从《老人与海》看人生悲剧毕业论文.docx
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从《老人与海》看人生悲剧毕业论文
编号0904215
毕业论文
(2013届本科)
题目:
从《老人与海》看人生悲剧
学院:
外国语学院
专业:
英语
作者姓名:
刘德林
指导教师:
王炤职称:
副教授
完成日期:
2013年5月25日
二○一三年五月
目录
河西学院本科生毕业论文(设计)诚信声明1
河西学院本科生毕业论文(设计)开题报告2
正文7
河西学院本科生毕业论文(设计)题目审批表20
河西学院本科生毕业论文(设计)指导情况登记表21
河西学院本科生毕业论文(设计)指导教师评审表22
河西学院本科生毕业论文(设计)答辩记录表23
河西学院本科生毕业论文(设计)诚信声明
本人郑重声明:
所呈交的本科毕业论文(设计),是本人在指导老师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果,成果不存在知识产权争议,除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。
对本文的研究做出重要贡献的个人和集体均已在文中以明确方式标明。
本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。
作者签名:
二O一三年五月二十五日
外国语学院毕业论文开题报告
专业:
英语
学生姓名:
刘德林
班级:
09级2班
指导教师:
王炤
开题日期:
2013年3月15日
论文题目
OnMan’sTragicEnd--ViewedFromTheOldManandTheSea
从《老人与海》看人生悲剧
一、本选题的目的和意义
厄内斯特.海明威的代表作《老人与海》,作为诺贝尔文学奖上的明珠。
主要描写了一个老人在大海上顽强拼搏,不断地与自然、鲨鱼斗争的故事。
一直以来,主人公圣地亚哥被诸多作者以“硬汉英雄”来解读,但本文从另一种视角,即主人公在最终劳无所获却几乎倾尽所有为结果这一事实,通过对这一人物的分析,了解作者笔下的悲剧形象,进而反思我们自身的悲剧。
本文通过分析《老人与海》中的人物形象,进一步揭示主人公身上所体现的悲剧精神:
人在同外界势力的斗争中摆脱不了失败的命运。
人,要成为自己的主人,但不能超越自我;要征服周围的环境,但又不可超越它。
悲剧,是人生活中的清醒剂,它让人们看到生活中的真相,看到生活中的不幸和悲惨,看到物对人的压迫和社会对人的钳制。
只有深入领会悲剧的涵义,才能让人更好地思考自己,思考人生的真谛和价值。
二、本选题相关领域研究的现状及基本情况
长期以来,海明威笔下的圣地亚哥,他被看做是不屈的灵魂,英雄似的人物,如陈桂艳(2012);冷玲玉(2012)等都着重分析了圣地亚哥这一硬汉英雄。
在海明威的作品中,有很多硬汉式的英雄形象,他们身上都体现出超凡的人格魅力和强大的生命力。
无论他们面对什么样的困难,他们身上都闪烁着“绝望的勇气”。
圣地亚哥是典型的代表。
但也有不少学者从另一角度出发,即从悲剧意义上去理解,如范明燕(2011);田华(2010);黎裕华、吴定祥(2009),主要研究了这一作品中的悲剧意识及悲剧色彩。
小说里的主人公圣地亚哥在面对生活的困难,面对捕鱼的艰辛,面对生存的挑战时,展现出的那种顽强拼搏,永不言败,不断抗争的精神,使得他一次又一次地取得胜利,小说的悲剧色彩因此表达的淋漓尽致。
再加上作者本身的生活的悲剧色彩,更让读者深刻地从小说中体会到。
各界学者均从不同的角度对圣地亚哥这一人物做了大量的分析研究,但并未将这一主题升华,即从这一人物做深入的研究,延伸到自身,反思自我。
基于此,本文试从这一角度分析悲剧所给人的启示。
三、主要研究的内容
1.引言
2.从《老人与海》看人生悲剧
2.1孤单的境遇与不幸的命运
2.2不屈的灵魂与绝望的抗争
2.3最终的胜利与挣扎后的空虚
3.结语
四、参考文献
[1]ErnestHemingway.TheOldManandTheSea[M].Simon&Schuster,1995.
[2]JacksonJ·Benson.Hemingway:
TheWriter'sArtofSelf-defense[M].Minneapolis:
UniversityofMinnesotaPress,1969.
[3]KeatsGeorge.AmericanLiterature[M].MacmillanPublishingCompany,1984.
[4]PengYa-ying.Hemingwayandthetragicthemeofhisworks[J].JournalofChangchunUniversity,2005
(1):
75-78.
[5]RobertJames.NotesonHemingway’sTheOldManandTheSea[M].DepartmentofEnglishUniversityofNebraska,1982.
[6]陈元斌.走出英雄的迷恋,透视失落的挣扎——《老人与海》新解[J].绥化学院学报,2011(10):
135-137.
[7]董衡巽.美国文学简史[M].北京:
人民文学出版社,2003.
