社会工作专业基础知识试题含答案sq.docx

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社会工作基础知识试题（含答案）

一、单项选择题

1．幼儿每次在吃水果之前，家长都要求他（她）先去洗手，然后再拿水果，重复多次之后，幼儿再看到水果，即使没有家长提醒，也会自己先去洗手。

这符合（）的原理。

58

A．观察学习

B．模仿学习

C．古典制约

D．操作制约

【答案】C

解析：

行为或学习理论认为儿童的学习模式有三种：

①古典制约。

古典制约涉及儿童的外部刺激与反应之间的关联，例如：

食物的香味和父母准备晚餐的声音，可能是引起儿童饥肠辘辘的刺激。

②操作制约，是指在适当的反应出现时给予奖励的一种学习和行为反应方式。

③观察学习，是指人们仅仅通过观察别人（榜样）的行为就能学会某种行为，又称替代学习、模仿学习，即人的一切社会学行为都是在社会环境的影响下，通过对他人示范行为及其结果的观察学习而得以形成的。

儿童还以观察的方式进行学习，并与制约的学习模式相互增加与互补。

题中，儿童形成了水果—洗手的刺激关联，是古典制约模式。

2．社会工作者在预防和控制传染病传播的工作中，可承担的工作是（）。

382

A．倡导健康生活方式

B．管理传染病的传播源

C．切断传染病的传播途径

D．为易感人群实施预防接种

【答案】A

解析：

根据传染性疾病的传播特点，社会工作者可以协助医疗服务人员对传染性疾病进行预防和控制，包括传染源管理、切断传播途径、保护易感人群等。

具体包括：

①协助管理传染源，对隔离人员进行心理疏导；②切断传播途径，倡导健康生活方式；③保护易感人群，协助进行预防接种。

其中，切断传染病的传播途径是协助医疗服务人员进行的，社会工作者主要承担的工作是倡导健康的生活方式。

3．长期照顾患病老人的家庭成员身心疲惫。

社会工作者与这些家庭的邻居们联系，每周末由邻居帮忙照顾老人，让老人的家庭照顾者放松休息。

上述做法中，社会工作者运用的工作是（）。

352

A．建立社会互助网络

B．推动居民社区参与

C．建立邻居协助网络

D．推动社区发展

【答案】C

解析：

邻居协助网络具体做法是：

社会工作者通过举办各种活动召集和推动邻居了解服务对象，强化邻里和服务对象之间的联系，发展互助性支持，有效减低正规服务的烙印效果。

题中，社会工作者运用的工作是建立邻居协助网络。

4．社会工作者小王发现矫正对象小芳情绪不稳定，常常前言不搭后语，幻想有人要害她，躲在家里不敢出门。

小芳的丈夫因在外地工作，不常回家。

小王察觉到小芳的精神状况有异常后，首先要做的工作是（）。

201

A．运用理性情绪疗法开展治疗，改善小芳的情绪问题

B．转介给社区精神科医生，由医生做出评估

C．送小芳到丈夫工作地，由其丈夫照顾

D．向小芳所在社区的司法所工作人员报告小芳目前情况

【答案】A

解析：

理性情绪治疗模式指出，服务对象的认知、情绪和行为的反应受到服务对象的信念系统的影响。

如果服务对象用一些非理性的信念看待引发事件，这种非理性信念就会促使服务对象情绪和行为上出现困扰。

因此，社会工作者发现小芳不理性的认为有人要害她时，应该对她情绪进行治疗，改变她的思考方式

5．贫困山村的阿芳今年快40岁了，由于小时侯没有条件上学，她和周围一些年龄相仿的姐妹既没什么文化，也没什么技术专长，加上村子交通不便，她们一直在贫困线上徘徊。

社会工作者都希望帮助她们连接资源，解决贫困，宜采取的方法是（）。

136

A．与她们一道分析贫困的原因

B．让她们挤出晚上的时间学习致富技术

C．请农技站技术员对她们进行种养技术现场指导

D．在全村宣传学习文化的重要性，让村里的女孩好好学习

【答案】B

解析：

针对妇女的贫困状况，一方面需要政府的各项政策和措施的支持，以加大扶贫的力度；另一方面需要妇联和民间组织运用小额贷款和农村综合发展等形式减低妇女的贫困状况。

这些措施不仅增加了妇女的收入，改善了妇女的经济状况，而且从妇女的能力入手，增强妇女抵御市场风险的能力，提高妇女的综合素质。

根据题目中妇女的贫困状况，社会工作者应该采取的方法是帮助贫困妇女学习致富技术。

