首都体育学院研究生考试教育学真题.docx
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首都体育学院研究生考试教育学真题
2002年《教育学》试卷A
一、填空(12分)
1、我国古代奴隶社会学校教育内容的六艺是:
礼、乐、射、御、___、___。
2、教育要适应年轻一代身心发展的______,对不同年龄学生,在教育的内容和方法上应有所不同。
3、教育对生产力的发展其着巨大的促进作用,它能把_________转化为_________,是劳动力再生产的重要手段。
4、提出了明了、联想、系统、方法四个阶段教学过程的教育家是______。
5、教学方法是为完成教学任务而采用的办法,它包括______和______。
6、教师备课时,必须做好钻研教材、______、______三方面的工作
7、在学期教学开始或一个单元教学开始对学生现有知识水平,能力发展的评价是________。
8、我国学校德育的内容包含两个层次:
一是注重_______,二是讲求______。
二、名词解释(8分)
9、教育目的的价值取向
10、教学方法组合
11、班级上课制
12、相对性评价
三、简述题(20分)
13、遗传在人的发展中的作用有哪些?
(4分)
14、简要述评形式教育论(5分)
15、学生掌握知识包括哪几个基本阶段?
(3分)
16、启发性原则及其贯彻的基本要求是什么?
(4分)
17道德情感及其在品德形成中的作用是什么?
(4分)
四、论述题(10分)
18、从素质教育的观点出发,论述学生的全面发展与个性发展?
2003年《教育学》试卷
一、选择题(单选题,共10分)
1、决定教育性质的主要因素是()
A、生产力发展水平B、社会意识形态
C、政治经济制度D、民族文化传统
2、德育过程的基本矛盾是()
A、社会对受教育者的德育要求与受教育者品德基础的矛盾
B、正确思想与错误思想的矛盾
C、德育要求与个人需求的矛盾
D、知与不知的矛盾
3、学生年龄特征应包括下列哪两个方面的特征()
A、认识和情感的特征B、认识和性格的特征
C、生理和心理的特征D、个性和性格的特征
4、德国著名的教育家赫尔巴特的代表作是()
A、《普通教育学》B、《爱弥尔》
C、《教育漫画》D、《大教学论》
5、教师在课堂上向学生做示范性的实验来说明和印证所传授的知识,这种教学方法是指()
A、实验法B、演示法C、参观法D、社会实践
6、班主任了解和研究学生最简单易行、行之有效的方法是()
A、观察法B、访问法C、问卷法D、调查法
7、中国历史上最早专门论述教育问题的文献是()
A、《论语》B、《大学》C、《学记》D、《中庸》
8、课的类型一般分为两大类,即:
()
A、讲授课和练习课B、讲授课和复习课
C、讲授课和实验课D、单一课和综合课
9、课外校外教育是指教学计划和教学大纲以外的()
A、社会教育的总称B、家庭教育的总称
C、成人教育的总称D、多种教育活动的总称
10、评定学生成绩的方法除百分制记分法外,还有一类是()
A、五分制记分法B、等级制记分法
C、文字记分法D、数字记分法
二、填空题(30分)
11、欧洲封建社会中的教会教育内容包括“三科”、“四学”,其中“三科”是____、_____、_____。
“四学”是____、_____、_____、_____,合称“七艺”。
12、教师备课要求写出三种计划,这三种计划是__________计划、课题计划和__________计划。
13、在遗传、环境、教育对人发展的作用问题上,曾出现过教育万能论、________、________等错误理论观点。
14、学生既是________的客体,又是________的主体。
15、教育有两大社会职能,一是________,二是________。
16、教学中的直观手段一般分为三类,即:
_____直观、_____直观和言语直观。
17、美育的主要任务包括培养受教育者感受美和鉴赏美的能力,以及________和________的能力。
18、广义的教育制度是指______制度,狭义的教育制度是指________制度。
19、教学方法中讲授法的具体方式有______、______、讲读以及学校讲演。
20、“春风化雨”这句话所体现的德育方法是________法,教师采用画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是________法。
三、名词解释(20分)
21教育目的22教学大纲23教学方法24班级授课制25德育过程
四、论述题(30分)
26、为什么教育在人的身心发展中起主导作用?
27、教学过程中学生的认识规律是什么?
它在教学过程中是如何表现的?
28、选择教学方法的主要依据是什么?
29、德育过程有哪些基本规律可循?
30、班主任应当如何组织和培养班集体?
