部编语文六下为人民服务课后练习含答案1.docx
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部编语文六下为人民服务课后练习含答案1
部编语文六下为人民服务课后练习(含答案)1
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
评卷人
得分
一、选择题
1.对下列新闻标题运用的修辞手法判断正确的一项是()
①电信部门不能躺在政策的优势上
②小市镇“垃圾山”搬走了
③进得来留得住学得好
④反腐败斗争的重点是打“老虎”
A.①比喻②夸张③排比④拟人
B.①拟人②夸张③排比④比喻
C.①夸张②排比③比喻④拟人
2.下面句子中加点词语运用有误的一项是()
A.听到这个好消息,奶奶喜出望外,笑得合不拢嘴。
B.在扫黑除恶行动中处决的这批死刑犯真是死得其所。
C.有骨气的战士,宁可粉身碎骨,也不向敌人投降。
3.下面加点字注音有误的一项是()
A.燕(yān)山水库的上空有几只燕(yàn)子悠闲地飞着。
B.我鼓足了劲(jìn)儿爬上山顶,终于看见了刚劲(jìnɡ)有力、生机盎然的竹子。
C.我不停地埋(mái)怨自己,怎么能把别人埋(mán)藏在心底的秘密说出去呢?
4.下列加点字与“或轻于鸿毛”中的“或”含义相同的一项是()
A.不可或缺B.马之千里者,一食或尽粟一石
C.或以为死,或以为亡D.云霞明灭或可睹
5.下列句子中划线词语使用不恰当的一项是( )
A.三国时期,出现了许多叱咤风云的人物,他们无不英勇善战,有勇有谋。
B.敌人无法抵挡我军排山倒海的攻势,已经决定投降了。
C.大家一定要注意,在狭窄的楼道里你拥我挤是很危险的行为。
D.他瞪着虎视眈眈的眼睛,聚精会神地听老师讲课。
6.“地到无边天作界”是写泰山的一副名联中的上联,猜猜它的下联是( )
A.四面河山归眼底B.青山不墨千秋画
C.山登绝顶我为峰D.水泻山崖雪乱飞
7.下面的几组词,字形完全正确的一组是()
A.唾骂偏颇鲁莽竣工走头无路突出其来
B.簇拥供品花絮愚昧以身作责饱经风霜
C.荼毒承诺煎熬投掷推崇备至迫不及待
8.下面词语中,字形没有错误的一项是( )。
A.元霄 板栗 书藉 原谅 万不得己
B.惊惶 凝视 袭击 眨眼 不可思议
9.依次填入下面横线上的词语,恰当的一组是()
季羡林先生那种朴实平和的___________,那种宽厚仁慈的___________,至今还在我心中留下_____________的印象。
A.品德风度深刻B.习惯态度深远
C.品质胸怀深刻D.习气意志深厚
10.下列句子中关联词使用有误的一项是()
A.我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。
B.因为我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍所以一定会兴旺起来。
C.他不论多忙,对我的问题总是很感兴趣。
D.我们虽然还是一天一天衰弱下去,但比起光吃草根野菜来毕竟好多啦。
评卷人
得分
二、填空题
11.补充词语,并选择其中一个写一句话。
天(_____)海角得(_____)扬扬无(_____)于事头晕(_____)弦
司空见(_____)归心似(____)一视同(_____)忐忑不(_____)
写话:
_____________________
12.火眼金睛,辨字组词。
燃(______)搅(______)栖(______)
然(______)觉(______)牺(______)
僻(______)援(______)骆(______)
避(______)授(______)络(______)
13.用合适的词语替换句子中画线的部分。
1.他们中间有几只扇着翅膀心里急切地想试试,但是一只老母鹅总是说:
“别犯傻!
你们一定会受冻挨饿的。
”(______)
2.我的理智现在已经逐渐能够控制我的沮丧心情,我开始尽可能地安慰自己,把我遇到的凶险和幸运作个对比,使自己能够心里平和,不急躁,不生气。
(______)
3.玛琪脸上露出轻视,看不起的神情:
“学校?
学校有什么好写的?
