小学二年级安全教案上完整版.docx

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小学二年级安全教案上完整版

小学二年级安全教学计划

20l7--2018学年度（上）

一、指导思想：

安全教育为了贯彻科教兴国，依法治国的具体要求，全面贯彻国家的教育方针，不断提高我校学生的安全意识，努力把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的合格人才奠定基础。

二、学情分析：

这些孩子由于才上小学读二年，对安全意识比较淡薄。

只不过孩子都是农村，在读一年级时老师是天天讲安全、时时提醒孩子注意安全，对安全有了一些了解。

提高学生分辨是非和用知识保护自己的能力。

三、教学内容：

本学期选专题安全教育课。

上学安全，校园安全，社区安全及家庭安全，交通安全为重点，要着重进行各方面的安全教育，增强学生的安全意识、责任义务意识，学会明辨是非能力，提高自我约束与保护能力。

四、教学目标：

通过安全课，培养学生的安全意识、保护自己的能力，预防和减少青少年违法犯罪，保证学生各方面的安全指标，促进学生健康成长。

五、具体措施：

努力上好安全教育课，把各方面的安全、二年级重点爱国教育，守规则在校的行为养成教育以及最常用的校规校纪的初步形成。

要使法规与安全有机结合起来

2．教学中，加强纪律、行为习惯教育，开展《小学生守则》和《小学生日常行为规范》学习教育，开展校纪、校规教育，开展交通安全、消防安全教育。

可以通过不同主题形式进行教育。

六、课时安时

主题安全课16课时

教学进度表

二年级安全科二0一七---二0一八学年度第一学期

周别

起止月日

章节

教学内容

备注

第1周

8月21日8月25日

安全

上学和放学1

第2周

8月28日-9月1日

安全

校内活动安全2

第3周

9月4日-9月8日

安全

上学路上保平安3

第4周

9月11日-9月15日

安全

小心火灾4

第5周

9月18日-9月22日

安全

安全标志要牢记5

第6周

9月25日-9月29日

安全

卫生安全我做主6

第7周

10月2日-10月6日

安全

10.1假

第8周

10月9日-10月13日

安全

防止校园中的人为伤害7

第9周

10月16日-10月20日

安全

避免校外游戏意外事故8

第10周

10月23日-10月27日

安全

人身安全知识

（一）

第11周

10月30日-11月3日

安全

人身安全知识

（二）

第12周

11月6日-11月10日

安全

自己单独在家时

第13周

11月13日-11月17日

安全

家中也要注意安全

第14周

11月20日-11月24日

安全

冬季交通安全

第15周

11月27日-12月1日

安全

防煤气中毒

第16周

12月4日-12月8日

安全

防火自救

第17周

12月11日-12月15日

安全

寒假家庭生活安全

德育渗透表

二年级安全科二0一七---二0一八学年度第一学期

周别

起止月日

章节

教学内容

德育渗透内容

第1周

8月21日8月25日

安全

上学和放学1

上学路上保平安珍爱生命教育

第2周

8月28日-9月1日

安全

校内活动安全2

增强安全意识珍爱生命教育

第3周

9月4日-9月8日

安全

上学路上保平安3

养成好的安全习惯

珍爱生命教育

第4周

9月11日-9月15日

安全

小心火灾4

增强防火意识保护好自己教育

增强防火意识

第5周

9月18日-9月22日

安全

安全标志要牢记5

学习安全知识珍爱生命

第6周

9月25日-9月29日

安全

卫生安全我做主6

懂的知识，珍爱生命

第7周

10月2日-10月6日

安全

第8周

10月9日-10月13日

安全

防止校园中的人为伤害7

规范行为，增强防范意思

第9周

10月16日-10月20日

安全

避免校外游戏意外事故8

珍爱生命教育，增强责任感

第10周

10月23日-10月27日

安全

人身安全知识

（一）

养成良好的守规则习惯

第11周

10月30日-11月3日

安全

人身安全知识

（二）

珍爱生命教育，增强责任感

第12周

11月6日-11月10日

安全

自己单独在家时

增强责任感，懂道理

第13周

11月13日-11月17日

安全

家中也要注意安全

学知识，懂道理

第14周

11月20日-11月24日

安全

冬季交通安全

增强防范意思珍爱生命教育

第15周

11月27日-12月1日

安全

防煤气中毒

学习知识安全，珍爱生命教育

第16周

12月4日-12月8日

安全

防火自救

学知识，懂道理，珍爱生命

第17周

12月11日-12月15日

机动

寒假家庭生活安全

养成良好的守规则习惯

二年级安全教案（2017—2018年第一学期）

上学和放学1

授课时间：

第周

教学目的：

1、教育学生要遵守交通规则。

2、使学生平安上学和放学。

教学过程：

一、导入

我们已经上二年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。

二、教授新课

1、要遵守交通规则

（1）同学们，你们都知道哪些交通规则？

（2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。

（3）齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。

同学们一定要记住，千万不要抢红灯。

2、坐车时不要抢座位

（1）你们每天是怎么上学来的？

