人教版高中生物选修三知识点整理.docx
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人教版高中生物选修三知识点整理
专题1基因工程
1.1DNA重组技术的基本工具
1、定义
别名:
DNA重组技术、基因拼接
操作环境:
生物体外
技术手段:
DNA重组、转基因
目的(结果):
创造出符合人类需要的生物类型、生物产品
操作水平:
DNA分子水平
操作对象:
基因
应用原理:
基因重组
从结构上分析为什么不同生物的DNA可以重组?
基本单位、空间结构、碱基互补配对原则相同
2、基本工具
1.限制性核酸内切酶(限制酶)
来源:
主要从原核生物体重分离纯化
特点:
识别某种特定的核苷酸序列;使特定部位的磷酸二酯键
结果:
产生末端(粘性末端、平末端)
2.DNA连接酶
种类
E·coliDNA连接酶
来源:
大肠杆菌
特点:
能将双链DNA片段互补的粘性末端连接
T4DNA连接酶
来源:
T4噬菌体
特点:
既可以连接粘性末端又可以连接平末端,平末端效率较低
结果
恢复被切割的磷酸二酯键
3.载体
①种类:
质粒、λ噬菌体的衍生物、动植物病毒
(常用)质粒来源:
细菌、酵母菌等的细胞质中
本质:
环状DNA
天然质粒一般需经人工改造
②特点(条件)
(1)有特殊的标记基因(限制酶切点在标记基因之外)
(2)可在受体细胞中自我复制或整合到染色体的DNA上
(3)有一至多个的限制酶切点
(4)对受体细胞无害
③结果:
携带基因进入受体细胞
3、酶的比较
DNA连接酶
DNA聚合酶
同
催化脱氧核苷酸间形成磷酸二酯键
异
模板
×
DNA两条链
对象
DNA片段
单个脱氧核苷酸
结果
形成DNA分子
DNA的单链
用途
基因工程
DNA复制
限制酶
DNA解旋酶
部位
磷酸二酯键
碱基对间的[H]
作用范围
特定核苷酸序列特定位点
所有DNA分子
限制酶
DNA连接酶
作用
切割磷酸二酯键
重建磷酸二酯键
应用
提取目的基因切割载体
构建基因表达载体
1.2基因工程的基本操作程序
原核细胞基因
真核细胞
异
编码区连续
编码区间隔
简单
复杂
同
都有编码区、非编码区;非编码区有调控遗传信息表达的核苷酸序列;编码区上游有与RNA聚合酶结合的位点
1、目的基因的获取
1、目的基因
2、方法:
①基因文库
(1)基因文库的定义:
将含有某种生物不同基因的许多DNA片段,
导入受体菌的群体中储存,各个受体分别含有这
种生物的不同基因,称为基因文库。
(2)基因文库的组建过程:
提前去某种生物全部的DNA,用限制酶
将其切为DNA片段,用DNA片段分别与载体
连接,导入受体菌中储存。
(3)基因文库的种类:
部分基因文库、基因组文库
(4)cDNA文库与基因组文库的比较
文库类型
cDNA文库
基因组文库
文库大小
小
大
启动子
无
有
内含子
无
有
基因多少
某种生物的部分基因
某种生物的全部基因
物种间的基因交流
可以
部分基因可以
(5)优点:
操作简单;缺点:
工作量大,具有一定的盲目性(有些片段没用)
②PCR技术
(1)PCR技术的含义:
生物体外复制特定DNA片段的核酸合成技术
(2)PCR的原理:
DNA复制
(3)条件:
一段已知目的基因的核苷酸序列,以便合成引物
(4)扩增过程(温度):
①目的基因受热解链为单链(90~95℃)
②引物与单链相应互补序列结合(55~60℃)
③在DNA聚合酶的作用下延伸(70~75℃)
(5)结果:
成指数形式扩张
(6)优点:
操作简单省时高效
(7)与体内DNA复制的比较
DNA复制
