古 诗 词 鉴 赏 复 习 资 料 二 2.docx
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古诗词鉴赏复习资料二2
古诗词鉴赏复习资料
(二)
高考考点:
1、鉴赏古诗词的形象;2、鉴赏古诗词的语言;
3、鉴赏古诗词的表达技巧;4、评价诗歌的思想内容和作者的观点态度;
专题三:
鉴赏古诗词的表达技巧
表达技巧有多种分类,这里把它分为抒情、描写和修辞三种。
(一)抒情
1、借景或借物抒情(间接抒情)
把自己所要抒发的情感,表达的思想寄寓在此景此物中,通过描写此景此物予以抒发。
景物:
松、竹、菊、梅、柳、沙漠、大道、边关、落日、夜月、清风、细雨、微草等,都是诗人借以抒情的对象。
例:
“离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
”借原上草的顽强抗争,抒发自然规律不可抗拒及野草顽强生命力的感叹。
2、寓情于景,情景交融。
(间接含蓄抒情)
将感情融合在特定的自然景物或生活场景中。
例:
“感时花溅泪,恨别鸟惊心。
”(对国家忧感,对亲人思念。
)
“好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润为细无声。
”饱含者对春雨的喜悦之情。
3、直接抒情,也叫直抒胸臆,是一种不要任何“附着物”,作者直接对有关人物、事件表明爱憎态度的一种抒情方式。
如:
杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“大庇天下寒士俱欢颜”“呜呼,何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足”,直接抒发诗人甘愿为天下寒士的幸福而牺牲自己的高尚情操。
陈子昂《登幽州台歌》“前不见古人,后不见来者。
念天地之悠悠,独怆然而涕下。
”全诗以慷慨悲凉的调子,直接通过登幽州台表达了诗人功业难就、空怀壮志的悲愤和失意苦闷的情怀。
4、托物言志
对物品的描写和叙述,表达自己的志向和意愿。
最常用的有比喻、拟人、象征等写作手法。
如于谦的《石灰吟》。
5、托物寓理
哲理诗。
如:
“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。
问渠那得清如许,为有源头活水来。
”(朱熹《观书有感》)
如:
“草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。
”(《晚春》韩愈)问:
后两句令人咀嚼,有景有悟,请简述你的理解。
答:
杨花榆荚虽缺色少香,却勇于创造,形成“漫天雪飞”的美景,给春天增色。
寓含这样的哲理:
缺乏才能的人,只要勇于创造,也能成就辉煌的事业。
6、用典抒情
援引史实,使用典故。
用典:
增加内容的丰富性,增加表达的生动性和含蓄性,可收到言简意贬,耐人寻味的效果,增强作品的表现力和感染力。
如:
辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》用五个典故:
孙权、刘裕、刘义隆、佛狸、廉颇。
7、叙事抒情
《琵琶行》《兵车行》《茅屋为秋风所破歌》
8、借古讽今(讽喻诗)
《兵东行》《永遇乐·京口北固亭怀古》
9、以乐景衬表情或以哀衬乐
如:
《寒食》孟云卿“二月江南花满枝,他乡寒食远堪悲。
贫居往往无烟火,不独明朝介子推。
”
(二)描写
1、渲染
国画一种方法,在需要强调的地方,用水墨或淡的色彩涂抹画面,以加强艺术效果。
这种加浓形象的方法就是渲染。
诗歌中指对环境、景物等作多方面正面描写形容,以突出形容。
例:
“绿蚁新醅酒,红泥小火炉。
晚来天欲雪,能饮一杯无?
”(《问刘十九》白居易)
析:
前三句,诗人尽情渲染,自己新酿出的美酒,微黄绿色,上面还有些悬浮物,细如蚁;那酒正在红泥抹的小炉上温着,天快黑了,又要下雪了。
经过一番渲染,最后一句发问,也就水到渠成,得到突出。
2、烘托
国画技法。
用水墨或色彩在物像的轮廓外涂抹,使物像明显突出。
诗歌中指从侧面着意描写,作为陪衬,使所要表现的事物鲜明突出。
正面渲染,侧面烘托。
举例:
①“众芳摇落独暄妍,占尽风情向小园。
疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。
霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂。
幸有微吟可相狎,不须檀板共金樽。
”(《山园小梅》林逋)
问:
这首诗表现了梅花的高洁和自己的喜爱之情,是如何表现的?