6．小彬从小十分受宠，不受管束，父母总是顺着他。

在一次考试中，小彬从班里的前几名跌落到后几名，回家后被父母狠狠责骂，小彬自尊心受到很大打击，开始接触网络游戏，一发不可收拾。

针对小彬的情况，社会工作者决定从家庭成员间的互动关系入手开展服务活动，下列做法中，正确的是（）。

275

A．要求小彬父母辅导小彬的课业，提高小彬的学习信心

B．帮助小彬父母反思他们管教孩子的方式

C．与小彬父母一起矫正小彬的行为，帮助小彬摆脱网瘾

D．调整父母对小彬之间的沟通方式，让父母了解小彬的需要

【答案】B

解析：

家庭社会工作是以社会工作方法或理论为基础，以家庭为中心及维护家庭的完整为目标。

社会工作视家庭为一个整体，服务要顾及家庭中每一个成员的需求。

问题解决的过程，包括对整体家庭及各家庭成员两者的需要预估、介入及评估等。

题中，社会工作者将进入家庭内，协助小彬家庭了解家庭结构状况，并学习改变现有的家庭结构，改善父母的家教方式。

7．贫困山村的阿芳今年快40岁了，由于小时侯没有条件上学，她和周围一些年龄相仿的姐妹既没什么文化，也没什么技术专长，加上村子交通不便，她们一直在贫困线上徘徊。

社会工作者都希望帮助她们连接资源，解决贫困，宜采取的方法是（）。

136

A．与她们一道分析贫困的原因

B．让她们挤出晚上的时间学习致富技术

C．请农技站技术员对她们进行种养技术现场指导

D．在全村宣传学习文化的重要性，让村里的女孩好好学习

【答案】B

解析：

针对妇女的贫困状况，一方面需要政府的各项政策和措施的支持，以加大扶贫的力度；另一方面需要妇联和民间组织运用小额贷款和农村综合发展等形式减低妇女的贫困状况。

这些措施不仅增加了妇女的收入，改善了妇女的经济状况，而且从妇女的能力入手，增强妇女抵御市场风险的能力，提高妇女的综合素质。

根据题目中妇女的贫困状况，社会工作者应该采取的方法是帮助贫困妇女学习致富技术。

8．学校社会工作者小周鉴于目前一些青少年存在被过度保护、容易受挫折等问题计划开展一次小组工作，该工作主要围绕抗逆力构成要素展开，即外部因素、内在优势因素以及（）因素。

311

A．保护

B．生理

C．效能

D．风险

【答案】C

解析：

从构成要素来看，抗逆力由外部支持因素（Ihave）、内在优势因素（Iam）以及效能因素（Ican）三部分组成

9．小赵因丈夫经常在酗酒后殴打她向社会工作者小张求助。

小张与小赵夫妇多次会谈后发现，小赵有一个刚满周岁的儿子，但她与丈夫的沟通处于相互指责、相互抱怨的不良循环中。

小张计划让夫妻双方看到丈夫的恶习与他们之间的沟通方式密切相关，并设法打破这样的沟通方式。

小张的做法依据的是（）理论。

281\282

A．家庭系统

B．生态系统

C．家庭抗逆力

D．家庭生命周期

【答案】A

解析：

家庭系统理论是家庭社会工作中运用最广、最受欢迎的理论，它已成为很多家庭社会工作服务模式的理论基础，为家庭社会工作者提供了评估和干预家庭功能的基本框架。

家庭成员的“问题”是由整个家庭不良的沟通交流方式导致的。

所有的家庭者都是一个社会系统，家庭成员之间相互依赖、相互影响。

题中，小张的做法依据的是家庭系统理论。

10．小丽是小学一年级新生，入学一个多月后每天放学回家都说自己肚子疼。

小丽妈妈带她到医院检查后没有找到任何病因，于是向社会工作者小秦求助，小秦计划依据生态系统理论探索小丽的家庭与学校之间的互动关系，这是小丽生长环境的（）系统。

284

A．微观

B．中观

C．外部

D．宏观

【答案】B

解析：

中观系统是个体积极参与的两个或多个微观系统之间的互动关系。

例如，对儿童来说，家庭和学校关系就是非常重要的中观系统，儿童在家庭生活与学校生活之间的顺利转换是其健康成长过程中不可忽视的方面。

题中，小秦计划依据生态系统理论探索小丽的家庭与学校之间的互动关系，这是小丽生长环境的中观系统。

11．光荣院居住的大多是无儿无女、无亲无故的孤老优抚对象。

前些天，与老曾一起住了二十多年的老曲过世了，老曾十分悲伤，情绪低落，不愿见人，社会工作者组织院友坐在一起，表达对老曾的理解，分享对生命的感悟，相约互相鼓励扶持走完生命历程。