我讨厌学校。
”(______)
4.但是我们想到人民的利益,想到大多数人民的痛苦,我们为人民而死,就是死得有意义、有价值。
(______)
14.填写合适的关联词语。
(______)我们是为人民服务的,(______),我们(______)有缺点,(______)不怕别人批评指出。
不管是什么人,谁向我们指出都行。
(______)你说得对,我们(______)改正。
15.查字典填空。
1.“鼎”字是(__________)结构,共(______)画,第六笔的笔画名称是(_________)。
“鼎”字的意思有:
①古代烹煮用的器物;②大;③正当,正在;④借指王位、帝业。
成语“人声鼎沸”中的“鼎”字应选第(______)种解释。
2.“魔”字的部首是(______),它是(_______)结构。
请写出另外两个和它字形相近的字:
(______)、(______)。
16.仿写词语。
(1)昼夜(—对反义词):
____。
(2)喜悦(一对近义词):
____。
(3)明晃晃(ABB):
____。
(4)呆头呆脑(ABAC):
____。
(5)跌跌撞撞(AABB):
____。
17.照样子在下列括号中填上适当的词语。
例:
微笑对高兴正如流泪对(悲伤)。
1.雨天对潮湿正如晴天对(_______)
2.摇头对反对正如点头对(________)
3.勤奋对聪明正如懒惰对(__________)
4.豺狼对残忍正如羔羊对(_________)
18.读句子,根据拼音写字词。
无数ɡémìnɡ(_______)先烈xīshēnɡ(______)自己的生命换来我们今天的ɡuótàimínān(_____)。
shíɡuòjìnɡqiān(_______),我们要牢记初心,求实dǐnɡxīn(__________),向着更高的mùbiāo(_______)奋进。
19.用四字词语替换下面句子中画横线的部分。
1.“缩小机构,精简人员”这一条意见,就是党外人士李鼎铭先生提出来的。
(________)
2.他遇到出乎意料的喜事而特别高兴地跑回来,取出一根缝衣针,烧红了,弯成个钓鱼钩。
(________)
3.我们为人民而死,就是死得有意义、有价值。
(________)
20.查字典填空。
“鼎”字按音序查字法,应先查大写字母______,再查音节______。
“鼎”字在字典中主要有如下解释:
①古代煮东西用的器物;②借指王位、帝业;③大;④正当,正在。
在下列词语中,“鼎”字应选择哪个解释?
(填序号)
钟鸣鼎食(____) 春秋鼎盛(____) 鼎力相助(____)
21.用恰当的关联词填空。
1.有的人在工作、学习中缺乏耐性和韧性,他们(______)碰了钉子,走了弯路,(______)开始怀疑自己是否有研究才能。
2.此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看,(______)父亲答应我,(______)也拒绝我,这要看他高兴不高兴。
3.我身在热带,(______)有衣服(______)不用穿。
4.(______)我们是为人民服务的,(______),我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。
5.可是父亲怀里的表有时放在桌子上,(______)它的秒针会自己走动,(______)它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音:
嘀嗒,嘀嗒……
6.我听得入迷,恍如身临其境,田老师的话戛然而止,我却仍在发呆,(______)三年级的学兄捅了我一下,我(_______)惊醒。
评卷人
得分
三、信息匹配
22.读字典中对“鼎”字的解释,然后填空。
(填序号)
鼎鼎部12画dǐng①古代烹煮用的器物,一般是三足两耳(也有四足的)。
②比喻三方面并立:
~立~足~峙。
③正当(dāng);正在:
~盛(正兴盛或强壮)。
④大:
~力协助大名~~(名气极大)。
“鼎”在“人声鼎沸”这个词中取第_____种解释,在“鼎力相助”这个词中取第_____种解释,在“三国鼎立”这个词中取第_____种解释,在“春秋鼎盛”这个词中取第_____种解释。
23.给下列加点字选择合适的释义。
(填序号)
固:
①结实,牢靠。
②坚定,不变动。
③本,原来。
④坚硬。
1.人固有一死。
(______)
2.母爱像一棵树,即使季节轮回也固守家园,撑起一片绿荫。
(______)
3.岳飞守卫的安阳城固若金汤。
(______)
24.字词集锦。
1.“固”字的解释有:
①结实,牢靠;②坚定,不变动;③本,原来;④坚硬。
选出下列加点字的意思,填序号。
根深蒂固(______)固执己见(______)
固若金汤(______)人固有一死(______)
2.“精兵简政”中“简”的意思是_______,这个词语的意思是_____________。
25.给加点字选择正确的解释。
鼎:
①古代煮东西用的器物②比喻王位、帝业③大④姓⑤正当;正在
鼎力相助(______)鼎盛时期(______)人声鼎沸(______)问鼎(______)
26.给带点的字选择正确的读音,打“√”。
坚劲(jìn jìng) 燕山(yān yàn) 甘霖(lín líng)
