青岛版数学一年级上第二单元备课.docx
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青岛版数学一年级上第二单元备课.docx
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青岛版数学一年级上第二单元备课
数学课时备课
学科
数学
课型
新授
课题
帮妈妈整理衣服
——分类
内容
第21页
教
学
目
标
1、结合实际生活体验分类的意义,通过动手操作学会分类的方法。
2、通过实践活动感知不同的标准下,分类的结果也不同。
3、在操作中提高学生对比、分析的能力。
4、渗透思想教育,教育学生平时应多帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动。
教学重难点
重点:
学会按一定标准分类。
难点:
按一定标准分类。
教
学
准
备
教师准备:
1、多媒体设备。
2、学具盒。
3、水果图片、蔬菜图片。
学生准备:
学具盒。
教研组长签字
宁阳县东疏镇第一小学教案专用纸第3页
数学课时备课
教学过程:
第一课时
一、预习反馈,引出问题。
汇报:
回家帮妈妈整理衣服的情况,并观察家里的衣服是怎样摆放的。
通过整理和观察,你都发现了什么?
学生同位交流自己的发现。
可能会有以下情况:
生:
“我发现爸爸的放在一个橱里,妈妈的放在一个橱里,我的放在一个橱里。
”
教师提示:
这是把每个人的衣服分别放在一起。
生:
“我发现我们家的衣服是上衣放在一起,裤子放在一起。
”
教师提示:
是上衣、下衣分开来放。
生:
“我发现我们家的衣服是冬天的放在一起,夏天的放在一起。
”
教师提示:
是按不同的季节分开来放。
……
教师根据学生的发言随机板书:
爸爸妈妈我
上衣裤子
冬季夏季
……
教师小结:
把衣服按照一定的标准分开来放的做法,就叫做分类。
”(揭示课题)
二、尝试分类,体会标准不同,分类的结果也不同。
1、给我们班集体这个大家分分类。
“你打算怎样给全班同学分类呢?
”
(学生独立思考)
(师板书:
男女)
生:
“按长头发和短头发来分”
生:
“按穿校服的和没穿校服的来分”
……
三、联系生活,体会分类的好处
师:
“在我们的实际生活中,哪些地方用到了分类呢?
”
(学生独立思考,也可以同位商量)
教师可这样引导:
哪里用到分类——具体是怎么分的——这样分有什么好处?
同时要学生说一说,自己是怎样想的?
四、自主练习,应用分类,明确为什么这样分。
1、自主练习第一题:
学生独立做。
集体订正时,让学生说一说分类的标准。
2、自主练习第二题:
教师创设情境,引导学生观察情境图,让学生说一说自己是怎样想的?
集体交流,说一说分类标准,按颜色或按形状。
3、自主练习第三题
师:
“同学们,你们经常出去玩吗?
你们是怎么去的?
(坐汽车去的)除了汽车,你还知道哪些交通工具?
”
学生回答,引出情境图。
师:
“你能给这些交通工具分分类吗?
”
学生动手操作,分完后说一说自己是怎么分的,为什么这样分。
五、限时作业:
(练习册第12页1——3题。
)
六、总结:
今天这节课你学会了什么?
宁阳县东疏镇第一小学教案专用纸第5页
数学课时备课
限时作业:
练习册第12页1——3题。
宁阳县东疏镇第一小学教案专用纸第6页
板
书
设
计
妈妈的小帮手
——分类
爸爸妈妈孩子
衣服上衣下衣
冬季夏季
.....
教
学
反
思
宁阳县东疏镇第一小学教案专用纸第7页
数学课时备课
学科
数学
课型
新授
课题
帮妈妈放衣服
——比较
内容
第24页
教
学
目
标
1、通过观察、操作,按指定标准或自定标准,会比较事物的大小、多少、轻重、高矮、长短、远近、宽窄、粗细、厚薄。
2、在比较的活动中,形成初步的观察、分析、比较能力。
3、使学生经历具体比较活动的过程,学会比较的方法。
教学重难点
重、难点:
按指定标准或自定标准,会比较事物的大小、多少、轻重、高矮、长短、远近、宽窄、粗细、厚薄。
教
学
准
备
教师准备:
1、多媒体设备。
2、学具盒。
学生准备:
学具盒。
教研组长签字
宁阳县东疏镇第一小学教案专用纸第8页
数学课时备课
教学过程:
第二课时
一、预习汇报,明确目的。
1、谈话交流:
妈妈把衣服整理好了总放在哪儿呢?
(学生独立回答)
教师:
现在咱们一起去看一下小明和妈妈是怎样放的。
2、观察信息窗2,并提出问题。
(1)小明和妈妈是怎样放衣服的?
(2)图中还有什么?
你想对大家说什么?
二、积极参与,自主学习。
1、教师引导提问:
看看这些衣服,你能看出什么?
你是怎么知道的?
