关于最美教师演讲稿集合10篇.docx
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关于最美教师演讲稿集合10篇
关于最美教师演讲稿集合10篇
最美老师演讲稿篇1
尊敬的各位领导老师:
大家下午好!
很快乐又一次站在这个光荣的舞台,和大家来共享我的“最美”体会。
何谓“最美”?
诗人说,春花秋月最美;领导说,群众拥护最美;我说,学校信任,同事信服,家长信任,学生信纳就是最美。
想要获得这四“信”,我们就要做到“五美”,即关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习、爱岗敬业。
老师的“美”体现在关爱学生上。
最美老师对学生的关爱不只体现在无微不至地关心上,更是体现在立足长远的眼光里。
不仅关心学生的学业,更要关心他们习惯;不仅关心他们的成果,更要关心他们的人格。
我觉得自己在时间管理上很有心得,就把自创的“25枚金币”法和时间管理四象限法则教给学生。
这看起来和成果无关的学问,却往往成为撬动机遇的杠杆。
老师的“美”体现在为人师表上。
老师学圣贤言,教圣贤书,理应比学生懂礼知耻。
要求学生不做的,我肯定从不染指;要求学生做到的,我必最先做到。
学生听我的话,是因为他们知道,魏老师说话算数。
为人师者,讲经更讲礼,育人更育魂,要争做学生人品学问方面的榜样。
老师的“美”体现在教书育人上。
教书育人是老师职业的出发点和立足点。
工人做工得工资,农夫种地得收成,老师靠教书育人获得尊严和幸福感。
“教书”,要求老师要博学多思,循循善诱,站稳讲台,这是教学任务的“硬件”;“育人”是老师要走进学生心灵,育化灵魂,引导提升,这是教学任务的“软件”。
我去年读书近80本,每个月买书的钱超过500元,我学技能,也学学问,也学方法,也学生活,这些是我站稳讲台的法宝。
老师的“美”体现在终身学习上。
用“学问大爆炸”来形容现代社会已不再新奇,海量学问即刻拥有也不再是传奇。
学生们知道的越来越多,越来越自以为是,老师想要站稳讲台变得越来越难,“打铁还须自身硬”,想要教育不断变化的学生,老师就要领先求新求变,终身学习。
学习能让人不断进步、敢于尝试、布满韧性、扩大格局、纵展视力,能使老师布满活力,不被厌弃。
老师的“美”体现在爱岗敬业上。
干一行不如爱一行,爱岗才能想方设法把工作干好,才能面对苦痛却甘之如饴,才能在和学生的斗智斗勇中享受教育的乐趣。
因为爱岗,我才可以每天坚持下七点;因为爱岗,我才可以坚持每天更新自己的班主任公众号;因为爱岗,我才可以用每节课的收获点亮学生的将来。
而敬业是老师职业良心的体现,只有对职业对学问对受教育者心存敬畏,老师才能以“慎独”之心严于律己,用严谨治学获得尊敬,终其一生俯仰无愧。
老师之美,美在润如春雨,柔若夏霭,美在静如秋日,严似冬来。
四季循环,寒来暑往,美在心中,美在将来!
最美老师演讲稿篇2
老师就像天上的星星,在夜空中释放他的光线,指引我们走向正确的方向;老师就像能隐蔽隐秘的贝壳,总是急躁倾听我们的苦恼;老师就像强壮的树,庇护着新奇的花草免受风雨,但他们不会遗忘在阳光下沐浴。
他是这样的一颗星,这样的一个壳,这样的一棵大树。
在记忆的长河中,我慢慢摸索,特别当心,特别当心。
有那么一瞬间,我仿佛摸到了什么,来自一个老师的劝说和细心的呵护。
他真是个好老师。
一年前,在阶段测试的前期,我抱着一本数学练习册,冥思苦想,始终期盼能找到一些线索,解决这些单词和数字之间的问题,但是一点进展都没有。
考试那天,全部的老师都不在办公室,不能问老师。
当我在考试中遇到这个问题时,我无能为力。
一想起来就静不下来。
怎么才能白白扔掉这个分数?