答:
正面描写和侧面烘托。
首、颈联写梅花生活的独特环境,不同凡响的性格和引人入胜的风韵。
颔联写霜禽和彩蝶对梅花的喜爱,烘托自己的喜爱。
尾联说只有诗人的低声吟可以与之相配,用不着世俗的歌舞宴饮来作伴,表达梅花的高洁和自己的喜爱之情。
②《陌上桑》借“行者”“少年”等的反应来烘托秦罗敷惊人的美。
③“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”烘托(琵琶声美妙动听,引人入胜;“去来江口守空船,绕船月明江水寒”“春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾”,烘托琵琶女凄凉孤独,悲伤的心情。
3、衬托(以动衬静,以乐衬哀,以哀衬乐)
利用事物间相近似的或对立的条件,用一些事物为陪衬,来突现所要表现的文物。
相似——正衬相对立——反衬
例:
①“旅馆寒灯独不眠,客心何事转凄然?
故乡今夜思千里,霜鬓明朝又一年。
”(《除夜作》高适)
析:
不直接写自己思念故乡,而写故乡亲人思念自己,借此衬托自己的思乡之情,抒发得婉曲含蓄。
“寒灯”的字渲染了旅馆的清冷和诗人内心的孤寂,描绘出孤寂冷清的意境。
②反衬:
“朱门酒肉臭,有冻死骨。
”“蝉噪林愈静,鸟鸣山更出”“月出惊山鸟”(以闹衬静)
③“梁园日暮乱飞鸦,极目萧条三两家。
庭树不知人去尽,春来还发旧时花。
”(《山房春事》岑参)“江雨霏霏江草齐,六朝如梦鸟空啼。
无情最是台城柳,依旧烟笼十里堤。
”(《台城》韦庄)注:
梁园,西汉梁武帝所建设,曾盛极一时。
析:
前诗以春花反衬梁园之萧条;后诗以烟柳反衬古城的空寂
4、抑扬
把贬抑(否定),赞扬(肯定)的方面同时说出来,只强调突出其中一方面,达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。
方式:
先扬后抑先抑后扬,欲扬先抑欲抑先扬。
李商隐《贾生》(贾生,指贾谊,被驱逐的臣子)
宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。
可怜半夜虚前席,不问苍生问鬼神。
析;汉文艺帝在宣室夜如愿风曾被驱逐的臣子贾谊,“求贤访逐臣”写文帝求贤心切,“更无伦”写贾谊才华出众,这是扬。
但汉文帝并不是听取什么治国安民的大计,他感兴趣的只是鬼神之事,这足以证明他政治上的昏愦无能,这是抑。
5、对比,照应
对比又叫对照,就是把对立的事物,前后相叙,比增强艺术效果。
例:
“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”
析:
霜天、残月是冷色,江枫、渔火是暖色,色彩对照。
霜天的明亮与渔火的明亮对比,霜天的清淡与的残月的朦胧对比,这些对照营选出一种孤寂、飘零的意境,增强了感染力。
照应,指对前后所写的作必要的回答。
例略。
6、虚实结合又叫联想和想象
朦胧、模糊性,留下想像余地。
实中有虚,虚中有实,虚实相生。
实:
有据客观具体显者当前已知
虚:
无据主观抽象隐者未来未知
例:
将发(李贺)“东床卷席罢,护落将行去。
(实)秋白遥遥空,月满门前路。
(虚)”
析:
诗人收拾停当,即将登程。
那么前路如何,诗人心中又在想什么,这层意思没有直说,诗人是写了眼前的景:
秋色空旷辽远,弥天漫地;月光如水,洒满路途,似手没有尽头。
(表达前途的迷惘,羁旅的漂泊无依之情)(间接抒情,寓情于景,这种写法又叫以景结情。
)
又如:
从军行(其一)王昌龄琵琶起舞换新声,总是关山旧别情。
撩乱边愁听不尽,高高秋月照长城。
析:
边愁叫不尽,散不去,该如何呢?
诗人岩开一笔,转入景物描写,忽然出现一个月照长城的莽莽巷巷的景象,融情入景,以景结情,使诗情得到升华。
而这一意境的创造,使诗歌中的思想感情,表达得含蓄而深刻。
7、动静结合以动衬静
“明月松间照,清字石上流。
竹林归浣女,莲动下渔舟。
”(以动衬静)
“星垂平野阔,月涌大江流”(一动一静,雄浑开阔)
此例很多,不一一列举。
8、多角度描写(由远近、上下、远望、近观)
(三)修辞
比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复、互文、
1、赋比兴
赋:
是直接陈述事物的表现手法。
宋代学者朱熹在《诗集传》的注释中说:
“赋者,敷陈其事而直言之也。
”
比:
是用比喻的方法描绘事物,表达思想感情。
刘勰在《文心雕龙·比兴》中说:
“且何谓为比也?