(1)生独立思考。
(有的可能看出衣服的多少,有的可能看出衣服的长短)
(2)小组讨论交流。
(3)全班交流讨论结果,引出对多少、厚薄的比较,引出课题。
在交流过程中,注意引导学生说完整的话,用“谁比谁……”的形式表达比较的结果:
妈妈的衣服比小明的长,妈妈的衣服比爸爸的短……(渗透比较的相对性。
)
三、练习。
1、自主练习第1题:
学生独立思考完成,指名说结果,并说一说理由。
其他同学进行评价。
2、补充练习:
伸出各自的手观察,你发现了什么?
(第几根手指比第几根……谁最长,谁最短?
)
3、比较:
除了衣服,再看看其他的东西,你发现了什么?
(学生独立观察思考后,自由发言,交流想法。
)
四、巩固
(1)自主练习第2题:
先向学生介绍天平,再让学生独立做,
教师注意让学生通过观察看到的三个红萝卜的重量与一个青萝卜的重量相等,判断出一个红萝卜的重量比一个青萝卜的重量轻,让学生说出判断的理由,培养初步的推理能力。
(2)自主练习第3题:
1让学生先观察,再独立做,并说一说理由。
2说一说,你还能比什么?
4、拓展
通过学习,我们知道,任何两个物体都可以进行比较,想一想都可以比什么?
(1)小组讨论,指名发言交流,其他同学可以补充。
(2)找一找,我们周围有没有可以比较的东西,你能提出一些关于比较方面的问题吗?
(小组合作,采用比赛的形式,看哪个小组提的问题多,提的问题好。
)
5、引导学生独立总结:
谁能说一下通过学习你都学会了什么?
今后打算怎么做才能更好?
三、限时作业:
练习册第13页。
宁阳县东疏镇第一小学教案专用纸第10页
数学课时备课
限时作业:
练习册第13页。
宁阳县东疏镇第一小学教案专用纸第11页
板
书
设
计
帮妈妈放衣服
——比较
大小、多少、轻重、
高矮、长短、远近、
宽窄、粗细、厚薄
教
学
反
思
宁阳县东疏镇第一小学教案专用纸第12页
数学课时备课
学科
数学
课型
新授
课题
综合练习
内容
第27页
教
学
目
标
1、通过练习,能按指定标准或自定标准对物品进行分类,会比较事物的多少、大小、轻重、高矮、长短、远近、宽窄、粗细、厚薄。
2、通过对事物进行分类、比较,感受数学与生活的密切联系,初步养成分类整理物品的习惯。
教学重难点
重、难点:
能对事物进行分类、比较。
教
学
准
备
教师准备:
1、多媒体设备。
2、学具盒。
学生准备:
学具盒。
教研组长签字
宁阳县东疏镇第一小学教案专用纸第13页
数学课时备课
教学过程:
第三课时
一、激发兴趣
同学们,这一单元的内容我们已经学完了,开动小脑筋想一想,主要学习了什么?
二、巩固练习
1、分一分(投影出示)
红苹果绿桃子绿萝卜
绿苹果红萝卜红桃子
学生独立分类,同位说一说是怎样想的?
学生可能有以下分法:
(1)按水果、蔬菜分成两类
(2)按颜色分成两类
(3)按树上、地下分成两类
2、投影出示25页图
(1)请同学们观察这幅图,说说图上有什么?
你能为大家讲个故事吗?
(2)仔细看一下大树的表情,你想说点什么?
(引导学生说出小朋友重猴子轻)小朋友这样做对不对?
为什么?
(对学生进行爱护树木的教育)
(3)涂一涂:
把高的树涂上绿色,把矮的树涂上淡绿色。
涂完后问:
刚才是把树的什么涂上了颜色?
(叶子)现在看一看,你会发现什么?
你能提出比一比的问题吗?
学生可能回答:
①高树叶子多,矮树叶子少;
②高树叶子颜色深,矮树叶子颜色浅。
还能比什么?
说给你的同桌听听。
三、解决问题
分类与比较的知识在生活中到处都能用到,说说你在什么时候用过这些知识?
1、让学生充分讨论、交流
如:
整理书包时,摆积木时,整理玩具时……
2、汇报
3、对学生的汇报进行评价,可以引导学生之间进行评价。
四、限时作业:
(练习册第14页)
五、课堂小结
同学们你能用我们学的知识继续帮爸爸妈妈干一些事情吗?
下一节课再来交流。
第四课时
(单元测试)
第五课时
(试卷讲评)
宁阳县东疏镇第一小学教案专用纸第15页
数学课时备课
限时作业:
练习册第14页。
宁阳县东疏镇第一小学教案专用纸第16页
板
书
设
计
综合练习
——爱护树木
小朋友重,小猴子轻。
高树叶子多,矮树叶子少。
高树叶子颜色深,
矮树叶子颜色浅。
教
学
反
思
宁阳县东疏镇第一小学教案专用纸第17页
一年级数学第二单元教案
花园完小
赵雪玲
2009-9-09
- 配套讲稿:
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- 青岛 数学 一年级 第二 单元 备课