考试一每天接近,终于有士气给老师发消息:
“老师,明天考试前能问你几个问题吗?
”这好像是最好的找老师的方法。
直到第二天早上,还是没有收到老师的回复,失望之情溢于言表。
我懊丧地走进考场。
但就在我坐在考场上发呆盯着练习册的时候,一个同学冲我说:
“同学,班主任找你!
”我暗淡的眼睛瞬间亮了,一把抓住同学问:
“老师呢?
”老师呢?
”“在三楼。
”我拿起练习册,冲到三楼。
到了之后,我的脚步慢了下来。
“老师?
”我轻声召唤。
“哦,佳瑶,你想问什么问题?
”你温柔的声音让我如释重负。
我俯下身,聚精会神地听你解释。
题目写完了,马上就要考试了,时间连接好巧妙。
我快乐地跑回考场,等待数学考试的到来。
那次数学考的不错,但是试卷上没有我问的问题,但是我还是很有信念的去答题,并且答的很好。
或许,你急躁的解释给了我无形的鼓励,也是我信念倍增的最好答案。
在那个时间紧迫的早晨,在那个竞争激烈的考场上,你找到了我,解决了我的困惑。
作为老师,你不要希望考生带着遗憾去考试。
你真是个好老师。
我是一个内向的女生。
你会始终和我谈天,聊学习的压力,聊我的将来,聊我的家……聊我多年奔波的父母……你知道我家并不富有,只有年迈的爷爷奶奶和我住在一起,父母长期不在家让我觉得很委屈。
你总是教我如何应对生活的艰辛,像父亲一样坚强。
当我得知学校的扶贫资金下来了,我赶到办公室找你。
话还没出口,你就笑着对我说:
“已经举报了。
”一股暖流涌上我的心头,泪水在我眼中秀丽地闪耀。
我想把这秀丽的光给我面前的老师。
你是一个平凡的老师,但你也是一个宏大的老师。
我不会遗忘你的细心呵护,你的名字会深深的印在我的心里。
刘少奇老师,感谢你。
你是我心中最美的老师。
最美老师演讲稿篇3
尊敬的领导,各位同仁们:
大家好!
有幸成为最美老师的候选人,我深感荣幸,感谢各位同仁给我这次机会。
自从XX年参与工作,就与三尺讲台有了不解之缘。
将近有20个年的教育生涯中,我始终怀着一颗感恩的心,用我的责任心和爱心在干好我的本职工作,感恩我能够成为一名教书育人的老师,在给孩子们传道授业解惑中,我也感恩孩子们、感恩学校、感恩同事们,从每一天的生活中,从大家的身上学到了好多,我在这个过程中也不断的成长。
下面我就从责任心和爱心两方面谈一谈。
比尔·盖茨曾经说过:
“人可以不宏大,但不可以没有责任心。
”这么多年以来本着对每一个学生都专心负责,让不同素质的学生获得不同的学问,无论是优秀的孩子、平凡的孩子、还是能力差的孩子,尽量让他们获得她们应当获得的学问,明白应懂的道理,缘于这个责任大于天的理念。
我在教学工作中,首先在备课中下工夫不但要备教材,还要备学生,不断地改进教学理念,把最新的方法理念带进课堂。
在课堂教学中,以学生为本,让学生自主探究,合作交流,激发学生学习兴趣。
在批改作业时,我一丝不苟,学生消失的问题一对一当面讲解。
这样多少年如一日的工作,学生的考试成果大部分都在同班级中名列前茅,得到了家长的认可。
我认为,我们选择了老师这一职业,就等于我们选择了责任。
大家可以想一想,我们没有教好这一届学生,还会说下一届肯定教好,我们还可以重头再来;而对于家长,只有一个孩子,他们输不起,他们能从头再来吗?