五、论述题(10分)
31、联系当前教改实际,论述教师主导作用与学生学习主动性的关系
2004年《教育学》试卷(A)
一、选择题(单选题,共15分)
2、教育科学体系中的基础学科是()
A、教育经济学B、教育学C、心理学D、学校管理学2、《学记》上说:
“不凌节而施”,这句话体现了()
A、循序渐进的教学原则B、因材施教的教学原则
C、巩固性教学原则D、启发性教学原则
3、欧洲奴隶社会中的斯巴达教育特别重视()
A、智力训练B、军事体育训练C、艺术训练D、文法修辞训练4、“近朱者赤,近墨者黑”,这句话反映了下列()因素对人发展的影响
A、环境B、遗传C、教育D、社会活动
5、我国颁布的第一个现代学制是()
A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬子癸学制D、壬戌学制
6、根据教学大纲系统表述学科内容的是()
A、教学指导书B、教学参考书C、教科书D、教案
7、教学方法是指为完成教学任务()
A、教师教育学生的方法B、教师指导学生学习的方法C、教师讲授课程的方法D、师生共同活动的方法
8、德育是指教育者培养受教育者()
A、政治立场和观点的教育B、政治思想品质的教育
C、共产主义道德品质教育D、品德教育
9、课外校外教育与课内教育的共同之处在于()
A、受教学计划和教学大纲规范的B、有目的、有计划、有组织进行的C、师生共同参与的D、学生自愿选择的
10、班级体的形成的主要标志之一是()
A、成立班委会B、开展班级工作
C、形成了正确的舆论D、制定班级工作计划
二、填空题(20分)
11、最早建立在心理学和论理学基础上的教育专著是德国教育家_______撰写的________。
12、我国古代教学内容中的“四书”指《大学》、____、《孟子》、____,“五经”指____、____、____、____、____。
13、欧洲封建社会曾出现两种教育体系,分别是____和____。
14、我国教育目的的基本点在于社会主义建设人才、____和____。
15、赫尔巴特及其弟子提出的“五段教学法”是指预备、____、联系、____和应用。
16、教学方法中的讲授法具体方式有____、____、讲读以及学校讲演等。
17、德育一般包括____教育、____教育和道德品质教育。
18、一个合格的人民教师必须掌握的教育理论主要包括教育学、____、和____。
19、班主任工作总结一般分为____总结和____总结。
20、课外校外教育的组织形式一般包括三大类,即:
群众性活动、____活动和____活动。
三、简答题(35分)
21、教育的相对独立性表现在哪些方面?
22、班级上课制的概念和主要特点是什么?
23、我国普通学校应遵循哪些德育原则?
24、合格的人民教师应该具备哪些素养?
25、良好家庭教育的基本条件是什么?
四、论述题(30分)
26、运用“教育与社会发展‘的原理阐述教育在促进农村经济发展、提高人口素质方面的作用。
27、试述在教学过程中智力因素与非智力因素的协调统一关系。
2005年《教育学》试卷
一、选择题(单选题。
本题共10个小题,每小题2分,共20分)
1.1632年,捷克的著名教育家夸美纽斯写出了近代最早的一部教育学著作()
A.教育论;B.大教学论;C.普通教育学;D.民主主义与教育
2.1975年,前苏联出版了心理学家,教育家的()《教育与发展》一书.
A.布卢姆;B.布鲁纳;C.巴班斯基;D.赞可夫
3.中国历史上专门叙述教育学问题的文献是()
A.论语.B大学.C学记.D.中庸
4.凡是对受教育者在知识,技能,思想,品德等方面起到教育影响作用的人,都可称为()
A.教育者;B.导师;C.教师;D.教授
5.教育目的的提出者或者从事教育活动的主体依据自身需要对教育价值作出选择时所持的一种倾向,称为()
A.教育目的的社会制约性;B.教育目的的价值取向C.教育目的的个人本位论;D.教育目的的社会本位论
6.与活动课程论相对立的一种课程理论是()
A.形式教育论;B.实质教育论C.学科课程论;D.学科结构论
7.根据教育目的和不同层次与类型学校的培养目标,由教育主管部门制定的有关学校教学教育工作的指导性文件是()
A.教学计划;B.教学大纲;C.培养方案;D.教学设想
8.提出五步教学法的教育家是()
A.赫尔巴特;B.杜威C.凯洛夫;D.赞可夫
9.通过展示实物,直观教具或者实验使学生获得只是或者巩固知识的方法是()
A.实验法;B.练习法;C.实习法;D.演示法
10.在教学进度过程中对学生的知识掌握和能力发展的及时评价()
A.总结性评价;B.相对性评价;C.形成性评价;D.绝对性评价
二、填空题(每题2个空,共10题,每空1分,共计20分)
11欧洲周封建社会中的教会教育内容包括“三科”“四学”.其中“三科”是“四学”是。
合称七艺。
12.教学工作的基本环节包括备课,上课,作业的布置和批改,和。
13.教育有两大社会职能,一是,二是。
14.教学中的直观手段一般分三类直观、直观和言语直观。
15.学生已经达到的、能够独立解决问题的水平是学生、在教师的引导和帮助下能达到的解决问题的水平,是学生的。
16.循序渐进原则,是指教学要按照学科的逻辑系统和学生进行,使他们系统地掌握基础知识,基本技能,形成严密的17.教学方法是为完成教学任务而采取的方法。
它包括和。
18.在教学史上先后的影响较大的教学组织形式有个别教学制,和道尔顿制和。
19.课的结构,是指一节课包含哪些组成部分以及各组成部分的顺序和和。
20.教育学上的德育,是相对于智育和美育来划分的,其中包括培养学生一定的,政治品质和。
三、简答题(本题共5小题,每题6,共30分)
21为什么说教育在人的身心发展中起主导作用?
