的欢心?
?
⑾想起那首叫《童年》的歌曲:
“池塘边的榕树上,知了在声声地叫着夏季;操场边的秋千
上,只有蝴蝶停在上边?
?
”
⑿歌声里,童年是跟着那只蝴蝶越飞越远了,我内心不由有一丝忧
伤。
不过不知,故乡里
那一棵棵给我欢欣的身姿能否仍旧强壮葱郁,那上边,能否还依赖着一个个小小快乐的童
年?
15.文章前七段环绕“童年”写了哪两件让“我”欢乐的事?
(3分)_
___16.赏析文中两处画线句,按括号内的要求答题。
(
4分)
(1)芬芳的四月被一篮篮地拎回家,看母亲把它揉进面粉里,包成几个玲珑剔透润玉般的.....____
水饺。
(联合语境,品尝句子中加点词语的内涵。
)(2
分)____
(2)听鸟鸣啾啾,感觉绿莹莹的阳光在眼皮上跳动。
(“鸟鸣啾啾”和
“绿莹莹”分别有
何表达成效?
)(2分)_______
17.文章第八段为何要写“在树上吃的苦头”?
(3分)__18.文题
“攀在树梢上的童年”包含了作者哪些感情?
(4分)__________
三、表达与交流(46分)
(一)名著阅读(6分)
19.
(1)金圣叹称林冲是“上上人物”,他性格的一大特点是“忍”,
下边对林冲的“忍”
的表述哪一个选项是不正确的?
(
)(2分)
a.他听闻老婆遭人调戏,本要严惩流氓,可得知这流氓及是“本管高衙内”,就“先自
手软”了。
b.在发配沧州的路上,林冲一路上受尽两衙役董超、薛霸的欺辱和残害,但他一直都逆
来顺受。
c.在陆谦火烧草料场后,林冲固然穷途末路,但还是忍了下来。
d.在他的仇人高俅被梁山好汉俘虏时,他不过对高俅怒目而视,也将怒气忍了下来。
(2)有人说:
宋江主张招埋断送了梁山的事业。
你同意这类说法吗?
请联合小说内容谈
谈你的看法。
(4分)________
(二)作文(40分)
20.依据要求作文。
(40分)
一位影响了你的老师,一个引为知己的朋友,一件触动心灵的事,
一本充满魅力的书,
一处常常流连的风景?
?
成长过程中,这每一次美好的遇到总会给你带来各样的收获,满
满的欣喜。
请以“遇到”为题,写一篇文章。
要求:
①要写出自己的经历和感觉;②文章许多于600字;③文中不得出现真实的人名、
校名。
要求:
许多于600字。
【篇三:
2014年南京江宁区一模语文试卷】
注意事项:
1.本试卷6页,共120分。
考试时间为120分钟。
考生答题所有答在答卷纸上,答在本试卷上无效。
2.请仔细审题,仔细答题,答案写在答卷纸的指定地点,在其余地点答题一律无效。
一(29分)
1.用诗文原句填空。
(10分)
(1)蒹葭萋萋,▲。
(《诗经?
秦风》)
(2)水何澹澹,▲。
(曹操《观沧海》)
(3)忽如一夜春风来,▲。
(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(4)▲,草色遥看近却无。
(韩愈《初春呈水部张十八员外》)
(5)四周边声连角起,千嶂里,▲。
(范仲淹《渔家傲秋思》)
(6)别有用心不在酒,▲。
(欧阳修《醉翁亭记》)
(7)▲,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
(苏轼《记承天寺夜游》)
(8)春色满园关不住,▲。
(叶绍翁《游园不值》)
(9)2014年春节期间,央视街头采访“家风是什么”。
初中生卓远
说:
“家风是爸爸从小教育我要推己及人,宽怒待人,做到‘▲,
▲。
’”(用《论语十则》中的句子填空)
2
.给加点字注音,依据拼音写汉字。
(
4分)
3
.以下句中标点符号使用正确的一项为哪一项(
▲)(2分)
a.这腰鼓,使冰冷的空气变得燥热;使安静的阳光变得飞溅;使困倦的世界变得亢奋。
b.“在水里游泳是多么痛快!
”小鸭说:
“让水淹没你的头,往水底一钻,多么痛快!
”
c.在云南一些少量民族聚居的地区,每逢会合、或许节日,人们聚在一起,即兴歌唱。
d.端午一早,鸭蛋熟了,由孩子自己去去挑,鸭蛋有什么可挑的呢?
有!