盖写物以附意,扬言以切事者也。
”朱熹说:
“比者,以彼物比此物也。
”
兴:
是托物起兴,即借某一事物开头来引起正题要描述的事物和表现思想感情的写法。
唐代孔颖达在《毛诗正义》中说:
“兴者,起也。
取譬引类,起发己心,诗文诸举草木鸟兽以见意者,皆兴辞也。
”朱熹更明确地指出:
“兴者,先言他物以引起所咏之辞也。
”如《诗经》中的《关雎》《桃夭》等篇就是用“兴”的表现手法。
这三种表现手法,一直流传下来,常常综合运用,互相补充,对历代诗歌创作都有很大的影响。
例:
桑之未落,其叶沃若。
于嗟鸠兮,无食桑葚!
于嗟女兮,无与士耽!
桑之落矣,其黄而陨。
自我租尔,三岁食贫。
析:
以桑为兴,先言桑树的叶子落与未落的情况。
先言他物,引起所咏之词——自己的处境遭遇。
同时桑,又是比喻,喻青春美丽和年长色衰。
2、象征
借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理,以表达真挚的感情和深刻的寓意。
3、夸张
夸张。
就是把所要描绘的事物放大,好像电影里的“大写”“特写”镜头,以引起读者的重视和联想。
李白的“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”(《赠汪伦》)“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”(《望庐山瀑布》),其中说到“深千尺”“三千尺”,虽然并非事实真相,但他所塑造的形象,却生动地显示了事物的特征,表达了诗人的激情,读者不但能够接受,而且能信服,很惊喜。
然而这种夸张,必须是艺术的、美的,不能过于荒诞,或太实、太俗。
又如“白发三千丈,缘何似个长”“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回;君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。
”(李白)
“三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。
”《秋夜将晓出篱门迎凉有感》(杜甫)
4、互文
上文里省了在下文里出现的词,下文里省了在上文出现的词。
相互成文,合而见义。
特点与作用:
语言明快,结构工整,声韵和谐,节奏明快。
如:
①“当窗理云鬃,对镜贴花黄。
”(当窗对镜理云鬃,当窗对镜贴花黄。
)
②“秦时明月汉时关,万里长征人未还。
”(长城在秦汉时修筑,故谓“秦汉时明月秦汉时关”。
关,关塞,这里指长城。
)
5、用典
古人常用典故,或鲜明强烈,或含蓄曲折地表达自己的思想感情。
运用典故既能使语言精练,又增加内容的丰富性、表达的生动性和含蓄性,另一方面也给读者的理解增加了一定的难度。
用典的方法有明用、暗用、正用、反用、借用等种类。
读者从字面上一眼可辨的,是明用;字面上与上下文句融合为一,不细察则不知为用典的,是暗用;正用指典故的含义与作者所要表达的意思一致;反用则是从反面来阐发典故的意思,即反其意而用之;借用是借典故的字面来表达与典故实际无关的事物。
但要懂得常见的典故,如“酾酒临江,横槊曹公”、“紫盖黄旗,多应借得,赤壁东风”、“南阳卧龙,成名八阵图中”,这三个典故涉及到的历史人物依次是曹操、孙权、诸葛亮。
还有如“武陵人”、“廉颇老矣”、“青衫司马”、“豆蔻词工”、“封狼居胥”等。
举例说明:
如《滕王阁序》中,“冯唐易老,李广难封”是明用,“酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢”是暗用,“孟尝高洁,空余报国之情”是正用,“阮籍猖狂,岂效穷途之哭”是反用,“接孟氏之芳邻”是借用(它不是说“择邻而居”或比喻母教等意思,而是表示自己很高兴能与参加宴会的各位嘉宾结交)。
毛泽东《水调歌头·游泳》“更立西江石壁,截断巫山云雨,高峡出平湖。
”“巫山云雨”这个典故在毛泽东笔下,不是指男女****,而是借指长江上游的洪水,用来展望祖国水利建设的前景,就是古为今用、化腐朽为神奇的典范。
王维《山居秋暝》的尾联:
“随意春芳歇,王孙自可留”,意思是,春草就随着它的意愿衰败吧,这里的秋色实在耐人寻味,“我”还是愿意留在山中。
即反用了《楚辞·招隐士》的话,“王孙游兮不归,春草生兮萋萋……王孙兮归来,山中兮不可以久留”。
诗人招而不归,甘心隐居山林,其情可圈可点。
一般来说,反用比正用更耐人寻味。
例1:
阅读下面一首诗,然后回答问题
喜见外弟又言别(李益)十年离乱后,长大一相逢。
问姓惊初见,称名忆旧容。
别来沧海事,语罢暮天钟。
明日巴陵道,秋山又几重。
问题:
“别来沧海事”中的“沧海事”是什么意思?
作者是怎样“言别”的?
