新目标七级英语下册unit导学案.docx
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新目标七级英语下册unit导学案.docx
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新目标七级英语下册unit导学案
双明初中七年级英语下册导学案
执笔:
徐厚川审核:
授课人:
授课时间:
学案编号:
201433姓名:
课题:
Unit7第1课时SectionA(1a-2c)
课型:
新授课课时:
1
教师“复备”栏或学生笔记栏
【学习目标】
1.学习并掌握词汇:
rain,windy,cloudy,sunny,snow,weather,cook.
2.学习目标语言:
How’stheweatherinBeijing?
What’stheweatherlikeinBeijing?
It’ssunny.\It’sraining.
情感态度目标:
教育学生善于观察天气,善于描述天气现象,从而热爱大自然。
【学习重点】
1.词汇部分.2.How’stheweather?
It’ssunny.
【学习难点】
天气现象词的掌握及运用
【学习过程】一、预习与交流
A、你能根据音标大声读出本节课的新单词吗?
B、小试身手。
请你翻译下列内容
1.下雨2.下雪3.做饭4.goodweather
5..inShanghai6.多风的7.cloudy
8.sunny9.It’sraining.10.她在做饭。
C、经过预习,你能完成下列句子吗?
1.上海的天气怎么样?
theweatherinShanghai?
2.今天是晴天。
It’s3.天在下雨。
。
二、合作与探究
A、动口动手。
学习目标语。
B、Step1Talkingingroups.小组交流学习成果,师生互动解决学习中困惑Step2PresentationandLearning.(图片展示1.Guidance:
-How’stheweatherinShanghai-It’ssunny./It’sraining.2.Pairwork:
--How’stheweatherinShiyan\......?
It’ssunny\.....
C、Languageabilitypractice
Step1listeningtask:
Finishthelisteningtask1b,2aand2b
Step2.Readthelisteningtext.
Step3.小组讨论听力课文中的难点内容。
Step4.Pairwork.
D、小组展示:
请你在你的小组中展示你的学习成果。
1.本节课你学会了哪些单词及短语?
2.你学会了哪些句型?
三、展示交流
观察与运用。
先组内讨论交流,然后由小组派代表就共性问题进行讲解。
针对学生的疑惑,教师给予点拨。
四、点拨升华
A、sun,cloud,wind,rain,snow是名词,它们的意思
分别是太阳,云,风,雨,雪;在这些词后面
加上y就构成了相应的形容词,分别是:
sun_sunny(注意双写n)
cloud__cloudy,wind_windy.rain-rniny,snow-snowy
B、snow和rain除了名词之外,还是动词,在它们的后面
加上ing,可以描述天气。
如:
天在下雨。
It’sraining.
试翻译:
天在下雪。
C、我们询问天气怎么样,有两种问法:
1.How’stheweather?
2.What’stheweatherlike?
它们的回答都用It’s+天气名称词。
五、当堂练习
A.我是记忆小霸王:
我会背写以下单词
1.下雨的____2.刮风的_____3.下雪的_____4.多云的____
5.晴朗的6.天气_____7.下雨9.下雪9.烹调B.我是翻译小天才:
我会翻译以下句子:
1.北京的天气怎么样?
晴天。
2.Boston的天气怎么样?
下雨。
C.句型转换。
1.How’stheweathertoday?
(改为同义句)
___________________________________
2.It’scloudyandwindy.(对画线部分提问)
___________________________________
1.用所给词的适当形式填空:
(1)It’s__________(sun)today,butit’s_______(wind).
(2)---Look,what__________they__________(do)?
---They_________(play)tennis.。
(3)_________theweatherinToronto?
It’s__________(sun).
(4)__________theweather_______inMoscow?
It’s__________(cloud).
【教后学后反思】
双明初中七年级英语下册导学案
执笔:
徐厚川审核:
授课人:
授课时间:
学案编号:
201434姓名:
课题:
Unit7第2课时SectionA(2d-3b)
课型:
新授课课时:
1
教师“复备”栏或学生笔记栏
【学习目标】
1.学习并掌握词汇:
bad,park,message,takeamessage,him,could,back,
Callsbback,problem,again
2.学习目标语言:
①询问天气等情况②打电话用语③继续学习现在进行时。
情感态度目标:
①能用所学知识描述天气。
②表达自己正在做的事情。
【学习重点】
How’sitgoing?