暂时(zhàn zàn)严峻(jùn jǜn)抽噎(yē yè)
瞻仰(yán zhān)青稞(kē guǒ)
评卷人
得分
四、语言表达
27.按要求写句子。
1.用恰当的关联词语,把下面句子写成一句话。
①我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的。
②我们这个队伍一定会兴旺起来。
__________________________________
2.下面两句分别从不同角度对同一事物进行了评价,请依照这种形式,从不同角度对“蜡烛”进行评价。
橡皮:
(1)为了帮助别人改正错误,不惜耗尽自己的生命。
(2)一心盯着别人的错误,却浪费了自己的青春。
蜡烛:
(1)________________________
(2)___________________________
28.按要求完成句子练习。
1.炊事班长快四十岁了,个儿挺高,背有点儿驼,四方脸,高颧骨,脸上布满了皱纹。
该句运用了________描写,请你用这种描写方法描述一下你的老师或同学。
___________
2.袁莉告诉李老师:
“这次的少先队活动由我来主持。
”(改成转述句)
____________________________________
3.张思德同志是为人民利益而死的。
张思德的死是比泰山还要重的。
(用合适的关联词语连成一句话)
___________________________________
4.父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪。
(缩句)
___________________________________
阅读下面的非连续文本,完成练习。
(材料一)
中文名称
长征
敌人
国民党反动派
英文名称
TheLongMarch
途经省份
福建、湖南、广西、贵州、四川、甘肃、陕西等
时间
1934年10月至1936年10月
历史意义
长征是宣言书、宣传队、播种机
部队
红一、二、四方面军
性质
战略转移
领导人
毛泽东、周恩来、朱德、张闻天等
目的
摆脱国民党“围剿”
行程
约二万五千里
结果
成功
(材料二)中国工农红军长征路线图
(材料三)1934年10月,第五次反“围剿”失败后,中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击,被迫实行战略性转移,退出中央根据地,开始长征。
长征是人类历史上的伟大奇迹,中央红军翻越大山,跨过大河,走过荒草地,翻过雪山,行程约二万五千里,红一方面军于1935年10月到达陕北,与陕北红军胜利会师。
1936年10月,红二、四方面军到达甘肃会宁地区,与前来接应的红一方面军胜利会师。
红军三大主力会师,宣告长征胜利结束。
(材料四)长征精神的内涵:
把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切,坚定革命的理想和信念,坚信正义事业必然胜利的精神;为了救国救民,不怕任何艰难险阻,不惜付出一切牺牲的精神;坚持独立自主、实事求是,一切从实际出发的精神;顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神;紧紧依靠人民群众,同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。
29.从上面的材料中提取信息,填一填。
中国工农红军长征开始的时间是_______,结束的时间是________。
从_____出发,在_______结束,由_________领导,行程约________里。
30.判断正误。
(对的打“√”,错的打“×”)
(1)中央主力红军进行长征是被迫的,敌人是日本鬼子。
(______)
(2)这次长征实现了红军的战略大转移,宣传了中国共产党的政治主张。
(______)
(3)中央红军长征途中部分重要事件的顺序是:
血战湘江→巧渡金沙江→四渡赤水→强渡大渡河→爬雪山→飞夺泸定桥→过草地。
(______)
(4)材料三中画横线的句子体现了红军“为了救国救民,不怕任何艰难险阻,不惜付出一切牺牲的精神”。
(______)
31.红军长征途中发生了很多感人至深的故事,请说出你印象最深的一个故事,写出你的感受。
________________________________________
32.口语交际。
某班级准备开展一次“我心目中的英雄”主题班会,会上请你即兴发言,介绍一下你心目中的英雄。
(提示:
“英雄”可以是精忠报国的革命烈士、戍边将士;可以是影视剧中行侠仗义、飞檐走壁的侠客;更可以是身边默默付出、关心爱护我们的老师、父母,甚至是陌生人。
)
要求:
说明谁是你心目中的英雄,为什么。
层次清楚,语言通顺。
____________________________________________
33.出谋划策。
近日,某学校六
(1)班计划开展“崇敬英雄精忠报国”主题班会。
假若你被推荐为这次主题班会的主持人,请按要求完成下面的任务。
1.请你为这次主题班会写一段开场白。
要求:
突出主题,语言简洁得体。
____________________________________
2.班会活动设计中,有一个人人参与的分享环节——“推荐精忠报国英雄”。
你最崇敬的英雄是谁?
