昌邑市暑期生活指导意见.docx
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昌邑市暑期生活指导意见.docx
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昌邑市暑期生活指导意见
请各初中根据教育局的精神,提前布置好暑假作业,分阶段布置和收学生作业,开学后教研室要检查暑假作业布置和批改情况。
昌邑市普通教育教学研究室
关于下发全市初中、小学暑假学习生活指导意见的通知
各镇街区教育办、市直各学校:
暑期将至,为引导学生度过一个充实而有意义的暑假,市教研室决定对全市初中、小学暑假学习生活提出统一指导意见。
该意见根据学生的年龄特点、认知规律及学科特征,从学生的巩固性学习、预习性学习和实践性学习三个方面提出了建议。
巩固性学习要求学生有计划的安排复习,发现自己的知识偏差,进行有针对性的知识补救,学校可根据学生年龄特点,安排适当的书面作业;预习性学习旨在培养学生预习的习惯、主动学习的能力,明确新学期内容的重点,做到胸有成竹,为新学期学习打下坚实的基础;实践性学习要求学生融入生活、走向社会,注重知识与生活、生产实践相融合,培养学生灵活运用知识和动手实践的能力。
各单位在放假前要根据本意见的要求,指导帮助学生制订好个人假期学习计划及作息时间表,培养学生自主、自立、自治等优良习惯,同时要采取相应的激励措施,努力提高假期学习的针对性和实效性。
新学期开学后,各学校要针对该意见中的学习内容,开展相应的检查、评比、展示活动。
届时,市教研室将对学生假期学习情况进行专项调研,成绩纳入教学评估。
附件:
1.昌邑市初中暑假学习生活指导意见
2.昌邑市小学暑假学习生活指导意见
二O一二年七月三日
附件1
昌邑市初中学生暑假学习生活指导意见
☆语文:
巩固性作业
七年级:
做好潍坊市统一下发的中小学自主修行(闲暇教育)指导课程《行知天下》;加强对本册知识的查缺补漏,做到温故知新,凡要求背诵的文章(包括课文附录精选的十首古诗词)必须达到熟练记忆,准确默写;课文推荐的名著导读《童年》《昆虫记》必须利用假期时间进行详细阅读。
阅读建议:
对《童年》,阅读时可以先理出小说的情节线索,看看阿廖沙在成长的过程中经历了哪些痛苦与磨难;有条件的可以接着阅读《在人间》《我的大学》,看看他后来是怎样成为一名作家的。
对《昆虫记》,可以与自己日常的观察和生活经验联系起来,相互比较,这样会更有收获;对于不熟悉的昆虫,则尝试着通过认真阅读,了解它们的习性;带着一颗爱心,你就能找到亲近万物的钥匙。
八年级:
做好潍坊市统一下发的中小学自主修行(闲暇教育)指导课程《行知天下》;加强对本册知识的查缺补漏,做到温故知新,凡要求背诵的文章(包括课文附录精选的十首古诗词)必须达到熟练记忆,准确默写;课文推荐的名著导读《海底两万里》《名人传》必须利用假期时间进行详细阅读。
阅读建议:
对于《海底两万里》,对照地球仪或者地图,沿着小说中潜艇经历的航程,核对它经过的地点,以增加阅读的兴趣和对凡尔纳的科幻小说的认识;假期里能够有机会参观“海洋世界”的同学,可以在参观中加深对海底鱼类的认识,想象大海里的情景;最好完整的阅读《格兰特船长的女儿》《海底两万里》《神秘岛》,以便对故事的来龙去脉有完整的了解。
预习性作业
七年级:
安排学生提前阅读赏析下学期课本知识,对讲读课文做好精彩句段篇的积累,学校图书室所藏《语文主题学习丛书》全部借到学生手中,并利用假期时间学习完成,以此培养学生主动学习和自我学习能力。
学生每人建立一个积累本,假期积累不少于3000字,做到日积月累,厚积薄发。
八年级:
安排学生提前阅读赏析下学期课本知识,对讲读课文做好精彩句段篇的积累,学校图书室所藏《语文主题学习丛书》全部借到学生手中,并利用假期时间学习完成,以此培养学生主动学习和自我学习能力。
课文要求学生必读名著《水浒》《傅雷家书》《培根随笔》《格列佛游记》《简爱》可以选择其中一部或两部利用假期时间进行阅读;要求学生建立阅读积累本,假期积累不少于4000字。
实践性作业
练一手好字:
见字如见人,练字贵坚持,须从容。
临摹字帖,七年级四天一页(300字),八年级三天一页(300字)。
要求:
正确、端正、整洁、不连笔、不出格、不顶格、少涂改。
读两本好书:
课外阅读是丰富知识面、充实人文底蕴的一项必不可少的学习,暑假是课外阅读的黄金时期,要鼓励学生多读好书,同学间最好能相互借阅。
读后完成下列问题:
A、书名 作者 。
B、摘录书中的词句,可以是不认识的或者是喜欢的优美的富有哲理的;C、用简短的话概括故事中的主要事件,理解文本的主题。
D、故事的主要人物有谁,你最欣赏谁,为什么?
