人教版二年级数学上册教学计划及进度表.docx
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人教版二年级数学上册教学计划及进度表
人教版二年级数学上册教学计划
及进度表
一、学情分析:
二年级学生在一年级养成了良好的学习习惯,上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成。
大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法,能提出并解决简单的问题。
对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。
个别学生还没达到计算正确、迅速,今后要加强辅导。
二、教材分析:
本册教材包括以下一些内容:
长度单位、100以内的加法和减法
(二)、角的初步认识、表内乘法
(一)、观察物体
(一),表内乘法
(二),量一量、比一比,认识时间,数学广角-搭配
(一),总复习等。
这册教材的重点内容是100以内的加法和减法
(二),表内乘法
(二)及用数学解决问题。
1、长度单位:
本单元是在学生已学过“比长短”,对长短的概念有了初步的认识,并学会直观比较一些物体长短的基础上,来学会一些计量长度知识的.重点是使学生初步建立长度的观念,了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率.难点是让学生认识线段,了解线段的特征.关键是在教学中注意呈现长度单位形成的过程.使学生体会统一长度单位的必要性,再让学生亲自看一看,比一比,量一量等实践活动中,了解1厘米、1米的实际长度.并初步认识线段、学习量、画线段的方法.
2、100以内的加法和减法
(二):
本单元是在学生学过口算两位数加、减一位数和两位数加、减整十数的基础上进行教学的.重点是使学生理解地掌握两位数加减、两位数的笔算方法.加强估算思路的学习,注重培养学生良好的书写习惯.难点是使学生理解进位加法和退位减法的算理.关键是让学生从熟悉的生活情景中去提出所要解决的计算问题,在解决问题中增加学习兴趣,引导学生利用旧知识迁移学习新知识,通过动手操作加强对算理的理解.
3、角的初步认识:
本单元是在学生初步认识长方形、正方形、三角形的基础上进行教学的.重点是使学生初步认识角和直角,知道角的各部分名称.难点是让学生用三角板判断直角和画直角.关键是在让学生通过多种活动认识角和直角,在折一折、比一比、画一画等动手操作活动中,加强对角和直角的认识.
4、表内乘法
(一):
表内乘法是学生学习乘法的开始,它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础.重点是让学生体会乘法运算的意义,在理解的基础上熟记2—6的乘法口诀.难点是“4”、“6”乘法口诀的学习.关键是加强直观教学,让学生在动手操作的实践活动中正确建立乘法的含义.采用多种形式的练习,使学生熟记2—6的乘法口诀.
5、观察物体
(一):
本单元包括从不同位置观察物体、轴对称、镜面对称.这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础.重点是指导学生观察物体、建立空间观念.难点是在学生“按对称轴画出另一半”等动手实践活动.关键是按照知识引入-----概念教----适应应用的顺序逐步展开教学,体现知识的形成过程.
6、表内乘法
(二):
本单元的内容是在2—6的乘法口诀的基础上继续学习7、8、9的乘法口诀.重点是使学生理解每一句乘法口诀的意义,明白乘法口诀的来源.难点是使学生熟记7—9的乘法口诀和在解决实际问题时学会分析数量关系.关键是充分利用2—6乘法口诀学习方法和思考方法迁移学习7、8、9的乘法口诀.采用多种方法,多种形式来激发学生熟记口诀的兴趣.解决问题时要联系生活实际,加强直观操作.
7、认识时间:
本单元的教学是学生在一年级上册学习了“认识钟表”的基础上进行学习的。
通过以前的学习,学生已经掌握了钟表及时间的一些知识,如知道钟面上有时针、分针;有12个数字;有12个大格,有60个小格等,并已经掌握了如何看整时和半时。
本单元是继一年级《认识钟表》之后的又一节课,也是学生在小学阶段认识时间的重要一课。
重点是认识时间单位时、分,初步体验时、分的实际意义,知道1时=60分;会看钟表,能正确认读钟面上指示的时刻;结合具体实例,感受时间与生活的密切联系,养成遵守和珍惜时间的良好习惯。
8、数学广角本单元包括排列组合和简单逻辑推理.排列组合是学习概率统计知识的基础.重点是渗透排列组合,简单推理等数学思想方法.难点是培养学生有顺序地、全面地是靠问题的意识.关键是让学生在操作活动中学习.