请向同学推荐。
要求:
概述英雄事迹,语言简洁准确。
我最崇敬的英雄是____________,推荐理由:
___________________
3.你觉得作为新时代的“接班人”,你应该如何学习革命英雄的精神去报效我们的祖国?
请写一写吧!
_______________________________
34.按要求写句子。
1.你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。
我哪能离开呢?
(改为陈述句)
_____________________________
2.泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。
(缩句)
_____________________________
3.(_______)我们是为人民服务的,(_______),我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。
(给句子加上恰当的关联词)
4.松、竹、梅被喻为“岁寒三友”,除过本单元描写竹子的诗句外,请分别写出描与松和梅的诗句
松:
___________,__________。
梅:
___________,____________。
35.根据要求完成句子练习。
1.我们是为人民服务的。
我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。
用关联词语合并成一句话:
___________
2.光吃这些东西怎么行呢?
改为陈述句:
________________。
评卷人
得分
五、现代文阅读
阅读下面的文章,完成练习。
死也不倒下
吉鸿昌同志是共产党员。
在党的领导下,他坚决抗日,尽力为党工作。
蒋介石恨死了他,把他逮捕了。
吉鸿昌从天津被押解到北平。
刚一下车,敌人就给他看一份电报,上面写着“立刻处决”四个字,妄图吓唬他,要他投降。
吉鸿昌看了□平静地说□□行啊□你们什么时候动手□□
有一次,反动头目何应钦亲自审问,要吉鸿昌招出抗日活动的秘密。
吉鸿昌把眼睛一瞪,大声说:
“抗日是四万万五千万中国人民的事情,有什么秘密!
只有蒋介石和你们,跟日本勾勾搭搭,尽干些祸国殃民的坏事,才有见不得人的秘密。
”何应钦被骂得张口结舌,恼羞成怒。
敌人用尽毒刑,把吉鸿昌打得遍体鳞伤。
直到临死前一夜,吉鸿昌还在狱中宣传抗日。
有人劝他休息一下,他说:
“我就要永远‘休息’了,你让我多宣传几句吧!
”
就义那一天,吉鸿昌像出门散步一样,从容不迫地出发了,在刑场上,他对特务说:
“告诉你们,我为抗日死,可不能跪下挨枪,我死了也不能倒下!
”
“你说怎么办呢?
”特务们有些害怕了。
“给我拿把椅子来,我得坐着死。
”
椅子拿来了,吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说:
“我为抗日而死,死得光明正大,不能在背后挨枪。
”“那你说怎么办?
”那特务发抖地说。
“你在我眼前开枪。
我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。
”
那特务愣了一下,只好走到前面,发抖地举起枪。
吉鸿昌瞪起两只大眼,高呼:
“打倒日本帝国主义!
中国共产党万岁!
”
枪响了,吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。
但是,他那“死也不倒下”的英雄形象,却永远活在人们的心里。
36.在文中的方框中加上标点符号。
37.句子“那特务愣了一下,只好走到前面,发抖地举起枪”是对特务的_______、_____描写,生动形象地写出了特务的_________和_________,从侧面写出了___________。
38.文中画波浪线的句子中第一个“休息”指_________;第二个“休息”指_________。
39.下面对文章的理解和分析,不正确的一项是()
A.敌人让吉鸿昌看上面写着“立刻处决”的电报,是想吓唬他,要他投降。
B.“吉鸿昌像出门散步一样,从容不迫地出发了”一句表现了吉鸿昌大义凛然、视死如归的精神。
C.“‘那你说怎么办?
’那特务发抖地说”一句写出了特务的慌张和胆怯神色。
D.文章是以倒叙写法行文的。
40.标题“死也不倒下”的含义是什么?
____________________________
课内阅读。
()我们是为人民服务的,(),我们()有缺点,()不怕别人批评指出。
不管是什么人,谁向我们指出都行。
只要你说得对,我们就改正。
你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。
“精兵简政”这一条意见,就是党外人士李鼎铭先生提出来的;他提得好,对人民有好处,我们就采用了。
只要我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍就一定会兴旺起来。
41.在括号中填入恰当的关联词。
42.这段话主要写了什么?