E、写出读书心得。
(附录:
推荐书目。
童话:
《安徒生童话》、《格林童话》、《王尔德童话》、中外现当代童话等;寓言:
《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中国古今寓言等;故事:
成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等;诗歌散文作品,如鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》等;汪曾琪散文、周国平散文、林清玄散文;长篇文学名著,如吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒》、老舍《骆驼祥子》、笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、罗曼·罗兰《名人传》、高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》、《哈利.波特》《爱的教育》《福尔摩斯探案》《居里夫人传》《小王子》 《爱丽丝漫游奇境记》《汤姆.索亚历险记》 《海底两万里》《苏菲的世界》 《居里夫人》 《威尼斯商人》 《丁丁历险记》 《马克.吐温短篇小说选》 《欧·亨利短篇小说选》《飘》《人性的弱点》 《成功的策略》《上下五千年》《东周列国故事新编》《三十六计》《孙子兵法》、《写给男孩子》 《只给女孩看的书》、余华小说、杨红樱校园小说系列)
写三篇评论:
就下列话题任选三个,谈谈自己的一些看法。
七年级每篇字数不少于500,八年级不少于600。
A电视剧,B各类选秀活动 ,C国内外大事,D居民的夏日生活, E与父母相处 ,F朋友 ,G网络与中学生。
办四期报纸:
结合当地资源积极开展语文综合实践活动,注意材料的搜集整理与研究,如夏日趣话、寻访昌邑名人及传统文化、当地民俗探源、漫游四大名著、中华民族大观园、万里长城万里长、绿博园畅想曲、诗情画意话名山、世界文化遗产、走近音乐家、欣赏包装艺术、标志设计、赏花吟诗擂台赛等。
要求每人准备版纸,每期针对一个主题,自己设计一个别致、恰当的名字,写一个精彩的序言,出四期手抄报。
可以摘抄优美语句,可以网络搜集材料,可以谈自己的见闻感受,还可以发挥自己的特长,在报中适当的加上三两幅插图,力求精美活泼。
记十篇日志。
坚持写日记,用笔记的形式记录下自己假期里的所见、所闻、所感。
不可记流水账,不可无病呻吟。
新学期开始,要针对假期作业的内容开展相应的语文实践活动,如:
写字比赛,阅读知识竞赛,日记、读书笔记、手抄报展览评比,综合实践活动情况材料交流等,以综合评价学生假期作业完成的基本情况。
☆数学:
七年级:
1.巩固补偿性内容:
(1)完成《暑假生活》。
(2)回顾上学年的学习内容,找出自己相对薄弱的内容进一步巩固学习,反思出现问题的原因,建议建立集锦本,把自己认为有难度的、易错的、有多种方法的题目进行查找并记录在本子上。
教师安排作业时要给学生指定一定数量的题目,应注重知识之间的联系与整合,利于学生系统掌握知识;如对青岛版教材第5章《代数式与函数的初步认识》、第11章《图形与坐标》和第12章《二元一次方程组》整合训练,第6章《整式的加减》和第14章《整式的乘法》整合训练,第1章《基本的几何图形》、第9章《角》、第10章《平行线》和第15章《平面图形的认识》整合训练,第4章《数据的收集与简单统计图》与第13章《走进概率》整合训练。
教师要针对学生的易错点和难点提供几套测试题,帮助学生自我检验。
2.预习提高性内容:
要求学生借阅青岛版八年级上册,把“自主互助学习型”课堂延伸到课外,帮助学生划定适当的预习内容;可预习第1章《轴对称与轴对称图形》、第2章《乘法公式与因式分解》、第3章《分式》等内容。