不能。
家长把孩子交给我们,就把期望寄予在我们老师的身上。
我们要想赢得家长的信任,赢得社会的赞誉,提升我们自身的价值,就必需把我们的责任心分解在平凡、平凡、微小甚至琐碎的日常教学的每一个细节之中去,让每一个孩子在我们的手中都得到发展,让每一个孩子都能健康成长,让每一个孩子都享受胜利。
多少年来,我是这样想的,也是这样尽量去做的。
其次是爱心,宏大的苏联文学家托尔斯泰曾经说过:
“假如老师只有对事业的爱,那么他是个好老师,假如老师对事业的爱和对学生的爱融为一体,他就是一个完善的老师。
”
在这二十年的教育工作中,虽然我是一名数学老师,但是我时刻努力以一个老师的真诚的爱去理解、宽容、尊重、和关心每一名学生,用爱铸就高尚的师德师魂。
例如去年的五八班,也就是现在的六八班,有一名同学叫李振韬,他就是一个顽固派,老是坐在讲桌的下面,我每天都要和他交谈,鼓励他,给他打气加油,帮忙他解决作业问题,问他家里的情况,不知不觉,他在潜移默化中转变了,有一天,上完课了,我说今天的教学任务没完成,他很快对我说:
“老师你把品社课占了吧,我说品社不上了,他说品社课不重要,他不喜爱上”,他说的话虽然很滑稽,但我很感动。
证明他开始爱上数学了,结果期中考试他的数学竟然考了89分。
爱每一个发展中的孩子,用急躁,爱心、精心培养每个孩子,正确看待他们成长道路上的发生的每一个故事,学会包涵他们,宽容的过失。
最终,不管我能否评选为最美老师,我将连续一如既往的将爱和责任心连续下去,让爱在左,责任在右,走在教育之路的两旁,随时撒种,随时开花。
以最美老师为目标,在工作中严格要求自己。
感谢大家!
最美老师演讲稿篇4
有一种人生最秀丽,那就是人民老师;有一首歌曲最动人,那就是老师的吟诵;有一道风景线最绚丽,那就是夜灯下老师批改作业的身影。
19年来,我校的杨老师用自己的实际行动淋漓尽致地诠释着爱的真谛,履行着爱的承诺。
她,爱岗敬业,无私奉献。
天不亮,总能在教室门前看到她的身影;放学后,总能发觉她办公室的门最终关闭。
她坚持每天读书,写读书笔记,从未间断。
从魏书生的班级管理艺术,到李镇西的民主教学,无不让她受益匪浅。
她用自己独特的人格魅力潜移默化地影响着一届又一届的学生。
她,爱生如子,无怨无悔。
作为班主任,每接一个新班,她总利用休息日或晚上进行家访。
多年来,她用真挚的情感,填平了多少父子之间的沟壑,溶化了多少母子之间的坚冰,唤醒了多少浪子心底的和善。
有一次,忙完工作已是晚上7点多了,快到家时,她听到了一声声熟悉的召唤,走近一看,天哪!
自己4岁大的儿子正站在寒风中瑟瑟颤抖,那可是寒冬腊月啊!
因为想妈妈,他偷偷地跑了出来,“妈妈,妈妈,你在哪?
”一声声撕心裂肺的召唤划破了夜的寂静,更似一把把利剑直插杨老师的心窝。
抱起孩子,她
早已泪流满面。
“孩子,期望你能理解,妈妈爱你,可是班里的哥哥姐姐们更需要妈妈。
”杨老师只能这样安慰着哽咽中的儿子。
只愿一生育桃李,不问辛苦为谁忙。
在我们身边奋斗在教育一线的很多个老师又何尝不是和杨老师一样,在贫困而执着的漫长岁月中,在艰苦与平凡的岗位上坚守着自己的承诺。
他们以校为家,爱生如子。
一每天,一月月,一年年,红颜老去,青丝渐白,孜孜不倦地追求着,悄悄无闻地奉献着。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
”因为有爱,他们在教育的奇葩上勇攀高峰;因为有爱,他们在那白纸般的心灵上当心刻划;因为有爱,他们渴望心与心的交流;因为有爱,他们让课堂布满欢歌笑语。
让我们也像杨老师一样,捧着一颗平凡的,滚烫的,布满着爱与奉献的赤子之心,将爱的教育进行究竟!