PCR技术
区别
解旋方式
解旋酶
高温
场所
主要在细胞核
PCR扩增仪
酶
解旋酶、DNA聚合酶
耐高温DNA聚合酶
温度条件
细胞内温和环境
控制温度
合成对象
2个完整DNA
短时间大量目的基因
联系
模板原料相同,需要酶和引物
③人工合成法
(1)方法I.反转录法应用范围:
较大而不知其序列的基因
过程:
以mRNA为末班逆转录单链DNA,
再配对出另一条,螺旋
II.化学合成法应用范围:
基因较小核苷酸序列已知
过程:
aa→密码子→DNA
(2)缺点:
缺少内含子和非编码区
(3)注意问题:
获取真核生物基因时一般用人工合成法(原因:
真
核细胞基因含不表达的DNA片段)
2、基因表达载体的构建
1、基因表达载体的组成
(1)目的基因
(2)
启动子位置:
基因的首段
功能:
RNA聚合酶结合位点,启动转录
起始密码:
启动翻译
(3)标记基因(功能):
为了鉴别受体细胞中是否含有目的基因,从而将含有目的基因的细胞筛选出来。
(抗生素抗性基因)
(4)
终止子位置:
基因末端
功能:
终止转录
终止密码:
终止翻译
2、基因表达载体的目的(功能)
3、
过程:
载体(质粒)→1个切口(默认为两个粘性末端)
同种限制酶——→重组DNA分子(重组质粒)
DNA分子→2个切口DNA连接酶
3、将目的基因导入受体细胞(转化)
1.定义:
目的基因进入受体细胞内,并且在受体细胞内维持稳定和表达
实质:
目的基因整合到受体细胞染色体的DNA上
2.植物细胞
(1)受体细胞:
受精卵、体细胞
(2)方法:
①农杆菌转化法②基因枪法③花粉管通道法
(3)农杆菌特点:
①在自然条件下感染双子叶植物和裸子植物,而对绝大多数单子叶植物没有感染能力②农杆菌中的Ti质粒上的T-DNA(可转移的DNA)可转移至受体细胞并整合到受体细胞染色体的DNA上来
(4)过程:
目的基因插入Ti质粒的DNA上→农杆菌→导入植物细胞→整合到受体细胞染色体DNA上→表达
3.动物细胞
(1)受体细胞:
受精卵
(2)方法:
显微注射技术
(3)过程:
目的基因表达载体提纯→取受精卵→显微注射→受精卵发育→获得具新性状的动物
4.微生物
(1)受体细胞:
原核生物(常用大肠杆菌)
(2)原核生物特点:
繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少
(3)方法:
Ca2+处理法
(4)过程:
Ca2+处理细胞→感受态细胞→表达载体与感受态细胞混合→感受态细胞吸收DNA
4、目的基因的检测与鉴定
类型
检测内容
方法
结果显示
分子检测
一
(关键)
检测转基因生物染色体的DNA上是否插入了目的基因
DNA分子杂交技术
显示杂交带
二
检测目的基因是否转录出了mRNA
分子杂交技术
(DNA探针×mRNA)
三
检测目的基因是否翻译成蛋白质
抗原—抗体杂交
个体水平
做抗虫或者抗病的接种实验
1.3基因工程的应用
1、植物
①提高农作物的抗逆能力②改良农作物品种③利用植物生产药物
附1
抗虫转基因植物
抗病转基因植物
方法
从某些生物中分离出具有杀虫活性的基因,将其导入作物中
将抗病基因导入作物
基因种类
Bt毒蛋白基因、蛋白酶抑制剂基因、淀粉酶抑制剂基因、植物凝集素
抗病毒基因:
病毒外壳蛋白基因、病毒的复制酶基因;抗真菌基因:
几丁质酶基因、抗毒素合成基因
成果
转基因抗虫水稻
抗病毒转基因小麦、甜椒
意义
减少化学农药、减少成本、减少对人体损伤
附2其他抗逆基因
1.调节细胞渗透压的基因:
抗盐碱抗干旱
2.鱼的抗冻蛋白基因:
耐寒