三、教材重难点:
教材重点:
100以内的加、减法笔算,表内乘法。
教材难点:
100以内的加、减笔算,以及数学实践、数学思维的训练。
四、教学目标:
1、结合现实生活中的具体情境,使学生初步理解数学问题的基本含义,学会用两步计算的方法解决问题,知道小括号的作用。
培养学生认真观察、独立思考等良好习惯,初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。
2、让学生在具体情境中体会除法运算的含义,会读、写除法算式,知道除法算式各部分的名称。
使学生初步认识乘、除法之间的关系,能比较熟练地用乘法口诀求商。
使学生初步会用根据除法的意义解决一些简单的实际问题。
结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育。
培养学生认真观察、独立思考等良好学习习惯。
3、使学生会辨认直角、锐角、钝角;使学生结合实例,初步感知平移、旋转现象;会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形;初步渗透变换的教学思想方法。
4、让学生亲身经历用7—9的乘法口诀求商的过程,掌握用乘法口诀求商的一般方法;使学生学会综合应用乘、除法运算解决简单的或稍复杂的实际问题;在解决问题的过程中,使学生初步尝试运用分析、推理、转化的方法。
5、让学生经理数数的过程体验数的产生过程和作用;能人、读、写万以内的数,知道这些数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成;能用符号用词语描述万以内数的大小;能说出各数位的名称,识别各数位上数字的意义;结合现实素材让学生感受大数的意义,认识近似数,并能结合实际进行估计;会口算整百、整千数加、减法;让学生进一步学习用具体的数描述生活中的事物,并与他人交流,培养学习数学的兴趣和自信心,逐步发展学生的数感。
6、在具体的生活情景中,使学生感受并认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的观念,知道1千克=1000克;使学生知道用称称物体的方法,能够进行简单的计算;在建立质量观念的基础上,培养学生估量物体质量的意识。
7、使学生能够正确口算两位数加减两位数,会正确计算几百几十加减几百几十;使学生能够结合具体情境,进行加减法估算,培养估算意识;培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识,体验解决问题策略的多样性。
8、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,了解统计的意义,会用简单的方法收集和整理数据;使学生初步认识条形统计图和简单的复式统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题,并能够惊醒简单的分析;通过对周围现实生活中有趣的事例的调查活动,激发学生的学习情趣,培养学生的合作意识和创新精神。
9、使学生通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形和数字的排列规律;培养学生的观察、操作及归纳推理的能力;培养学生发现和欣赏数学美的意识,运用数学去创造美的意识,使学生知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识。
五、教学措施:
1、认真学习《义务教育数学课程标准》。
2、扎扎实实开展教研活动,充分发挥集体教研的作用。
3、认真研究、创造性的使用实验教材,认真备课、上课,向课堂教学要质量。
4、因材施教,使不同的学生在数学上得到不同的发展。
(1) 对学有余力的学生,进行奥数辅导,使它们的能力得到进一步提高。
(2)重点抓好学困生的辅导工作,建立学困生成长档案。
5、定期进行测试,及时反馈总结。
六、教学进度表
教学进度
周次
教学内容
周次
教学内容
1
养成教育1课时
长度单位4课时
13
表内乘法
(二)5课时
2
长度单位1课时
100以内的加法和减法
(二)
3课时
14
表内乘法
(二)5课时
3
100以内的加法和减法
(二)
5课时
15
表内乘法
(二)3课时
4
100以内的加法和减法
(二)
5课时
16
表内乘法
(二)3课时
量一量,比一比2课时
5
中秋节国庆节
17
认识时间5课时
6
100以内的加法和减法
(二)
3课时
18
认识时间1课时
数学广角—搭配
(一)3课时
7
100以内的加法和减法
(二)
3课时
角的初步认识1课时
19
总复习5课时
8
角的初步认识5课时
20
期末考试
9
表内乘法
(一)5课时
10
表内乘法
(一)5课时
11
表内乘法
(一)3课时
期中考试2
12
观察物体
(一)5课时
人教版二年级数学上册期末测试题
姓名:
一、填一填。
1.一个角有()个顶点,()条边。
2.6+6+6+6+6=()×()=()。
3.找规律填空。
101928()()()()。
4.在()里填上“米”或“厘米”
床长2()粉笔盒高8()旗杆高15()
5.在○里填上“>”“<”或“=”。
5米6米9米9厘米1米100厘米90厘米1米
6.()里最大能填几?
()×4<3339>5×()9×()<30
7.红领巾有()个角,一个三角尺有()个直角。
8.一只拔7个,6只拔()个。
9.
加法算式:
=
乘法算式:
=
或
10.
=
×
二、算一算。
1.直接写得数。
6×8=7×4=5×9=8×1=
3×6=5×8=8×7=2×9=
37+9=53+7=23-8=59-50=
6×4-10=2×6+5=6×9+24=
7+59+20=72-6-40=37+10-5=
2.用竖式计算。
56+37=99-14=72-27=
28+34+23=67-25+28=40-23-12=
三、右边的图片分别是谁看到的?
连一连。
四、在方格纸上画直角(从给出的点画起)。
五、解决问题。
1.李奶奶家去年养了56只鸡,今年比去年多养了25只。
今年养了多少只鸡?
2.二年级同学看电影,买了80张票,后来退了8张。
二年级有多少同学看了电影?
3.
(1)我们的教学楼有两层,每层有6个班级,,一共有多少个班级?
(2)我们的教学楼有两层,第一层有6个班级,第二层有5个班级,一共有多少个班级?
4.公交车上原来有57人,到站后有15人下车,又有29人上车,现在车上有多少人?
5.10年以后父亲比女儿大多少岁?
我今年13岁。
我今年41岁。
6.
(1)买7条毛巾要用多少元?
(2)小东要买3个茶杯,带20元钱够不够?
(3)请你提出一个数学问题,并解答。
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