挑淡青壳的。
4.以下句子没有语病的一项为哪一项(▲)(2分)..
a.诗人梁小斌脑梗住院,却无钱付医疗费,不但是对文化的冷视,也是对诗人的忘记。
b.据悉,昨年10月,南京地区启动青奥志愿者招募,我区有近万人经过青奥官网报名。
c.在“最炫文言风”的高潮中,使一些流行语和英语翻译成了文言文,颇添语言美感。
d.作为索契冬奥会东道主,俄罗斯向国际奥委会成员国发出列席开幕式、观摩冬奥会。
班级进行“微说中韩文化”的语文综合性学习活动,请你参加。
【当珠算碰上泡菜】
5.采集资料时,你的同桌提出了一个诱惑,请你依据下边的资料完成和他的对话。
(2分)
资料:
近期,中国珠算与韩国泡菜先后被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。
但比较二者一冷一热的处境,难免让人痛惜。
究其原由,中国珠算早已退出了我们的文化阵地,甚至退出了我们的生活圈。
而韩国泡菜则代代相传,冬季来临从前,邻居之间汇聚
集在一起腌制过冬的泡菜;别的韩国在1956年宣布保护文化遗产的法律,这有助于文化的传承。
同桌:
打搅了!
请教你一个问题。
如何才能让中国的珠算“热”起来呢?
你:
▲
同桌:
感谢!
假如真如你所说的这样,我想,珠算必定也会慢慢“热”起来的。
【当韩文碰上书法】
6.请你依据第二小组准备的发言稿,请完成下边题目。
在韩国,也有“中国流”。
如,好多韩国的学生特别喜爱中国的书法,他们不但勤于摹仿,并且还借鉴中国隶书、楷书、行书等书体的特
点来创作韩文的书法。
但无论如何创作,都没法达到中国书法的艺术美。
以下是我们采集的几幅中国书法作品。
abcd
(1)四幅作品中“点画丰厚饱满,结构阔大正直”的一幅是▲(填字母)(2分)
(2)请用正楷字体抄写下边内容,力求表现第一版法的形美。
(3分)
为书之体须入其形
【当我们碰上韩星】
7.下边是第三小组的发言稿,请你按要求完成题目。
(4分)
韩国明星李敏镐出镜央视春晚,再次掀起了一股“韩流”,此后热播
的《来自星星的你》,一个英俊、英俊的金秀贤闯进了中国人和韩
国人的视线。
中国的粉丝们极度痴狂,他们甚至放弃学业,放弃家
庭千里迢迢赶到韩国,昼夜蹲守金秀贤的住点,这让金秀贤特别紧
张、惧怕。
不行否认,追星是每一个人的权益,但a▲。
令人尴尬的是,中国粉丝们的痴狂是由于金秀贤的表面,而韩国人
喜爱他是由于他在剧中扮演的是人民教师。
追星,不该追其表面,
而要学习他们的优秀质量。
如:
《水浒》中的武松,他在景阳冈打
虎时的镇定值得我们学习;《童年》中的阿廖沙,他b▲值得我们
学习
(1)依据文稿内容,在a处增补一个谈论性的句子。
(
2分)
(2)依据画线句的特点,仿写句子,将文稿
b处增补完好。
(
2分)
二(41分)
(一)阅读下边古诗文,完成
8—12题。
(15分)
【古诗阅读】
清平乐
〔宋〕黄庭坚
春归哪处?
孤独无行路。
如有人知春去处,唤取回来同住。
春无踪迹谁知?
除非问取黄鹂。
百啭无人能解,因风飞过蔷薇。
8.
(3分)
词的上片,一个
(1)自己同住。
词的下片,经过黄鹂
(2)“▲,”
写出了春季已过,初夏已来。
整首词表达了词人对春季的(3)▲之情。
要求:
(1)用词中的字填空;
(2)用词中句子填空;(3)用一个合适的词语填空。
【古文阅读】
圣琵琶听闻
有书生欲游吴地,道经江西,因风阻泊船,漫步入林,过①一僧院。
僧已他出,房门外,小廊数间,傍有笔砚。
书生攻②画,遂把③笔,于素壁上画一琵琶,大小与真不异。
画毕,风静船发。
僧归,见画
处,不知何人。
乃告村人曰:
“恐是五台山圣琵琶。
”当亦④戏言,而遂为村人传说,礼施求福,甚效。
.
书生往吴,经年⑤,乃闻人说江西僧院,有圣琵琶,灵应非一⑥,心窃疑之。
因还江西时,令船人泊船旧处,上访之。
僧亦不在,所画琵琶前,已幡花⑦香炉供养矣。
取水洗之尽,还宿船中。
至明天,又上。
僧夜已归,以失琵琶故,街坊大集,方共哀叹。
书生故
问,..
[说明]①过:
寻访。
②攻:
擅长。
③把:
拿。
④当亦:
当时也是。
⑤
经年:
过了几年。
⑥非一:
不止一二次。
⑦幡花:
挂着幡,供着花。
⑧:
背:
违反。
9.以下句子的朗读节奏划分正确的一项为哪一项(▲)(2分)
a.有书生欲游/吴地b.过/一僧院c.而遂为/村人传说d.僧夜已/归
10.解说以下句中加点的词语。
(4分)
(1)甚效▲
(2)还宿船中▲..
(3)以失琵琶故▲(4)
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