[8]邓丽娜.死亡·孤独·抗争——论海明威作品的悲剧意识[J].江南大学学报(人文社会科
学版),2009(01):
133-136.
[9]范明燕.《老人与海》的悲剧色彩研究[J].长城,2011(02):
170-172.
[10]海明威.老人与海[M].吴劳译.上海:
上海译文出版社,2001.
[11]冷满冰.《老人与海》的悲剧的悲剧启示[J].自贡师专学报,1997
(1):
54-57.
[12]黎裕华、吴定祥.《老人与海》的悲剧意识解读[J].作家,2009(22):
61-62.
[13]田华.论《老人与海》的感伤主题[J].河南教育学院学报(哲学社会科学版).2010(05):
59-61.
[14]汪新颖.与上帝的搏斗——论《老人与海》的悲剧性启示[J].哈尔滨职业技术学院学报,
2006(3):
27-30.
[15]杨筱玲、张恒.海明威《老人与海》的悲剧特质[J].飞天,2010(04):
98-99.
五、预期的论文撰写进度计划
1.确定论文题目2012年10月-12月
2.提交初步论文提纲及相关文献资料查询情况2012年12月-2013年3月1日
3.完成论文开题报告,交指导老师审阅2013年3月2日-3月15日
4.完成第一稿,指导教师审阅2013年3月16日--4月7日
5.完成第二稿,指导教师审阅2013年4月8日--4月26日
6.完成第三稿,指导教师审阅2013年4月27日--5月12日
7.继续修改论文直至定稿2013年5月13日--5月17日
8.上交论文终稿及相关表格,进行教研室、院级论文答辩
2013年5月18日--5月25日
六、完成论文的条件、方法及措施
(一)条件
1.已经修完英语专业的所有课程,对英语文学的知识有较全面和深入的了解;
2.学校图书馆具备有关本论文研究所需的丰富的书籍、期刊等参考文献,系资料室的原版外文资料可供参考借阅;
3.已经收集有关该选题的较丰富和全面的文献资料;
4.具有上网条件及丰富的网上资源。
(二)方法及措施
1.利用图书馆和互联网进行资料的检索查阅;
2.论文撰写小组之间讨论交流;
3.向指导教师寻求帮助和建议。
文献分析法:
根据一定的研究目的或课题,通过调查文献来获得资料,从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题。
七、指导教师的意见及建议
签名:
年月日
教
研
室
意
见
负责人签名:
年月日
学院意见
负责人签名:
年月日
OnMan’sTragicEnd--ViewedFromTheOldManandTheSea
LiuDelin
UndertheSupervisionof
WangZhao
CollegeofForeignLanguagesandLiterature
HexiUniversity
May2013
Contents
Abstract(English)9
Abstract(Chinese)10
1.Introduction11
2.OnMan’sTragicEnd--ViewedFromTheOldManandTheSea12
2.1TheSolitaryCircumstanceandUnfortunateFate12
2.2IndomitableSpiritandDespairingFight13
2.3TheUltimateVictoryandFruitlessStruggle15
3.Conclusion16
References18
Acknowledgements19
Abstract
ErnestHemingwayisconsideredasoneofthemostimportantandoutstandingwritersofthe20thcenturyintheworld.InhismasterpieceTheOldManandTheSea,hemainlytalkedaboutastoryaboutSantiagowhowasanoldfishermanfishedaloneandstruggledhardonthesea,andportrayedtheprotagonistascodehero.However,thenovel’sendingthattheoldfishermanexhaustedbutonlycarriedaskeletonofmarlingavethenovelsometragicfeature.Thispaperprovidesananalysisofthedifficultprocessofoldman’sfishingtoexploretragicfeaturethenovelembodied,andthenmakethereaderthinkaboutthetragedyofushuman.
Keywords:
Santiago;heroiccharacter;tragedy
摘要
厄内斯特·海明威,被公认为是二十世纪全世界最为重要和杰出的作家之一,他的代表作《老人与海》主要叙述了老渔夫圣地亚哥在海上孤身捕鱼、顽强斗争的故事,塑造了主人公圣地亚哥“硬汉英雄”的高大形象。
但同时圣地亚哥精疲力竭却拖着一副空鱼骨架归岸的结尾也赋予了小说一种悲剧色彩。
本文着力于分析主人公在出海捕鱼这一艰难过程,挖掘其中所蕴含的悲剧色彩,进而引发读者对人自身悲剧的思考。
关键词:
圣地亚哥;硬汉英雄;悲剧
1.Introduction
ErnestMillerHemingway(1889-1961),Americannovelistandshortstorywriter,wasregardedasoneofthemostimportantandoutstandingwritersofthe20thcenturyintheworld.OnJuly21,1889,hewasborninOakPark,Illinois.Hecommittedsuicideinthesummerof1961inKetchum,Idaho(KeatGeorge1984).HewasconsideredasthespiritmonumentoftheUnitedStates,andwasthefounderofthe“journalisticstyle”novel,andalsowasthespokesmanof“theLostGeneration”.Hewasfamousfor“HemingwayCodeHero”inwritingandthe“Icebergtheory”.Hemingwayexertedasignificantinfluenceonthedevelopmentoftwentieth-centuryfiction,bothinAmericaandabroad.Throughouthisworks,Hemingwaysoughttoreconciletheruinationofhistimeswithanenduringbeliefinconquest,triumph,and“graceunderpressure”.
