小学语文第三册第一单元导学提纲.docx
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小学语文第三册第一单元导学提纲
第一单元
学校班级姓名等级
1.第一单元共由篇课文和“语文园地一”组成。
课文分别是《
》、《》、《》和《》。
2.这一单元的课文都是描写大自然美景的。
不同的是:
《秋天的图画》是写的金秋时节的美丽图画;《黄山奇石》一文描述的是大自然在黄山上创造了惟妙惟肖、趣味横生的奇石──、、……一块奇石,就是一个美丽的童话;《古诗两首》选取的是苏轼的《》和杜牧的《
》,这是两首描写深秋时节美景的古诗;《语文园地一》鼓励我们由书本走向生活,走进秋天,走进大自然,去发现美、创造美、展示美。
3.“语文园地一”中的“口语交际”的内容是;“展示台”是让同学们展示。
识字1
学校班级姓名等级
第一课时
导语:
秋天来了,我们几个都是描写秋天的词语,赶快把我们读出来,认识一下我们吧!
一、初读识字:
1、拼一拼树叶上的生字,想一想你能用什么办法记住下面的字:
(只填序号)
①宜②层③尽④染⑤叠⑥翠
⑦爽⑧壮⑨谷⑩登⑪华
A、用加一加的办法记住:
B、用换一换的办法记住:
C、用拆一拆的办法记住:
D、用编儿歌的办法记住:
······
2、一读课文,圈出生字,拼一拼,读一读。
3、二读课文,勾画出自己喜欢的词语,读给同桌听。
4、三读课文,逐字读准确,难读的地方多读几遍。
二、学习书写:
1、大声读一读本课要学会写的字。
2、找出上下结构的6个字,读准字音,想一想要怎么记牢。
3、按从上到下的顺序描一描这6个字,想一想书写的时候要注意什么,与同桌说一说。
4、试着写一写这6个字,并分别组两个词。
(宜、实、色、华、谷、金)
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三、课堂检测:
1、同桌互读下列词语。
尽力尽情爽快凉爽直爽
翠绿翠竹壮丽壮观雄壮
华灯华丽谷子稻谷山谷
登山登高层叠楼层表层
2、我会填。
春()秋()景()()人
五()丰登()秋时节
第二课时
1、读读记记下列词语。
尽力尽情爽快凉爽直爽
翠绿翠竹壮丽壮观雄壮
华灯华丽谷子稻谷山谷
登山登高层叠楼层表层
2、朗读课文,我能理解新词(请查字典)
①景色宜人的意思是:
②五谷丰登的意思是:
3、学习书写:
①读一读剩下的4个字,读准字音,想一想要怎么记牢。
②按笔画顺序描一描这4个字,想一想书写的时候要注意什么,与同桌说一说。
③试着写一写这4个字,并分别组两个词。
(尽、层、丰、壮)
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2
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三、课堂检测:
1、同桌互读课文中的十二个词语。
2、我会填。
()林()染山河()美
3、我还能写出几个关于秋天的词语:
、、
4、秋天的景色美吗?
秋天都有哪些成熟的庄稼和水果,说给大家听一听吧!
1秋天的图画
学校班级姓名等级
第一课时
导语:
秋天来了,又是一个成熟的季节,看,大自然为我们展示了怎样的一幅画卷呢?