社会工作者组织的小组是（）。

236

A．教育小组

B．成长小组

C．治疗小组

D．支持小组

【答案】D

解析：

支持小组用来帮助服务对象在富于支持性的小组环境中度过生活转变带来的惊涛骇浪，诸如突发伤残、确诊患了慢性病或者变换居住的地方、身边院友的离世。

服务对象可以学会把负面的感受表达出来，同时建立新的应对技巧，处理由生活转变带来的一些新的挑战。

社会工作者的主要角色是通过鼓励成员间建立纽带，给他们提供支持，促进他们互助。

题中，社会工作者组织的小组是支持小组。

12．某光荣院的荣养伤残军人大多年事已高，活动不便，很少外出，他们觉得每天有吃有喝就行了。

针对这种情况，社会工作者准备运用动机激发小组活动来提高他们的主动性，提升生活质量。

下列小组活动内容中最适宜的是（）。

236

A．让小组成员听熟悉的音乐

B．请护理人员开设老人健康教育讲座

C．请小组成员讨论提出绿化光荣院的方案

D．让小组成员观看最新的娱乐电影

【答案】C

解析：

动机激发小组瞄准的是仍然有良好的辨识能力，但是却对现在和将来的事情失去了兴趣的服务对象。

通过刺激他们的感官，帮助他们建立社会关系，在现有能力的基础上学习新技能，如此，可以使服务对象焕发活力，重新加入到主流生活中。

题中，最适宜的活动是请小组成员讨论提出绿化光荣院的方案。

13．3、3、（ C）是群体层面社会工作的主要方法。

A．个案工作方法B．家庭工作方法C．小组工作方法D．社区工作方法

14．医务社会工作是在健康照顾体系内实施的社会工作。

属于对狭义的医务社会工作内容的是（）。

354

A．在社区推动医疗保健与社会福利的整合

B．在医疗保健机构开展心理—社会服务

C．为促进公众健康开发社会资源

D．为预防疾病开展全民健康教育

【答案】C

解析：

狭义的医务社会工作是指在医疗保键机构中围绕疾病的诊断、治疗与康复过程所展开的社会工作专业服务，其内容主要包括协助病人及其家属解决与疾病相关的情绪问题、获取更多的资源以及对医疗过程的适应等。

