心理主题班会开幕词.docx
- 文档编号:18531064
- 上传时间:2023-08-19
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:24.67KB
心理主题班会开幕词.docx
《心理主题班会开幕词.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《心理主题班会开幕词.docx(14页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
心理主题班会开幕词
心理主题班会开幕词
心理主题班会开幕词
位老师、评委男:
亲爱的同学们男女:
大家晚上好!
男:
我是主持人……女:
我是主持人……(宣布开始)男:
“去年元月时,花市灯如昼”,踩着斑斑驳驳的快乐、悲伤、希望、失望,带着无限期盼,我们踏上了追求理想的旅程,在诚挚的眸光中启航女:
“今年元夜时,月与灯依旧”,那陌生的面孔已经不再,然而心中的梦想是否依然还在?
男:
岁月如歌,大一生活一瞬即逝,当我踏上大二的征程,有时候仍然会回头看一下曾经走过的路,酸、甜、苦、辣,尽在其中,她记录了我成长的点点滴滴女:
是啊!
忆往昔,我时常问自己是否“岁月峥嵘、令人自豪”男:
畅想未来,我也常常问自己是否“前程似锦、催人奋进”女:
美丽的童话悄然溜走,新鲜的生命日夜涌流,你是否认识自我?
男:
罗勃朗宁曾在他的《索尔》中说过:
人类的伟大不在于他们在做什么,而在于他们想做什么。
女:
站在青春的港湾,人生的鼓乐嘹亮地奏响,你是否坚定决心放飞梦想?
男:
现在我宣布药学系09临床药学班“探索自我、放飞梦想”主题班会男女:
正式开始(嘉宾介绍)女:
下面由我介绍到场嘉宾……(视频播放)女:
我们无法控制时间的流失,但那些走过的记忆始终在我们心底男:
大一一年探索的脚步你还记得多少,那些错失的梦想,是否唤醒了你我的沉睡?
女:
“探索自我,放飞梦想”,你准备好了吗?
男:
请大家睁大双眼,用心灵寻找视频中你脚下的方向女:
下面请欣赏视频---《青春的脚步》(疑惑解答)男:
我们用青春和生命奏响了时代的最强音,伴着旋律寻找天空飞鸟的痕迹女:
在青春的主旋律里,跃出了我们昂扬奋进的足迹,此刻我们遥看春暖花开男:
哎,……你觉得你大学以来最困惑你的是什么呢?
女:
我呀?
我觉得是当我认识自己的时候豪情万丈,然而当我准备为之拼搏的时候却满脸迷茫男:
那你曾经去过心理咨询吗?
女:
没有啊,我对心理咨询有种莫名的恐惧感……男:
心灵的天空无处不存在困惑的点缀,当遇到遇到“风暴”时,你是否努力征服,扬帆重新出航呢?
女:
当你迷惘、彷徨的时候,是否经得起生活的考验呢?
男:
下面让我们一起进入疑惑解答环节女:
研究生将对之前心理委员收集的广大同学的心理困惑进行解答,男:
在此环节中大家也可以和研究生进行交流讨论女:
接下来有情我们的心理学研究生……(互动阶段)男:
胸怀广阔,才不因挫折打击而迷茫女:
志存高远,才没有年少无知的轻狂男:
充分认识自我,敢于接受现实,努力寻求解决方案女:
才能在人生中“指点江山”,在生活中“激扬文字”男:
哎,对了,我记得你刚刚说过你恐惧心理咨询?
女:
对啊!
不仅是我,我身边的人都差不多吧……男:
哎呀。
我告诉你,出现心理问题就跟感冒一样儿,为了让大家更多了解自我心理,下面有请我们的研究生……为大家带来为时2分钟的互动阶段女:
真的啊?
男:
是啊!
大家可以抓紧时间和……互动(心理游戏)女:
我明白了,漫漫人生,我们的心灵也难免遭受风雨严寒男:
明白就好啊!
我想到目前为止,大家对自我也应该有更多认识,对心理知识也有更多的了解了吧!
