广西壮族自治区七年级上学期期中语文试题I卷.docx
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广西壮族自治区七年级上学期期中语文试题I卷
广西壮族自治区2019年七年级上学期期中语文试题(I)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是()
大器之人,语气______,性格______,气势______,举止______,静得优雅,动得从容,行得洒脱。
A.不猥不琐 不张不扬 不惊不惧 不骄不躁
B.不张不扬 不猥不琐 不骄不躁 不惊不惧
C.不猥不琐 不惊不惧 不张不扬 不骄不躁
D.不惊不惧 不骄不躁 不张不扬 不猥不琐
2.下列字形和加点字注音全部正确的一项是()
A.凛冽(lǐn) 恹恹欲睡(yàn) 箕畚 沉鳞竟跃
B.寻觅(mì) 惟妙惟肖(xiāo) 轩榭 和言悦色
C.禁锢(gù) 春寒料峭(qiào) 残垣 殚精竭虑
D.黝黑(yōu) 正襟危坐(jīn) 狼籍 互相轩邈
3.下列文学文化常识中,表述错误的一项是( ▲ )
A.苏轼,字子瞻,号东坡居士,在诗、词、散文、书、画等方面都取得了很高的成就。
与韩愈、柳宗元、曾巩、王安石、欧阳修、苏洵、苏辙并称为唐宋八大家。
B.《我的叔叔于勒》作者莫泊桑,本文节选自《莫泊桑中短篇小说选》。
莫泊桑,法国作家,与契诃夫、欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。
C.“令”是一种敬辞,所以,我们在向别人介绍自己的父母时,可用“令尊”和“令堂”这样的称呼。
D.喜剧是一种综合的舞台艺术,它借助音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造艺术形象,揭示社会矛盾,反映社会生活。
4.下列文学常识和文学名著表述不正确的一项是()
A.消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁,其结构包括标题、导语、主体、背景、结语五部分,其最大特点是时效性强和真实客观。
B.王维,字摩诘,有“诗佛”之称,唐代山水田园诗派代表诗人,与孟浩然并称“王孟”,苏轼称他“诗中有画”“画中有诗”。
C.《红星照耀中国》是一部文笔优美的报道性作品,用虚实结合的手法记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。
D.《藤野先生》是散文集《朝花夕拾》中的一篇回忆性散文,文中的藤野先生是鲁迅在日本仙台留学时的一位老师。
二、字词书写
5.阅读下面文字,完成任务。
《传习录》中,王阳明说:
“人但得好善如好好()色,恶恶如恶()恶臭,便是圣人。
”圣人的智慧就(yùn) 藏在古老文化经典中,大道(zhì) 简,就是知道善恶,并能从善如流、嫉恶如仇。
(1)给下列加点字注音。
①好好(________)色 ②恶(________)恶臭
(2)根据拼音写出相应的汉字。
①(yùn)________藏大道 ②大道(zhì)_________简
三、现代文阅读
阅读《紫藤萝瀑布》节选的文段,完成各题。
①我不由得停住了脚步。
②从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。
只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。
紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。
仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。
③这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。
有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
④“我在开花!
”它们在笑。
⑤“我在开花!
”它们嚷嚷。
⑥每一穗花都是上面的盛开,下面的待放。
颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里,每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱。
船舱鼓鼓的、又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。
那里装的是什么仙露琼浆?