预习内容指定要具体,安排时要加强方法指导,提高学生预习的意识与能力。
有条件的学校可设计预习学案,教师可提供几套有关预习内容的测试题。
3.实践探索性内容:
(1)参加各种有意义的社会实践活动,安排学生完成一些和课本知识相联系的测量、制作、调查统计等在课堂上受限制的数学实践活动,并写出实践活动报告。
如青岛版教材七年级第1章《基本的几何图形》、第4章《收集数据》、第15章《多边形的密铺》,八上第1章《轴对称与轴对称图形》中的简单的图案设计等内容。
(2)倡导学生利用网络、书籍等学习数学课外知识,可记录6篇以上学习札记,内容可以是学习数学的方法、心得体会、有趣的数学故事等,相互交流学习,提高学习数学的能力与兴趣。
八年级:
1.巩固补偿性内容:
(1)完成《暑假生活》。
(2)回顾上学年的学习内容,找出自己相对薄弱的内容进一步巩固学习,反思出现问题的原因,建议建立集锦本,把自己认为有难度的、易错的、有多种方法的题目进行查找并记录在本子上。
教师安排作业时要给学生指定一定数量的题目,应注重知识之间的联系与整合,利于学生系统掌握知识,对学生相对薄弱的章节重点练习;如第1章《轴对称与轴对称图形》、第8章《平面图形的全等与相似》和第11章《几何证明初步》内容集中复习,第5章《实数》和第7章《二次根式》集中复习,教师针对学生的易错点和难点提供几套测试题,帮助学生进行自我检验。
2.预习提高性内容:
把“自主互助学习型”课堂延伸到课外,组织课外学习小组,帮助学生划定适当的预习内容;可预习九上第1章《特殊四边形》、第2章《图形与变换》、第3章《一元二次方程》等内容。
要帮助学生划定具体预习内容,防止笼统布置,有条件的学校可设计预习学案。
预习性内容安排时要加强学习方法的指导,提高学生的预习能力。
另外教师可提供几套有关预习内容的基本知识的测试题,题目要注意基础性,降低难度。
3.实践探索性内容:
(1)参加各种有意义的社会实践活动,安排学生完成一些和课本知识相联系的测量、制作、调查统计等数学实践活动,并写出实践活动报告。
如青岛版八上第1章《轴对称与轴对称图形》等有关内容。
(2)倡导学生利用网络、书籍等学习数学课外知识,可收集记录6篇以上学习札记,内容可以是学习数学的方法、心得体会、有趣的数学故事等,相互交流学习,提高学习数学的能力与兴趣。
注意:
学习内容安排要具体,教师可帮助学生划定每天或每周的学习内容促进学生完成学习任务。
对学习内容的完成情况制定监督检查和评价措施,保证完成的数量和质量。
☆英语:
通过调查了解,发现大部分初中学生在英语的听、说、读、写四项基本技能方面,离教学大纲规定要求还有较大距离,在暑假当中,学生要针对自己在学习方面的不足之处进行复习、巩固和提高,为此提出以下暑假学习建议。
七年级学生:
(1)除完成《暑假生活》外,要布置学生在假期里办4份8K英语手抄报。
(2)倡导学生加强课外阅读,形成良好的英语学习习惯。
每天阅读1篇英语文章,并完成相应阅读理解。
(3)鼓励学以致用,在假期内完成7篇贴近生活的英语作文,内容广泛,形式多样,每篇不少于70字。
(4)完成10张16K英语书法练习,内容7年级所学单词、短语为主,返校后要对学生的书法进行评选。
(5)熟记并能默写七年级所学英语单词、短语,日常默写检查由学生家长负责。
(6)预习8年级上册前五模块的生词、短语。
能较熟练地认读这些词汇和短语。
八年级学生:
(1)除完成《暑假生活》外,要布置学生在假期里办4份8K英语手抄报。
(2)倡导学生加强课外阅读,形成良好的英语学习习惯。
每天阅读1篇英语文章,并完成相应阅读理解。
