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高职教师个人先进事迹材料Word最新版
高职老师个人先进事迹材料
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高职老师个人先进事迹材料XX,生于1983年,20XX年至今始终在XX职业工程学院机电工程系从事教学工作。
”让我的业务水平在创新创业活动中得到提升,让我的学生们在我的创新教化中收获更多”是我事业追求的目标,”学高为师,德高为范”是我的自律信条。
教学方面,参与工作以来,我系统讲授了机电一体化专业的大部分课程,全过程担当课程的讲授、实训、辅导、答疑等教学环节,全过程指导学生毕业设计,教学效果良好,擅长因材施教,留意培育学生学习爱好,学生评价优秀。
5次指导学生参与竞赛获奖,其中国家级1项,省级3项,市级1项。
科研方面,主持、主要参研课题7项,省级2项,市级4项,院级1项。
参编教材3部。
”双师”素养老师,高级制图员,高级数控车工。
在服务地方经济方面,近几年,我主动投身于创新创业活动,为企业开展技术服务,20XX年至今为企业培训职工300人次,进行的技术服务和科研合作8项,为行业企业解决了难题,在行业内得到众多认可。
主动带领师生共同创业,创办了机电创客联盟工作室,设计的产品在多项创新创业大赛中取得佳绩。
鉴于以上工作成果,20XX年获得市级记功嘉奖。
一、思想政治坚决主动参与政治学习,关切国家大事,拥护党的领导,拥护党的各项方针政策,关切国内外大事,留意政治理论的学习。
作为一名人民老师,我感到由衷的骄傲,也深知肩负的历史寄予和责任。
我酷爱教化事业,依法执教,为人师表,关切学生,疼惜学生。
钻研业务,勤奋刻苦,有奉献精神。
团结同志,热心扶植同志,人际关系融洽。
细致学习学院下达的上级文件,乐于听从领导的工作支配。
20XX年获得市级记功嘉奖。
二、教学相长主动教改教学改革取得新突破从教以来,我对待教学一丝不苟,始终坚持备好每一节课,坚守”不备课不上课”的信条,每次教学评估,我都是优秀。
作为一名老师,要教好学生,就要不断的进行教学改革。
这几年我也去过很多学校学习他们的教学改革阅历,然后回到学校思索改良,最终变成适合自己的教学方法。
对我来讲,变更最大的莫过于教学思想的转变,以前总是会埋怨学生不努力,现在会在思索假如一门课程教学效果不好,我是不是应当负更多的责任,我的问题在哪里,我要怎么让学生爱听课,宠爱上我的课呢。
思想转变后还要有更有效的行动,在课程上我主动进行改革创新,针对本专业的课程特点开发新项目,新情境,力求项目教学内容更贴近工作岗位。
除此之外,我还在教学方式方法上进行创新,通过丰富而生动的语言以及课堂小嬉戏让课堂变得生动好玩,”机电”这样听起来工业气息深厚的课堂照样可以富好玩味性。
比如,我在《机械制图》课程中引入积木嬉戏,把上课点名环节变成抽扑克的方式,把课程的嘉奖变成微信红包等等,通过对机电专业部分课程开展趣味课堂的探讨与实践,增加了课堂内容的趣味性,提升了课堂气氛的活跃度,增加了学生学习的爱好。
我发觉一旦学生品尝到了这种乐趣将激发他们不行遏制的学习爱好和钻研热忱。
只要认真,就能品尝到成功的喜悦。
这种教学方式也受到学生的广泛欢迎,每年学生评教成果都是优秀。
探究”基于工作过程”的课程建设主动参与课程改革,课程建设方面的工作。
曾参与机电一体化技术“教学改革试点专业”建设,获学院验收。
在系领导的带领下,与同事们在全院领先开展了”基于工作过程”的课程体系改革,并负责省教改课题”基于工作过程的机电类专业课程体系改革探讨”的分项工作,顺当验收。
参与院级精品课程《机械设计与实践》的建设,并通过验收。
参与机电类专业教学团队建设工作并获验收。
指导学生竞赛获佳绩在实践教学方面,擅长因材施教,留意培育学生的学习爱好,主动的开展其次课堂活动,进一步强化学生的职业技能。
主动激励学生参与各种专业竞赛,通过竞赛进一步提高学生的技能水平和综合素养。
指导学生参与第十届全国高职高专”独创杯”高校生创新创业大赛获二等奖,第一届”京津冀”职业学校创新创业大赛获二等奖,第七届全国高校朝气械创新设计大赛河北分区获三等奖等。
学习深造锤炼”双师”主动参与专业课程培训,进一步完善专业学问,提高专业技能,不断提高教化教学实力。
先后参与了《电工技术》《机械制造基础》等络课程的学习,并通过考核。
考取了”高级制图员”“高级数控车工”,被评为”双师”素养老师。
20XX年参与了高职机械制图课程骨干老师培训,教化部”机械制造工艺师”高等职业学校专业骨干老师国家级培训。
20XX年6月获得河北科技高校机械工程领域工程硕士证书。
三、以身立教关爱学生作为一名人民老师,我深知自己的责任重大,一言一行都有可能影响着学生。
对每一个学生我都以身作则,公允对待,严格要求。
记得有一次,有两位男生因为平常不努力成果不合格,补考之前找到我,非要塞给我红包,让我通融,我干脆回绝了,我告知他们:
”钱不是万能的,在我这里行不通!