最美老师演讲稿篇5
尊敬的领导,友爱的同事们:
大家下午好!
我今天站在这里参与“最美”老师竞选演讲,着实有些紧急,从外表上看——当一个秀丽的老师对于我来说有点遥不可及,因为——我并不秀丽!
我很有自知之明,我的父母并没有给予我沉鱼落雁、羞花闭月的美貌,也没有小家碧玉的清秀动人,只能算是马马虎虎。
虽说自己平常留意做到衣着端庄,可这并不能转变我不秀丽的外表。
不过,我初衷不改,既然我没有天生丽质的秀丽,那就让我通过自己不懈的追求去缔造一种别样的秀丽。
20xx年我毕业于xx师范,从20xx年到现在,15年的老师生涯,我当了15年的孩子王,当了15年的班主任。
假如要问我当班主任的感受,我会笑着说:
“累,烦,但很欢乐!
”
十几年的实践告诉我:
爱是老师最秀丽的语言。
只要拥有一颗爱孩子的心就能变不会为会,变苦为乐,变平凡为高尚。
拥有一颗爱孩子的心,我发觉了孩子们的世界是多么的与众不同,他们用自己特有的思维告诉我这个世界是多么的秀丽。
高尔基曾经说过,“爱孩子是母鸡都可以做到的,但要教育孩子就不是一件简单的事情了。
”以前毕业的学生我已经慢慢记不起他们的名字了,所以,我和大家共享的是我现在所带班级带给我的收获与感动。
记得我上学期新接这个班时,每天面对天真无邪的孩子们的吵吵嚷嚷,我感到头都大了,我的状态很不好,也曾有过难过,也灰心过,但是,我很快调整了自己的心态,多从自己身上找缘由,找问题,在最短的时间内适应了新的工作,适应了我的学生们,也让学生们更快的适应了我,我和学生一边沟通,一边学习。
在我调整心态后,发觉孩子们的吵吵嚷嚷也是一首首动人的乐曲,发觉孩子们的笑脸是那样的纯真,孩子们的话语是那么的天真。
我俯下身子和学生说话,宽容学生犯错,急躁调解学生之间的抵触,和颜悦色地和学生交谈,慢慢地,我和学生上课协作得越来越默契,下课后围在我身边说笑的同学越来越多。
记得在上学期学习语文园地三时,其中让学生认识“饺子”的“饺”,和学生记忆后,我随口说了一句:
老师最爱吃饺子。
下课后,我班的马xx笑眯眯地走过来问我:
“老师,你最爱吃饺子?
”我摸着她的头说“嗯!
”谁知这个可爱的小女孩快乐地说:
“老师,我星期一给你带饺子。
”听了孩子的话,我摸摸她的脸,说:
“不用给老师带,你吃就好了。
”听了我的话,孩子蹦跳着和同学去外面玩去了。
我也没过多的再想这件事。
谁知,又过了一个星期,正在带队上操的行进间,马雨涵满脸失望地说:
“老师,我答应给你带的饺子还没带。
”我很惊讶,课上我随口说的一句话,竟在这个幼小的心灵里激起了一层细小的涟漪。
这个可爱的孩子虽然没有给我带来可口的饺子,但是她给我带来了感动。
就这样,劳碌充实的上学期已经远去,我和学生的关系越来越和谐,看着学生一点点长大,一点点进步,幸福之感油然而生,我对这个班的孩子们也有了感情。
我爱孩子们,我把我的心给了孩子们,我也收获了许多……就在这学期刚开学的第三天早上,我匆匆忙忙地来到教室,发觉电脑讲桌右上角上放着一个白色塑料袋,里面装着几个包子和一杯粥。
当时我也没在意,放下我的包就开始检查学生的值日情况,等全部的学生值日完毕坐到自己的座位上预备上课时,我提起塑料袋问:
“这是谁的早点?