让我们带着兴奋和好奇来学习课文吧。
一、初读识字:
1、拼一拼苹果上的生字,想一想你能用什么办法记住下面的字:
(只填序号)
①图②梨③笼④浪⑤梁⑥燃⑦勤⑧劳
A、用加一加的办法记住:
B、用换一换的办法记住:
C、用拆一拆的办法记住:
D、用编儿歌的办法记住:
······
2、一读课文,圈出生字,拼一拼,读一读。
3、二读课文,标出自然段序号,勾画出自己喜欢的词语,读给同桌听。
4、三读课文,逐字逐句地读准确,难读的地方多读几遍。
二、学习书写:
1、大声读一读本课要学会写的字。
2、找出左右结构的4个字,读准字音,想一想要怎么记牢。
3、按从左到右的顺序描一描这4个字,想一想书写的时候要注意什么,与同桌说一说。
4、试着写一写这4个字,并分别组两个词。
(波、浪、灯、作)
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2
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三、课堂检测:
1、同桌互读下列词语。
图画梨树灯笼波浪高粱燃烧勤劳
2、我会填。
()的灯笼()的脸颊
()的波浪()的火把
第二课时
1、读读记记下列词语。
图画梨树灯笼波浪高粱燃烧勤劳
2、朗读课文,我能理解新词(请查字典)
勤劳的意思是:
3、学习书写:
①读一读上下结构的4个字,读准字音,想一想要怎么记牢。
②按笔画顺序描一描这4个字,想一想书写的时候要注意什么,与同桌说一说。
③试着写一写这4个字,并分别组两个词。
(字、苹、丽、劳)
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三、课堂检测:
1、同桌互读句子。
梨树挂起金黄的灯笼。
苹果露出红红的脸颊。
稻海翻起金色的波浪。
高粱举起燃烧的火把。
2、我会填。
本文主要写了一幅的图画,课文中写到的水果有,写到的庄稼有,写到的动物有,最后写了是画出了这幅图画。
2黄山奇石
学校班级姓名等级
第一课时
导语:
大自然中真的有石头像猴子一样吗?
还有大公鸡也能跑到了山顶上?
那到底是什么地方呢?
让我们到黄山去看一看吧。
一、初读识字:
1、拼一拼桃子上的生字,想一想你能用什么办法记住下面的字:
(只填序号)
①区②尤③其④仙⑤盘⑥胳⑦膊
⑧巨⑨当⑩脖⑪著⑫形○状
A、用加一加的办法记住:
B、用换一换的办法记住:
C、用拆一拆的办法记住:
D、用编儿歌的办法记住:
······
2、一读课文,圈出生字,拼一拼,读一读。
3、二读课文,标出自然段序号,勾画出自己喜欢的词语,读给同桌听。
4、三读课文,逐字逐句地读准确,难读的地方多读几遍。
二、学习书写:
1、大声读一读本课要学会写的字。
2、仔细观察“尤、其、区、巨”4个字,读准字音,想一想要怎么记牢。
3、注意笔画顺序,描一描这4个字,想一想书写的时候要注意什么,与同桌说一说。
4、试着写一写这4个字,并分别组两个词。
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2
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三、课堂检测:
1、同桌互读下列词语。
秀丽神奇尤其陡峭翻滚
啼叫奇形怪状金光闪闪
2、我会填。
()的山峰()的雄鸡
()的岩石()的云海
第二课时
1、读读记记下列词语。
秀丽神奇尤其陡峭翻滚
啼叫奇形怪状金光闪闪
2、我能理解新词(请查字典)
秀丽的意思是:
奇形怪状的意思是:
3、朗读课文,课文介绍了黄山的哪些奇石,请用“”画出来。
你最喜欢哪一块奇石?
它有什么特点?
4、学习书写:
①读一读“它、安、块、站”4个字,读准字音,想一想要怎么记牢。
②按笔画顺序描一描这4个字,想一想书写的时候要注意什么,与同桌说一说。
③试着写一写这4个字,并分别组两个词。
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2
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三、课堂检测:
1、读一读自己喜欢的段落,试着背一背。
2、我会填。
本文主要写了闻名中外的风景区的奇石。
先写了,接着写了,又写了最后写了,写出了黄山石头的奇特。
3植物妈妈有办法
学校班级姓名等级
第一课时
导语:
生活中,亲爱的妈妈无微不至地关心着我们,那植物妈妈们有什么好办法照顾自己的孩子呢?
