乡村音乐教师培训心得体会.docx

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乡村音乐教师培训心得体会

乡村音乐教师培训心得体会

　　篇一：

乡村音乐教师培训心得体会

　　暑期乡村英语教师培训心得体会汪丽

　　本人参加了这几天培训学习，感觉收获很大、受益非浅，过程中很多细节深深触动了我，

　　使我产生了很多感想，综合起来总结如下：

　　一、要做一个对得起自己良心的老师象霍懋征、钱梅杰、崔其升这些典型教师都是可歌可泣的，他们的事迹听了让人感动，

　　但回头想想这种师德事迹离我们似乎太遥远了，对照自己的工作实际总让人觉得有些可望而

　　不可及。

在当今教育形势下我们这样的农村中学教师的工作实际中其实际意义似乎并不很大。

　　无可否认，我们的这个社会是一个很现实的社会，而且也正变得越来越现实，教师身为社会

　　的普通一员是无法摆脱世俗的，那些将世俗看得一文不值得仁人志士也不过是自命清高而已。

　　教师也有家庭，教师也是儿女、也是父母，教师也有当丈夫的责任和做妻子的义务。

如果徒

　　然将教师置于苦行僧式的奉献者境地的话，那么对我们是不公平的也是不现实的。

任何职业

　　都有它约定俗成的职业道德，这种职业道德是与社会背景分割不开的。

我们当老师的也一样。

　　如果现实一点，认真上好每一节课，努力约束自己的一言一行，用真心对待每一个学生，认

　　认真真做好每一件事、上好每一天的班就是对师德的最好诠释了。

我想，当我们每个月接过

　　那一打或多或少的薪水时，当我们站在讲台上或是面对学生家长时，我们都能心安理得、都

　　觉得问心无愧，对得起自己的良知，这就足够了。

　　二、要做一个立足岗位业精于勤的老师我相信当老师和做学问是一样的，在业务上只要有一种锲而不舍的韧劲就一定会有所进

　　步。

有的时候我们做不好，完全是态度的问题。

不会的我们可以学，一次做不好我们可以做

　　两次、三次。

我反而觉得脚踏实地要比标新立异不切合实际要实惠得多。

现在的农村教育多么艰难啊，中小学教

　　育严重脱节，学生素质参差不齐，初中一、二年级，教师几乎将所有的精力都用来做养成教

　　育了，一旦进入毕业班，老师和学生全都无奈地进入公式化的中考冲刺模式。

教师怎么能教

　　得从容教得愉快呢？

此外，由于家长素质偏低教育方法不当，导致孩子在品德素养上严重缺

　　失，社会负面影响加剧，学生心志畸形化成熟，尤其是近些年来农村留守儿童和单亲儿童逐

　　年增多，这些社会现象造成了很多问题学生，他们当中有相当一部分甚至存在严重的心理问

　　题，面对这些学生，打打不得，骂骂不得，隔离不开，开除不了，我们农村老师付出的努力

　　和尝试是难以想象的。

因此，在某些方面我甚至觉得我们的老师并不比那些名师差，倘若调

　　换一下位置，我们不一定能较好人家的学生，但他们也不一定能较好我们的学生。

因此，我

　　觉得李镇西说得有道理，有时候人和人不能横向比较，不能盲目照搬别人的东西，我们还需

　　要立足自己的工作实际，融会贯通地采别人的长处，辩证地为我所用，使自己在现有条件下

　　和原有基础上变得越来越好。

我觉得改革是必然的，但改革不应该急于全盘否定自我，改革

　　应该立足实际有针对性的完善自我。

　　三、做一个受学生欢迎，受家长爱戴的老师学高为师，身正为范。

作为一个农村教师，我觉得我们更应该用自身的良好形象来影响

　　学生。

因为我们的学生在家庭和社会上太缺乏这种影响了。

如果我们在学生面前弯腰拾起一

　　片纸学生会报以钦佩的目光，如果我们给遇到困难的陌生学生一句鼓励，学生会报以一次温

　　暖的感动。

但是如果我们在学生面前随意吐一口痰，学生会怎么看我们，如果我们要求学生

　　保持安静时我们教师自己却在学生面前窃窃私语，我们的学生又会怎么想。

有的时候一个老

　　师在学生心目中的形象是长期形成的，而学生对老师的评价往往是最真实的，一个好老师首

　　先应该是一个受学生欢迎的老师，这和他是什么学校毕业的，他获得过什么荣誉都毫无关系。

教师在学生的眼中往往是最有影响力的偶像，当我们出现在学

　　生视野中时就应该是一个志趣高洁，举止文雅，简单纯粹的形象。

如果我们在教学上一丝不

　　苟，认真钻研，那么学生在学习上也会受到这样的态度的感染；如果我们在生活中表现得正

　　义凛然坚毅执着，学生也会深深受到这种精神的鼓励。

正因为我是教语文的，所以我觉得尤

　　其是做语文教师，在课堂上和生活中我们的一言一行都是对学生的最好的言教和身教。

就像

　　李镇西所说的那样一个拥有宽广的胸怀和令人羡慕的一技之长的教师更受到学生的欢迎。

以上是本人的几点粗浅的感悟。

其实，作为一名农村小学英语教师我的困惑挺多的。

我

　　觉得除了老师自身的素质需要提高课堂教学模式需要改良以外，我们现行的教育体制也是拥

　　有诸多弊端的。

教育改革，课堂教学改革只是其中的一个环节，而课堂教学改革的实施也必

　　须有诸多条件作保障。

农村学生社会家庭教育与监管的严重缺失，中小学教育的严重脱节，

　　以及农村教育师资力量薄弱、软硬件的相对落后，这些都是束缚我们农村初中发展的客观因

　　素。

如果教育的大环境改善不了，单凭教师自我提高、单凭课堂教学改革，是难有大的作为

　　的。

　　育改革是一种必然，但改革的试验品是人，所以教育改革不应该是急于全盘否定自我，

　　改革应该立足实际有针对性的完善自我。

教育改革，课堂教学只是其中的一个环节，而课堂

　　教学改革的实施也必须有诸多条件作保障。

我们应该有这样一种改革的信念，正如李镇西所

　　说：

有些理想我们不一定能实现，但我们可以将其作为终生奋斗的目标。

篇二：

乡村教师培

　　训学习心得体会乡村教师培训学习心得体会XX年暑假期间，在水城县教育局的组织下，对我们乡村老师进行了为期十二天（XX

　　年8月3日到8月14日）的继续教育培训，这次集中培训通过观看实录、专家讲座，交流，

　　同时反思自己的教学之路，给我带来很多心灵的震撼和教育理念的收获。

炎炎夏日里，培训

　　虽苦尤乐，下面是我在这次培训中的一些心得体会。

　　一、热爱学生，热爱单位，不断进行知识更新一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是爱每一位学生，这也是师爱的准则。