我凑上去,想摘一朵。
⑦但是我没有摘,我没有摘花的习惯。
我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。
流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑,关于疾病的痛楚。
我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。
⑧这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。
忽然记起十多年前家门外也有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察言观色,试探什么。
后来索性连那稀零的花串也没有了。
园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树,那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。
我遗憾地想:
这里再也看不见藤萝花了。
⑨过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密。
紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。
⑩花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。
我抚摸了一下那小小的紫色的花舱、那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。
它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。
6.对选文第一段的理解和分析有误的一项是()
A.为下文做铺垫,暗示紫藤萝花的丰茂。
B.开篇设置悬念,激发读者的阅读兴趣。
C.“停住了脚步”是因为有人喊作者欣赏紫藤萝瀑布。
D.这句话从侧面烘托了紫藤萝花的美丽,写出我的动作和震惊的心情。
7.下列选项中的修辞手法在选文第②段都运用到的一项是()
①反复②比喻③拟人④对偶⑤夸张⑥排比
A.②③⑤⑥
B.①②⑤⑥
C.②④⑤⑥
D.①②④⑥
8.下面对写紫藤萝花的顺序分析正确的一项是()
A.按照初开—绽放—盛开的时间顺序描写。
B.按照整体(花瀑)—局部(花穗)—细节(花朵)的顺序描写。
C.按照细节(花朵)—局部(花穗)—整体(花瀑)的顺序描写。
D.按照由近到远、由低到高的空间顺序描写。
9.下列对选文内容理解错误的一项是()
A.不要让昨天的不幸把人压垮,每个人都应像紫藤萝花一样以饱满的精神状态投身到生命的长河中去。
B.人的生命是有限的,人类生命的长河是无止境的,我们不能陷于个人的不幸中而不能自拔,要振作精神,积极面对未来。
C.作者由花的顽强不息感悟到人也应该是勃勃生机,“我不觉加快了脚步”就是这种力量的体现。
D.压在作者心头的“焦虑”“悲痛”,使得作者慷慨激昂地抒发自己悲痛欲绝之情。
没有风暴的海洋是池塘
陈凌
①美学家朱光潜曾讲过这样一个故事。
他有一段时间喜欢作诗填词,兴之所至,常信笔直书,想到什么,便写什么,自觉不错。
后来将习作拿给朋友看,却碰了壁:
“你的诗词来得太容易,你没有下过力,你喜欢取巧,显小聪明。
”一语点醒梦中人。
他由此方悟,意境经过洗练,用词经过推敲,才能百炼成钢,达到精妙境界。
遣词造句如此,人生更是如此。
②桥梁专家茅以升晚年这样总结一生:
“人生一征途耳,其长百年,我已走过十之八九。
回首前尘,历历在目。
崎岖多于平坦,忽深谷,忽洪涛,幸赖桥梁以渡。
桥何名欤?
曰‘奋斗’。
”谁的人生没有几分坎坷?
谁的道路不曾有过崎岖泥泞?
生命的常态,永远不只是浅浅的涟漪,更有涌动的暗流、潜在的礁石。
正是这些,才构成了完整而丰富的人生;也正是在崎岖道路上的砥砺前行,每个人的精神生命才能不断成长。
有作家写道:
“你不可能要求海洋没有风暴,那不是海,是泥潭。
”未经磨砺的灵魂,是没有深度的。
然而,总有一些人,一提到压力,就心生畏难情绪;一遇到困难,就只会向后退缩,畏葸不前。
还有的人甚至甘做“草莓族”,一压就扁,一碰就倒。
如此,无法成就一番事业不说,恐怕连自己人生的方向盘都很难把握。
相反,中流击水,才能真正熟谙水性;披荆斩棘,才能抵达未曾抵达的地方。
正所谓,“不有百炼火,孰知寸金精”。
③其实,很多时候,横亘在我们面前的困难,看似高山,实际上不过是座小山丘。
能否迈过去,关键就看我们能否拿出攻坚克难的意志。
《史记》曾载,飞将军李广有一次外出打猎,把草丛中的一块石头误认为是潜伏的老虎,于是弯弓射箭,箭镞居然深陷石头之中。
等知道是石头之后,却始终无法再次以箭穿石。
这里的区别,就在于射箭之时的意志,是否一往无前、绝不退缩。
李白由此感慨道:
“精感石没羽,岂云惮险艰。
”意志坚定与否,往往决定着事情的成败。
④不可否认,一些困难并非能轻易克服,但没有尝试过,怎会知道到底能不能克服呢?