”学生异口同声地说:
“魏浦桢给你带的。
”我把塑料袋靠近鼻子闻了闻,然后夸张地说:
“好香呀!
”学生看到我这个动作,一下子都笑了。
看到学生笑了,我提着装有爱心早点的塑料袋走到魏浦桢跟前,摸了摸她胖乎乎的脸,说:
“你的包子很香,不过,老师早上已经在家里吃过早点了,你下课把这份早点吃了吧!
不然,中午带回去就不好吃了。
老师感谢你。
”她听了我的话重重地点了点头。
随后,我转身走上讲台,快乐地对学生说:
“老师很快乐,你们这么关心、爱护老师,有你们真好。
”学生们脸上洋溢着灿烂的微笑。
就这样,一节课在我们的爱心早点开场白中开始了。
这份爱心早点我虽然没吃,但这份源于学生纯真的心灵对我的爱就是对我的确定,我觉得这一份秀丽比天生的丽质更宝贵。
我不想说在这三尺讲台上我所做的有多么惊天动地,但我做了一个班主任该做的的事情,在李镇西老师《做的老师》这本书中有这样一句话:
专心工作着的人是秀丽的。
我每天专心而欢乐地工作着,所以,我自豪地说:
我是秀丽的!
我同意以今天为新的起点,努力地把自己塑造成一个秀丽的老师,连续在这平凡的三尺讲台上辛勤耕耘,培育祖国的花朵。
待到桃李满园时,我相信那时的我会更秀丽!
最美老师演讲稿篇6
各位尊敬的领导,各位友爱的老师:
大家上午好!
我叫唐宝芬,是一名平凡的小学老师。
今天能有机会站在“最美老师评比”的舞台上,我深感荣幸。
自从97年从师范学校毕业,就三尺讲台与再也没分开过。
在农村工作了15年,使我的人生轨迹与众不同。
借此机会跟大家一起共享我平凡而幸福的工作和生活。
1
白驹过隙,日月穿梭,才见梅开腊底,又早天气回阳。
回首过去的15年,昌北地区的教育事业发生翻天覆地的变化。
仍记得我第一次到呼日小学报到的场景,那时的校舍破旧且稀有,牵强称之为“操场”的空地还是周边农户鸡鸭猪狗放风的场所。
弹指间,这些建筑已经不复存在,现在已经异地重建,旧貌换新颜。
20xx年的时候,我调到岛石小学教书。
这一年,崭新的教学楼刚刚落成,学生们从斑驳陈旧的老校舍搬入窗明几净的新教室,整个校园都洋溢着喜悦的氛围。
和学校硬件设备一同进步的还有我们这些老师,看着学校崭新的面貌和娃娃们纯真求知的眼睛,我们立志要加倍努力,把自己的宝贵年华奉献给教育事业,把我们毕生所学尽数传授给可爱的学生们,因为他们是将来昌北的栋梁!