有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什么吗？

（2）师生共同总结坐车时应该注意的安全。

（3）分组表演“坐车上学的路上”

3、不要在街上打闹或者游玩

（1）我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢？

（2）有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对？

为什么？

（3）为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。

（4）如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。

4、要远离高空危险物行走

（1）我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢？

（2）为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。

三、师生共同总结

为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。

校内活动安全2

授课时间：

第周 

教学目标

1.通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。

2.初步培养学生的判断能力和分析能力。

教材分析

教学重点

正确认识导致意外受伤的危险的行为。

课前准备

课文图片的投影片。

教学过程

一、导入：

同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。

二、新课：

1.出示课文插图的投影，

请同学们讨论：

（1）这些属于什么行为？

（2）可能会导致什么后果？

2.分组讨论，指名汇报。

3.同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？

4.讨论：

如果你发现这些行为，你会怎么做呢？

你想对这些同学提出什么建议呢？

5.归纳总结。

上学路上保安全3

授课时间第周

一、教学目标

1.情感、态度、价值观目标

能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。

2.能力目标

能够通过多种途径收集与主题相关的资料；在调查、访问过程中学习与人交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和经验；能够针对上学路上的问题进行深入分析，培养民现问题和解决问题的能力。

3.知识目标

了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交通安全常识，掌握与自己有关的交通规则；学会基本的防范技能。

二、教学准备

1.课件（《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》）

2.简笔画（红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等）。

三、教学过程

（一）说一说

1.唱《上学歌》。

今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。

2.这首歌你喜欢吗？

对，它写的都是我们小朋友上学的事。

那么，你每天是怎样上学的呢？

3.经过概括，得出三种结论：

小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐校车或爸爸妈妈自己开车送的。

（二）画一画

1.小朋友，你们家住在哪儿？

离学校远吗？

2.从你家到学校要经过哪些地方呢？

3.根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等）

4.谁能上来摆一摆？

请你简单介绍一下吧

5.师：

我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？

（你们可以照图画，也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或者不会画，就用文字来表达吧！

）看谁观察得仔细、画得清楚。

（三）评一评

1.在四人小组中交流画的路线图。

2.组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。

（四）议一议

1.过渡：

一

（1）班的小朋友就是棒，一会儿就把从家到学校的路线图画好了。

那么你在上学路上见过下面这些情况吗？

2.课件演示：

《我能说“不”》

3.如果你就在边上，你会怎么做呢？

你是怎么想的?

4.你做过这样的事吗？

   5.教师总结：

（1）在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的情绪。

（2）吃零食摊上的食物，会影响健康。

（3）玩摸奖游戏，买小玩具，浪费钱又影响学习。

板书：

上学路上不玩耍。

（齐读）

三．对本课时教学的简短提示与建议

1．让每个学生参与到活动中，画上学路线图，要让每个学生都动起手来，通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线，在玩中学，在学中玩，并学会分析路上的安全因素。

2．应尽可能再现学生的生活场景，通过辨析学生身边的事例，增强学生明辨是非的能力，逐步形成正确的行为。

3．针对一年级儿童的年龄特点，创设游戏环节，让学生在轻松愉快的学习氛围中接受知识。

小心火灾4

授课时间第周

教学目标:

知道对火用之不当的话容易发生火灾，掌握发生火灾后自救的方法。

教学重点：

掌握发生火灾后自救的方法。

教学准备：

火灾图片，课件

教学过程：

 一、揭题导入。

火在给人类带来光明与温暖的同时，用之不当也会带来灾难。

2015年8月12日天津滨海特大火灾造成人员伤亡和巨大财产的损失。

对于火，人类要千方百计地发挥其作用，使其造福于人，更要运用科学的方法有效防止其酿成灾害。

 每个人都在祈求平安。

但天有不测风云，人才旦夕祸福。

一旦火灾降临，在浓烟毒气和烈焰包围下，不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免于难。

“只有绝望的人，没有绝望的处境，”面对滚滚浓烟和熊熊烈焰，只要冷静机智运用火场自救与逃生知识，就有极大可能拯救自己。

因此，掌握多一些火场自救的要诀，困境中也许就能获得第二次生命。

今天这堂课，我们就来学习火灾中自救的方法。

  二、分析火灾致死原因。

  火灾中致人死亡的原因，除少数特殊的情况外，主要有以下四种：

（1）有毒气体（特别是一氧化碳）。

火灾中，一般认为最有毒的气体是一氧化碳。

在死者身上，虽然也能检查出氢氰酸以及其它有毒气体，但这些对导致死亡几乎没有直接影响。

（2）缺氧。

由于燃烧氧气被消耗，因而火灾中的烟有时呈低氧状态。

由于吸入这种烟而造成缺氧，有时可致人死亡。

（3）烧伤。

由于火焰或热气流损伤大面积皮肤，引起各种并发症而致人死亡。

（4）吸入热气。

如果在火灾中受到火焰的直接烘烤，就会吸入高温的热气，从而导致气管炎症和肺水肿等而窒息死亡。

三、学习逃生方法。

1、火灾发生在一瞬间，发生后，我们不能惊慌，要冷静沉着，根据上面的几种致死原因，我们可以采取一些有效的方法，来保护自己，让自己获得第二次生命。

下面我们来看下面这则小诗，火灾逃生十三诀：

第一诀：

逃生预演，临危不乱。

第二诀：

熟悉环境，暗记出口。

第三诀：

通道出口，畅通无阻。

第四诀：

扑灭小火，惠及他人。

第五诀：

保持镇静，明辨方向，迅速撤离。

第六诀：

不入险地，不贪财物。

第七诀：

简易防护，蒙鼻匍匐。

第八诀：

善用通道，莫入电梯。

第九诀：

缓降逃生，滑绳自救。

第十诀：

避难场所，固守待援。

第十一诀：

缓晃轻抛，寻求援助。

第十二诀：

火已及身，切勿惊跑。

第十三诀：

跳楼有术，虽损求生。

2、四人小组学习《火灾逃生十三诀》，看看有么有什么地方不懂的，谈谈每一条告诉了我们什么知识，如果遇到解决不了的问题，举手问老师，或者是求助其他的学习小组。

四、汇报学习情况，反馈交流。

1、说说你学习了《火灾逃生十三诀》后懂得了什么知识，还有什么不懂的问题？

2、如果你遇到了火灾，你会采取怎么样的措施？

3、学习小组派代表汇报学习情况。

五、课后延伸。

向你身边的亲戚朋友或小朋友传授一些火灾逃生的方法。

安全标志要记牢5

授课时间第周

一、教学目标

（一）认知目标

1.能明白上学时应该注意哪些方面，确立自立、自卫的安全保护意识。

2.初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。

（二）行为目标：

培养自立、自卫的安全保护意识。

遵守交通规则。

行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。

（三）能力目标：

培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。

二、教学重点、难点

确立自立、自卫的安全保护意识

教学难点

能认识有关的交通标志、交通设施。

三、教学准备

学生：

课前布置学生到大街上认一认交通标志和设施。

教师：

1.画有交通设施的十字路口挂图及十字路口图若干。

2.交通标志图。

3.交通标志和设施的小图片若干，分类装入小塑料盒内。

 五、教学过程

（一）、故事导入新课。

1.听故事录音。

2.请学生就故事内容说说自己的看法。

3.看课件，听故事

4.请学生们就故事内容说说自己的看法。

3.教师小结：

如果有陌生人来学校接自己，一般情况下不认识的人，我们不要随便跟人走，我们要加强自己的防范意识，要学会采取措施做好自我保护。