C项符合狭义的医务社会工作的内容。

15．小王夫妻两均来自单亲家庭，他们非常渴望拥有一个完美和谐的家，说话做事总是小心翼翼，怕伤害到对方。

但自孩子出生后，妻子把大部分时间和精力放在孩子身上，小王觉得受了冷落，开始抱怨指责妻子；妻子认为丈夫不理解她的辛苦，久而久之，他们见了面就争吵。

针对小王夫妻的情况，社会工作者设计了婚姻辅导活动，该活动的主要目的应为（）。

285

A．鼓励小王夫妻扮演对方的角色，理解彼此的需要

B．鼓励小王夫妻讲述早年单亲家庭经历，缓解他们内心的压力

C．指导小王夫妻了解自己行为背后的担心，调整他们对早年经历的认知

D．协助小王夫妻反思自己性格存在的不足，改善他们对父母身份的认识

【答案】A

解析：

婚姻辅导，顾名思义，就是针对夫妻的婚姻状况而开展的服务活动，涉及夫妻角色的界定、扮演以及相互之间沟通交流方式的改善等。

题中，活动的主要目的是A项。

16．15、黄玲要为服务对象撰写预估摘要，则对服务对象自身系统的预估不包括（ D）。

A．自身存在的优势B．服务对象解决问题的动机C．自身存在的可能导致其困难的问题D．服务对象家庭情

17．“接案”是社会工作者与潜在服务对象开始接触，了解其需要，帮助其逐渐成为服务对象并（ D）社会工作服务的过程。

A．了解B．熟悉C．服从D．接受

18．可以应用于对个人、家庭、小组或者社区的工作介入评估，通过对服务对象介入前、介入中和介入后的观察和研究，比较服务提供前后发生的变化是评估方法中的（C）。

A．过程评估B．结果评估C．基线测量评估D．对服务对象满意度评估 

19．小希患有轻度自闭症，是社会工作者大志的服务对象。

小希今年6岁，应该上学了，但其所在社区的小学不肯接收。

为了帮助小希能够就近入读该小学，大志特别拜访了医院的临床专家，向他请教有关自闭症的病理和相关知识，征询他对于小希就学的意见。

在得知小希的身心状况基本可以适应普通学校的学习生活后，大志又请了一位临床心理学家为小希做进一步测试，对小希的情况有了全面了解，并将各领域专家的意见告知该小学。

同时大志就小希的入学问题与校方进行了沟通。

本案例中，大志采用的方法是（D）。

A.心理辅导B．转介

C．心理评估D．个案管理

20．社会工作者小林服务的社区经常发生邻里纠纷，影响人际和谐。

小林运作社会；工作的专业加强社区居民沟通，调解邻里纠纷，帮助居民创造和谐的社区人际环境。

在下列方法中，与该目标的达成无直接关联的是（）。

A．组织居民间的互助交流活动，增进相互了解

B．经常走访居民家庭，了解居民需求

C．及时调解、处理邻里纠纷，避免冲突升级

D．处理邻里冲突以后，进一步进行跟踪服务

【答案】B

21．“留守儿童之家”的社会工作者发现留守儿童的问题存在共性，表现为：

父母忙于工作很少与孩子联系，留守儿童缺乏家庭教育，自我保护意识淡薄，容易成为坏人的侵害对象。

鉴于此，社会工作者写了《留守儿童的问题与需要》《增加留守儿童服务机构，增设留守儿童自我保护教育课程》两份提案，通过H省的人大代表提交到省人民代表大会上。

在上述活动中，社会工作者采用了（C）服务。

A.支持性B．保护性

C．补充性D．替代性

22．在某少年宫工作的社会工作者小刘，为一些存在亲子冲突的家庭设计了亲子平行沟通小组。

以下表格所列的上组活动计划中，与父母组的“分析聆听的障碍”活动相对的应该是子女组的（）活动。

A．学习做个好孩子

B．建立同辈群体支持

C．学习同理的表达

D．学习表达的技巧

【答案】D

23．在贫困救助中。

下列属于社会工作者在个人改善层面上的社会工作的是（）。

A．提高最低工资标准

B．消除劳动力市场的就业歧视，推进救助对象劳动就业保障性政策性的制定和执行

C．推动服务对象的就业和经济自主，提升救助对象的人力资本

D．倡导救助对象通过劳动就业解决自身困难

【答案】C

24．社会工作者改善救助对象的劳动就业环境属于贫困救助中（）层面上的社会工作。

A．个人适应B．社会结构调整

C．个人改善D．社会结构规范

【答案】B

25．社会服务根据提供机制的正式程度，可以划分为二三类：

第1类是非正式的服务，第二类是准正式的服务，第三类是正式的服务。

以下属于正式服务的是（）。

A．社区和企业之间的相互服务

B．政府为民政对象提供的服务．政府为社区提供的服务

C．居民个人为社区提供的服务、人际问的相互服务等

D．社区为居民提供的服务

【答案】D

26．每一个社区成员都有自己的价值、尊严、需要和权利．都值得并需要被尊重和关怀；每一个社区成员都有成长向上的能力和动力，需要得到认呵和激发；建设和谐社会是每一个、社区成员的责任和义务，每一拿社区成员都有为建设和谐社会作贡献的愿望。