(3)鼓励学以致用,在假期内完成7篇贴近生活的英语作文,内容广泛,形式多样,每篇不少于80字。
(4)完成10张16K英语书法,内容8年级下册所学单词、短语为主,返校后要对学生的书法进行评选。
(5)熟记并能默写所学七、八年级的英语单词、短语,日常默写检查由学生家长负责。
(6)预习9年级上前五模块的生词、短语。
能较熟练地认读这些词汇和短语。
☆物理:
八年级:
新学期升入八年级的学生,即将开设物理这门新的学科,为了使学生提前进入物理的学习,利用暑假时间安排一定的学习活动,让他们了解一些自然中的物理现象,感受物理在生活生产中的广泛应用,从而激发学生学习物理的兴趣,给即将进行的物理学习做好铺垫。
八年级物理暑假学习生活的设计,负责教师可上网(人民教育出版社初中物理)了解新编《初中物理八年级上册》教材内容:
第一章“机械运动”、第二章“声现象”。
从中选取适当的内容,编写几个导学案:
包括学习的内容和要求、观察的物理现象、通过简单的小实验研究的问题以及学习中存在的疑惑(适合学生自主学习,问题有梯度、难度小)。
以此引导学生在暑假生活中有针对性的去观察一些相关的现象,动手、动脑研究思考一些简单的物理问题。
九年级:
1.旧知识的巩固性学习:
针对八年级物理学习中,教学内容难度大课时少、学生缺乏练习应用能力差的现状,利用暑假安排一定的学习活动,对已学知识进行适当复习和练习,牢固掌握双基内容。
作业可分为两部分安排:
对八年级各章内容进行系统的复习,并完成《暑假生活》上的物理作业;
教师针对八年级教材的重点、难点和考点,按声学、光学、电学和电磁学四个知识板块分别设计一套复习检测题(8开纸2页,印制后提供给学生),让学生每两周进行一次复习自测。
2.开展研究性学习:
暑假是学生溶于社会、投身自然的大好时机,要让学生充分利用好这个机会,进行一些参观、调查、社区服务等活动,观察生活、自然中的物理现象,了解物理知识在生活生产、科技中的应用,探究生活生产中与物理相关的一些问题。
为此,教师可根据学生学过的知识就噪声污染、光污染、近视眼的发病以及预防和矫正、家用电器的使用情况和安全用电、节约能源、现代信息的传递等方面设计几个研究性学习题目,让学生从中选取一个完成,要求写出研究性学习报告。
3.参加实践活动:
(1)结合课本中的STS栏目,有计划地收看一些科技电视节目,上网搜集一些物理知识在科技、生产中的应用,结合生活实际办一期“生活与物理”的手抄报。
(2)动手动脑学物理,教师根据教学内容,就教学中一些实践性较强或课堂上由于时间、材料等因素的限制不好解决的一些问题,设计部分小实验、小制作,让学生从中选做2~3个(自选感兴趣的其他问题也可),个人自主或几个人合作完成,要求写出过程性实验报告。
☆化学:
八年级:
都说笨鸟先飞是一种智慧,如果聪明的人能够先启程,那必将注定拥有的优势。
同学们要利用暑假预习九年级化学上册二至四单元有关内容。
查阅人教版课本及辅导资料,预习新学期相关教学内容,并整理在作业本上。
具体预习内容如下:
1.预习性作业
第二单元:
(1)空气的成分及其含量;
(2)什么是混合物和纯净物;(3)氧气、氮气、稀有气体的用途;(4)氧气的性质及制取方法(注意氧气的实验室制法实验步骤、原理、装置、收集方法及注意事项);(5)什么是化合反应、分解反应、氧化反应。
第三单元:
(1)有关水的组成实验;什么是单质、化合物和氧化物,什么是纯净物和混合物;
(2)分子、原子的定义及分子的特性;(3)水的净化过程与方法,如何区别硬水与软水;(4)过滤的基本操作及注意事项。
第四单元:
(1)原子的构成及相对原子量的概念;
(2)什么是元素和元素符号,了解元素周期表;(3)离子的定义,离子与原子的关系,能根据质子与电子的关系判断微粒是阳离子、阴离子还是原子,会写部分离子符号;(4)化学式定义及其意义,简单化合物的命名;(5)化合价和化学式的写法;(6)根据化学式的计算。