HavingexperiencedthetwoWorldWars,Hemingwaysufferedalotfromit,notonlyphysically,butalsopsychologically.Hesawclearlyhowthewarsdestroyedhuman’slifeandwhatthewarsbroughtwoundstopeople.HeparticipatedinthetwoWorldWars,whichhediddifferentjobs,butfinallygothurtseriously.Therefore,hisworksweredeeplyinfluencedbywars.Besides,manyaccidentsmadehimapoorhealthinhislife.Allthesefactorsmadehisworkscharacterizedbyastrongtragicfeature.
Wemightcansaythatallofhisnovelsweretragedy(DongHengxun2003).HismasterpieceTheOldManandTheSeapublishedin1952canbeagoodexample.ThisstoryisaboutanoldCubanfishermanSantiagoandhisbattleagainstagiantmarlin.For84dayshejustdidnotcatchasinglefish,buthestillkeptontryingwithoutbeingdespaired.Finallyhecaughtagiantmarlin.AdesperatestrugglehappenedinwhichSantiagomanagedtokillthefishandthentiedittohisboat.However,moredangerousfightingwasawaitinghim.Onhiswayhome,manyfiercesharksbegantoattackhim,andhetriedhisbesttofightbutfailedtopreventthemarlinfrombeingeaten.Nothingwasleftbutaskeleton.Intheend,theoldmanbroughttheskeletonhomeandwenttobedandhadadream.
Itisasimplestoryanditisnotdifficulttounderstandtheliterarymeanings.However,whatwegetfromreadingtheliteralwordscomposeonlyone-eightofHemingway’s“Iceberg”,whichmeansthereisasmallpartonthesurface.Theotherseven-eightsofthedeepmeaningsliesunderthesurfaceofthesea,inordertowellunderstandthework,weneedtomakeanintensivestudyofit.
Santiagowasconsideredasaheroiccharacterbymanyscholars,whileothershavedonesomeresearchontragicfeatureofthework.However,fewofthemstudiedfromthepointoftherevelationdidtheworkbringtous,therefore,lwouldliketodosomeresearchonit.
2.OnMan’sTragicEnd--ViewedFromTheOldManandTheSea
ErnestHemingway’smasterpieceTheOldManandTheSea,enjoyedgreatprestigeinliteraryworld,itcanbeafeastforthosewhodoresearchonthemforitsrichconnotation.
Santiago,anoldfisherman,theprotagonistwasregardedasaheroiccharacterbymanyscholars.However,wemightcansayhewasnotaherobutalonely,depressedpooroldman,hecouldchangenothingoftheharshrealityifweseehiminanotherperspective.Thetragicfeatureoccursbetweenthelines.Itwastheconflictbetweentheoldmanandirresistiblenaturethatmadethewriterthinkaboutthemeaningandvalueoflife.
2.1TheSolitaryCircumstanceandUnfortunateFate
Thenameofthenovelimplieslonelinessanddolefulness,awaterywildernessandanold-agedman(ChenYuanbin2011).Atthebeginningofthenovel,theauthordescribedtheold’sappearanceandthelivingconditions.
“Theoldmanwasthinandgauntwithdeepwrinklesinthebackofhisneck.Thebrownblotchesofthebenevolentskincancerthesunbringsfromitsreflectiononthetropicdownthesidesofhisfaceseawereonhischeeks.Theblotchesranwelldownthesidesofhisfaceandhishandshadthedeep-creasedscarsfromhandingheavyfishonthecords.Butnoneofthesescarswerefresh.Theywereasoldaserosionsinafishlessdesert.Everythingabouthimwasoldexcepthiseyesandtheywerethesamecolorastheseaandwerecheerfulandundefeated”(ErnestHemingway1995).
Fromthisdepiction,avisualimageofSantiagoisgiven.Hewasreallyanold-agedmanandhavingexperiencedthehardshipsoflife.Andinordertosurvive,hehadtosetsailtofish.
Inthefollowingparagraphs,hislivingconditionswereportrayed.
“Theshackwasmadeofthetoughbud-shieldsoftheroyalpalmwhicharecalledguanoandinittherewasabed,atable,onechairandapalaceonthedirtfloortocookwithcharcoal.Onthebrownwallsoftheflattened,overlappingleavesofthesturdyfiberedguanotherewasapictureincoloroftheSacredHeartofJesusandanotheroftheVirginofCoble”(ErnestHemingway1995).
Theoldman’shousewasveryshabbyandsimple,andfromthedescriptionsofthesailwhichpatchedwithfloursacksattheveryb
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