这里指的是社区工作价值观中的（）。

A．关于人的价值理念

B．关于社会的价值理念

C．关于工作的价值理念

D．关于社区的价值理念

【答案】A

27．妇女社会工作是为妇女在自我成长过程中，在参与政治、经济、社会、文化和家庭生活过程中遇到的群体或个体问题而开展的服务工作。

下列不属于妇女社会工作者目标的是（）。

A．将性别意识纳入决策主流

B．以女权主义指导妇女发展

C．建立健全维护妇女权益的法律体系

D．解决妇女遇到的现实问题

【答案】B

28．赵女士在某国有企业工作了近二十年，近期由于企业效益不佳，她被分流下岗，家庭收入急剧减少，赵女士情绪很低落。

为帮助赵女士振作精神，社会工作者采取了优势视角的工作策略。

社会工作者下列的回应属于优势视角的是（）。

A．我们生活中随时都会遇到困难和挫折，想开点

B．现在下岗的人很多，你下岗是暂时的，别着急，总会找到工作的

C．其实你没有做到未雨绸缪，如果早点准备，提高自己能力，你可能不会下岗

D．下岗给你带来困难，但也可能是机会，依你的能力和长处，会有更好的发展

【答案】D

29．由于矫正对象是一些曾对社会和他人造成伤害的人．其行为在法律和道德的范围内是受到惩罚和谴责的，一般人对他们很难接受，因而（D）这一价值理念在矫正社会工作领域显得尤为重要。

A．帮教B．案主自决C．自由D．接纳E．协助

30．小组的开展一定要建立在（B）的基础上。

否则小组就容易流于形式，难以取褥好的效果。

A．相互信任

B．满足学生实际需要。

C．广泛参与

D．相互支持

E．组员同质性与异质性平衡

31．家庭结构图是社会工作者在家庭评估中经常运用的重要工具，它用图形方式来显示家庭的内在结构、家庭成员之间的关系，以及（C）。

A.家庭内部的压力

B．家庭内部的资源

C．家庭的重大事件

D．家庭与环境的界限

32．阿丽新婚不久，因挪用公款被判缓刑，失去了奋斗多年获得的财务主管职位，成为矫正对象。

她痛苦万分，情绪低落，沉默寡言，闭门不出。

社会工作者在对阿丽的辅导中，不仅帮助她重新认识自己，还为她收集了很多就业信息。

阿丽调整了心态，终于又找到了一份工作，开始了新生活。

本案例中，社会工作者的专业服务主要满足了矫正对象（D）的需要。

A.基本生存B．教育保护

C．家庭生活D．再社会化

33．在制订服务计划阶段，定义目标是指（C）。

A．解释目标的词义B．已经解释清楚的目标

C．将目标界定清楚，以具体、可操作的指标定义目标．以利目标的执行

D．对社会工作者和服务对象共同选择确定的目的，清楚阐释其意义

E．定义和目标的相互关系

34．某小区有几位精神疾病患者，病情多次反复，照料他们的家属感到心力交瘁。

医务社会工作者小李通过走访了解到，家属们普遍感觉到自身照顾患者的能力和技巧不足，希望获得帮助。

小李将他们组织起来，开展小组活动，一同分享体会学习照料技巧，建立相互支持。

这类小组属于（C）。

A.心理教育小组

B．家庭治疗小组

C．家庭支持小组

D．家庭互助小组

35．残疾人职业康复的工作可以归纳为四个步骤，即（D）。

A．职业咨询、职业培训、就业指导、职业评定

B．职业评定、职业培训、职业保障、就业指导

C．职业保障、职业咨询、职业培训、就业指导

D．职业评定、职业咨询、职业培训、就业指导

E．职业咨淘、职业培训、就业指导、职业保障

36．不少艾滋病患者遭到亲人、朋友的抛弃，但并不是所有艾滋病患者的家庭都排斥他们，因此，社会工作者对不同的服务对象要遵循（答案：

B社会工作的介入行动原则如下：

①以人为本，服务对象自决；②个别化；③考虑服务对象的发展阶段和他们的特点；④与服务对象相互依赖；⑤瞄准服务目标；6考虑经济效益。

其中，“个别化”原则是指针对服务对象系统的特殊性采取介入行动，才能有助于解决问题。

本题中，不是所有艾滋病患者的家庭都排斥他们，故对不同的服务对象，社会工作者要采取个别化的介入行动）原则介入行动。

A．特殊化B．个别化C．人性化D．服务对象自决

37．最近小商对生活充满困惑，向社会工作者求助。

在制订目的和目标阶段，社会工作者认真询问了她的愿望，并与她讨论协商，最后她们对需要达到的目的达成了一致意见。

社会工作者的这种做法充分体现了制订服务计划时应遵循（答案：

D制订服务计划要尊重服务对象的意愿。

即在制订目的和目标时，社会工作者要考虑服务对象的愿望，要与服务对象分享对目的与目标的期望。

如果服务对象与社会工作者双方的目标与目的不一致，双方就要进行讨论与协商，直到取得完全一致的意见。

否则，工作起来服务对象与社会工作者很可能是相反的方向）原则。

A．详细和具体B．平等和协商C．计划与宗旨相符合D．要尊重服务对象意愿

38．小丽所在的社会服务机构最近要为脑瘫儿童及其家长提供服务，如为脑瘫儿童的家长提供训练脑瘫儿童生活技能的方法，举办小组活动，分享照顾脑瘫儿童的经验；直接提供训练给脑瘫儿童，让他们能独立在校生活等。

