山东省东平县学年八年级上学期期末考试语文试题图片版.docx
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山东省东平县学年八年级上学期期末考试语文试题图片版
2019—2020学年度上学期期末质量检测
八年级语文试题参考答案
一、1.A2.B3.B4.D(A搭配不当,“改善”改为“提高”。
B语序不当,“发扬”与“继承”对调。
C残缺主语。
去掉“随着”或“使”)5.B6.D
二、7.D8.C9.A10.B三、11.B12.C13.B14.C
四、15.A16.C
五、17.
(1)必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤
(2)采菊东篱下(3)提携玉龙为君死(4)天涯若比邻(5)八千里路云和月(6)波撼岳阳城(每空1分,共8分,有错别字,该句不得分)
18.所读篇目必须是规定篇目。
具体视内容和表达给分。
共5分。
(《福尔摩斯探案集》《居里夫
人传》《简·爱》《骆驼祥子》《欧·亨利短篇小说选》
《明朝--哥王阳明》)19.曹文轩称要读有文脉的好书。
(意思对即可,4分)
六、20.①
赏赐②没有③(当做)道义④责备(每小题2分,共8分)
21.
(1)上下互相欺瞒,
难以和他们相处啊。
”(3分)
(2)偷窃别人的钱财,都说是盗窃。
更何况贪图天的功劳,将其作为自己的贡献呢?
(4分)
22.
介之推是一个不求荣华显达,不贪功好利之人 (1分);孝敬母亲不遗余力(1分);最重要的是,他心中如何想,就如何表现在外,绝对不做心口不一的事情,(1分)这种品行是
至今仍为人们所推崇的。
(意思对即可,答出3点可得4分,答
出2点可得3分,答出1点可得2分)
译文:
晋文公赏赐跟着他逃亡的人们,介之推不去要求禄赏,而(晋文公)赐禄赏时也没有考虑到他。
介之推说:
“献公的儿子有九个,现在惟独国君还在(人世)。
惠公、怀公没有亲信,(国)内外都抛弃他们。
天没有(打算)灭绝晋,(所以)必定会有君主。
主持晋国祭祀的人,不是君王又是谁?
上天
实际已经安排好了的,而跟随文公逃亡的人却的认为
是自己的贡献,(这)不是欺骗吗?
偷窃别人的钱财,都说是盗窃。
更何况贪图天的功劳,将其作为自己的贡献呢?
下面的(臣子)将罪当做道义,上面的(国君)对(这)奸诈(的人)给予赏赐。
上下互相欺瞒,难以和他们相处啊。
”
他的母亲说:
“你为什么不也去要求赏赐呢?
(否则)这样(贫穷地)死去(又能去)埋怨谁呢?
”回答说:
“责备这种行为而又效仿它,罪更重啊!
况且说出埋怨的话了,(以后)不
能吃他的俸禄了。
”他的母亲说:
“也让国君知道这事,好吗?
”
回答说:
“言语,是身体的装饰。
身体将要隐居了,还要装饰它吗?
这样是乞求显贵啊。
”他的母亲说:
“(你)能够这样做吗?
(那么我)和你一起隐居。
”便(一直)隐居到死去。
晋文公没有找到他,便用绵
上作为他的祭田。
说:
“用它来记下我的过失,并且表彰善良的人。
”
七、23.得意时,他被皇帝赏识,流露得意,被人嫉妒,书法漂亮、工整、华丽;(1分)落难时,他卑屈而被疏远,开始知道生命的苦味,书法笨拙却成极品,诗句完美。
(1分)通过对比,突出了苏轼落难后的“苦味”,为下文叙写苏轼的感悟和变化作铺垫。
(2分)(共4分,意思对即可)
24.
(1)苏轼落难后,开始欣赏不同的东西,他的生命开始有另外一种包容,有另外一种力量。
或:
苏轼落难后,转变了对人生世态的态度(或看法)。
(2)苏轼在不断被贬斥(下放)中越来越脱离目的性的现实,不断感悟,越来越接近回到自我。
(4分,每小题2分)
25.含义:
回到(回归)自我。
特点:
美好(精彩)、可贵、能予人平静。
(每小题2分,共4分)
26.(4分)引用和对比。
连续引用了苏轼词的句子,边引边解;对比了苏轼感悟前后的态度和行为。
借以表现苏轼有了“在历史上建立一段光明磊落的生命感情”的感悟,为后面归结出回归自我才是人生真谛(或“淡”是人生最深的味道)的主旨作铺垫。
(主旨的内容必须答出)
八、从表达、内容、书面三个方面综合评分。
可分为四类卷。
项目
类别
表达
(25分)
内容
(20分)
书面
(5分)
总分
一类
21~25分
17~20分
4~5分
42~50分
二类
16~21分
12~16分
3~4分
31~41分
三类
11~16分
7~11分
2~3分
20~30分
四类
11分以下
6分以下
2分以下
19分以下
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