我可以给你们加班复习,你们努力一些也可以考过。
”经过很多类似的事情,学生们都深有感悟,受到了教化,对我也更加的敬重。
如何真正关爱学生,每位老师或许有着不同的阐释。
在我看来,对学生的关爱分两方面,心理上的和生活上的。
我经常会跟学生们闲聊,聊聊最近大家感爱好的话题,或者聊聊他们最近的烦心事,我会以一个”过来人”的身份,给他们提出好的建议,引导他们正确理智的处理问题。
生活上,只要学生须要,我总是能刚好赶到。
记得有一年学生去工厂实习熬炼,因为工厂位于XX郊区,没有超市买生活用品,我就把他们须要的记在本子上去超市选购然后开车送到工厂,因为是夏天,怕孩子们吃不到水果,我和同事就每天轮番带不同的水果给他们吃,看着孩子们辛苦并快乐着,我也很快乐。
四、创新创业中的教与学李克强总理在政府工作报告中指出要把”大众创业、万众创新”打造成推动中国经济接着前行的”双引擎”之一。
而作为一名高职青年老师,作为教化站线的先头兵,我们要如何创新创业呢?
作为高职老师,将创新创业与区域行业产业技术须要,与教化教学联系在一起,相互促进,才是最完备的创新创业,而我也在为此而努力。
在创新创业中升华20XX年,为了更快的提高自身的专业技术水平,我起先承接企业项目。
与我系的合作企业开展了第一次技术服务,项目的内容主要是机电设备的测绘,其相对应的是机电行业比较基础的岗位”制图员”,项目在两个月时间内顺当完成,得到了企业的认可,除了额外收入外,更大的收获是让我短时间内成为了一个特殊娴熟的制图员。
现在回想起来,其实走出第一步并不简洁,须要克服心理上的很多顾虑,胆小被企业拒绝,胆小自己不行,但是在多数次为自己加油打气后,我鼓足了志气走进企业,起先了我创新创业的征程。
还记得当时的确特殊辛苦,第一次做企业项目,收的费用特殊低,在电脑前一坐就是一天,经常连续工作一星期以后腰椎就已经疼得不行了,第一次作测绘工作是快过年的时候,车间里没暖气,在室外一待就是一天。
俗话说,有付出就有收获,第一个项目给了我很多启发,我觉得我的方向是对的,作为一个高职老师,承接跟专业相关的企业项目,是提高自身实践水平的一条捷径。
对我来讲,重要的不是通过参与企业项目挣得多少外快,而是在企业实践中,自身的专业水平是否得到了提升,自身的价值是否得到了提升。
抱着这一信念,之后我所承接的项目就像在攀登一个个越来越高的阶梯一样,从小项目到大项目,从单打独斗到多团队合作,从企业托付到自主研发。
几年来,不光与XX奔牛机电有限公司、XX中翔矿山机械有限公司等中小型企业完成了多项技术服务,还与河北可耐特玻璃钢有限公司等XX特色产业龙头企业在科研方面建立了稳定深厚的合作关系。
20XX年、20XX年,我作为主要参研人员,与企业合作连续成功申报XX科技局课题2项,申报省科技厅课题1项。
通过多年的企业项目的熬炼,我收获更多的是更娴熟的岗位技能,更丰富的专业学问,更好用的科研阅历。
就像一句格言所说”任何人都抢不走你的无形资产---技能、阅历、信念、决心。
”在创新创业中传道授业在一个个创新创业项目中,我的实践水平得到了不断提高,我将很多企业案例引入课堂,发觉学生对这些实实在在的东西更感爱好,教学效果得到了很大的提升。
另外,在进行企业服务的过程中,我发觉很多工作都是学生可以参与的,通过调研显示,的确也有很多怀揣创新创业幻想的学生们苦于没有平台施展。
于是,20XX年我和同事共同组建了我院第一个机电专业的创新创业工作室,这个工作室后来也成为机电系师生创业孵化项目的活动场所。