此外，该机构还通过向各级残联部门汇报脑瘫儿童及其家庭的困难，倡导和发掘社会资源以帮助脑瘫儿童及其家长。

由此可见，该机构分析服务对象资料时决定介入策略原则是（答案：

D社会工作者分析服务对象资料时，采取多层次介入策略原则是指包括直接提供物质资源给服务对象，以帮助解决问题和满足需要；通过辅导改变他们对问题的看法及应对问题的技巧）。

A．单层次介入B．系统性介入C．递进式介入D．多层次介入

39．某社区社会工作站制订了《社区矫正对象考核奖惩办法》，并开展了“做好事多加分”的宣传服务活动，同时还要求社会工作者在服务开展过程中注意收集活动反馈信息，总结经验，以促进社区矫正制度的不断完善。

上述工作采用的是（答案：

B社会工作行政是将社会政策变为社会服务的活动，宏观上，既要将社区矫正的政策法规变成具体的针对矫正对象的社会服务，又要将服务经验上升到理论层面以影响政策法规的修订。

本题中，先根据政策法规开展宣传服务活动，同时又总结经验，以促进社区矫正制度的完善，正是采用了社会工作行政的方法）方法。

A．社会工作实践B．社会工作行政C．社会工作治理D．社会工作研究

40．下列各项属于复员退伍军人安置社会工作服务对象需要的是（答案：

C复员退伍军人安置社会工作的服务对象主要包括退出现役的义务兵、复员士官、转业士官、复员干部以及伤病残初级士官和义务兵。

他们的需要主要包括：

①就业权益的保障需要；②社会再适应的心理调适需要。

）。

A．健康维护的需要B．社会尊重的需要C．就业权益保障的需要D．社会交往的需要

41．下列各项不属于优抚医院社会工作中协助处置服务对象及家庭问题内容的是（答案：

CC项属于协助处理服务对象与医疗系统的关系）。

A．手术或特别治疗之前及之后的心理辅导B．增进与医护人员的沟通，建立适当关系C．协助服务对象及其家庭运用有关的社会资源D．对遭遇紧急或突发事件的服务对象进行危机介人

42．在优抚医院和光荣院社会工作中的（答案：

B在优抚医院和光荣院社会工作中的动机激发小组里，社会工作者要体谅服务对象尝试新事物时的犹豫不决，但也要鼓励服务对象，其角色类似调动积极性的教练），社会工作者的角色类似调动积极性的教练。

A．现实辨识小组B．动机激发小组C．社交与娱乐小组D．支持小组

43．当前复员退伍军人的需要主要集中在（答案：

C当前，复员退伍军人的需要主要集中在就业方面。

随着与复员退伍军人安置密切相关的各项改革逐步深入，政府可控安置复员退伍军人就业的空间越来越小、渠道越来越窄，造成了复员退伍军人待分配时间越来越长，在岗时间越来越短，安置后的上岗率越来越低，上岗后的福利待遇保障越来越难）。

A．婚姻家庭方面B．健康方面C．就业方面D．心理调适需要

44．下图所示的家庭结构图所代表的意思是（答案A）。

A．一个40岁的离婚女性带着一个10岁的女儿B．一个40岁的离婚女性带着一个10岁的儿子C．一个40岁的离婚男性带着一个10岁的儿子D．一个40岁的离婚男性带着一个10岁的女儿

45．在家庭社会工作介入阶段，社会工作者扮演的（答案：

C家庭社会工作者在介入阶段主要承担着支持者、教育者、咨询者、使能者和资源的调动者等不同角色。

支持者是指社会工作者在了解受助家庭成员资源限制的同时，认识和调动受助家庭成员发生积极的改变）角色是指社会工作者在了解受助家庭成员资源限制的同时，认识和调动受助家庭成员发生积极的改变。