女:
嗯,我们从不同的地方相聚这里,大家彼此陌生,相互学习,相互帮助,为我们在异乡增添了一份温暖…这就是团体的力量男:
我们十年寒窗,风雨无阻、不畏艰辛,用智慧和勇气扬起理想的风帆,最终金榜题名…这就是智慧的结晶女:
下面的环节是心理游戏,让大家在游戏中体验团体的温暖,见识大家的智慧风暴男:
现在我为大家介绍一下游戏的相关内容及规则……(角色扮演)女:
敢问苍天悲与喜男:
古今沧桑留几人。
生活中,我们往往感到悲伤或愉悦,都是太过于自我,为自我所困女:
那么今天让我们走出自我,去感受他人的生活,体验别人的心灵历程……男:
接下来就是角色扮演,我们将播放一段简短的对白,然后由每组组长派出两人有感情地读视频中的对白对比,找出差距,评分……女:
吾辈岂是池中物男:
一遇风云便化龙女:
我们的游戏环节结束了,大家刚才的表现可谓“与千丈风波竞争”啊!
男:
数风流人物,还真得看今朝啊!
女:
下面为大家公布优胜小组是……请()为他们颁发奖品男:
那么接受惩罚的小组是……,请……组派出两个代表上台接受惩罚(素质拓展)女:
我不感兴趣你的专业是什么,男:
我只想知道你为何而痛楚女:
我只想知道你是否敢于梦想实现内心最深的渴望男:
我不感兴趣你的年龄女:
我只想知道你是否敢冒像一个傻瓜的险男:
为了爱,为了你的梦想,为了活的生命女:
下面有请我们心理学老师……带领大家一起进行心理素质拓展(班会总结)男:
我们的生命也是一片风景,有阳光,也有空气女:
所有寒来暑往,甚至有别人未曾见过的一棵棵春草,甚至有别人未曾听过的一阵阵虫鸣……男:
在自己的星座发热发光女:
以自己的绿色装点希望男:
其实生活中每个人都应该这样
篇二:
心理主题班会主持词心理主题班会策划------13级电子1班主题:
温暖阳光,你我共享——沐浴阳光温暖心灵时间4月16号(周三)2点到4点地点大学生活动中心2楼内容
1.以小组为单位进行比赛,增强组内的团结意识2全班同学按公历生日大小排成一排,第一位同学开始,1到6报名,将全班同学随机分成6个小组,各比赛记录小组成绩。
3每个小组出四名同学参加篮球快跑游戏,每三个组一个轮回,两次比赛中获胜的小组进入终极PK,比赛时每组两名同学背靠背夹球到终点再由另外另外两名同学运回来,时间短者为胜,中途球掉落回到起点重新开始。
4每组有两名同学参加趣味保龄球游戏,一边放九个或10个矿泉水瓶,另一边拿个篮球让球滚过去把瓶子击倒,每个同学有两次机会,计算击倒的瓶子总数。
5休息时进行才艺表演6每组有两名同学参加你演我猜游戏,参加者随机抽取10个名词,一个同学比划,一个同学猜,限时猜对个数多者为胜。
7休息过程中播放短片8每小组出两个人参加踩气球友谊。
每个同学脚上绑两个气球,参与的同学需要踩到别人脚上的气球保护自己的气球不被踩到,场上剩下三个三个气球比赛结束,记录成绩9统计分数,进行奖励。
心理主题班会主持词开场词男:
中央电视台女:
山大威海电视台男:
女士们,先生们女:
ladiesandgentlemen合:
附送:
心理健康教育主题班会活动内容
心理健康教育主题班会活动内容
的差异却往往造成了巨大的差异!
很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的,巨大的差异就是成功与失败。
成功人士的首要标志就是他的心态,如果一个人的心态是积极的,乐观的面对人生,乐观的接受挑战和应付困难,那他就成功了一半。
大家说一下,积极的心态有哪些?
:
让学生明白要想成功,首先要有积极的心态。
积极的心态有:
乐观.热情.大度.奉献.进取.自信.必胜.勇敢、坚强,有意志力,有强烈成就感等
2.林肯的失败、成功史:
(坚定的信念,积极的心态,让林肯成功。
让学生明白,成功的道路充满了荆棘,在失败挫折面前,我们要更勇敢、更坚强,更有意志力,才会赢来成功
(四)自我调节。
我们是五年级的学生,我们要学会生存,学会适应。
环境无法改变,学会自我调节。
我们可以改变的是自己的心境。
大家说一下,你这些不良的思想,用哪些办法解决?