2.巩固性作业
(1)第一至四单元每节课后习题习题做完,开学后要收起来批阅。
(2)记住常见仪器的使用方法和注意事项。
(3)记住元素周期表1—20号元素名称、符号。
3.实践性作业
(1)根据自己的理解,撰写一篇化学与生活的小研究报告。
(2)从图书、报纸、杂志、互联网等媒体上搜集有关水污染的知识和情况报道,并按生活污染、工业污染和农业污染作分类整理,制作一份关于水污染的宣传手抄报。
☆思品:
七年级:
①完成《暑假生活》的相关知识;
②将教材与生活实践相结合,重点巩固下列问题:
“男、女生如何正确交往”“如何调节和控制好自己的情绪”“如何抵制不良诱惑、预防违法犯罪”“如何分辨是非,对自己行为负责”,请结合自己的经历,就上述问题分别写一篇200字左右的短文,阐述自己的观点。
③结合国内与学生安全有关的重大新闻事件,以“如何进行自我安全防范”为题,列举发生在身边的可能导致不安全现象,并就每一种现象,请分别制定出相应的应对措施。
④预习新学期思品教材内容,老师要布置相应的前置性预习作业。
⑤定时收看国内外新闻,关注社会热点问题。
⑥结合本年度教材学习,以“做阳光少年,让校园生活更美好”为主题,编排一期手抄报。
教师要进行相应的办报方法指导。
八年级:
①完成《暑假生活》的相关知识。
②将教材与生活实践相结合,重点巩固下列问题:
“如何正确认识个人与集体的关系,面对发展变化的社会生活”“如何与大自然和谐相处”“如何搭起创新的桥梁”“如何正确认识宪法,加强法制建设”。
请结合自己的经历,就上述问题分别写一篇200字左右的短文,阐述自己的观点。
③结合国内与学生安全有关的重大新闻事件,以“如何进行自我安全防范”为题,列举发生在身边的可能导致不安全现象,并就每一种现象,请分别制定出相应的应对措施。
④预习新学期思品教材内容,老师要布置相应的前置性预习作业。
⑤定时收看国内外新闻,关注社会热点问题。
⑥结合本年度教材学习,自选主题,编排一期手抄报。
☆历史:
七年级:
①完成《暑假生活》的相关知识。
②复习教材,重点巩固好下列问题:
“隋唐时期的政治和经济”“五代辽宋夏金元时期政权的并立”“明清时期君主专制制度的加强”“明清时期统一多民族国家的巩固”“经济重心的南移”“隋唐——明清时期的对外交往”“隋唐——明清时期的古代文化”“近代列强的入侵与中华民族的抗争”。
并针对每个问题,列出相应的知识要点。
③预习新学期历史教材内容,老师要布置相应的前置性预习作业。
④定时收看国内外新闻,关注社会热点问题;通过网络,详细了解李鸿章、康有为、孙中山、毛泽东等历史人物,并简要概括他们的历史活动。
⑤结合本年度教材学习,以“光辉灿烂的中国古代文明”为主题,编排一期手抄报。
教师要进行相应的办报方法指导。
八年级:
①完成《暑假生活》的相关知识。
②复习教材,重点巩固下列知识:
“建国后人民政权的巩固”“社会主义道路探索时期的成就与失误”“邓小平理论的形成”“社会主义民主法治建设之路”“建国后新中国农村生产关系的调整”“民族政策”“一国两制与祖国统一”“新中国的外交”“建国后社会生活的变迁”“新中国的社会保障事业”“建国后的科技发展及文化事业”“世界古代文明”。
并针对每个问题,列出相应的知识脉络。
③预习新学期历史教材内容,老师要布置相应的前置性预习作业。
并要求学生通过多种途径,认识了解华盛顿、拿破仑、列宁、斯大林、罗斯福等历史人物。
④通过网络,收看《大国崛起》专题片。
⑤结合本年度教材学习,以“新中国历次农村生产关系的调整”为题,编排一期手抄报。
教师要进行相应的办报方法指导。
☆地理:
七年级:
(1)完成《暑假作业》的相关内容.