在我们的工作室里,学生可以跟老师合作一起参与企业项目,也可以在专业老师的指导下将自己的创新想法变成现实。
在这样的平台下,学生的实践水平得到了提高,并且积累了大量创新创业方面的阅历。
在我看来,这样的教化才叫做创新创业教化。
在我和同事的指导下,工作室里学生用付出与汗水也获得众多认可和嘉奖。
如第十届全国高职高专”独创杯”高校生创新创业大赛二等奖,第一届”京津冀”职业学校创新创业大赛二等奖,第七届全国高校朝气械创新设计大赛河北分区三等奖等。
在创新创业中服务社会始终以来,XX职业技术学院在服务XX地方产业地方经济方面起着特殊重要的作用,而我作为高职老师队伍的一员有义务也有责任为XX区域产业经济的发展贡献我的最大力气。
高职老师的创新创业就是要服务企业,为企业解决难题,使企业受益。
正如一句话所说”生产要为科研出题,科研要为生产解难”.20XX年,我作为XX市社会科学探讨课题的主持人,对”借助高校技术智力资源促进XX小微企业发展”这一课题作了深化的探讨,XX的特色产业众多,在冀州、枣强、故城、安平都聚集着大量的中小微企业,且中小微企业产值、增加值、总资产、销售收入的比例均超过70%,供应的就业岗位超过75%,一系列的数据表明小微企业已经成为XX市经济发展中的一支重要力气。
而尴尬的是,这些企业往往留不住高素养的技能人才。
高职院校则具有丰富的技术智力资源,正好可以使企业在不付出过多资金的前提下为其解决生产实践方面的问题。
当然,在参与企业技术服务项目和科研项目中,我发觉不仅仅是XX的中小型企业乃至大型的龙头企业都面临着人才紧缺状态,20XX年至今,经过五年的历练与奋斗,我先后为8个企业进行过技术培训,技术服务和项目指导等工作。
合作企业项目内容XX百威工程橡胶有限公司技术图纸、工艺标准化培训XX奔牛机电有限公司产品测绘XX中翔矿山机械有限公司产品测绘、产品改良设计XX扬天泵业产品测绘改进河北可耐特玻璃钢有限公司高性能快速连接高压FRP输油管的研发河北可耐特玻璃钢有限公司复合材料夹芯储罐的设计开发河北浩正检测服务有限公司机械设计培训河北达尔电子科技有限公司压片机研发带动师生共同创新创业在服务企业,服务地方产业方面,一个人的力气总是有限的,要想更好的为行业产业服务,只有将更多的老师和学生都带动起来,才能完成更多综合性项目,为企业解决更多难题,才能让更多的老师和学生实践水平、科研实力得到提升,实现我院师生创新创业行动的良性循环。
通过参与创新创业项目,我尝到了很多甜头,我也坚信每个人都憧憬个人实力的提高,于是我常把我的创新创业经验共享给老师和学生们。
有企业项目时我也会找相关老师一起合作,渴望能让更多的老师和学生参与到创新创业的实践中来,享受创新创业的乐趣。
在我的带动下,20XX年到现在,我们的创新创业工作室从只有两名创业指导老师到现在的8名指导老师,从只具备带领学生进行简洁项目的技术服务到现在的进行综合项目的自主研发,企业服务实力逐步增加。
20XX年3月31号,XX日报”创客来了”板块报道了我与学生们的创新创业历程。
五、总结回顾这几年,付出很多收获也很多,大家常说老师是个特殊悠然的职业,没有那么大的压力,还有寒暑假。
其实我想说,要作个精彩的高职老师,要付出很多努力。
回顾20XX年到现在,我没有休息过一个寒暑假,不是在作项目就是在学习,很多人都问我为什么要这么累,我想说,作为一名青年老师,我期盼看到更优秀的自己,期盼教出更优秀的学生,期盼为更多的企业解决难题!
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