归纳方法:
1.坚定理想,用名人名言,名人事例鼓励自己。
2.自我调整,写心理日记宣泄。
3.自我积极的暗示。
4.找老师说心理话,或找知心朋友说心事。
5.听音乐。
6.运动等。
篇二:
小学生心理健康教育主题班会活动方案《扬起你的笑脸》活动方案形式:
心理剧表演、舞蹈、三句半等201X年5月26日
一、活动目的:
人生道路上人人都会遇到令人心烦的事,从而使得人的情烦躁。
作为小学五年级的学生,他们正处于一个重要的心理转型期。
如果他们懂得有勇气的扬起笑脸去寻找解决烦心事的最佳方式,就会对他们今后的学习、生活、交友等各方面产生积极影响。
二、活动内容:
本次班会分为以下几部分:
第一部分:
由主持人引出主题。
辩论“发泄作用的好与坏”第二部分:
短剧——“贺卡风波”。
让同学们面对现实生活;第三部分:
短剧《勇气》,敢于向父母表白。
第四部分:
短剧《美丽的心事》,不自卑,全班是共同的朋友。
为了活跃气氛,每一部分插播舞蹈。
四、活动准备:
1、提前一周召开全班会议,确定主持人(男:
张天浩女生:
秦璐莹);
2、提前一周排练短剧《贺卡风波》、《勇气》、《美丽的心事》
3、会场布置:
教室前排空出足够大的地方供主持人、舞蹈、短剧和辩论赛使用。
黑板美化,书写主题,稍加装饰。
人际交往
一、教学目的:
通过本节教学,使学生懂得同学之间如何相处,培养学生人际交往的能力。
二、教学过程:
(一)、谈话导入:
孩子们,让生活失去色彩的不是伤痛,而是内心的困惑,让脸上失去笑容的,不是磨难而是静闭的内心世界,没有人的心灵永远一尘不染,让我们的心灵洒满阳光,拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。
今天,就让我们一起走进心理健康教育课,来探讨研究同学之间如何相处,同学之间如何交往。
先来看情境表演:
(二)、情境表演《跳皮筋》
1.小欣、小芳、小英和小红跳皮筋,怎么玩呢?
小芳说:
我不和小英一组,她那么胖,笨死了!
”听到小芳说自己笨,小英顿时火了,他指着小芳的鼻子:
“你才笨呢!
你又胖又蠢,活像一个小母猪!
”小英听到小芳骂她,伤心地跑到一边,哭了起来。
师:
小芳她们为什么玩不到一块?
小英又为什么会哭呢?
谁来说说?
(生充分说)生:
小芳不合群,说别人。
因为小芳说她,嘲笑她,她受不了。
师:
面对这种情形,应该怎样解决呢?
生:
小芳不应该说别人的缺点,同学之间应该和和气气。
(生充分说)师小结:
这几个同学说得很对,同学之间就应该友好相处,不要嘲笑同学的缺点。
要学会尊重别人,不侮辱他人,这是我们每个人做人的原则。
接下来请大家继续看情境表演《上课铃响了》。
2.情境表演:
上课铃响了,同学们快进教室!
王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室,这时一位同学不小踩到她的脚后跟,王小燕大叫一声:
“哎呀!
踩我的脚干什么,你的眼睛长哪去了?
”同时跺着双脚,大发脾气,用双手捂住眼睛哭泣,那个同学再三向她说对不起,其他同学都劝王小燕别哭了,王小燕不予理睬,继续发脾气,直到教师从外面走进来,王小燕才停止哭泣,回到座位上,还在生气。
师:
孩子们看完了表演,大家来说说,王小燕做得对不对?
为什么?
(生充分说)生:
她爱生气不好,对身体有害。
生:
那个男同学已经说对不起了,她还生气,谁愿意和这样的同学玩呢!