　　在教育工作中，教师要把信任和期待的目光洒向每一个学生，把关爱倾注于整个教育教学过

　　程之中，善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想

　　和情感上的交流，用爱去赢得每一位学生的信赖。

爱，包容了教师工作的所有内涵。

教师只

　　要热爱学生，尊重学生，学生一定会把老师当成可以信赖的人，也愿意向老师敞开心扉。

师

　　生之间只有架起一座信任、友好的桥梁，教育才能生效。

今天的老师一定要终生学习，不断

　　更新，才能胜任党和人民交给我们的教育教学任务。

我们常说：

要想给学生一杯水，教师就

　　应该有一桶水。

今天，现在仅有一桶水已经不够了，教师要有一股不断流淌清泉，这股清泉

　　来自哪里，来自我们老师不断的学习，不断的充电。

　　二、深刻的认识到要转变教学观念通过这次继续教育的培训，我首先是更新了两个重要的观念：

其一，对教师来说，研究

　　是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。

它是“以解决问题

　　为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省”。

　　其二，我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不可少的学科。

教师

　　对此的定位非常迷惑。

但通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆

　　脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。

努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自

　　己、更新自己。

　　教师是学生成长的守护人。

现在的教育将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。

教

　　师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。

教师是研究者，

　　带领学生主动积极参与科研课题的研究。

教师是实践者，实践的内涵是“变革”。

　　三、相互学习和交流，共同成长和进步。

这次培训中，有已经工作十几二十年的资深教师，也有刚参加工作两三年的年轻教师。

　　聆听专家们的说课，让我从他们身上学到了书上学不到的实践经验，在今后就可以直接用到

　　自己的教学中去。

同时也让我佩服他们的执着和终身学习的精神。

感受年轻教师给我们带来

　　新的教育理念、教育方法，他们那种初生牛犊不怕虎的勇于创新精神深深的感染了我。

作为教师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么？

关注未来，

　　放飞希望。

首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢

　　于创新。

继而走上务实之路，一切从实际出发，实事求是，讲求实效。

弃繁就简，走简单之

　　路，返朴归真。

直至把每一个孩子培养“成人”。

在这炎热的夏季参加培训，说实话，很辛苦、很累，但我不后悔，因为我有收获，我一

　　直在体验、感动、反思、积累。

我对自己说，在今后的日子里，一定要不断地学习理论知识，

　　不断拓展自己的教育教学工作，用理论指导教学实践，把实践教学和研究探索教育、教学规

　　律结合起来，希望通过努力，能做一个新型的研究型的合格教师。

篇三：

乡村培训心得体会XX年8月3日到8月14日乡村教师培训心

　　得

　　体

　　会李刚XX年8月日15乡村教师培训学习心得体会XX年8月3日到8月14日，有幸参加了水城县教育局组织的乡村教师继续教育培训，

　　这次集中培训通过观看实录、专家讲座，学员交流，给我带来很多心灵的震撼，也了解很多，

　　收获很多。

炎炎夏日里，培训虽苦尤乐，下面是我的培训心得体会。

　　一、培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识在本次培训使我深深认识到教育智慧的巨大教育力量，也让我深深的认识到自己的不足