22教学过程中学生的认识规律是什么?
她在教学过程中是如何表现的?
23选择教学方法的主要依据是什么?
24什么是启发性原则?
贯彻启发性原则应遵循哪些基本要求?
25.现阶段,我国学校教学的基本组织形式是什么?
他的主要特地和功能有哪些?
四、论述题(本题共2小题,每题15分,共30分)
26.分析智力活动与非智力活动的必然联系。
27.试述怎样才能上好一堂课?
2006年《教育学》试卷
一.选择题
1我国学校的正式产生,一般说是在()。
A.原始社会:
B奴隶社会:
C封建社会:
D资本主义社会
2教育要适应人的发展的个别差异,做到()。
A循序渐进;B因材施教;C教学相长;D防微杜渐
3我国奴隶社会的教育内容是()。
A“六艺”B“骑士七技”C“七艺”D“四书五经”
4“教师是太阳底下最崇高,最优越的职业”是有()提出的。
A夸美纽斯;B马卡连柯;C加里宁;D赫尔巴特。
5教学方法是指为完成教学任务()。
A教师教育学生的方法;B教师指导学生学习的方法;C教师讲授课程的方法;D师生共同活动的方式。
6学记上“不凌节而施”体现了()。
A循序渐进的教学原则;B启发性教学原则C因材施教的教学原则D巩固性教学原则。
71922年颁布的“六三三”学制又称作()学制。
A壬寅;B癸卯;C壬子癸丑;D壬戌
8,课外校外教育与课内教育的共同之处在于,他们都是()
A受教学计划和教学大纲规范的B有目的有计划有组织进行的C师生共同参与的D学生自愿选择的
9在近代教育史上,认为教学的主要任务在于训练学生的智力而传授知识无关紧要的理论被称为()
A现代教育理论B传统教育理论C形式教育理论D实质教育理论
10教学工作在整个教育体系中居于()地位。
A主导B一般C中心D从属
11学生对教师提出的问题相互学习,相互探讨,共同研究的方法称之为().
A讲授法B谈话法C讨论法D读书指导法
12我国的主要教学组织形式是()
A个别教学B班级授课制C现场教学D复式教学
二、填空题
13美育的基本任务,是帮助学生树立正确的审美观点,提高审美能力,培养审美情趣,发展——和创造——的能力。
14前苏联教育家赞科夫提出——教学论思想,他认为教学应当促进学生——的发展。
15教育的两个社会职能是传递——和——,促进新生一代的成长。
16欧洲封建社会教育内容的“三科”是指文法、修辞和——,“四学”是指算术、几何、——和音乐。
17杜威的“五步教学法’是指困难、——、假设、验证和——。
18社会环境是人的身心发展的——,对人的发展起着一定的——作用。
19社会通过教师向社会提出的——与学生已有的——之间的矛盾,构成了德育过程的基本矛盾。
20教学过程是一种特殊的认识过程,具有间接性、——和——的特点。
21教育目的一般有两部分组成,一是就教育所要培养出的人——做出的规定,二是就教育所要培养出的人的——做出规定。
22课程是指学校学生所应学习的——及其——。
23分组教学的类型主要有——和——。
24德育过程是在教师有目的有计划的指导下,学生主动的积极的进行——和——,逐步提高自我修养能力,形成社会主义的品德的过程。
25在教师的指导下运用知识无反复完成一定的操作以形成技能技巧的方法是——,教师通过实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法是——。
三、简答题
26简述古代社会学校教育的基本特点。
27简述学生掌握知识、技能过程的阶段及相互关系。
28备好课是上课的先决条件,备课主要做哪些工作?