3.抗除草剂基因:
抗除草剂
2、动物
应用
基因来源或处理
成果
提高动物生长速度
外源生长激素基因
转生长激素基因鲤鱼
改善畜产品品质
肠乳糖酶基因
分泌的乳汁中乳糖含量大大减低
药物生产
将药用蛋白基因与乳腺蛋白基因的启动子等调控组件重组在一起
动物乳腺生物反应器中表达出了抗凝血酶、血清白蛋白、生长激素和α-抗胰蛋白酶
做器官移植供体
抑制或设法除去抗原决定基因
培育出没有免疫排斥反应的转基因克隆猪器官
三、基因工程药物
1.方法:
利用转基因的工程菌生产的药物
2.成果:
细胞因子、抗体、疫苗、激素
3.附3
项目
动物乳腺反应器
大肠杆菌生产系
基因结构
与人类相似
与人类不相似
基因产物
与天然相同
与天然不想同
产物提取
存在乳汁中易提取
存在与细胞中相对复杂
生成设备
农业生产、提纯设备、成本低
工业生产、精良生产设备、成本高
成果
抗凝血酶、血清白蛋白、生长激素和α-抗胰蛋白酶
细胞因子、抗体、疫苗、激素
三、基因治疗
1.定义:
把正常基因导入病人体内,使该基因的表达产物发挥功能,从而达到治疗疾病的目的(原有基因保留)
2.途径
体外基因治疗
体内基因治疗
不同
方法
从患者体内获得某种细胞→体外完成基因转移→筛选成功转移细胞并扩增培养→重新输入患者体内
直接向人体组织细胞中转移基因
特点
操作复杂但效果较为可靠
方法简单但效果不可靠
相同
将外源基因导入靶细胞纠正缺陷基因,处于初期临床实验阶段
3.基因治疗只能导入某些体细胞中
1.4蛋白质工程的崛起
1、蛋白质工程崛起的原因
1.基因工程实质:
将一种生物的基因转移到另一种生物体内,后者可以产生它本不能产生的蛋白质,进而表现出新的性状
2.基因工程不足:
只能生产自然界已经存在的蛋白质
3.天然蛋白质不足:
它们的结构功能符合特定物种生存的需要,却不一定完全符合人类生产和生活的要求
2、蛋白质工程
1.概念:
以蛋白质分子的结构规律及其与生物功能的关系为基础,通过基因修饰或基因合成,对现有蛋白质进行改造,或制造出一中新的蛋白质,以满足人类的生产和生活的要求。
2.原理:
改造基因
3.过程:
4.结果:
生产出自然界从未存在过的蛋白质
5.注意:
蛋白质工程经过处理得到的新基因与基因突变得到的新基因有何不同?
(非编码区、内含子、定向)
3、蛋白质工程发展与前景
1.前景诱人
2.难度很大(主要原因:
对大多数蛋白质的高级结构的了解还很不够)
基因工程
Pr工程(第二代基因工程)
操作环境
生物体外
生物体外
操作对象
基因
基因
操作起点
目的基因
预期蛋白质功能
过程
提取目的基因
构建基因表达载体
将目的基因导入受体细胞
目的基因的检测与鉴定
二、3
实质(原理)
基因重组
基因改造
结果
生产出自然界已存在的蛋白质
生产出自然界从未存在过的蛋白质
【注意问题】
·PCR中经过几次循环形成二端平齐的基因?
三次
·建立基因(组)文库的好处是什么?
受体菌遗传物质较少,有利于目的基因的提取;繁殖快,有利于目的基因的大量扩增
·某研究小组在利用基因工程改造棉花时,发现转入的目的基因不表达(转录和翻译),原因可能是什么?
构建基因表达载体时没有加入启动子
·在动物中为什么一般不采用体cell作为受体cell?
动物的体细胞全能性受抑制
·在整个基因工程的四步过程中,只有第三步不发生碱基互补配对
·抗虫转基因植物与生物防治相比有哪些缺点?
抗虫转基因植物对虫的定向选择,使有抗性的虫保存并繁殖,存在大爆发的可能
·从进化角度考虑,抗病转基因植物与病毒、真菌有怎样的关系?
相互选择共同进化
·直接决定蛋白质结构的因素有哪些?