How’stheweather?
现在进行时态
【学习难点】
现在进行时态的运用
【学习过程】一、预习与交流
A、英汉互译:
1.不坏,马马虎虎2.playbasketballwithfriends
3.call(sb)back4.在家
5.捎个口信给某人6.叫某人做某事
7.没问题8.inthepark
9.rightnow10.talkonthephone
B、通过预习,你知道下面句子的意思了吗?
1.Rickspeaking.2.How’sitgoing?
3.Soundslikeyou’rehavingagoodtime.
4.Couldyoujusttellhimtocallmeback?
二、合作与探究
任务一、1.阅读2d,找出你遇到的问题
2.小组交流,师生互动解决学习中的困惑。
3.分角色朗读2d
4.展示朗读效果
任务二、读GrammarFocus,1.注意询问某人在做什么的问法及回答。
2.How’sitgoing?
的回答。
任务四、完成3a
1.填空2.答疑
任务五、完成3b
1.Pairwork2.Fillinthechart
三、展示交流
挑战一:
根据3b中的图片内容和所填的表格,在组内进行展示,然后全展示。
四、点拨升华
1.请阅读你的教材P81页中的1、2、3、4,试着完成下列题目:
①在打电话时,询问对方:
你是某某吗?
②在打电话时,介绍自己:
我是某某。
③翻译:
近来可好?
很好!
?
听起来他不坏。
。
2.haveagoodtime意思是“玩得开心,玩得高兴”
3.takeamessage“捎个口信,传话”
①而takeamessageforsb是“为某人带口信”的意思,for后面的宾语是message的发出人。
②takeamessagetosb是“把口信带给某人”的意思,to后面的宾语是message的接收人
4.tell小结
①tellsb(not)todosth.告诉某人去干(不要去干)某事
②tellsbsth.=tellsthtosb.告诉某人某事
③tellsbaboutsth.告诉某人关于某事
5、当堂练习
A.用所给词的适当形式填空:
1.It’s__________(sun)today,butit’s_______(wind).
2.---Look,what__________they__________(do)?
---They_________(play)tennis.
3.Lucy_________(have)lunchatschoolnow.Sheusually________(have)lunchatschool.
4.-What'sLiLeidoing?
-He________(read).
5.-Look!
They________________(swim).
6.-It's9:
00now.Wherearetheboys?
-They______________(play)soccerthere.
B.翻译下列句子。
1.要我给(他)捎个话吗?
2.我弟弟每天都很开心。
3.当然可以,没问题。
【教后学后反思】
双明初中七年级英语下册导学案
执笔:
徐厚川审核:
授课人:
授课时间:
学案编号:
201435姓名:
课题:
Unit7第3课时SectionB(1a-1e)
课型:
新授课课时:
1
教师“复备”栏或学生笔记栏
【学习目标】
3.学习并掌握词汇:
dry,cool,hot,cold,warm
4.学习目标语言:
How’sitgoing?
How’stheweather?
Whatareyoudoing?
情感态度目标:
学会谈论天气,热爱自然,用所学天气知识与人交流。
【学习重点】
1.天气现象词2.How’sitgoing?
How’stheweather?
Whatareyoudoing?
【学习难点】
所学有关天气的知识与他人进行交流。
3.【学习过程】预习与交流
翻译下列内容:
1.多风而干燥2.多云而凉爽3.晴朗而炎热
4.下雪而寒冷5.温暖的6.sunny
7.cloudy8.raining9.How’sitgoingthere?
10.他正玩得开心呢!
二、合作与探究
任务一、列举本单元所学的天气现象词
任务二、完成1a和1b,
任务三、完成1c和1d的听力部分。
任务四、编对话,了解各地天气状况。
四、点拨升华
A、dry①形容词,“干燥的”,反义词为wet,“潮湿的”
②及物动词,“使干燥,弄干”如:
Don’tcry,Dryyoureyes.