师小结:
是,我们应该有宽容之心。
同学之间遇到了矛盾,不要斤斤计较,要有宽容之心原谅他人,即使别人有做得不当的地方,在他意识到了自己的错误,并向你到了歉,我们就应该原谅他,更何况,常生气对身心健康没有好处,只有与同学和谐相处,你才能拥有更多的快乐。
下面(出示)我们一起来看以下同学之间友好相处的正确做法,老师给大家的建议是:
(
1、师读、
2、生齐读、
3、男女生读)同学之间学会友好,不嘲笑缺点。
学会尊重,不欺小凌弱。
学会宽容,不斤斤计较。
学会理解,不撒娇任性。
师:
同学们每天生活在一起,难免磕磕碰碰,有了上面的原则,遇到下列情况,你又该怎样做?
相信你会正确处理。
(出示)
(三).说句心里话
(1)你的同桌要在桌子中间画一条“三八线”。
(2)考试时,你的同桌没带橡皮,可是昨天你跟他借笔,他没有借给你。
(3)选班长时,你的好朋友当选,你却落选了。
生:
遇到这种情况我会这样做:
生:
遇到这种情况我会这样做:
师小结:
是呀!
同学之间就应该友好相处,你对别人友好关爱,别人也会还你一份友好关爱,奉献一份,收获十份,付出本身就是一种快乐!
奉献着,相信你也会快乐着!
下面,请看(师读)相信你们一定能做到。
来,一起读:
同学之间:
学会关爱热情大方学会体贴细致入微学会调节消除嫉妒学会激励互相进步过渡:
接下来,老师还给大家带来了校园短剧《糖葫芦的故事》,边看边想,你有什么感触?
(放视频)
(四)、校园短剧:
视频:
《糖葫芦的故事》讨论:
看到上面内容此时此刻你想到什么?
生充分说:
(不要爱慕虚荣)师总结:
虚荣之心也是一种不健康的表现,在生活当中,老师希望大家(出示)面对普通不盲目攀比面对平凡不爱慕虚荣面对困难坚强应对面对挫折顽强拼搏过渡:
接下来老师给大家带来了几道有趣的检测题,通过这个检测游戏,主要自我评价以下,自己的心理是否健康,在A.B.C.三项中进行选择,希望大家实话实说。
(出示检测题)
(五)、检测题:
请你仔细阅读下面的问题,选择答案。
(1)、当你与同学在班级发生矛盾时,你采取的解决办法是:
A、谈话解决B、找老师解决C、用武力解决
(2)、每天出入教学楼,能谦让小同学,给他们提供方便吗A、能谦让B、有时能做到C、不能谦让
(3)、当看到同学有困难能主动帮助吗?
A、能B、有时能C、不能
(4)、你愿意参加集体活动吗,并在活动中力争为集体争光?
A、愿意参加,并能为集体争光B、有时愿意参加C不愿意参加
(5)、星期六,小丽要和爸爸妈妈去亚武山游玩,可是学校安排,周六要举行“学雷锋”活动,如果你是小丽,你该怎么办?
A、参加“学雷锋”活动B、和家人一起去亚武山
(6)、你经常为学校或班级做好事吗?
A、经常做B、有时做C、没做过
(7)、课间上下楼你是否能自觉靠右行,为其他同学提供方便?
A、能做到B、有时能做到C、做不到
(8)、你能主动捡拾学校或公共场所的垃圾吗?