(根本:
基因)
氨基酸的数量、种类、排列顺序,蛋白质的空间结构
专题2细胞工程
细胞工程的概念:
应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法,通过细胞水平或细胞器水平上的操作,按照人的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品。
根据操作对象的不同可分为植物细胞工程和动物细胞工程。
2.1植物细胞工程
2.1.1植物细胞工程的基本技术
2.1.2植物细胞工程的实际应用
1、植物细胞有全能性
1.理论依据:
每个细胞中都有该物种全部遗传基因
2.现实表现:
分化为各种组织与器官
3.显示没表现全能性原因:
基因选择性表达
4.全能性大小比较:
受精卵>配子>体细胞
植物细胞>动物细胞
具有持续分裂能力的细胞>不分裂的细胞
分化程度低的细胞>分化程度高的细胞
5.植物cell全能性表达条件:
材料:
离体的细胞、组织或器官
培养基:
种类齐全,比例适中,一定的植物激素
外界:
无菌操作控制光照
2、植物cell工程的基本技术
(1)植物组织培养
1.原理:
植物细胞的全能性
2.基本过程:
离体的植物细胞、组织、器官
愈伤组织(特点:
细胞排列疏松,高度液泡化颜色浅不能见光)
胚状体/丛芽→植株(不一定可育,可能为花药离体培养,花药离体培养为有性生殖中的单性生殖)
3.本质:
一般为无性生殖,有时候为有性生殖,但都为有丝分裂
4.实验:
胡萝卜的组织培养
①取材:
选取有形成层的部位(有利于诱导形成愈伤组织)②消毒(杂菌与培养物争夺食物,污染物产生有害物质,导致培养物死亡)③激素(诱导脱分化和再分化)④控制光照
注意:
生长素/细胞分裂素比例:
适中—有利于愈伤组织;偏大—有利于根的分化;偏小—有利于芽的分化
(2)植物体细胞杂交
1.概念:
将不同种植物的体细胞,在一定条件下融合成杂种细胞,并把杂种细胞培育成新的植物体
2.原理:
植物细胞的全能性细胞膜的流动性
3.过程:
不同种植物细胞
不同细胞原生质体
(物理:
离心振动电激;化学:
聚乙二醇PEG)
杂种细胞
杂种植株(一定可育n1+n2=N倍体)
4.实例:
白菜甘蓝
5.意义:
克服远缘杂交障碍
注意:
1 植物体cell杂交的起点:
细胞融合;结束:
形成新的植物体
2 植物体cell融合完成标志:
新细胞壁的形成
3 植物体cell杂交属于无性生殖,属于染色体倍数变异,形成的杂交植株可育
3、植物cell工程的应用
(1)植物繁殖的新途径
1.微型繁殖(快速繁殖)
1 概念:
用于快速繁殖优良品种的植物组织培养技术
2 特点:
保持优良品种的遗传特性,可以高效快速的实现种苗的大量繁殖
3 主要是无性生殖,只运用了组织培养技术,该过程只发生有丝分裂
2.培育无病毒植株
1 材料:
植物分生区附近(如茎尖,原因:
病毒极少,甚至无病毒)
2 如何获取脱毒苗:
组织培养
3 优点:
增产
3.人工组织
1 概念:
以植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料,经过人工薄膜包装得到的种子
2 组成:
胚状体,人工种皮,人工胚乳
3 胚状体获取途径:
组织培养再分化
4 优点:
无性状分离,不受季节气候地域限制
(2)培育作物新品种
1.单倍体育种
1 原理:
染色体变异
2 过程:
花药离体培养秋水仙素处理
3 优点:
快速,后代无性状分离
2.突变体利用
1 概念:
在植物的组织培养过程中培养细胞受到培养条件和外界压力影响而产生突变
2 原理:
突变(基因突变、染色体变异
3 育种:
产生突变的个体中筛选出对人们有用的突变体,进而培育成新品种
4 突变体育种包括诱变育种
(3)细胞产物工厂化生产
进行细胞产物工厂化生产,需将细胞培养到愈伤组织阶段
2.2动物细胞工程
2.2.1动物细胞培养和核移植技术
1、常用的技术手段:
动物细胞培养(基础)、动物细胞核移植、动物细胞融合、生产单克隆抗体
2、动物细胞培养
1.概念:
从动物体中提取相关的组织,将它分散成单个细胞,然后,放在适宜的培养机中,让这些细胞进行生长和增殖
2.原理:
有丝分裂
3.过程:
动物组织(材料类型:
动物的胚胎或刚出生不久的幼龄动物的组织;原因:
分裂能力强)→分散成单个细胞(方法:
剪碎组织并用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理;目的:
保证每一个细胞都可以从周围营养液中吸收营养)→细胞悬液→原代培养→传代培养
A、动物细胞培养过程中哪些过程用胰蛋白酶处理?