　　和需要努力的方向。

第一，教师的任务除了传道，授业,解惑,还应该帮助学生学会学习，有

　　效记忆。

其次，教师应该多读书.读各种各样的书，哲理书，专业书，文学书，还应该看杂书。

　　第三,教师要有教育智慧，恰当的运用自己的教育智慧才能使教学更有效率，更能促进学生的

　　发展。

第五、教师是学生的心理辅导者。

教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应

　　了解不同学生的心理特点，心理困惑，心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健

　　康的心理品质。

　　培训中教师们学生观的理论更让我内心深深的触动，作为一名教师，要富有爱心，教师

　　对学生的爱应是无私的，平等的，要用平等的爱关心每一个孩子，教师还要善于发现每一个

　　学生的闪光点和发展需要。

　　二、本次培训让我对教育事业多了一份热情。

培训中再一次认识到教师责任的艰巨，要做一名好教师必须要具备敬业精神，奉献精神，

　　创新精神,拼搏精神；时时为学生着想，以学生的利益为重，处处用真情去打动学生。

新时代的教师应具有高尚的师德，先进的理念，健全的人格，健康的心理素质和比较扎

　　实的专业理论功夫和业务水平，有敏捷的思维和很强的语言表达能力和感召力。

对学生要多

　　说鼓励的话、安慰的话、开导的话、实在的话；少说讽刺的话、冷淡的话、伤人的话、威胁

　　的话。

这些都是作为一名合格教师应具备的素质。

　　三、努力的方向

　　1、六认真：

认真备课、认真上课、认真布置批改作业、认真辅导、认真组织考试和认真

　　组织课外活动。

　　2、教学过程中采取积极措施帮助学生有效记忆。

　　3、认真写好教学反思。

在总结和积累中，提高自己的业务水平。

　　4、在教学上，将教学艺术化，学会抓住学生的心理，引起他们对知识的好奇心，引导学

　　生学会自主学习，改变传统的满堂灌的教学方法。

从知识的传输者变为知识的引导者。

　　5、花点时间关心学生，花点时间研究学生，花点时间提高自己的教育能力。

　　6、多读书。

滥坝镇联合小学：

李刚

　　XX年8月15日篇四：

农村骨干教师培训心得体会范文农村骨干教师培训心得体会范文xxxx年12月6日我们这批幸运的乡村一线教师一行50人踏上了xx培训学习的旅程，

　　虽说是寒冬，但这个冬天并不寒冷，因为在这次培训学习中我倍感温暖，感受了人间真情。

　　我们能参加这样特殊性质的培训学习应该倍感欣慰，我们必定只是千千万万乡村一线教室师

　　中的一部分。

虽然这次培训学习时间只是短暂的十天，但留给我的记忆却是珍贵的、永久的。

　　通过这次培训学习让我受益匪浅，无处不使我感动。

其次，这次培训能开展的如此圆满顺利，在背后就少不了默默为我们奉献的志愿者老师

　　们，她们除了做好自己本职工作还不辞辛劳的为我们寻找名师，搞好后勤工作，牺牲了自己

　　的休息时间来办好这样的活动。

通过短短几天的结识，他们的一举一动，一言一行都深深的

　　印入我的脑海，无处不让我感动。

就说我们的姚xx老师吧！

她在去年雪凝灾害时把腰部摔伤

　　了至今还没有完全恢复，她却每天坚持把自己学校的课上完又拖着受伤的身体赶过来为我们

　　的培训工作忙碌着，她本来还没有恢复的身体又一次增加了疼痛，大家都劝她歇一歇，可是

　　她一直坚持到最后。

难道这是她所应该的吗？

不，这就是姚老师在用自己的行动证实了她对

　　教育事业那份执着的爱。