___________________________
43.判断下面说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)文段前四句话是并列的关系。
(______)
(2)文段以李鼎铭提意见为例,说明只要是正确的批评,我们都接受。
(______)
(3)文段第一句话是讲我们要欢迎任何人批评指出我们的缺点。
(______)
44.衡量批评正确与否的标准是()。
A.是否符合革命队伍的利益
B.是否符合人民的利益
课外阅读。
当代英雄——官东
2015年6月1日21时30分,载有454人的“东方之星”客轮,在由南京驶往重庆途中遭遇大风,翻沉在湖北荆州监利县长江大马洲水域。
相关部门在事故发生后,立即组织多方人员奔赴现场,抢救生命。
身为海军工程大学潜水员的官东主动请缨参加救援。
6月2日12时,官东身穿负重设备,潜水摸到了沉船的一个房间,发现了一位老人。
面对水流湍急、能见度极低的双重考验,官东一边耐心地安抚老人的情绪,一边帮她穿戴好装备,最终成功地将老人救出。
这是第一位被他救出的生还者。
14时15分,官东再次下水,在机舱部位搜索到了蜷缩在舱室里的小伙子——船员陈书涵。
陈书涵此时已陷入绝望,体力严重透支。
官东毫不犹豫地将自己的装备给了他。
但由于陈书涵体力消耗巨大,他已无力穿戴。
官东便迅速帮他将装备套在身上,而自己仅靠轻潜装具支撑。
官东冒着生命危险,最终将其送出舱室。
就这样,官东凭借过硬的潜水技术和机敏的临场反应,从倒扣在江中的船体里成功救出了两名幸存者。
然而,官东在撤退时,却遇到了危险。
他身上的信号绳缠住了身体。
危急之下,官东只能迅速割断信号绳,但也因此与水面彻底失去了联系。
他在黑漆漆的舱内摸索了近20分钟,终于找到出舱口。
这时,一个暗流瞬间又将他卷入了深水区。
在氧气即将耗尽的情况下,官东果断丢掉所有装具,憋着一口气猛地往上游。
由于上升速度过快,压力骤减,刚出水的官东满脸油污,双眼通红,鼻孔流血,双耳胀痛难忍。
官东的感人事迹引起了社会的强烈反响,大家盛赞他的英雄行为。
面对采访的记者,他腼腆地说:
“生命高于一切!
在当时的情况下,别说我是一名海军潜水员,就是普通老百姓都会像我一样去做。
”
帅气的外表,英雄的行为,平实的回答,代表了真正有灵魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命军人的形象。
正像《感动中国》给予官东的颁奖词——“人们夸你帅,不仅仅指的是面庞。
”
45.联系上下文解释下列词语的意思。
请缨:
____________________________
盛赞:
________________________
46.读第二到第四自然段,找出文中能概括这部分主要内容的句子,画上“﹏﹏﹏”。
47.短文第五自然段中写官东遇到了哪些危险?
_____________________________
48.画横线的句子是对官东的什么描写?
这样写的好处是什么?
_______________________________
49.文中最后一句话说:
“人们夸你帅,不仅仅指的是面庞。
”这句话的意思是___________。
50.对文章以颁奖词作为结尾的好处分析不正确的一项是()。
A.总结全文B.点明中心
C.升华主题D.首尾呼应
阅读短文,完成下面小题。
①时下,“平台”一词成了人们书面用语中的新热点,日渐流行开来。
“信息平台”“交易平台”“技术平台”“政务平台”等举不胜举,似有“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”之感。
“平台”一词并非新造词,古已有之。
唐李白诗《梁园吟》:
“天长水阔厌远涉,访古始及平台间。
”杜甫诗《玉台观》之二:
“浩劫因王造,平台访古游。
”这里的“平台”指的是供休憩、眺望等用的露天台榭。
这种用法现今也有,如“记者现场看到,经过修复,绿阴中的苏州河亲水平台重新焕发出了风采”。
但这并非本文要说明的时下流行的“平台”。
②流行的新“平台”是什么意思呢?
③改革开放后,电脑大量涌入中国。
20世纪90年代,它与人们工作生活的联系越来越密切,甚至进入了寻常百姓家。
许多电脑中的专业术语在人们的日常用语中也频频出现,如“菜单”“因特网”“点击”等。
“平台”原先也是电脑中的专业术语。
《电脑常用英语》中有个词语“SystemPlatform”,解释为“系统平台”,意思是系统为应用软件所提供的基础的支持。
这样的“平台”在许多电脑科技书中都可以看到。
可见从英语“terrace”翻译过来的“平台”,意思是电脑操作系统。
由于电脑的普及与广泛运用,普普通通的“平台”摇身一变成为人们热衷的一个“新词”,一个与高新信息技术相关的时髦词语。
④这个“平台”在电脑行业中运用最广泛,如:
“构筑这数字化的多彩生活平台
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