作用分别是什么?
剪碎组织后把组织分散成单个细胞;传代培养时将贴壁生长的细胞溶解下来
B、原代培养特点是什么?
具有贴壁生长和接触抑制的特点,在培养瓶中只能形成1层细胞
C、传代培养
①先用胰蛋白酶酶处理贴满瓶壁的细胞再分瓶继续培养
②10代以内的细胞保持正常的二倍体核型
③传代培养的细胞一般传至10代左右就不易传下去,但有极少数能传到40~50代,这种传代的细胞叫细胞系(遗传物质没变),此前的传代培养具有与原代培养同样的特点。
④当细胞传至50代以后,又不能传下去,但有部分细胞的遗传物质发生了改变,且带有癌变的特点,能无限制传代下去,这种传代的细胞叫细胞株。
此时的细胞失去接触抑制,可在培养瓶中形成多层细胞。
注意:
用胰蛋白酶除了可以消化细胞间的蛋白质外,长时间作用也会消化细胞膜蛋白,对细胞有损伤。
因此,必须控制好该酶消化时间。
细胞株与细胞系区别?
(遗传物质、接触抑制、细胞层数)
4.条件①无毒无菌的环境(培养工具和培养液无菌处理,定期更换培养液)②营养(合成培养基常加入血清或血浆;原因:
血清中还有动物细胞生长所需要的营养物质但是有些物质人类并不清楚,不能人工添加,只能用动物血清)③温度和pH④气体环境(95%空气和5%CO2,CO2作用主要是维持细胞培养液的pH)
5.应用①生产生物制品②用于基因工程③检测有毒物质④医学研究
6.与植物组织培养的比较
动物细胞培养
植物组织培养
不
同
点
原理
植物细胞的全能性
有丝分裂
目的
得到植株
获得细胞株或细胞壁
培养基
固体除了营养物质外还有植物激素蔗糖
液体除了营养物质外一般还有血清血浆葡萄糖
结果
新植物个体
细胞株或细胞系
过程
有分化无癌变
没分化可能有癌变
相同点
无菌培养基中都有无机物和有机物等营养有丝分裂
3、动物体细胞核移植和克隆动物
1.原理:
细胞核的全能性
2.细胞核求全能性表达的条件:
去核的卵母细胞是最合适条件(原因:
体积大,操作方便;内含有使细胞核全能性表达的物质和条件)
3.核移植概念:
将动物的一个细胞核,移入一个已经去掉细胞核的卵母细胞中,并使其重组并发育成一个新的胚胎,这个胚胎最终发育成动物个体。
4.分类:
胚胎细胞核移植和体细胞核移植
5.
过程:
6.本过程应用的生物工程技术:
细胞核移植,动物细胞培养,胚胎移植
注:
目前出生的克隆动物没有与供体动物完全相同的
7.应用:
1.加速家畜遗传改良进程,促进优良畜种繁育;2.保护濒危物种;3.作为生物反应器生产医用蛋白;4.作为异种移植的供体;5.使人类更加深入的了解胚胎发育及衰老的过程
8.存在的问题:
①成功率仍然非常低②绝大多数克隆动物还存在健康问题,许多克隆动物表现出遗传和生理缺陷③对克隆动物视频安全性问题也有争议
9.克隆:
1.定义:
无性生殖
2.层次:
分子水平(DNA复制)、细胞水平(动物细胞培养)、个体水平(克隆牛)
3.条件:
①具有含物种完整基因组的细胞核的活细胞②有效调控细胞和发育的细
胞质物质③完成胚胎发育必须的环境条件
2.2.2动物细胞融合与单克隆抗体
一、动物细胞融合
1.概念:
动物细胞融合也称细胞杂交,两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程
2.原理:
细胞膜的流动性
3.过程:
不同遗传信息的两个细胞→杂交细胞
(融合成功的标志:
杂交细胞可以进行有丝分裂)
4.结果:
形成杂交细胞
5.意义:
①突破有性杂交方法的局限性②称为研究细胞遗传、细胞免疫、肿瘤和生物新品种培育等的重要手段③最重要:
制造单克隆抗体
6.与植物体细胞杂交比较:
植物体细胞杂交
动物体细胞融合
原理
细胞膜流动性细胞全能型
细胞膜流动性
融合前的处理