A、一定能B、有时能C、不能
(六)、评价选A得24分选B得16分选C得8分选A:
人际关系协调,具有合群、同情、爱心、助人的精神;选B:
人际关系有待改善,需要向具有合群、同情、爱心、助人的精神方面努力;选C:
加强学习,多交朋友,多向别人请教人际交往的知识。
师小结:
金无足赤,人无完人,在我们每个人的心理都存在着这样那样的心理疾病,这不要紧,关键是要有战胜自我的勇气,这样才能拥有健康。
过渡:
最后,我们共同来了解一下《小学生的心理健康标准》,这样更能调整你的心态,使你拥有健康的人生。
(七)、出示《小学生的心理健康标准》
(1)具有良好的认识自己,接纳自己的心态意识;
(2)能调节、控制自己的情绪、使之保持愉悦、平静;
(3)能承受挫折;
(4)能较正确地认识周围的环境,适应环境和改造环境;
(5)人际关系协调,具有合群、同情、爱心、助人的精神;
(6)具有健康的生活方式与生活习惯;
(7)思维发展正常,并能激发创造力;
(8)有积极的人生态度。
道德观、价值和良好的行为规范。
(八)、师总结:
同学们,多一份宽容,就多一份理解,多一份理解,就多一份尊重,多一份尊重,就多一份自信。
多一份自信,就多一份健康。
让我们都拥有健康的心理,学会相处,学会交往,拥有更多的朋友,相知、相伴。
请欣赏歌曲《永远是朋友》。
(九)、欣赏歌曲《永远是朋友
篇三:
六年级心理健康教育主题班会活动方案小房小学心理健康教育主题班会六年级
一、活动内容:
调整心态,把握成功
二、活动目的:
1.六年级的学习激烈紧张,学生要有很好的心理素质才可以更好的适应六年级的学习生活。
这次活动,就是让学生拥有积极健康的心态,适应六年级紧张而忙碌的学习,渡过人生第一个艰难时刻。
2.通过主题活动,宣传心理健康教育知识,培养同学们积极健康的心理,让学生管理自己的情绪,使其拥有积极稳定的情绪。
3.让家长更了解学生的压力,理解学生的心理,能与学生真情沟通,使家庭教育和学校教很好相结合。
三.过程与方法:
在大家自主、合作、探究的过程中,培养学生,敢于表达自己的想法,培养学生的团结互助的精神,从而达到以上的活动目的。
四、课前准备:
收集自己崇拜的名人名言,名人事例,目的是想让学生用名人的事例来激励鼓舞自己。
五、活动口号:
“关爱心灵,拥抱阳光,从现在开始”。
六:
活动过程:
(一)学生齐背班级口号:
(二)打开心窗,说说心理话:
时光荏苒,光阴似箭,同学们带着理想,到小房小学追求知识,已经是六年了。
我们同学感受到六年级的学习和以前有什么不同,我们一定有深刻的感受吧。
我们交流一下好不好?
听了同学们的心声,老师深刻的理解大家,求学的路真是苦呀。
有些同学,天天这样的想法,你们不痛苦吗?
大家知道吗?
这是一种不良的心理,它会影响着你们在六年级的学习。
老师把你们的心理归纳了一下。
1、压力或焦虑心理。
学校课业任务繁重,竞争激烈,父母的期望值过高,使得学生精神压力越来越大。
2、厌学心理。
这是目前学习活动中比较突出的问题,不仅是学习不好的同学不愿学习,就连成绩很好的同学也有这种倾向。
3、人际冲突心理。
包括与老师、家长、同学的冲突,生活在一起不和谐、不协调的人际关系中主要表现:
(1)曲解老师、心理不平衡
(2)不主动理解人,却渴望理解万岁
(3)不能悦纳父母,家庭关系紧张
(三)讲故事,明道理。
大家先看一个故事,看看这个故事,告诉你一个什么道理?
(略)人与人之间只有很小的差异,但这种很小的差异却往往造成了巨大的差异!
很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的,巨大的差异就是成功与失败。
成功人士的首要标志就是他的心态,如果一个人的心态是积极的,乐观的面对人生,乐观的接受挑战和应付困难,那他就成功了一半。
大家说一下,积极的心态有哪些?
:
让学生明白要想成功,首先要有积极的心态。
积极的心态有:
乐观.热情.大度.奉献.进取.自信.必胜.勇敢、坚强,有意志力,有强烈成就感等
2.林肯的失败、成功史:
(坚定的信念,积极的心态,让林肯成功。
让学生明白,成功的道路充满了荆棘,在失败挫折面前,我们要更勇敢、更坚强,更有意志力,才会赢来成功
(四)自我调节。
我们是六年级的学生,我们要学会生存,学会适应。
环境无法改变,学会自我调节。
我们可以改变的是自己的心境。
大家说一下,你这些不良的思想,用哪些办法解决?
归纳方法:
1.坚定理想,用名人名言,名人事例鼓励自己。
2.自我调整,写心理日记宣泄。
3.自我积极的暗示。
4.找老师说心理话,或找知心朋友说心事。
5.听音乐。
6.运动等。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 心理 主题 班会 开幕词