在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，轻者受伤，重者死亡。

给自己带来伤害，给家人带来痛苦，给社会带来麻烦。

4.板书课题，齐读课题。

（二）课堂小调查，研讨上学路上应注意哪些方面。

1.小调查：

上学途中，多少同学自己独自上学；多少同学和小伙伴结伴上学；多少同学由家人送上学。

2.小演习：

教师播放铃声，让学生根据入学来的经验，做出相应的行动。

然后查一查，东西带齐了没有，归程队排得好不好。

3.四人小组讨论：

（1）放学时，应该注意什么？

（2）回家路上，应怎样注意安全。

（三）、合作学习，认识交通标志设施。

1.认识交通设施：

繁华的大街上，来来往往的行人和车辆特别多，为了保证行人的安全，交通的畅通，马路上修建了许多交通设施。

同学们，你们能从屏幕上找出交通设施并说说它的作用吗？

（1）同桌互相说说。

（2）指名上讲台说给大家听。

2.认识交通标志：

为了保证交通安全，大街上除了有交通设施外，还有许多交通标志。

老师带来各种交通标志，你们想认识它们，和它们做朋友吗？

（1）每组推荐一名代表上台抽一张交通标志。

（2）小组内交流讨论，抽到的交通标志上画了什么？

是什么标志？

在哪见过？

有什么作用？

（3）汇报学习情况。

（要求其他同学认真听，仔细想，如果认为发言的同学说对了，就鼓掌鼓励，如果认为他说错了，就举手纠正。

）

3.让学生交流收集到的其他交通标志。

（四）模拟活动，巩固新知。

1.布置一条十字路口的大街，张贴和设立各种交通标志、交通设施等

2.全班分成若干小组，一组当行人，一组当交通标志，一组当司机。

教师和学生轮流当警察。

（五）、总结：

通过今天的学习，请同学们畅谈自己的收获（学生自由组合交流）。

交通安全关系千家万户的幸福，同学们为了防止受伤害，珍惜宝贵的生命，老师希望每个同学都成为注意交通安全的小模范。

卫生安全我做主6

授课时间第周

 一、教学目标

1.知道小学生要做个爱清洁、讲卫生的好孩子；

2.初步学会正确使用手帕，口袋里不放脏东西；

3.初步养成衣着整洁，天天洗脸，早晚刷牙，饭前便后洗手，不随地吐痰，不含手指头的卫生习惯。

二、教学重点

1.爱清洁讲卫生光荣。

2.衣着整洁，天天洗脸，早晚刷牙。

3.不随地吐痰。

4.正确使用手帕，口袋里不放脏东西。

三、教学准备

1.显微镜下的细菌录象或挂图。

2.一个脏孩子图片。

3.一个病孩子图片。

4.一块大手帕。

四、教学过程

1.对比导入活动。

老师请一位身体健壮、衣着整洁、讲卫生的本班学生走上讲台，出示“一个脏孩子图片”。

小朋友你们喜欢和谁交朋友？

为什么？

2.创设情景明理。

（1）这个脏孩子不仅外表难看，而且在他的身上有许多小虫。

这些虫很小很小，是我们用眼睛看不见的，如果用显微镜一看，就很清楚了。

这些小虫就是对我们人体有害的细菌。

（2）看挂图明理。

A这些细菌喜欢在脏东西身上生存，如果我们不天天洗脸，细菌就会侵入我们的眼睛、鼻子、耳朵。

如果不天天刷牙，细菌就会蛀空我们的牙齿。

如果我们饭前便后不洗手，如果我们把手指头含在嘴巴里，细菌就会顺顺当当地爬进嘴里钻到肚子里。

这些细菌到了我们肚子里“大闹天宫”，我们就会肚子疼，发高烧。

B出示病孩子图片。

小朋友这些图片上的孩子为什么会生病？

生了病的孩子能不能愉快地学习、愉快地活动？

请学生讲讲生病时的体会。

教师归纳：

我们要不让细菌侵入到身体中去，就应当做一个爱清洁讲卫生的好孩子。

（3）讨论明理。

我们除了不让细菌侵入身体，还应当不让细菌传给别人。

A有时我们要吐痰，该怎么办？

为什么不要把痰吐在地上？

B出示儿歌：

小小一口痰，细菌千千万。

吐痰要入盂，养成好习惯。

（要求学生不随地吐痰）

3.学儿歌导行。

（1）我们怎么做才是一个爱清洁、讲卫生的受欢迎的孩子呢？

学习儿歌：

小朋友要记牢，衣着要整洁。

天天要洗脸，早晚要刷牙。

    饭前便后要洗手，不含手指头。

        不要随地乱吐痰，手帕天天带身边。

人人爱清洁，个个讲卫生。

养成好习惯，大家都喜欢。

（2）对照儿歌，让学生讲讲哪些地方做得好，哪些地方做得不够，今后要改正。

（3）检查带手帕情况。

提出问题：

带手帕有什么用“你是怎样用手帕的？

A教师出示大手帕，边示范边讲解。

最外:

面擦汗；打开第一层，擦嘴、擦手；打开第二层，擦眼睛。

擦完后要叠好。

如果大喷嚏时，打开手帕，捂住鼻子，不对着别人。

B集体练习，了解每一层，每一面的用处。

4小结：

通过今天的学习，我们知道了只有爱清洁讲卫生才能使我们健康地成长，希望小朋友把学到的儿歌记在心里，并按儿歌去做，让我们从小养成良好的习惯。

五、教育与训练巩固与延伸

1.制订个人卫生检查制度，定期进行卫生检查。

2.与家长取得联系，配合学校共同进行卫生教育，培养学生良好的卫生习惯。

防止校园中的人为伤害7

授课时间第周

教学目标

1.通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。

2.初步培养学生的判断能力和分析能力。

教材分析

教学重点

正确认识导致意外受伤的危险的行为。

课前准备

课文图片的投影片。

教学过程

一、导入：

同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。

二、新课：

1.出示课文插图的投影，

请同学们讨论：

（1）这些属于什么行为？

（2）可能会导致什么后果？

2.分组讨论，指名汇报。

3.同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？

4.讨论：

如果你发现这些行为，你会怎么做呢？

你想对这些同学提出什么建议呢？

5.归纳总结。

避免校外游戏中的意外事故8

授课时间第周

教育目标

1．知道一些日常生活中的意外伤害事故的简单处理方法。

2．让学生知道在日常生活中应注意保护自己的身体健康。

教学过程

1．揭示课题。

老师讲述小故事引入课题（同家人一起出去玩，突然与家人走失，你该如何应对这种突发情况。

）学生自由发言

2．引出。

我们在日常生活中一定会碰到各种难题和意外伤害事故。

每个学生联系自己的实际，说一说具体的事例。

]

师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上。

意外伤害  玩汽弹枪 日常生活中的突发事情 

3．出示思考题。

（1）如果让你碰到这些情况，你有什么好办法来解决这些问题？

大家群策群力，想办法来克服。

（2）教师给予学生指导和帮助。

告诉学生应具备良好的品质

4．师总结。

一个人一定要学会保护自己的身心健康，碰到突发事件时，要坚持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品质。

课题人身安全知识

（一）9

授课时间第周

一、学会自我保护

教学目标：

1.了解一些人身安全知识。

2.学会自我保护。

教学重点：

学会自我保护。

教学时间：

2课时

教学过程

一、导入新课

你们已经是小学生了，爸爸妈妈不可能随时跟着你们，由于班上小朋友很多，老师也不可能随时关注你，所以，大家一定要学会自我保护。

板书：

一、学会自我保护

二、学习了解怎样进行自我保护

1.不要被坏人诱骗。

2.在校园外，防止“拔毛队”抢钱。

3.不让别人触摸自己的隐私部位。

4.保护自己不受人虐待。

三、讨论：

你还见过哪些危险，应该怎样保护自己？

1.小组讨论。

2.集体交流，教师总结：

（1）有人跟踪怎么办？

    钥匙要放在兜里不要让人看见，上学和放学的路上，最好与同学结伴而行，遇意外时可以互相帮助。

不要单独到荒凉、偏僻、灯光昏暗的地方。

    当发现有人一直跟着你时，不用害怕，可以尽快到繁华热闹的街道、商场等地方，想办法摆脱尾随者。

或向路上大的机关单位值班室求救；如果是在校门口，就给家里打电话，让大人尽快来接。

生活中要注意多观察，记住家庭、学校周围的环境特点，尤其要熟悉附近的派出所、治安岗亭、部队营区、大机关单位的地点。

在紧急情况下，可以在这些地方得到帮助。

（2）单独回家要注意啥？

    在进家门前要注意观察，保持必要的警惕性，当身边没有陌生人时，才开门入室，不给坏人可乘之机。

一个人在家要消除心理恐惧，沉着冷静，要关紧房门，拉好窗帘，不要让外人看到家中只有你一人，你可以打开电视或收音机，也可把爸爸的衣服挂在窗边，迷惑坏人，使坏人以为你家人很多。

课题人身安全知识

（二）10

授课时间第周

一、学会自我保护

教学目标：

1.了解一些人身安全知识。

2.学会自我保护。

教学重点：

学会自我保护。

教学过程：

教师谈话：

星期天或假日里你自己在家，陌生人敲门怎么办？

（1）不管什么原因都不要轻易开门，如果来人纠缠不休，告诉他，你将拨打110报警；一定不要让来人知道你爸爸妈妈不在家，可以告诉他，爸爸在睡觉或者在楼下，马上回来。

（2）小偷进了家怎么办？

    回家时发现小偷进了家，千万不要进屋