③不及物动词,“变干”如:
ThewetT-shirtwillsoondryinthesun.
B、cold与cool①Cold形容词“冷的”,名词“感冒”反义词hot如:
it’scoldinBeijinginwinter.Shehasabadcold.
②cool形容词,“凉爽的”,流行语“酷”反义词warm.如:
It’scoolinautumn.IlikeLiuQian,heisverycool.
5、当堂练习
(一)用所给词的适当形式填空
1.Theisshining.It’s(sun)
2.Therearealotofinthesky.It’s(cloud)
3.Pleaseclosethedoor,it’sveryc
4.Thereislittlerainhere,soit’sveryd
5.Jaychouisaverycman.
(二)单项填空
1.-theweatherinWuhan?
-It’sraining.
A.How’s,likeB.What’s,like
C.Whatdoes,likeD.Howdoes,like
2.-Ithererightnow.HowaboutBoston?
-It’swindy.
A.snowB.snowsC.issnowingD.snowing
3.-Canyouhelpmetakeamessage?
-
A.No,Idon’t.B.Yes,Ido.
C.Noproblem.D.Thatsoundsboring.
4-It’ssohere.-Whynotopenthewindow?
A.coldB.warmC.coolD.hot.
5.-?
-He’stakingphotosatthepark.
A.HowisheB.Whatishedoing
C.What’sheD.Whereishe
(三)根据汉语意思完成句子
1.十堰的天气怎么样?
2.Tom在玩电脑游戏吗?
3.这里的天气晴朗而炎热。
4.哈尔滨的天气下雪而寒冷。
【教后学后反思】
双明初中七年级英语下册导学案
执笔:
徐厚川审核:
授课人:
授课时间:
学案编号:
201436姓名:
课题:
Unit7第4课时SectionB(2a-2c)
课型:
新授课课时:
1
教师“复备”栏或学生笔记栏
【学习目标】
5.学习并掌握词汇:
Canada,summer,sit,juice,soon,vacation,on(a)vacation,hard,Europe,mountain,country
6.学习目标语言:
学会描述目前自己在干的事情,能够表达天气状况。
情感态度目标:
用所学知识与他人交流自己在做的事以及目前的天气,热爱自然
【学习重点】
表达自己正在做的事。
【学习难点】
怎样写清楚自己正在做的事以及目前的天气情况。
6、【学习过程】习与交流
翻译下列内容
1.愉快地做某事2.summerschool
3.我的一些老朋友4.behappytodosth
5.rightnow6.坐在湖边7.studyhard8.写信给....9.rightfor....10.在山里
二、合作与探究
任务一、讨论2a中图片的内容。
Pairwork.
任务二、阅读2b中内容,完成2c.
任务三、再次阅读,讨论重、难点,解决疑难。
任务四、A.让学生描述自己现在在什么地方,天气如何,在做什么。
B.用以上内容写一封电子邮件,和朋友交流。
C.与大家分享你的短文。
四、点拨升华
A、过得开心、愉快haveagood/greattime=havefun=enjoyoneself愉快地做某事haveagood/greattime(in)doingsth.=havefun(in)doingsth
=enjoyoneself(in)doingsth.
B.someof意为“..中的一些”of后可接代词宾格形式当名词
前出现了冠词、指示代词或形容词性物主代词时,可用someof.
如:
Someofthemarehappy.他们当中有一些人是幸福的。
Someofthe/theseapplesaregreen.一些苹果是绿色的。
C.behappytodosth.高兴做某事
如:
Hewillbehappytoseeyou.他看见你会高兴的。
试译:
我很高兴来到这里。
D.Soon,quickly,fast
soon指不久的将来将发生某个动作或某种情况如:
pleasecallmesoon.
quickly指动作反应敏捷或完成得快,具有即刻行动,好不耽搁之意。
如:
pleasequicklygetupandgotoschool.
fast侧重于动作速度之快。
如:
Herunsfast..
五、当堂练习
(一)根据句意及首字母提示完成单词.