29中小学生常用的德育途径和方法有哪些?
30教师劳动的特点及其素质要求是什么?
四、论述题
31试述掌握知识与提高思想之间的必然联系。
32为什么德育过程是促进学生品德发展矛盾的积极转化过程。
33运用教育与生产力的关系原理,试述党中央为什么要把教育列为我国经济建设的战略重点之一。
2009年教育学试卷
一.填空、选择
1.《论语》一书,汇集了我过古代古代伟大教育家孔子关于哲学、政治、伦理和教育方面的言论。
2.《学记》比外国最早的教育著作,古代罗马帝国教育家昆体良写的《论演说家的培养》一书还早三百年。
3。
1632年,捷克的著名教育家夸美纽斯写出了《大教学论》,这是近代最早的一部教育学著作。
4.赫尔巴特1806年出版了《普通教育学》,这是一部自成体系的。
。
。
。
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5.学校教育的主要内容是六艺:
礼,乐,射,御,书,数
6.在欧洲奴隶社会中,出现了斯巴达和雅典两种教育体系。
7.僧侣封建主的教育内容是三科(文法,修辞,辩证法),四学(算术,几何,天文,地理),合称:
七艺
8.我国教育的目的的基本精神在于,培养体、智、德、全面发展的、具有独立个性的社会主义现代化的建设者。
9.普通中小学包括实施九年制义务教育的小学/初中和高中教育的性质是基础教育。
10.学校教育制度的建立,还要依据青少年儿童的年龄牲。
确定入学年龄,修业年限,各级各类学校的分段,都要考虑儿童和青少年身心发展的特点,切合他们智力和体力的发展水平。
11.我国中小学的课程表现为教学计划/教学大纲。
与教科书为课程内容的具体形式。
12.教学大纲和教科书的编排通常采取直线式与圆周式(螺旋式)两种。
直线式即一门学科和内容按一定的系统排列,后面不重复前面已讲过的内容。
13.教学是进行全面发展教育,实现培养目标的基本途径。
14.预备,提示,联系,总结,应用的教学过程,俗称五段教学法
15.困难,问题,假设,验证,结论的五步也有人把它叫做五步教学法
16.赞科夫根据苏联心理学家维果茨基的最近发展区理论,把学生在教学过程中的发展分为两个水平。
17.学生通过发现法来掌握学科基本结构,易理解,记忆,便于知识的迁移,能力的发展,这是布鲁纳的教学过程理论。
18.教学过程具有显著特点:
间接性,引导性,简捷性。
19.直观教具繁多,一般可分两类:
实物直观,包括实物,标本,实验参观;模象直观,包括各种图片,图表,模型,幻灯片,录像带,电视和电影片等。
20.孔子提出了不愤不启,不悱不发的著名的教学要求,这是启发一词的来源。
(这个空我不知道对不对,你再看看)
21.学记要求,学不躐等,不陵节而施。
22.班级上课制是一种集体教学形式,它把一不定期数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级,根据周课表和作息时间表,安排教师有计划地向全班学生集体上课。
23.在实际的教学中,有时一节课只完成一个任务,有时一节课则需完成多项任务,所以根据一节课所完成的任务的数量,双可分为单一课和综合课。
24.根据评价在教学过程中的作用不同,可以分为诊断性评价,形成性评价,总结性评价
25.德育就是教师有目的的培养学生品德的活动。
26.我国社会主义的学校德育包括三个组成部分:
道德品质教育/政治教育,思想教育。
27.德育原则是老师对学生进行德育必须遵循的基本要求。
28.美育又称审美教育。
是运用艺术美,自然美和社会生活美培养受教育者正确的审美观点和感受美,鉴赏美,创造美的能力的教育。
29.教师劳动的特点:
强烈的示范性、独特的创造性、空间的广延性和时间的连续性。
二、简答:
1.班级上课制的主要特点与功能。
2.什么是德育原则?
我国学校的德育原则有哪些?
3.家庭教育的任务
4.良好的家庭教育的基本条件
5.教育方法和手段的选择的主要依据
6.个人本位论和社会本位论的区别
三、论述题:
1.试从遗传,环境,教育及个体的主观能动性等方面论述影响人的发展诸因素及其作用。
2.试论德育过程是促进学生品德发展矛盾的积极转化过程。
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