一、初读识字:
1、拼一拼课文下方的生字,想一想你能用什么办法记住下面的字:
(只填序号)
①旅②蒲③降④娃⑤纷⑥苍
⑦洼⑧啪⑨炸⑩蹦⑪察⑫识
A、用加一加的办法记住:
B、用换一换的办法记住:
C、用拆一拆的办法记住:
D、用编儿歌的办法记住:
······
2、一读课文,圈出生字,拼一拼,读一读。
3、二读课文,勾画出自己喜欢的词语,读给同桌听。
4、三读课文,逐字逐句地读准确,难读的地方多读几遍。
二、学习书写:
1、大声读一读本课要学会写的字。
2、仔细观察“如、好、娃、洼”4个字,读准字音,想一想要怎么记牢。
3、注意笔画顺序,描一描这4个字,想一想书写的时候要注意什么,与同桌说一说。
4、试着写一写这4个字,并分别组两个词。
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三、课堂检测:
1、同桌互读下列词语。
旅行铠甲山洼豆荚观察四海为家
2、我会组词。
wéi() háng()
为 行
wèi() xíng()
第二课时
1、读读记记下列词语。
旅行铠甲山洼豆荚观察四海为家
2、我能理解新词(请查字典)
铠甲的意思是:
四海为家的意思是:
3、朗读课文,想一想:
课文写了几位妈妈,她们分别用什么办法送孩子离开?
4、学习书写:
①读一读“已、甲、豆、识、纷、经”6个字,读准字音,想一想要怎么记牢。
②按笔画顺序描一描这6个字,想一想书写的时候要注意什么,与同桌说一说。
③试着写一写这6个字,并分别组两个词。
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三、课堂检测:
1、大声读课文,试着背一背。
2、照样子写词语:
高高兴兴
3、我会填。
这篇课文共分为个小节。
读了课文,我知道蒲公英妈妈靠传播种子,苍耳妈妈靠传播种子,豌豆妈妈靠传播种子。
通过课外查找资料,我还知道妈妈靠传播种子。
4古诗两首
学校班级姓名等级
第一课时
导语:
现在正是金秋时节,我们观赏了美丽的大自然景色,那古代的诗人们又为我们留下了哪些描写秋天美景的诗句呢?
让我们抓紧时间去读一读吧!
一、初读识字:
1、拼一拼第一首古诗中的生字,你能用什么办法记住下面的字:
(只填序号)
①刘②菊③残④橙⑤橘⑥君
A、用加一加的办法记住:
B、用换一换的办法记住:
C、用拆一拆的办法记住:
D、用编儿歌的办法记住:
······
2、一读课文,圈出生字,拼一拼,读一读。
3、二读课文,勾画出自己喜欢的词语,读给同桌听。
4、三读课文,逐字逐句地读准确,难读的地方多读几遍。
二、学习书写:
1、大声读一读本课要学会写的字。
2、仔细观察“首、刘、记”3个字,读准字音,想一想要怎么记牢。
3、注意笔画顺序,描一描这3个字,想一想书写的时候要注意什么,与同桌说一说。
4、试着写一写这3个字,并分别组两个词。
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三、课堂检测:
1、同桌互读下列词语。
擎雨盖傲霜枝橙黄橘绿
2、认真体会下面的诗句,想一想诗句的意思是什么?
一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。
3、试着背一背古诗《赠刘景文》。
第二课时
1、读读记记下列词语。
擎雨盖傲霜枝橙黄橘绿
2、朗读第二首古诗,拼一拼诗中的生字,想一想你能用什么办法记住下面的字:
(只填序号)
①径②斜③枫④于
A、用加一加的办法记住:
B、用换一换的办法记住:
C、用拆一拆的办法记住:
D、用编儿歌的办法记住:
······
3、学习书写:
①读一读“枝、枫、于”3个字,读准字音,想一想要怎么记牢。
②按笔画顺序描一描这3个字,想一想书写的时候要注意什么,与同桌说一说。
③试着写一写这3个字,并分别组两个词。
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三、课堂检测:
1、试着背一背古诗《山行》。
2、认真体会下面的诗句,想一想诗句的意思是什么?
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
3、我会填。
课文中两首诗都写了秋天的美景,不同的是第一首诗先写了两种植物都枯萎凋谢了,分别是和,然后感慨一年最好的景色是时;第二首诗则写诗人游玩的路上停下车来欣赏路边的,赞叹枫叶比
还要红。
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- 小学语文 第三 第一 单元 提纲