1.Helivesinamvillage.
2.HeisonavtoGuilin.
3.Manypeopleusuallytakepwiththeirmobilephones(手机)
4.Scottlikescandhewantstobeacook.
5.Hewillbebacks
(二)单项填空
1.CanItakeamessageher?
A.toB.fromC.onD.for
2.Ihadfunfootballafterschool.
A.PlayedB.PlayingC.PlayD.toplay
3.It’sraining.Myclothesareallwet.
4.heavyB.hardlyC.hardD.Big
4.ThestudentsarewintervacationinBeijingnow.
A.inB.onC.duringD.going
5.Someofthejuicegood.It’sbadyourhealth.
A.aren’t,forB.aren’tatC.isn’t,forD.isn’t,at
6.Hehasfewbooksinhisbookcase,?
A.hasn’theB.isn’theC.doesn’theD.doeshe
7.Pleasetellhiminthesnow.It’scold.
A.playingB.notplayC.nottoplayD.don’tplay
8.-Canyoumakeasnowman?
-
A.NotbadB.NoproblemC.GreatD.Nottoobad.
9.Itoftenhereinwinter.Look!
It’sagain.
A.snowing,snowingB.snowy,snowing
C.snow,snowyD.snowing,snows
【教后学后反思】
双明初中七年级英语下册导学案
执笔:
徐厚川审核:
授课人:
授课时间:
学案编号:
201437姓名:
课题:
Unit7第4课时SectionB(3a-3selfcheck)
课型:
复习课课时:
1
教师“复备”栏或学生笔记栏
【学习目标】
7.学习并掌握词汇:
skate,snowy,winter,Russian,snowman,rainy
8.学习目标语言:
谈论天气、感受及活动。
情感态度目标:
学会与人交流。
【学习重点】
本单元重点单词及词组,谈论感受、天气及周围人的活动。
【学习难点】
学会谈论周围人的活动,天气状况及自己的感受。
【学习过程】一、预习与交流
7、今天天气怎么样?
2.情况怎么样?
3.和一些朋友一起打篮球4.玩得愉快
5.给...捎个口信6.叫某人做某事
7.我的一些老师8.很高兴做某事
9.努力学习10.在度假
11.适合...12.拍照
二、合作与探究
任务一、小组合作完成3a中的填词,根据短文内容回答问题
使用where,what等询问天气等。
(参考3b中的问题)
任务二、根据3b中的问题,写一篇关于自己度假的短文。
任务三、小组展示自己写的短文
任务四、完成selfcheck中的任务要求。
四、点拨升华写作
假如你是北京一中学生,你叫李磊,请你以“TheweatherinBeijing”为题,写一篇介绍北京一年
里的天气状况的英语短文。
不少于80词。
思路点拨:
步骤
构思
列提纲
1
开篇点题
Hello,everyone!
I’mfrom....Doyouwantto...
2
逐一描述
InBeijing,springis...Insummer...Inautumn...Inwinter...
3
结尾
Ilike...So....ismyfavoriteseason.
五、当堂练习A.单词填空
1.Whatabout___________(sing)thissonginEnglish?
2.Therearealotof___________(cloud)inthesky.
3.It’sfiveo’clockp.m.Theboys____________(play)volleyball.
4.TheSmithsgotoHawaiionv_____________.
5.Theyhavealotoffun__________(dance)attheparty
6.It’s____________today.Thesunisshiningbrightlyinthesky.
B.选择填空
()1-.Hello!
Who’sspeaking?
-Hi,An._________Mary.
A.ThisB.It’sC.ThisisD.Thatis
()2.It’ssnowingandeveryone________agoodtime.
A.havingB.ishavingC.arehavingD.has
()3.What________itistoday!
A.aniceweatherB.niceaweatherC.niceweatherD.niceday
()4.Lookatthe________!
It’s_________heavilynow.
A.rain,rainB.raining,rainingC.raining,rainyD.rain,raining
C.句型转换1.It’swindyinspringinShiyan.(对画线提问)
__________the___________inShiyaninspring?
2.DoyouoftenswimonSundays?
(用no
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