　　还有我们的xx老师她每天在百忙之中来为我们的培训工作奔波，她用一颗最真挚的心来

　　关心每一个人，对我们是那样的关心和亲切让我感受到真情的温暖。

有一天，我为我患了一

　　段时间的皮肤病担忧时，范老师亲自带我到贵阳市第四十四军医院请了最有名气的皮肤科专

　　家刘忠义医生，经过范老师的一番介绍，刘医生说：

“让我也为乡村教育出一份力吧！

”刘医生他耐心地为我诊治，还免费为我拿

　　了一些药，当我拿到药时，一阵阵暖流心间激荡。

他们的点点滴滴，千言万语也难以表达我

　　此刻的心情，我想我只能用我这颗怀着感恩的心和对教育事业的赤子之心，用实际行动投入

　　到实际的教育工作中才是给予你们最好的报答。

我也要把这份真情带到我的学生中去，用这

　　份真情去感动我周围的人，让我们社会有更多的人用真情来关心我们的教育，从此让山区那

　　边不在黑暗永远点燃那盏希望之灯，为每一位孩子撑起属于他们自己的一片蓝天！

XX年乡村英语教师赴港学习心得体会锹峪学区新丰小学薛高星在今年暑假的时候我参加了由县进修学校统一组织的乡村英语教师赴港学习考试，最后

　　很荣幸的获得了赴港学习资格，并于12月8日至12日在有着东方之珠美称的香港学习生活

　　了五天，此时的北方已经是寒风凛冽，尽显冬意，而香港这座举世瞩目的国际大都市依然鲜

　　花盛开，这也为我们的行程提供了方便。

在这紧张、充实而又快乐的五天里，我感受了很多，

　　也学到了很多，这次培训使我受益匪浅，虽然时间很短，但是培训的内容给了我教学上很大

　　的帮助，听了香港名师的指导，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、

　　更透彻的领会了如何更好的进行英语教学。

以下是我的一些心得体会：

　　一、重新认识了自我

　　而促使他们自觉、主动地去学习。

其次通过将香港教师的英语课程教学模式与自己的进行比较，发现香港老师是把培养学

　　生对所学学科积极的情感和态度放在首位。

他们会创造性地利用各种策略培养学生的兴趣、

　　信心、策略和习惯，并且特别注重小组合作，这点是最值得我学习和借鉴的地方。

而我以及

　　我们地方的大多数英语教师是把对学生的语言技能的传授与训练摆在了首位，这也导致年级

　　越高学生学习起英语感觉越困难。

因此，在以后的英语教学中，我将汲取香港教师们的经验，

　　培养学生积极的情感和正确的态度，加强对学生学习策略和学习方法的指导。

　　二、对英语课堂教学有了新的认识通过听香港妇女会中学教师的一节精彩授课以及她耐心的指导，亲身体验了一些活动，

　　我对英语课堂教学也有了一个新的认识，英语课应该以语言为对象，强调以任务入手，培养

　　学生的英语能力，这个就是知识点，就是教学的重点。

在教学总体目标上注意兴趣，体验成

　　功和培养自信；在课程实施上注重提高学习效率；在教学模式与方法上注重参与实践；在语

　　言教学的目标上，注重培养语感和交际能力；在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价。

英语教师应具备的听、说、读、写、译

　　的教学技能，这给英语教师指明了努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的基本

　　素质。

　　三、英语基础知识和基本技能有了提高这次专业基础知识的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获与挑战。