用纤维素酶果胶酶去除细胞壁后诱导原生质体融合
(解离液:
15%盐酸95%酒精)
用胰蛋白酶胶原蛋白酶使细胞分散后诱导融合
促融因子
振动、离心、电激、PEG
振动、离心、电激、PEG、灭活性的病毒
结果
新植株
杂交细胞
意义
克服远缘杂交阻碍
5.①②③
二、单克隆抗体
1.传统抗体获得
(1)方法:
向动物体内反复注射某种抗原,是动物产生抗体,然后,从动物血清中分离所需抗体。
(2)缺点:
产量低、纯度低、制备的抗体特异性差。
2.单克隆抗体概念:
把一种B淋巴细胞与能在体外大量增殖的骨髓瘤细胞进行融合,所得到的融合细胞就能大量增殖,产生足够数量的特定抗体。
3.制备过程
4.用到的生物工程技术:
动物细胞杂交;动物细胞培养;生产单克隆抗体。
5.单克隆抗体的优点:
单克隆抗体的主要优点是特异性强,灵敏度高,并可以大量制备。
6.应用:
作为诊断试剂;
用于治疗疾病和运载药物。
【注意】
·经花药离体培养和秋水仙素加倍后的植株都是所需要的吗?
花药在产生过程中控制不同形状的基因自由组合,有些不需要
·单倍体育种包含花药离体培养
·治疗皮肤大面积烧伤的病人,提取其健康的皮肤生发层细胞进行培养,把培养的细胞植入烧伤病人的皮肤。
何时植入?
原因?
十代以内传代细胞,保持正常二倍体核型。
·核移植技术能否改变动物的基因型?
基因型的改变发生于有性生殖,核移植为无性生殖
·在动物细胞融合中为何常用多个细胞进行细胞间融合?
成功率低,细胞少可能得不到融合细胞
·杂交瘤细胞的特点?
无线增值,产生特异性抗体
专题3胚胎工程
定义:
对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和处理技术,如体外受精、胚胎移植、胚胎分隔、胚胎干细胞培养技术、早期胚胎移植技术等
3.1体内受精和早期胚胎发育
1、精子的发生
1、场所:
睾丸的曲细精管
2、时间:
初情期—生殖机能衰退
3、过程:
I.精原细胞→初级精母细胞(间期)
II.→精子细胞(MI、MII)
III.
精子(精子在睾丸内形成的时间约为两个月左右)
4、精子:
①外形:
蝌蚪状
②分为:
头、颈、尾
③细胞核—头的主要部分;高尔基体—头部的顶体;中心体—精子的尾;线粒体—聚集在尾的基部形成线粒体鞘;其他物质—浓缩为球状叫做原生质滴,随精子的成熟过程向后移动直到最后脱落
2、卵子的发生
1、场所:
输卵管和卵巢
2、时间:
性别分化后
3、过程:
时间
场所
I.卵原细胞→卵泡
性别分化后
卵巢
II.减一分裂
排卵期前后
卵巢或输卵管
III.减二分裂
精子与卵子结合过程中
输卵管
三、比较
精子
卵子
场所
曲细精管
卵巢、输卵管
时间
初情期—生殖机能衰退
性别分化后
过程特点
减分连续、有变形期、细胞质均等分裂
减分不连续、无变形期、细胞质不均等分裂
结果
四个精子
一个卵细胞、三个极体
主要区别
哺乳动物的卵子形成以及在卵泡中的储备在出生前就完成、精子在初情期才开始
相同点
原始生殖细胞的增殖都是有丝分裂;生殖细胞的成熟为减数分裂;成熟过程需要一次复制两次分裂,细胞染色体数减半
注意:
1.受精的标志:
第二极体的形成
受精完成的标志:
雌雄原核融合成合子
(比较:
植物细胞杂交与动物细胞融合)
2.受精卵的遗传物质中,核遗传物质一半来自精子、一半来自卵子,质遗传物质几乎全部来自卵子
四、受精
1.概念:
精子与卵子结合形成合子
2.场所:
输卵管
3.过程:
准备阶段、受精阶段
(1)准备:
精子获能(场所:
雌性生殖道)(与体外受精区分)
卵子准备(到达减二中期)
(2)受精
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