不试,半点机会都没有;试了,至少还有机会。
即使最终没有克服,至少也是增加了阅历、磨砺了心性。
正如哲人所言:
“雾气弥漫的清晨,并不意味着是一个阴霾的白天。
累累的创伤,就是生命给你的最好的东西,因为在每个创伤上都标示着前进的一步。
”与困难作斗争,不管成功与否,本身就是一笔重要的人生财富,它将成为下一次成功的基石。
⑤毛泽东同志曾说过,中国有两部大书,一曰《史记》,一曰《资治通鉴》,都是有才气的人在政治上不得志的境遇中写的。
看来,人受点打击,遇点困难,未尝不是好事。
说到底,挫折和苦难,不过是块磨刀石。
不被困难吓倒,不向挫折屈服,勇往直前,人生的刀刃才能越磨越锋利。
10.请概括文章的中心论点。
11.请梳理并概括文章第②段的论证思路。
12.第③段划线句运用了哪种论证方法?
有何作用?
秋天的怀念
双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴躁无常,望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着录音机里甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲这时就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼圈红红的,看着我。
“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。
”她总是这么说。
母亲喜欢花,可自从我瘫痪以后,她侍弄的那些花都死了。
“不,我不去!
”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我活着有什么意思!
”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭,说:
“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活……”可我一直都不知道,她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我,母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。
母亲进来了,挡在窗前,“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求的神色。
“什么时候?
”“你要是愿意,就明天?
”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧,就明天。
”我说。
她高兴得一会儿坐下,一会儿站起。
“那就赶紧准备准备。
”“哎呀,烦不烦!
几步路,有什么好准备的!
”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:
“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌丘黄儿。
还记得那回我带你去北海吗?
你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着一脚踩扁一个……她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
她出去后,就再也没回来。
邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经病成那样。
看着三轮车远去,也绝没有想到竟是永远永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着。
别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:
“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……”
又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。
那黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,在秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。
我俩在一块儿,要好好儿活……
13.这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是什么?
14.“当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼圈红红的,看着我。
”加点的“悄悄地”所要强调说明的是什么内容?
15.文章的结尾写“我”去北海观赏菊花,你认为这样安排有哪些作用?
16.如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗?
为什么?
四、句子默写
17.片段积累——默写杜甫《望岳》的颔联和颈联。
, 。
, 。
五、课内阅读
阅读下列语段,完成下面小题。
子曰:
“学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
”
子曰:
“温故而知新,可以为师矣。
”
子曰:
“学而不思则罔,思而不学则殆。
”
子曰:
“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
”
18.下列加点词解释有误的一项是()
A.温故而知新(新的理解和体会)
B.学而不思则罔(迷惑)
C.思而不学则殆(疑惑)
D.择其善者而从之(善良的)
19.翻译下面的句子。
温故而知新,可以为师矣。
20.你认为孔子在学习态度方面特别强调什么?
21.结合自己的学习生活经历,谈谈你对“三人行,必有我师焉”的理解。
六、诗歌鉴赏
阅读《使至塞上》,完成各题。
使至塞上
王维
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
22.一切景语皆情语。
请具体说说诗人是怎样借边关的景色来抒发内心情感的。
23.四季轮回,春去冬来,诗人生发了许多感慨,留下不少经典的诗歌作品。
请你从“春”“夏”“秋”“冬”中任选一季,写出你印象深刻的两句诗:
①“_______________________”②“_______________________”使用《使至塞上》中的诗句不得分,允许有两个不会写的字用拼音代替)
七、综合性学习
24.口语交际
2013年5月至10月,“2013中国锦州世界园林博览会”将在锦州市龙栖湾新区举办。
假如你是园林博览会的志愿者,负责协助维持参观者游览及排队秩序。
工作时,你发现一位中年男子因为天气热、排队队伍长不能耐心等待,挤到前面加塞,并且对你说:
“我是锦州人,关照关照!
”你将怎么劝说他?
把要说的话写在下面。
八、作文
25.请以“真美”为题目,自选文体,写一篇500字以上的文章。
文中不得出现真实的校名和姓名。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
3、
四、句子默写
1、
五、课内阅读
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、综合性学习
1、
八、作文
1、
- 配套讲稿:
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