语音、听力、口语、

　　写作对我的英语水平有了一个很大的促进。

语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发

　　生。

通过专家教师的精心讲解，让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学，

　　我们的英语教学法让学生有较沉重的压力，而不会感到学习的快乐，事实上每一项能力的教

　　学都可以教得非常有趣。

优秀教师的做法让我很受启发。

很多时候我们的学生不愿开口说英

　　语是因为没有安全的语言环境。

强调词汇和语法知识使教师经常当众打断学生的发言，让学

　　生觉得很尴尬，长此以往，学生就不愿当众用英语交流了。

因而，要提高学生的听说能力，

　　首先要给学生创造一个安全的语言环境。

在安全的语言环境中，教师注重交流的内容而不是

　　词汇和语法的正确性。

利用自我纠错能力，学生在不断的交流中就能提高听说能力了。

只有

　　在不断的练习中，学生的口语能力才会不断的提高。

　　四、对教材的把握有了一个整体的认识作为英语教师，我知道了怎样的英语课才算是一堂好课，不泛包括师生互动，学生主体

　　等，但我觉得关键还有对教材的把握，通过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是

　　教教材，可以创造性地使用教材，在课堂中，pairwork和groupwork部分不但要练，还要让每一个学生都能参与其中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让学生都能找到

　　自己的定位，真正喜欢上英语课堂。

　　篇二：

乡村骨干教师培训心得体会

　　乡村骨干教师培训心得体会

　　张淑霞

　　我有幸成为XX年济南市乡村骨干教师培训班的一员，这也给我提供了这个再学习、再提高的机会。

这次培训内容丰富，形式多样，有集中培训、分学科培训、有专家与学员间的互动交流，专家进行讲座。

专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。

他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。

他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。

这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心，给了我们强烈的感染和深刻的理论引领。

下面是我在培训中的几点心得体会：

　　首先，让我深刻地认识到必须更新观念。

随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究。

必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。

以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。

　　其次，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：

教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能

　　只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。

　　第三，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。

做有文化的教师。

多读书、多思考、多反思，要做有思想的老师。

随着我国经济的高速发展，教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。

在络理论下知识突破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。

传统的“以教师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。

教师应与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，充分利用络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，促进教与学的改革深化。

学习，教学相长、共同进步。

　　第四、让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提自身素质和教育教学水平的方法和捷径。

“爱”是教育永恒的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。

作为一名乡村教师，我们要以扎实的作

　　风潜心实践，坚持不懈；要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁；要以务实的心态思考问题，力求兼收并蓄，博采众长;要以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运;要不断完善自己多元而合理的知识结构，保持积极而健康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态，让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中。

　　总之，身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律。

在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，有目的地总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，将学到的知识运用于教育教学实践中去。

　　篇三：

乡村培训心得体会

　　XX年8月3日到8月14日乡村教师培训

　　心

　　得

　　体

　　会

　　李刚XX年8月日15

　　乡村教师培训学习心得体会

　　XX年8月3日到8月14日，有幸参加了水城县教育局组织的乡村教师继续教育培训，这次集中培训通过观看实录、专家讲座，学员交流，给我带来很多心灵的震撼，也了解很多，收获很多。

炎炎夏日里，培训虽苦尤乐，下面是我的培训心得体会。

　　一、培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识

　　在本次培训使我深深认识到教育智慧的巨大教育力量，也让我深深的认识到自己的不足和需要努力的方向。

第一，教师的任务除了"传道，授业,解惑",还应该帮助学生学会学习，有效记忆。

其次，教师应该多读书.读各种各样的书，哲理书，专业书，文学书，还应该看杂书。

第三,教师要有教育智慧，恰当的运用自己的教育智慧才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。

第五、教师是学生的心理辅导者。

教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点，心理困惑，心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。

　　培训中教师们学生观的理论更让我内心深深的触动，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的，平等的，要用平等的爱关心每一个孩子，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。

　　二、本次培训让我对教育事业多了一份热情。

　　培训中再一次认识到教师责任的艰巨，要做一名好教师必须要具备敬业精神，奉献精神，创新精神,拼搏精神；时时为学生

　　着想，以学生的利益为重，处处用真情去打动学生。

　　新时代的教师应具有高尚的师德，先进的理念，健全的人格，健康的心理素质和比较扎实的专业理论功夫和业务水平，有敏捷的思维和很强的语言表达能力和感召力。

对学生要多说鼓励的话、安慰的话、开导的话、实在的话；少说讽刺的话、冷淡的话、伤人的话、威胁的话。

这些都是作为一名合格教师应具备的素质。

　　三、努力的方向

　　1、"六认真"：

认真备课、认真上课、认真布置批改作业、认真辅导、认真组织考试和认真组织课外活动。

　　2、教学过程中采取积极措施帮助学生有效