在几代人的不懈奋斗下,昌北给慢慢摆脱了落后闭塞的逆境,昌北的老师也不再给人“放了锄头进教室”的印象。
过去有人评价我们是“下了课堂上田埂,一身布衣解放鞋”,而今我站到这里,想要告诉大家,我们昌北,我们岛石,现在有一群和我一样满怀热忱、渴望放飞抱负的有志青年,我们和昌北一起成长,用行动书写作为一名人民老师的担当。
2
俗话说,人往高处走水往低处流,可我却偏偏是个往“低处”走的人。
这些年,学校总有大量优秀老师调到外地,我身边熟悉的老面孔越来越少。
每年暑假,我总会接到亲朋好友劝我调到城里工作的电话。
可是,我一次又一次辜负了他们的期望。
在昌北,“孟母三迁”的故事始终在上演。
由于优秀的老师外调,家长往往也追随着老师们的脚步送学生去他们现任的学校念书。
父母宁可自己吃尽苦头,也要给孩子一个最好的教育环境,每每看着这些淳朴的家长为了孩子就学的事情东奔西走,我的心里非常不是滋味。
每年暑假我都会接到许多家长来电,询问我今年有没有调走,当他们听到我确定的答复的时候,都会由衷地舒一口气,说上一句“那我就放心了”。
而电话的另一头的我却是无比的心酸,可怜天下父母心,这一句“放心”包含着几多期盼、几多苦楚。
每当这时,便更坚决了我留下来的决心。
因为昌北不仅沉淀了我的青春和梦想,也牢牢地拴住了我的心:
十几年的朝夕相处使我离不开这里,这里需要我,家长需要我,孩子们更需要我。
假如你看见我的眼里饱含泪水,那是因为我爱这片土地爱得深沉。
除此之外,我与岛石的山山水水也有斩不断的情意,这里清亮的河水孕育了淳朴和善的人民,秀丽的山峰造就了他们乐观乐观的性格。
能在这里工作,让我身心都感到开心,和谐安定的工作环境不仅是我坚持下去的动力,也是我幸福、欢乐的力气源泉。
我坚信,我们的双手会制造出属于岛石的辉煌将来。
3
这15年,我的汗水与心血换来了家长们的一致好评。
不论是以前的呼日小学,还是现在的岛石小学,我都能感受到家长们的信任。
这份宝贵的信任让我更加感受到自己所担负的责任,记忆中有一件难忘的事。
那时我还是在呼日小学工作,那时的呼日小学有一大半学生是住校的。
有一次由于食堂师傅操作不当,在蒸饭的时候,把锅炉的废水回流到了蒸箱里,学生的饭盒全都进了这有毒的废水,师傅们当时只是把饭盒里的水倒了又重新蒸,结果就出了状况。
有二十来个学生没留意就把饭吃了,知道后来班上有一个学生向我汇报饭的味道不对劲,我马上制止了其余学生连续食用,并准时去食堂师傅那里了解情况。
到了晚上8点左右,那些从前吃了饭的同学开始消失不同程度的食物中毒症状,严峻的几个学生脸色飞快发青,还伴随着上吐下泻、肚子剧痛的病症。
庆幸的是,我提前提示同学们留意观察,发觉中毒后准时送往医院治疗,避开了更大事故的'发生。
同时,我还把其余五、六十个学生的晚饭都承担了下来,由于呼日村那时是一个小村庄,没有饭店,我整整烧了3高压锅饭,4大锅的面,保证每一个学生都不能饿着肚子。
事后,好多家长前来当面对我道谢,我却觉得这是我分内的事。
家长把子女交给了我,我也应当把他们视为自己的孩子,用心去呵护他们。
不但教给他们学问,更关心他们的成长,教会他们怎么做人。
以前班里有一个邵露瑶同学,前几年家里出了变故,背负了沉重的债务,往日活泼开朗的她变得寡言少语、郁郁寡欢。
我便在平常不动声色地给予她更多的照看,常常在放学的时候约她一起走走、谈谈心,天冷了静静地给她送几件厚衣服,帮她尽量申报争取学校里“养分餐”等救助活动,现在她又恢复了往日灿烂的笑容。
我喜爱在细节里体现关爱,让孩子们的回忆填满美好温馨的片段。
看着孩子们欢乐成长,我很欣慰,也很自豪,看到他们我就有了无穷的动力,我要把全部的爱播撒给孩子们。
4
作为一个老师,搞好教学是我们的首要任务。
在我看来,好的成果取得从来都不是一蹴而就的,每一件事情的成败都决定于细节和坚持。
从备课、上课、批改,到课外辅导、形成性评价等,各个方面我都专心细致地进行。
