人教版六年级语文上册前三单元测试题及答案.docx
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人教版六年级语文上册前三单元测试题及答案
4.季羡林老先生怀念的两个母亲分别是:
他的生母和祖国。
( )
5.《怀念母亲》的作者“独在异乡为异客”,所以非常想念家乡的亲人。
( )
6.《彩色的翅膀》赞扬了边防战士用自己的方式对祖国海岛的热爱。
( )
7.《中华少年》写出了祖国广大少年的自豪和远大的志向。
( )
六.修改病句以及加工句子。
(10分)
(1)重庆的夏天是全国最炎热的城市。
(2)联欢会上,小芳演唱了动听的歌曲和优美的舞蹈。
(3)这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。
改为反问句:
(4)看到她的神情,我想起自己长眠于故乡地下的母亲。
改为双重否定句:
(5).苏珊沉默一会儿对我说:
“我希望你的手指已经好了。
”
改为转述句:
七、阅读新世界(20分)
坐车的孩子
车到中山路时,下去一群乘客,又上来一群乘客,司机却跟一个孩子吵了起来。
吵的内容很简单,孩子说往投币箱投过钱了,司机说没看见孩子往里面投钱。
这本就是公说公有理婆说婆有理的事情,拥挤的公交车上谁也顾不得互相观察留意,我坐在最前排都没有留心看,别的人就更不清楚事情的真相了,大家都默不做声。
孩子十五六岁的样子,脏乎乎的,背着一个旧书包,梗着脖子( 甲 ):
“我投钱了,投钱了。
”但大家都明显地站在司机一边,连我这样自以为公允的人也在揣摩,大概是这孩子没钱想白乘车吧。
果然司机也洋洋得意地大声说给乘客们听:
“肯定是你没投钱,难道我会冤枉你?
一天到晚成千上万的乘客往投币箱里投钱,我都没冤枉他们,凭什么我就冤枉你呢?
”
孩子( 乙 ):
“我说投钱了就是投钱了,我也是天天坐车坐了这么多年,凭什么说我没往你这辆车投钱?
”大家都笑着。
我劝司机和孩子说:
“都别吵了,为块八毛钱吵一场架不值得。
”司机说:
“可不是咋的,这钱投进去是投给我们公司,又不是投到我的腰包里,我本来并不在乎。
没钱坐车不要紧,说一声就行了,难道我能把他撵下去?
我又不在乎这块八毛的钱。
”
孩子( 丙 ):
“谁又在乎块八毛的钱了?
”孩子掏出一张纸币来,用力晃着给大家看,然后一把塞到投币箱里:
“我再投一份钱给你看,我们乡下孩子手头再没钱也从不在乎一张车票钱。
”
我摇头叹息:
“唉,看这事闹的。
跟谁有仇也别跟钱有仇呀,你确认自己投了钱了,又何必浪费一块钱呢?
”孩子眼泪汪汪的:
“我就是为了证明我绝对没有逃票,去省那一块钱。
”我对孩子说:
“就是赌气也没必要往里投一块钱呀,你们学生买票坐车都是半票,投五毛钱就够了。
”
孩子( 丁 ):
“阿姨,我不上学了。
不是学生,应该投一块钱了。
”
我怒视着司机,这样诚实的孩子断然不会做出逃票的事来,但城里人的偏见却已经狠狠伤了孩子的心。
司机很不自在地直视前方,装做没听见。
车到站了,上来几位乘客,往投币箱里投钱司机伸手接住一张纸币递给孩子:
。
孩子的眼泪终于滚落下来。
1.选择填空。
在文中有括号甲、乙、丙、丁,它们依次应该选填的短语是( )。
(3分)
A.低下了头 B.大声抗议 C.一个劲地反复辩解 D.一点都不服软
2.文章第(3)段画横线部分属于什么描写?
具有怎样的作用?
(3分)
3.“洋洋得意”是什么意思?
它反映了司机怎样的内心世界?
(3分)
4.结合上下文,在倒数第二自然段的横线上补上司机一句恰当的话语。
(2分)
5.读了本文,你认为事情的真相是什么?
(3分)
6.细读全文,说说在写法上突出的特点是什么?
(3分)
7.你最佩服文中哪个人物?
请简要说明原因。
(3分)
八、习作PK厅(30分)
人间自有真情在,真情处处暖心怀。
小朋友,放飞你的心灵,回顾一下你的亲身经历,请以“温暖”为题写一篇记叙文,注意学习运用环境、心理、语言、动作等描写方法,表达自己的真情实感,不少于400字。
一、静谧蕴含奥秘 探索吟诵演奏杰出真挚阻挠避免恶劣凄凉控制惊叹抱怨抱歉知恩图报神圣庄重嘹亮
二、德深机津津而欲格横直涌湃流连忘返忐忑惊跳自怨自艾/自暴自弃
三、技术技艺战术
四、
五、×√√√×√√
六、
(1)“重庆”与“夏天”交换位置;
(2)“优美”之前加上“表演了”。
(3)这件事难道没有给藐视中国的帝国主义者一个有力的回击吗?
(4)看到她的神情,我非想起自己长眠于故乡地下的母亲不可。
(5)苏珊沉默一会儿对我说,她希望我的手指已经好了。
七、阅读新世界
1.依次:
C、D、B、A
2.外貌描写;暗示了人物身份,点明了误解的原因,也为下文揭示其诚实的心灵作铺垫。
3.形容称心如意; 表现司机为自己判断正确而又赢得乘客认可的骄傲自满,得礼不让人的心理。
4.还你的钱。
刚才是我看错了,你一上车就投了钱。
5.孩子确实投了钱,只因为穿是乡下人的样子加上城里人的偏见使孩子又按“成人”再次投钱。
6.对话描写和对比描写。
7.佩服孩子,他诚实,为了维护自己的尊严,他反复说理,多方辩解,用再次投钱的方式证明事情的真相。
佩服“我”留心观察,多方劝解,爱憎分明。
佩服司机也可,维护公司利益,冤枉别人后在事实面前知错能改。
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