(2)七年级有计划地对地球地图知识、地球的面貌、世界居民、世界气候、世界的发展差异、认识大洲、了解地区、及走进国家等章节进行复习,特别对地球运动、地图知识、气候成因重点理解,对区域地理的大洲、区域、国家等重要特点进行重点把握。
每两周做一套自测题,共3套自测题(8开2张,教师提供)。
(3)预习八年级上册地理一、二章,重点掌握中国的行政区划,能在图上记住各省的位置、名称、省会及简称,掌握中国地形特点、地形分布,掌握中国气候的特点及成因,掌握中国河流的特点并掌握长江黄鹤的河流特征。
并进行自我检测,疑难问题想办法解决,做一套自我检测题(8开2张,教师提供)。
(4)调查家乡所在地土地利用、环境污染、人口增长、经济发展等情况,抓住一个侧面,写一份不少于1000字的调查报告。
八年级:
(1)完成《暑假作业》的相关内容。
(2)定时收看新闻,关注世界大事,用学过的有关地理知识,分析评论形成报告,形成5篇地理评论。
☆生物:
(1)完成《暑假生活》的相关内容。
(2)复习七年级内容,以每章为单位画出相关知识点的“知识树”,要求脉络清晰,结构完整,重点突出,进一步促进重要“概念”的形成,;新学期开学后可进行一些简单的评比和展览,并试着作为一种复习课作业形式使用。
教师要提前进行必要的说明和培训。
(3)提前借好八年级第一册,预习八年级内容第一章《绿色开花植物的一生》、第四章《生物的遗传和变异》两章,要求学生做好预习笔记。
(4)就七年级教材内容布置两套综合训练题,让学生自主选做,题目要求选择题与非选择题各占50%,非选择题中可出现一定量的开放性题目或探究性题目,注重培养学生的识图、绘图、文字组织及表达能力,注意提高学习效果。
(5)组织“四个一”活动:
每个人读一篇自己感兴趣的有关生物的科普短文;每人查找、抄录一则有关生命科学的报道或新闻,关注与生物学相关的社会问题;每人仔细观察一种动物或植物,写一篇描写外部形态的小文章;从教材中选作一个力所能及的实验,写好实验记录,有条件的可以拍一些照片,在开学后教师进行收集、整理、交流,培养实践能力和创新能力。
附件2
昌邑市小学暑假学习生活指导意见
☆语文
低年级
1.开展“快乐识字多”活动。
每生每天认识1—2个生字,多者不限。
把从报纸、刊物、宣传图片上认识的字剪下,粘贴在8开白纸上。
有条件的可以由家长打印。
坚持每天读几遍。
开学后,学校评选“识字大王”。
2.加强良好写字习惯养成。
开展假期练字活动,练字字数不少于20个。
开学后,进行“小小书法家”评选。
3.积累成语。
每天积累1至2个,多者不限。
假期结束后,组织“成语故事赛讲”活动。
4.开展“书香暑期行”活动。
每生至少阅读1—2本儿童读物(书目可由老师推荐或家长自选)。
能用自己的话讲述2—3个书中的小故事。
开学后,评选“故事大王”。
5.开展“古诗古韵画中游”活动。
背诵5首关于夏天的古诗词,并能根据诗词内容配上精美的图画。
开学后,评选最佳诗配画。
6.倡导合理安排时间,收看有益的儿童电视节目。
中高年级
1.每天习字一刻钟。
鼓励学生每天习字至少15分钟,贵在坚持,字帖可在老师的指导下,由学生自由选择。
2.开展“书香暑期行”活动。
每人至少选择2本适合中高年级学生阅读的课外读物。
填写读书记录卡,办1—2份手抄报或写1—2篇书评。
(中下学生可以摘记书中精彩优美句段,办成手抄报。
中上学生可以针对所读书籍中的人物、事件或蕴含的哲理写书评。
)
3.开展“古诗古韵伴我成长”活动。
以班级为单位统一内容,要求学生熟练背诵。
内容可以选择《三字经》《弟子规》《曾广贤文》《古诗词》等。
开学后,评选“诵读小明星”。
4.倡导有上网条件的可以在家长指导下建立自己的博客、丰富自己的博客内容,并把感兴趣的东西与他人交流。
倡导自编图文并茂的书籍。
5.开展“综合实践我最棒”活动。
(1)练就一项运动技能。
(写1—2篇日记,配上运动中的照片。
)
(2)每天一项家务劳动。
(写1—2篇日记,配上展示劳动成果的照片。
)
(3)每周一则重大新闻。
(每周摘记一条,如记录家中、小区中的一则新闻。
)
5.复习本学期学过的知识,完成《欢乐暑假》。
6.预习新学期课本,通读全册课文,诵读精彩句段,标出疑难点并做简要记录。
☆数学
要求学生有计划的、有选择地认真完成小学《欢乐暑假》中的数学部分,以及时复习巩固本学期所学数学知识。
同时要根据不同年级的教材内容和学生的生活实际,选择并完成合适的数学实际问题或实践活动,学以致用,并请家长做好有关服务和配合工作。
低年级
1.和家长一起做一项数学游戏,
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