其实,细化工作并不是麻烦,反而可以帮忙教学活动有的放矢地开展,减轻老师和学生的双重负担、提高工作效率。
我同意举几个教学中的小细节,与大家一起探讨。
比如数学中的计算部分重在练习,我选择只在课堂练习,很少布置这方面的课外作业,认真分析学生的课堂练习中存在的问题,找出错误率较高的几个环节,
针对性地编制一些过关题,在下节课的前几分钟让学生再次练习。
其他的学问点也采用同样的方法。
这样避开了做无用功,也达到了预期的效果。
布置作业前,我肯定自己先做一遍;上课时尽量做到精讲,重在引导学生独立思考、总结,鼓励他们进行必要的交流和讨论。
做课堂练习时采取分层训练的办法,基础一般的学生做基础题,基础较好的学生做拓展题,既可以提高练习的针对性,也减轻了孩子们的负担。
形成性评价,也就是通常说的考试。
考试结束后最重要的不是分数,而是试卷反映出的学习状况,但是许多学生忽略、甚至不理解这一点。
所以,每次批改试卷,我会先画出试卷中的错误,从不用×号,只是把错误的地方画出来,先不批分数,然后分发给学生;也暂时不讲评试卷,给学生一次挽救的机会。
等学生订正后再批分数,分数以第一次得分加自救分的形式消失,比如第一次考了90分,另外5分是马虎做错的,通过自己订正能做对,就以90+5的形式消失,假如自己无法实现自救,我再给予辅导。
因为许多时候的丢分是由于审题不清、计算失误等低级错误造成的,这种办法温柔又深刻的提示他们以后要更加细心,也缓解了学生对考试的压力和抵触心理,让考试发挥其真正的意义。
十几年来自己细致踏实的工作和适当改良创新的教学方法,让我所带的班级成果始终处于领先地位,这不仅让我感到欣慰,也不辜负辛苦操劳的家长们的一片期盼。
5
最终我想跟大家聊聊我的家庭。
在20xx年,我的爱人因一次意外事故造成高位截瘫,胸部以下完全失去了知觉。
当时年幼的儿子才刚学会走路,这个残酷的消息简直就是一个晴天霹雳,沉重的变故带给我巨大的生活负担和心理压力。
当时爱人住院治疗一个月,我的心里还抱有一丝幻想,可是治疗结束却没有一丝转机,这冰冷冷的事实让我和丈夫抱在一起痛哭一场。
在这之后,我说服自己必需去接受这个现实,那就是他的后半生只能在轮椅上度过了。
其实想明白了也就坦然了,只是换一个活法,同样也有精彩的人生。
从那以后,我们在一起从来没哭过,再苦再累的日子也能坦然一笑。
现在回想起来,在这么沉重的打击面前,我的坚强甚至超出了我自己的想象。
有人说“有了爱才有教育”,教育的英语是education,很像中文的发音“爱就快乐”。
是的,我想正是我的心里布满了爱,所以在老师这个岗位上每天都能快乐、满意,在岛石这个小山村里也能斗志昂扬的生活。
我爱我的工作,我的学校,我的学生,我的家人。
以后的路还很长,要做的事还有许多,我想只要有爱,就有足够的动力。
只要有爱,一切都会变的更美好!
感谢大家!
最美老师演讲稿篇7
尊敬的各位领导,各位老师:
大家好!
作为阜南教育人中平凡的一员,我很荣幸能站在这里与大家共享自己的故事。
我就喜爱当老师——与孩子们共成长有无限的乐趣,看到学困生有进步,比我自己获奖还快乐。
唤醒学生内心的渴望,让学生体验到努力带来的收获与满意,使学生向往将来并致力于做最好的自己,这是一项多么美好的事业啊!
在我眼里,教学不是挣钱谋生的好职业,却是值得为之奋斗终生的大事业;教学也不是焦头烂额的苦差事,而是魅力无穷的艺术品;这门艺术像自由女神那样神秘,那样迷人;这里有旱涝稳丰收的工资保障;这里有地位逐步高的名声威望;这里有桃李满天下的自豪芳香;叫人怎能不心驰神往!
成为一名“好老师”,是我矢志不移的努力方向,他不仅有荣耀,更是一种责任,这让我想到了一副对联:
“若不撇开终是苦,各自捺住即成名。
”“若”字中间那一“撇”短一点,便是“苦”字;“各”字那一“捺”收一点,便是“名”字;一撇一捺,恰是一个“人”字。
正如这副
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