【分析鉴赏】:
此题的置疑角度是考查鉴赏古代诗词的运用典故的艺术。
这里的“沧海事”化用了沧海桑田的典故,表现了十年间个人、亲友、社会的种种变化,同时也流露出了作者对社会动乱的无限感慨。
诗中作者没有使用“离别”的字样,而是想想出一幅表弟登程远去,在深秋时节奔波于重山阻隔的巴陵道上的情景,表现“后会难期”的惆怅心情,跟首句的“十年离乱”相呼应。
例2、阅读下面的唐诗,回答问题:
塞下曲(李白)五月天山雪,无花只有寒。
笛中闻折柳,****未曾看。
哓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑,直为斩楼兰。
问:
①诗歌表现了怎样的思想感情?
②简要评析一下本诗的表现手法?
答:
这首诗表现了作者对戍边战士的赞扬和战士杀敌报国的决心。
手法是反衬和用典。
用典,就是指用"折柳"一典。
所谓反衬,在本诗中有两处:
①用环境的荒凉来反衬战士的杀敌报国的英勇精神。
②用战士的思乡之情来反衬战士的戍边为国的情操
6、比喻
如:
写瀑布:
“千古长如白练飞比喻”,生动地写出瀑布的色彩和形态。
又如“千里澄江似练”:
“春来江水得如蓝”
7.比拟
刘勰在《文心雕龙》一书中说:
比拟就是“或喻于声,或仿于貌,或拟于心,或譬于事。
”这些在我们前面列举的诗词中,便有许多例证。
比拟中还有一种常用的手法,就是“拟人化”:
以物拟人,或以人拟物。
8.借代
就是借此事物代替彼事物。
它与比拟有相似之处,但又有所不同,不同之处在于:
比拟一般是比的和被比的事物都是具体的、可见的;而借代却是一方具体,一方较为抽象,在具体与抽象之间架起桥梁,使诗歌的形象更为鲜明、突出,以引发读者的联想。
这也就是艾青所说的“给思想以翅膀,给感情以衣裳,给声音以彩色,使流逝变幻者凝形。
”
9、双关
词句有字面含义,又有隐藏含义,一语双关,传情委碗而含蓄。
如《西洲曲》“采莲南塘秋,莲花过人头。
低头弄莲子,莲子青如水。
置莲怀袖中,莲心彻底红。
”
析:
女子采莲,若有所思地拿着莲子把玩;清香的莲子使她想起所爱的人,不由珍惜地置莲怀袖中。
这首诗用谐音双关的手法,写一位女子对情郎的执著相思。
如“莲子”之谐“怜(爱)子(你)”,“莲心”之谐“怜(爱)心”,“清如水“说其情,纯洁如清水,“彻底红”说爱得相为浓烈。
这就使诗歌显得含蓄委婉。
古诗词鉴赏三:
表达技巧(答题模式)
提问方式:
这首诗用了怎样的表现手法?
提问变式:
请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法,表现手法),诗人是怎样抒发自己情感的?
有何效果?
答题步骤:
(1)准确指出使用了何种手法;
(2)结合诗句阐释这种手法的具体体现;
(3)此手法传达诗人怎样的感情.
答题关键:
必须熟悉一些常用的表现手法;表现手法说错了,后面答题“满盘皆输”。
例:
“露侵驼褐晓寒轻,星斗阑干分外明。
寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣。
“(《早行》陈与义)
问:
此诗主要运用了什么表现手法?
有何效果?
答:
主要运用了反衬手法(第一步)。
天未放亮,星斗纵横,分外明亮,反衬夜色之暗。
“草虫鸣”反衬出环境的寂静。
(第二步)
两处反衬都突现出诗人出行之早,表现出诗人由早行飘泊而引起的孤寂寂寞之情。
(第三步)
又如《三维设计》登金陵凤凰台(李白)
“凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外,二水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。
[注]①此诗作于天宝年间,作者被排挤离开长安,南游金陵时所作总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。
”
问:
分析尾联的修辞效果及表达的思想感情。
答:
运用了比喻的修辞手法。
(第一步)
“日”喻帝王,“浮云”喻小人。
(第二步)
这种比喻含蓄地表达作者的思想感情。
(第三步)
表达皇帝受奸臣蒙蔽而自己报国无门的的伤痛,抒发了忧国伤时的情怀。
(第四步)
例.阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
春行即兴李华 宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西。
芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。
(1)这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法?
请具体说明。
(2)古人在谈到诗歌创作时曾说:
“作诗不过情、景二端。
”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。
〔简析〕
(1)修辞方法:
对偶。
“芳树”对“春山”,“花”对“鸟”,“自落”对“空啼”。
(2)这首诗写了作者“春行”时的所见所闻:
有草有水,有树有山,有花有鸟,可谓一句一景,且每个画面均有特色。
但诗又不是纯粹写景,而是景中含情,情景交融。
诗中“花自落”、“鸟空啼”之景都显出了山中的宁静,从中更透出一丝伤春、凄凉之情。
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